2022年虞美人(网友来稿)－教学教案.docx

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1、2022年虞美人(网友来稿)教学教案王宇红2022-11-21、激发学生学词的爱好2、培育吟诵习惯3、感知词的观赏方法教学设计初始年级学习诗词培育爱好为第一要事。所以我选了一首李煜的词虞美人，这首词的成就很高，被誉为“词中之帝”，词中情感核心是愁，这是人人都可能经验过的一种体验，简单引起情感共鸣。这首词声律与情感的谐和程度很高，可以说声情并茂，适合学生学习吟诵，感受词的韵律美。围绕三个学习目标设计了整个教学过程。主要环节有：导入；初步感知（初读，感受愁味，把握感情基调再读）；逐句分析，把握词人的情感世界（先名句后其它，体会感情，点出重音，逐句读，小结回到名句再读全词）；自由朗读回味；竞读；观赏

2、配乐歌颂，凭吊词人；总结观赏方法；举荐拓展赏读的词作乌夜啼。课前自修1请同学们查阅有关作者的简介以及写作背景，打算讲解并描述作者故事。2请同学们至少查阅一篇关于虞美人的赏析文章，细致阅读、体会，打算课上发言。3了解有关词的常识，熟读词篇虞美人。课上导读（一）导入1导入齐背相见欢，进入学词的情境。2作者先复习李煜简介，然后由词的发展长河之中去把握李煜词的地位。（江山代有才人出，各领风骚数百年。清赵翼古诗发展到唐代达到极致，好诗几被人们写尽，后代文人便另辟蹊径，将诗与北方的燕乐结合起来形成了一种合乐可歌，句式长短不齐，极易写景抒情的新的韵文文体词。晚唐温庭筠、五代李煜等一批词人的出现使词在文坛上的

3、地位逐步确立，而李煜的词在思想上、艺术上都超越了其他词人的，成为唐、五代词的颠峰。李煜何许人？投影。仅活了41岁。古人诗云：作个才人真绝代，可怜薄命作君王。我们不妨用八个字来概括他的一生：薄命君王，绝代词人。今日我们学习他最闻名的一首词虞美人，被誉为“词中之帝”。）（二）初步感知3齐读一遍。（看到别人举荐的好词，我们首先会做什么？好习惯！）4深化了解一首词肯定要了解作者及写作的详细背景。（请同学介绍，投影）5回顾李煜词分期（投影）。听读虞美人，感受作品的写作时期。从哪儿感觉出来的？6点明词的情感核心愁。（作者是怎么写的？）也可：点拨语调语速，再读感受愁味。读了两遍，大家说说哪句写的最好，你最喜

4、爱？（三）逐句分析，把握作者的情感世界。7分析名句“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”通其意：问君原委有多少愁绪，正像那滚滚的春江水向东流去。悟其情：修辞比方，（春江水有何特点？）水多流急而且无穷无尽。（说明作者的愁绪如何？愁绪多而且深厚剧烈。特色：抽象情感的形象化表达。（可联想）感其声：分析平仄（五字仄声，四字平声，平仄交替，最终两字平声。读来亦如春水时起时伏，连绵不尽）这首词可谓声情并茂，形象传达出李煜的满腹愁情。那么作者究竟有哪些愁呢？8分析前六句，体会“愁”的详细内容。争取最大程度地走进李煜的内心世界。（每句都可从通其义，析词悟情，点明重音，点拨吟诵几个方面把握。）（1）春花秋月何

5、时了（这么美妙的事物为什么作者希望它快完结呢？）怕触景伤怀，想起往事。作者写乐景正是为了以乐景衬哀情。（2）往事知多少（作者会想起哪些往事呢？）A锦衣玉食、后宫佳丽、尊荣B精神层面：快乐自由尊严生存的平安感等归纳作者的思想感情：往事之哀。（3）小楼昨夜又东风（“又”表现了词人怎样的思想感情？）岁月如梭，光阴似箭，转瞬又是一年，季节改变引起作者无限感慨：春有再来，循环无际，而生命短暂，复国无望。所以很自然发出哀叹。（4）故国不堪回首月明中（不忍回忆过去，尤其想到南唐，唉！剧烈的今昔对比让作者这位敏感的词人情何以堪，怎能承受？尤其在这月明之夜。本词两次提到“月”，大家说说月有什么特别的含义？试举带

6、月诗词名句）归纳：亡国之恨（5）雕栏玉砌应犹在南唐宫苑应当还在吧（6）只是朱颜改“朱颜”的含义（投影，选择题）A词人的容颜B国家的面貌，人的地位、感受（“只是”表达了作者怎样的思想感情？）叹惋口气，物是人非的怅恨之感。归纳：物是人非的感慨小结：（用一句话说出整首词的表达的作者的思想感情。）整首词充溢着物是人非、往事不堪回首的哀怨，表达了作者对故国的思念之情。作者的愁绪有往事之哀、亡国之痛、物是人非的感慨，（这次第，怎一个愁字了得？感情如波涛起伏，猛烈地撞击着作者的心扉，此情无计可消退，又可与谁人说？感情在冰封的河面下涌动郁积，此时此刻，触景生情，感情的闸门一旦打开，便一发而不行收，感情深厚剧烈

7、如滔滔江水大有冲决一切之势：（齐读最终两句）生读自己描述的写诗情景，营造氛围。齐读全词，梳理把握作者微小的心理活动全过程。（四）用置换法联想法再读全词。1、师范读。点拨（凹凸、长短、节奏、重音、情感改变，以情运声。）可分散到第三环节，逐句分析后顺势点拨，朗读。2、好，下面请同学们自由朗读这首词，边读边想象作者当时的心理改变过程。3、分组竞读。（五）快速背诵。（六）回味。词不仅可以吟诵，还是可以配乐歌颂的。让我们在邓丽君的歌声中再一次静静回味这首词表达的思想感情，以此凭吊这位留下千古佳作的绝代词人吧！（七）仿写展读：积累的目的是创建。郑晓溪虞美人（八）总结赏词的方法。（读，背，析味，唱，仿）拓展赏读李煜的乌夜啼（投影）一个亡国之君能如此大胆抒发亡国之恨史属罕见，传闻宋太宗正是听到这首词才将他毒死的。可以说这首词是他的绝命词，王国维：后主之词可谓以血书者也。薄命君王，绝代词人李煜（）春花秋月何时了，-往事知多少。往事之哀小楼昨夜又东风，-故国不堪回首月明中。亡国之痛雕栏玉砌应犹在，-只是朱颜改。物是人非问有几恰似水向君能多愁，一江春东流。作者邮箱：WD2027 虞美人(网友来稿)一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!