2022年小学一年级语文《识字5》教案.docx

《2022年小学一年级语文《识字5》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学一年级语文《识字5》教案.docx（4页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年小学一年级语文识字5教案教学目标1相识团、量等12个生字，会写谁、怕等6个字。2朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的，激励背诵。3培育收集谜语和自编谜语的爱好。教学重点1相识12个生字，会写6个生字。2培育收集谜语和自编谜语的爱好。课时支配2课时教学打算1制作精致的电脑课件。2让学生查阅有关谜语的学问。3打算生字卡片。教学过程教学案例（一）第一课时一、情境导入（出示精致课件）老师口述：一个小女孩提着花篮到花园采花，花园里盛开着12朵漂亮的鲜花，你想采吗?那可要看你能不能过关。（花心中出示12个生字）你相识这个字才能采这朵花，你能采几朵?把书翻到79页，试一试。以此来激发学生识

2、字的愿望。二、自学生字引导学生利用学过的识字方法识记生字，如：熟字减去一部分（级-及）；熟字相加（相）；熟字加一部分（白-怕）等。三、沟通展示各组展示识字的方法及学会的字，并组词，其它组同学补充。要强调汇报不同的方法，留意提示不好记的字。四、学习谜语1初读第1则谜语，把刚学过的字圈出来，多读几遍。2同桌合作学习第1则谜语，读后说出谜底。3找好挚友上台表演，先分说，再齐说，激励带动作。4老师板书团结、力气、谁再次识记。5如有时间，可激励学生练习背诵。五、指导写字指导写谁、怕、跟、凉。让学生视察这四个字的结构，说说特点（都是左右结构，左窄右宽）。重点提示：谁：右边的部件有四横，不要少写一横。怕：直

3、立旁的笔顺不要写错。跟：右半边不要写成良。凉：左边是两点水，不要写成三点水。六、嬉戏巩固1找挚友。出示12个汉字卡片，再出示12个音节卡片，让学生找挚友。2比一比。同桌互考12个生字，看谁说的多，自贴一颗才智星。3写一写。听写4个生字，谁写得完全正确贴一颗才智星。七、作业查找或编写字谜。其次课时一、复习导入（大屏幕展示12朵漂亮的花，环绕着12个生字）比一比，谁认得多。二、学习新课1自读第2则谜语；和同桌共读并沟通谜底，能说明给同桌听就更好了。2汇报学习成果。形式多样，可熟读成诵，可找好挚友读，同学们拍手齐读，丢开书本背诵。3自学第3则谜语。在组长带领下，先熟读，然后逐句探讨，最终猜字，并练习背诵。4汇报自学成果老师恰当引导，并板书四个偏旁，及加偏旁的四个字。三、指导书写1指名到黑板上书写谁、怕、跟，师生互评。2指导写量、最。量、最上边的日要写扁些，日下的横要长。重点指导书写最字。四、复习巩固1复习12个生字，各组一个词或几个词给同桌听。2小组内练习听写本课我会写中的6个字，写后相互订正。3个人自荐展示读谜语。五、拓展延长1师生互动，出谜、猜谜，（发散思维）。2练习背谜语，能背几则背几则。六、作业接着收集谜语，或自编谜语，打算猜谜活动。编辑短评：教案中的教学方法符合低年级学生年龄特点，便于老师借鉴和操作，有些教法和问题设计得奇妙，有利于拓展老师设计教学的思路。（蔡玉琴）