中班寒冷的冬天主题教案：吃火锅.docx

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1、中班寒冷的冬天主题教案：吃火锅中班寒冷的冬天主题教案：小人国 内容与要求： 1、爱听幻想故事，感受充溢夸张的故事情节。 2、运用手指引画的方式创建各种人物形象，运用各种人物细微环节表现，表达自己的想象。 活动打算： 小人国长卷画。（事先听过故事） 将一张画有格列佛巨人的画纸分成数块。 红蓝印泥，较细的勾线笔或0.7签字笔。 指导要点： 1、回忆说说小人国的故事 （1）这是谁？格列佛来到一个什么样的国家，小人们是怎样对待格列佛的？ （2）小人们都在做什么，他们长得怎样。 （3）将小人放大，细致视察它们的特征。 2、视察尝试 （1）选取大家喜爱的小人，师生交换着尝试运用手指引画的方法，添画小人。（

2、运用较大的椭圆形图章代替手指演示） （2）视察运用印泥点画的方法，改变横点为头部，竖点，点画小人的头部与身体。沾一次点画一个小人，并且立刻添画。 （3）想象小人们的发型、五官特征、用细水笔添画局部特征与四肢动态。（启发幼儿大胆的运用线条改变表现动态） （4）边添画边想象小人们怎样款待格列佛。3、操作表现 （1）边画边思索，改变自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的任务。 （2）画一个人物后刚好添画四肢动作，并渐渐添发型与服饰等情节。 （3）边点边想象某些情节，用水笔加以表现。 4、沟通共享 将每块拼图（分段的画面）连接为长卷，谈谈说说小人们在格列佛身上做什么，找一找他在哪里，比一比谁的眼睛

3、尖。 活动延长： 接着为小人国增加人物，想象格列佛在小人国的情景。 中班寒冷的冬天主题教案：第一朵雪花 内容与要求： 1.理解故事第一朵雪花，体验挚友之间相互关爱的情意。 2.进一步理解不同动物的不同过冬方式。 活动打算： 课件第一朵雪花。 指导要点： 一、学习故事 1老师：冬天来了，要下雪了！小挚友，你们知道当第一朵雪花出现的时候，小动物们会怎么样吗？我们一起来听一个故事吧！故事的名字就叫第一朵雪花。 2老师播放课件【故事观赏】。幼儿完整观赏故事。 3分段理解故事内容。老师播放课件【一】、【二】、【三】、【四】。 探讨：这是在什么季节里发生的故事？你是怎么知道的？熊先生为什么不把苹果留给自己

4、吃，而要送给小松鼠？熊先生回家看到了什么？小松鼠为什么要帮熊先生打扫房间？熊先生和小松鼠通电话时，他们都说了什么？ 4老师小结：熊先生和小松鼠是好挚友，冬天来了，他们都想到了自己的挚友须要什么，并帮助对方做了许多事情。 二、说一说。 1.老师：除了故事里说到的小动物，我们一起来看看其他动物是怎么过冬的。 2探讨：画面中的小动物都是怎么过冬的，并按他们的过动冬方式放到到相应的位置。老师播放课件【探讨】。 3探讨：哪些动物是以冬眠为过冬方式的？除了这些动物之外，小挚友还知道哪些须要冬眠的动物？ 中班主题教案：寒冷的冬天 中班学习教材P138 一、主题解析 1、主题要求 l关注冬季各种自然现象，了解

5、一些动植物不同的过冬方式。 l喜爱参与各种好玩的冬季活动，体验人们能用各种方法抵挡寒冷。 l知道冬天里的节日圣诞节、元旦，感受节日的气氛。 2、主题分析 寒冷的冬天是一个时间性较强的主题，相宜在十二月中旬以后冬天来临时开展。主题的切入点可以是在秋天里主题的延长，如秋天过去，什么季节来了；可以依据天气的改变干脆导入：如冷空气的突然来临；也可以是活动中幼儿的干脆生活体验生成，如活动中感觉身体冷了，感觉动植物的改变等。 寒冷的冬天学习主题下共有冰和雪、动物过冬、冬娃娃等5个子主题，5个子主题下共有冰雕、冬眠、冬天穿的服装等23个小点。 二、主题内容选择与参考 内容和组织形式 课程整合 必选 动物过冬

6、 P143 冬眠 麻雀 企鹅（区域性活动） 不同的过冬方法 生活： 内容来源 46岁生活教材 做做玩玩P50 我的时辰表P55 共长一岁P104 运动： 内容来源 46岁运动教材 铲雪车104 打雪仗105 冰冻人（生成 嬉戏： 雪娃超市 娃娃家 冬衣商店 园本教材： 剪纸：窗花、喜字 观赏中国结、窗花 制作：灯笼 冬娃娃 P147 冬天穿的服装（区域性活动制作手套） 帽子商店（区域性活动制作帽子） 冬娃娃的脸蛋 屋子里的小女孩 不怕冷的外套 扫雪 备选 不怕冷的树和花 P152 腊梅（区域性活动制作腊梅） 水仙花 梧桐树 不怕冷的松树（区域性活动剪贴松树） 冰和雪 P139 冰雕 雪花（区域

7、性活动） 冰雪溶化 看图讲故事会变颜色的小狗 冰雪地上的嬉戏 过新年 P155 换日历 新年的心愿（区域性活动制作贺卡） 生肖年的庆贺（区域性活动生肖头饰） 敲锣打鼓 替换与生成 帽子床 下雪天的故事 三、环境创设 1、活动室环境创设 l依据子主题的内容，激励幼儿大胆创作，用幼儿的作品布置教室，如冰天雪地里的雪娃娃，雪花，冬娃娃等；节日环境布置：包括圣诞老人、圣诞树、送圣诞礼物等烘托节日的气氛。 2、家庭社区资源 l与孩子一起收集一些与冬天有关的用品、图片或有关资料，；一起探讨有关狗（狗年）的趣事，找寻有关狗的图片；一起做水变成冰的试验等。 l走出校内，走进社区，参与各种好玩的冬季活动，体验人

8、们用各种方法抵挡寒冷，培育勇于不怕冷的英勇精神。 四、教案例举 （一）集体活动 活动书目： 1.活动：企鹅 2.活动：动物冬眠 3.活动：不怕冷的外套 4.活动：过新年 5.活动：雪狮子 6.活动：会变颜色的小狗 7.活动：窗花 8.活动：松树 活动1企鹅 活动目标： 1、了解企鹅的外形特征，学习用图形组合的方法画出企鹅。 2、引导幼儿不怕寒冷。 重难点： 画出企鹅的样子。 活动打算： 纸、笔（蜡笔、水彩笔、小毛笔）。 活动流程： 了解企鹅外形仿照企鹅动作画画企鹅沟通展示 （一）、了解企鹅的外形 引导幼儿说说企鹅的样子，企鹅的突出特征、生活习惯。 （二）、仿照企鹅动作 幼儿仿照企鹅走路、蹦跳、

9、观望、游泳等动作，想象企鹅滑稽可爱的样子。 （三）、画画企鹅 请小挚友都来和企鹅做挚友，像企鹅一样不怕冷。请小挚友留意：用什么图形画出它的身体、扁嘴，用什么颜色画出企鹅的皮毛颜色？怎样让别人看清企鹅的眼睛呢？ 提示幼儿把画面画满，多请几个企鹅的挚友，并添画些与企鹅有关的生活情景：冰天雪地。 老师赐予适当的指导。 （四）、沟通展示 幼儿作品展示，比一比哪些企鹅不怕寒冷，仍旧生活在冰天雪地里。 123456789 活动2动物冬眠 活动目标： 1、引导幼儿视察并发觉自然角中的小乌龟是怎样过冬的。 2、初步感知那些动物会冬眠，哪些动物不冬眠。 活动打算： 课件、图片 重难点： 了解动物过冬的方法。 活

10、动流程： （一）、引起爱好 1、视察自然角的小乌龟在干什么？（幼儿自由说）探讨归纳出乌龟在冬眠。 2、看图找一找，雪地上有些什么图画，是谁的脚印？观赏诗歌：雪地里的小画家 3、谈论：什么是冬眠？哪些动物冬眠，哪些不冬眠？ （二）、观看课件鹦鹉的脚爪 探讨：小马、小熊用了什么方法取暖过冬？树洞里一会儿又很寒冷了，它俩在找些什么？后来怎么又变得温煦的？ 鹦鹉的脚爪原委是什么颜色的？ （三）、延长：除了这些动物外，还有哪些动物也要冬眠呢？一起接着查找资料。 123456789 活动3不怕冷的外套 活动目标： 1、使幼儿知道冬每天气非常寒冷，运动能是身体温煦，教化幼儿不怕冷。 2、知道人们能够用各种用

11、具抵挡寒冷。 活动打算： 课件、图片 活动流程： 引起爱好 你喜爱冬天吗？为什么？ 听听故事：不怕冷的外套 故事后提问：姥姥有没有不怕冷的外套？不怕冷的大意在哪里？ 二、探讨我们有哪些保暖的方法 1、日常生活中我们可以有哪些保暖的方法？ 用具：取暖器、热水袋、电热毯、暖窝、空调 服装：棉被、棉衣、手套、围巾、帽子、保暖鞋等 2、还能有哪些保暖的方法？ 冬泳、跑步、跳绳、拍球等活动，体会运动能使冬娃娃身体温煦。 三、智力嬉戏：找一找什么对，什么不对。 冬天到了，可是这张图上有的地方错了，有的地方对的，谁能来找一找？什么地方错？为什么？什么地方对？为什么？ 123456789 活动4过新年 活动目

12、标： 1、使幼儿知道元旦是新年的起先，了解过了元旦，每个人都长大一岁。 2、观赏歌曲敲锣打鼓放鞭炮，感受新年的欢乐气氛。 活动打算： 1、将活动室布置一下，让幼儿充分感受节日的气氛。 2、有关节日的音乐磁带一盒 活动过程： （一）、师生相互拜年 在音乐的伴奏下，老师和幼儿同唱新年好，并和幼儿相互拜年，说说祝愿的话语，使幼儿懂得新的一年来到了，大家又将长大一岁了。 （二）、说说新年里的趣事 过新年欢乐吗？为什么？ 新年里什么事情最快乐 对自己对同伴最想说的新年愿望是什么？为什么？ （三）、观赏歌曲敲锣打鼓放鞭炮 1、观看录象： 提问：你看到了人们都在干什么？他们是怎样敲锣又打鼓的？（学学动作）

13、2、观赏音乐： 录象里的人们欢欣鼓舞庆祝新年，让我们来听听音乐里的人们又是怎么样庆祝的？ 3、我们也来学学敲锣打鼓放鞭炮，好吗？随着音乐做嬉戏。 （四）延长：要求幼儿在元旦期间，在家里做一件关切爸爸妈妈的好事。 123456789 活动5雪狮子 活动目标： 1.理解故事内容，感受其中的情趣。 2.关注冬季各种自然现象，知道雪遇热会溶化。 环境创设：故事图片 活动过程： 一、阅历回忆 你知道大狮子吗？它是什么样的？ 今日讲的是一个雪狮子的故事，猜猜为什么会叫雪狮子？ 它和一般的狮子会有什么不一样？ 二、师清讲故事，幼儿细致听。 1、设疑探讨 雪狮子怎么会不见了呢？ 2、师生、生生互动 幼儿对于不

14、明白的地方相互提问和答疑 三、观看课件雪狮子，幼儿再次感受理解故事。 1、激励幼儿学讲故事中的对话。 2、重点观赏雪狮子渐渐溶化这一段，使幼儿进一步理解故事内容。 四、延长活动 除了用火烧，还可以用什么方法使雪溶化？ 123456789 活动6会变颜色的小狗 活动目标： 1.培育幼儿大胆地依据图片讲解并描述的实力。 2.引导幼儿为故事画插图，并设法把数张插图连起来讲故事。 环境创设：教学挂图数张。 活动过程： 一出示图一，引出主题，并小结图一内容 提问并引导幼儿讲解并描述： 1、今日天气怎么样？ 2、谁在雪地里玩？ 3、它们各是什么颜色？ 二出示图二，讲解并描述并小结 提问： 1、谁来到小猪家

15、？ 2、三只小狗怎么会变成白色的呢？ 引导幼儿小结图二内容 三出示图三，讲解并描述并小结 提问：怎样使三只小狗变回原来的颜色？ 老师激励幼儿充分发挥想象力，想出各种让小狗变回原来颜色的方法。 四老师和幼儿共同看图讲解并描述故事。 五引导幼儿为故事图片画上插图。并设法将数张插图连起来讲故事。 六为图片取名字。 123456789 活动7窗花 活动目标： 1、引导幼儿观赏窗花的花纹和色调改变，提高幼儿的审美实力。 2、培育幼儿主动参加观赏活动的爱好，并让幼儿了解窗花是中国传统的民间艺术品。 活动打算： 窗花范例；剪刀和彩纸 活动过程： 1、导入活动：引起幼儿欣赏活动的爱好。 2、自由观赏。 *幼儿

16、自由观赏窗花。 *师启发幼儿：这些贴在窗子上的剪纸叫什么呢？ 3、引导幼儿观赏窗花的花纹，色调改变。 *师出示范例，幼儿观赏。 *图案、花纹是怎样的？（幼儿探讨） 4、讲解回忆。 5、操作练习（剪窗花），师指导。 123456789 活动8松树 活动目标： 1.相识松树，知道它是常绿树。 2.尝试用纸剪出松树。 重难点：对称剪松树 活动打算： 纸、剪刀、范例 活动流程： （一）、视察 带领幼儿去户外视察松树，比较它们和落叶树的不同，如：树叶厚、成针状。视察各种松柏，观赏它们挺立的形态，想象它们像什么？ （二）、剪松树 1、想象尝试：怎样可以剪出松树呢？ l引导幼儿视察到松树的形态像三角形，两边

17、对称 l尝试用两张绿色的纸剪成对称的图像，粘贴成半立体的树。 2、幼儿学习剪松树 提示： l要对称的剪。 l留意平安，用好剪刀后放好。 （三）、环境布置 将松树放置：寒冷的冬天的角。 （二）主题区角例举 l美工区：绘画新年贺卡。 l剪纸剪窗花、撕雪花。 l制作新年花环、面具、制作新年老人。 l折纸小企鹅、冬娃娃。 l探究区：视察冰的改变（将冰放在不同温度的水里）。 l益智区：十二生肖拼图，供十二生肖的小图片，让幼儿在拼图过程中初步了解十二生肖。 l图书区：供应有关冬天的图书、图片等，让幼儿欣赏、探讨。 区角名称 活动内容 材料打算 操作提示 表达表现区 敲锣打鼓 录音机、欢快喜庆的录音音乐 唱

18、、跳关于新年的歌曲和舞蹈； 冬天的服装 （服装店） 各类收集到的冬装图片； 绘画、剪贴工具； 手工纸、铅画纸等 制作冬天的服装、衣帽、手套等 冬天来了 冬天背景图；相关资料； 绘画、剪贴工具； 画纸、手工纸、绉纸、银纸等； 绘画、剪贴不怕冷的花、树、动物和雪花等装扮冬天的场景。 新年的心愿 各种纸张； 绘画、剪贴工具； 制作贺卡，表达美妙心愿和祝愿； 共同生活区 过新年 娃娃家场景； 超市收集的年货等 选购年货、新衣、装扮家里等过新年 123456789 探究发觉区 不同的过冬方法 动物图片若干； 过冬方法统计表 归类记录各种动物过冬的方法 冰雪溶化 事先制作的各种冰块； 容器若干； 冷、温水

19、等协助材料 视察比较并记录冰块溶化的快慢； 尝试用不同方法加速冰块溶化并记录 冬眠的动物 厚纸盒、棉花、破旧衣服等； 饲养的乌龟、刺猬等； 动物图片若干、记录册 视察记录乌龟等冬眠状况； 将冬眠的动物图片归类并记录下来 五、主题建议 由于此主题具有肯定的时间性，因此，我们建议依据中班幼儿的生活阅历、学问阅历、爱好须要，结合主题活动的核心阅历，在三四周的时间里，选择一些与幼儿感爱好、与幼儿生活阅历较亲密的子主题动物过冬、冬娃娃开展活动；选择冰冻天、下雪天与幼儿一起玩冰、玩雪，让幼儿在切身的活动中感受冬天特有的自然现象与漂亮景象，尝试用视察（视察人们着装的改变、视察植物的改变、动物的不同过冬方法等

20、）、试验（制作冰花）记录等方法，比较冬天与其他季节的不同，以各种方式表达自己的情感与体验；选择圣诞节、元旦开展节日庆祝活动，感受冬天里的节日的气氛。 123456789中班主题活动教案：寒冷的冬天 第一阶段方案 其次阶段方案 第三阶段方案 第四阶段方案 主题来源： 时间是一个顽皮的小偷，静静地、无声之间就把秋天的最终一丝余温包袱在了冬寒冷冷的怀抱里。当然孩子们并没放过这其中的改变。马德申是个细致视察的孩子：一路上看过去到处都是白茫茫的一片，就连说话时嘴巴里也会出白气呀!有的孩子一边说一边作出胆怯的样子。顽皮捣蛋的袁志凡却不以为然地说：不是，那是冬天要送暖气来了。冒出的是热气不是烟，妈妈告知我的

21、。不知不觉中白烟的话题竟吸引了不少的孩子参加探讨。他们各执己见互不相让，最终他们确定让老师来评一评究竟是谁对谁错。当然，这个问题的追根问底还是归结到了冬的身上。大家起先围围着冬天的到来绽开了探寻，起先在生活的角角落落里寻找冬的身影。孩子们找到了在洞里冬眠的各种小动物；找到了在阳台上结了冰的水等等。孩子们爱好盎然的品尝着冬爷爷带来的惊喜，并流露出自己的喜悦。于是，从孩子的爱好点动身我们选择了寒冷的冬天作为我们本月的主题活动。 内容与要求： 1、幼儿在各种实践活动中,对大自然的改变产生爱好和探究欲望，体验节日的欢乐。 2、初步了解人和动植物的过冬方式；能用多种方式表达对大自然的美妙情感 3、喜爱参

22、与冬天的活动，熬炼意志，增加对冬季寒冷气候的适应实力。 主题活动汇总表寒冷的冬天 表一 活动内容 学习 （老师预设） 学习 （幼儿生成） 运动 生活 游嬉戏 集体或小组 个别 过 新 年 故事：生肖的来历（选用） 儿歌：新年好。（补充） 制作：新年的心愿（选用） 歌表演：新年好二 高兴奋兴迎新年（外选） 幼儿 收集 新年 的各 种图 片、 资料 等。 对折剪纸 水粉画：新年树 制作： 卷鞭炮 皮球拍拍 不露小肚皮 制作新年树。 语言：新年好 装饰：新年礼物 调整 部分 计算：新年大一岁 资源库 家长 资源 1、共同收集各种新年图片、 2、师生共同收集有关生肖的资料。 3、家长带领幼儿视察新年的

23、装扮 社区 资源 表二 活动内容 学习 （老师预设） 学习 （幼儿生成） 运动 生活 游嬉戏 集体或小组 个别 冬 娃 娃 谈话：冬天穿的服装（选用） 水粉画：冬娃娃（创编） 制作： 音乐：冬天到（补充） 探究：冬天来了 家长 收集 幼儿 儿时 的衣物 儿歌：冬娃娃的脸蛋 制作贺卡 蜡笔：冬天雪景 小兔跳跳跳 小手、小脸不会冻 设计各种冬天服装。 装饰各种冬天的帽子、手套、热水袋。 调整 部分 美术区域中制作冬天的服装 资源库 家长 资源 1、请家长帮助老师收集各种冬天服装。 2.建议家长带领幼儿视察冬天人们的穿着。 社区 资源 看看路上的的人们穿什么。 表三 活动内容 学习 （老师预设） 学

24、习 （幼儿生成） 运动 生活 游嬉戏 集体或小组 个别 不 怕 冷 的 树 和 花 儿歌：水仙花（选用） 吹画：腊梅花 音游：恭喜恭喜 故事：最终的树叶 绘画：漂亮的水仙花 探究：不怕冷的松树 幼儿 采集 梅花 制作：不怕冷的树 企鹅跳 我学松树不怕冷 拍拍手，不怕冷 调整 部分 美术区域各种方法制作冬天的花草树木 资源库 家长 资源 请家长有意识的向幼儿介绍冬天的各种树木花草，还请他们把看到的资料、照片等刚好的带到班内的资料库，以便向同伴介绍，使孩子共享好友的信息！ 社区 资源 视察社区里面的树木花草 表四 活动内容 学习 （老师预设） 学习 （幼儿生成） 运动 生活 游嬉戏 集体或小组 个

25、别 动 物 过 冬 儿歌：雪地里的小画家（选用） 探究：冬眠 故事：鹦鹉的脚爪 水粉：不怕冷的企鹅 家长 幼儿 一起 收集 图片 制作：不怕冷的树 复习：企鹅跳 勤洗澡 小青蛙的冬天 探究：冬天动物的家 调整 部分 动物娃娃百货店 节奏乐：敲锣打鼓多喧闹（1） 节奏乐：敲锣打鼓多喧闹（2） 爱运动的动物宝宝 资源库 家长 资源 家长收集动物过冬的不同类型的资料以及图片供小伙伴共享。 社区 资源 环境布置 1、突出冬季特征，墙壁布置上有体现下雪、玩冰雪嬉戏，或小挚友不怕冷，坚持熬炼身体等情景。 2、元旦节之前，师生共同参加环境布置，如：剪、撕漂亮的窗花、拉花或制作好玩的灯笼，让每个幼儿都感到胜利

26、与欢乐。 3、为幼儿供应绘画用具，供幼儿自由绘制漂亮的冬天、我爱冬天等主题画。或为幼儿打算一些冬装、围巾、帽子、手套供幼儿涂色用。 12345 第一阶段方案： 生活： 1、激励幼儿洗手、洗澡不怕冷，养成良好的个人卫生习惯。 2、提示幼儿洗好手可以适当擦一些润肤霜。 洗手不怕冷 活动目标： 激励幼儿天气冷了，洗手时能不怕冷，做个英勇爱卫生的宝宝。 活动要点： 1、故事：小手上面有什么？ 2、引导幼儿探讨：天气很冷的时候洗手前做什么？（先搓搓手） 3、幼儿洗手用点心，老师巡回指导。 激励幼儿坚持在饭前便后用肥皂洗净小手。 运动： 1、尝试皮球的不同拍法。 2、激发幼儿主动参与运动。 皮球拍拍乐 1

27、、人手一球，发挥想象，想出皮球的不同拍法。 2、老师幼儿探讨小结：那种拍法又棒又熬炼身体？ 3、接着尝试不同的拍法，可交换方法。 皮球拍拍乐（二） 活动目标： 接着尝试皮球的不同拍法，驾驭两种以上拍法。 活动过程： 1、人手一球，发挥想象，想出皮球的不同拍法。 2、接着尝试不同的拍法，可交换方法。 3、相互学习不同的方法，老师要求幼儿驾驭两种以上的拍法。 分散练习 学习： 十二生肖的故事 活动目标： 1、了解十二生肖的动物，在探讨中引发对属相的进一步探究的愿望。 2、能大胆地表达自己的想法，并感受过新年的欢乐。 活动过程： 一、了解十二生肖 1、师出示礼物：新年到了，我收到了挚友的礼物。猜猜挚

28、友为什么会送这个礼物给我？（引诞生肖） 2、你属什么？你们家里人是属什么的呢？你还知道哪些生肖？（一一出示十二生肖，引导幼儿视察分辨） 3、生肖一共有多少？一起数一数。 4、十二生肖中，你最喜爱哪个生肖？为什么？为什么会把龙作为一个生肖呢？（引导幼儿探讨） 5、师小结：十二生肖是中国人很早就独创的，只有中国人才有。我们用十二种动物作标记，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。 二、十二生肖的故事 1、十二生肖是排好队来过一年又一年的，你们知道谁排在第一名吗？ 2、讲解并描述十二生肖的故事：谁排第一个？其次呢？最终会是谁呢？ 4、一起念生肖歌。 三、结束 1、今年是什么生肖来过年？ 2、幼儿间相

29、互拜年。 新年好一 活动目标： 1、学唱歌曲新年好。 2、体验歌曲所表达的迎新年的快乐之情 活动过程： 一、引起爱好 我们小挚友兴奋地坐着小马车即将迎来新的一年，在欢乐的新年里，人们都在相互祝愿、庆贺。(播放VcD)(世界各地都在迎接新年到来时的风俗、习惯) 1、感受歌曲 师：现在让我们大家一起来庆贺(播放课件新年好) 师生互动：随音乐表现自己的感受。 2、学唱歌曲 a在新年里，小挚友都特别兴奋，现在让我们用歌声来表达我们的喜悦心情。(播放歌曲，幼儿随音乐哼唱) b现在让我们大家随着老师的琴声再来演唱一遍，留意演唱时声音的甜蜜。 c师：小挚友唱的特别好，让我们大家加上身体的动作来表现歌曲。(播

30、放音乐) 师生互动：第一遍两个人一组相互拍手，按节奏演唱歌曲。其次遍演唱的时候，两个人一组，手拉手转圈。第三遍幼儿自由组合，进行歌表演。 新年好（二） 活动目标： （1）在熟识歌曲的基础上能为歌曲填词 （2）用打击乐为歌曲配伴奏。 活动过程： 1、演唱歌曲新年好 2、创编活动 师：今日，老师带来了许多的乐器(分发打击乐器)，我们小挚友用自己手中的乐器来为自己的歌声伴奏(幼儿练习) 师：大家表现得这么好，谁能为大家表演？ (幼儿活动：幼儿到前面为大家表演，老师对幼儿的设计赐予激励) 师：真棒，现在让我们以小组为单位，你们合作设计伴奏，好不好？ 师生互动：老师播放录音，幼儿小组设计，老师到幼儿中间

31、指导幼儿之间合作伴奏) 师：小挚友们真聪慧，想了这么多的伴奏形式，现在我们能不能为这首歌曲填上自己喜爱的词。 新年大一岁 活动目标： 1、说说新一年的希望、听听家长和老师的新年祝福，体验新年大一岁的喜悦和骄傲。 2、激发幼儿探究数字的形成的爱好，让幼儿体验到胜利感。 活动打算： 1、连线嬉戏一副 2、请一位小班弟弟和一位大班姐姐做嘉宾。 3、拍摄一段爸爸妈妈的祝愿。 4、祝愿拼图。 活动过程： 一、连线嬉戏，引入正题。 1、猜猜2022是什么意思？ 2、从2022年到2022年，我们小挚友会怎么样？ 二、探究数字形成。 1、说说自己变成了几岁了？怎么会变成6岁（7岁）？ 2、图示6-7岁，5-

32、6岁。 3、请小班弟弟说说，他原来是4岁，长大一岁了会变成几岁？ 4、请大班姐姐说说，大姐姐原来几岁，现在变成了几岁？ 三、新年的祝愿。 1、新年到了，我们都长大了一岁，你有什么愿望？ 2、听听妈妈们对我们有什么希望，好不好？ 3、还有老师，对我们小挚友也带来了祝愿，你们想知道吗？把祝愿藏在了拼图里。 4、幼儿找拼图。（反面都有数字和实物、圆点，请幼儿依据数字，补上缺的圆点） 5、拼好拼图，老师送出自己的祝愿。 （1）多运动 （2）吃饭香 （3）长得高 （4）多动脑 四、边唱新年歌边表演 高兴奋兴迎新年（外选） 活动目标： 1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。 2、能大胆地对新年庆祝

33、活动提出设想和建议。 活动打算： 1、小鸡、小鸭、小挚友指偶。 2、幼儿人手一张日历卡片。 活动过程： 一、过节真快乐 1、哪一个节日快到了？过节快乐吗？快乐的时候你们是怎么样的？ 2、分别出示小鸡、小鸭、小挚友指偶，并念儿歌：小鸡过节叽叽叽，小鸭过节嘎嘎嘎，小挚友过节笑哈哈。 二、找节日 1、出示小鸡指偶。小鸡说：我的节日是日历上全部的红色数字的日期。引导小挚友帮助小鸡在日历上找寻红色数字，知道红色的日期是节日和星期日。 2、出示小鸭指偶。小鸭说：我的节日是日历上全部的蓝色数字的日期。引导小挚友帮助小鸭在日历上找寻蓝色数字，知道蓝色的日期是星期六。 3、出示小挚友指偶。小挚友说：我们的节日可

34、多了，但我想找新年的这一天。 4、引导指出新年的这一天是一年的第一天。 三、我想这样过新年 1、新年快到了，今年我们准备怎样高兴奋兴地迎新年呢？你有什么好办法、好方法吗？ 2、幼儿提出自己的设想，老师记录，共同归纳合理可行的庆祝方法。 水粉画：新年树 活动目标： 1、尝试用水粉的形式表现新年树的特征。 2、感受新年愉悦的心情。 活动打算： 1、布置新年的环境。 2、立体的新年树。 活动过程： 一、视察新年树 1、视察新年树的特征。 2、幼儿探讨。 二、幼儿作画 1、幼儿将新年树的层层交叠是从上还是从下叠的细致视察。 2、幼儿画，老师指导。 三、讲评 将幼儿好的作品进行分析、探讨。 四、共享 将

35、自己的作品粘贴在教室里。 卷鞭炮 活动目标： 1、引导幼儿运用各种材料自制鞭炮来装扮活动室。 2、体验过新年的欢乐。 活动打算： 1、棉签、颜料、水彩笔。 2、糨糊、剪好的红纸、绳子。 3、录音：卷鞭炮歌曲 活动过程： 一、音乐导入： 卷鞭炮激发孩子的爱好。 二、老师自制鞭炮吸引孩子来制作。 1、明年是什么年？小猪穿上了什么衣服？想干什么？可是没有鞭炮怎么办？ 2、鞭炮是怎样做的呢？ 3、幼儿制作：重点指导卷鞭炮及粘贴的方法。 三、布置环境：将幼儿做的鞭炮穿起来贴在版面上。 四、大家一起唱新年好，感受节日的欢乐。 12345 其次阶段方案： 生活： 1、幼儿驾驭一些爱护小手、小脸的技能。 2、提高幼儿的自我爱护实力 小手、小脸不会冻 活动目标： 通过情景表演引导幼儿想方法爱护自己的小手小脸。 活动要点： 1、情景表演：小手、小脸好冷呀。（引导幼儿动脑筋想想爱护小手小脸的方法） 2、出示防寒的物品，幼儿演示。 请幼儿自己带宝宝用的润肤霜到幼儿园，在中午洗脸以后用。 运动： 1、发展幼儿跑跑跳跳的实力。 2、知道运动会使人感到温煦，激发幼儿酷爱要运动。 小兔跳跳跳： 1、带领幼儿在场地上跑步进行热身。 2、放松身体。 3、进行嬉戏：老师介绍嬉戏