第1课 独树一帜的中国画 教案 初中美术人教版九年级上册（2021-2022）.docx

《第1课 独树一帜的中国画 教案 初中美术人教版九年级上册（2021-2022）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第1课 独树一帜的中国画 教案 初中美术人教版九年级上册（2021-2022）.docx（5页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、独树一帜的中国画【教学目标】认知目标：深入理解中国画传神写照的内涵，中国古代山水画的艺术特色和 中国花鸟画的种类及寓意。能力目标：运用欣赏方法，欣赏分析其他作品。情感目标：学生在自我感受，自我激励和相互合作中大胆想象，讲出自己的 主观感受，以培养高尚的爱国主义情。并理解古代。【学情分析】本节课课堂节奏应由“松”渐“紧”，再由“紧”入“松”，环环相扣。在 讲授的过程中，应注意从学生兴趣入手，大胆设疑，不断激发学生的主动参与意 识，充分发挥其主体作用。赏析一些优秀作品，分析其艺术特色，以提高学生的 审美能力，同时进行爱国主义教育。本节课内容较多，应采用“以点带面”的教 学形式，着重从韩熙载夜宴图、

2、清明上河图等这些作品入手，深入挖掘 其主要的艺术特色、表现形式及思想内涵，并将古代中国画的历史沿革贯穿其中。 通过对典型画家的代表作品的讲授，使学生对古代中国画和文人画家有一个既较 为深刻，又较为全面的认识。【教学重难点】使学生深入理解中国画传神写照的内涵，中国古代山水画要表达的意境和中 国花鸟画的寓意。运用欣赏方法，学生欣赏分析其他作品。【教学过程】一、导入新课：提问：什么是中国画？回答：是中华民族传统的绘画样式。小知识：按技法分：工笔画、写意画。按题材分：人物画、山水画、花鸟画。 二、新课传授：在古代，中国画最早多以壁画形式出现，后来演变为以卷轴画为其主要表现 形式，并且先后形成了人物画、

3、山水画和花鸟画三大领域。人物画强调“以形传 神”，山水画强调表现意境，花鸟画强调借物抒情、托物言志。在画法上，中国 画有工笔画和写意画两大类。（一）传神写照一一人物画1 .通过多媒体，师生共同鉴赏人物画作品。2 . 了解中国古代人物画的种类。人物画按题材分类的种类：人物（表现现实人物或历史故事）；风俗画（表 现社会风俗）；仕女图（表现妇女形象）；写真（人物肖像）。鉴赏作品：（引导学生从作品的内容、题材、表现手法、艺术特点全方面进 行鉴赏，了解中国古代人物画艺术特点。）人物画欣赏，要看它传神从哪里表现 出来的。（1）唐代阎立本步辇图提问：唐代阎立本步辇图是中国人物画哪一类？回答：历史故事画。内容

4、：描绘唐代贞观年间，李世民接见前来迎娶文成公主的吐番使者禄东赞 的情景。题材：人物历史画。表现手法：工笔画。艺术特点：没有夸张化，借助眼睛、面容、姿态，画龙点睛的描绘了一代帝 王宏大、包容天下的胸襟和智慧的头脑。面容光滑，太宗一身便服出场。太宗颌 下一撮胡须，以及唇上八字胡都很特别。太宗的眼神非常安详、平和，充分显示 出一个满腹经纶、道德修养极高的封建帝王的形象。提问：传神从哪里表现出来的？回答：眼神、面容、姿态、表情、手势、身体动作、服装轻浅、呼之欲出。（2）五代顾闵中韩熙载夜宴图默画典范。提问：想一想，细致观察人物的表情，心理状态。试分析南唐危难之际，为 什么韩熙载还经常夜宴宾客、歌舞升平

5、？回答：（学生自由回答）提问：我们来找一找哪位是我们的中书侍郎韩熙载？你是怎么判断他是韩熙 载？回答：（学生自由回答）提问：画家表现韩熙载在听音乐时是怎样的动态神情？回答：其他宾客超然自适，韩熙载神情严肃。总结：中国古代人物画对于人物的描绘，不仅仅满足于外形的肖似，而是更 着重对人物性格及内心世界的揭示。（二）咫尺千里山水画1 .首先由学生读诗，强调中国画常把诗与画相结合，尤其是中国山水画更注 重这重情景交融的意竟。2 .播放诗歌配乐的山水画。3 .屏幕显示图片：宋代范宽溪山行旅图后人评价他的画风“峰峦雄厚，势状雄强”，画面取景高远。4 .屏幕显示图片：宋代马远踏歌图5 .屏幕显示图片：元代倪

6、瓒六君子图轴、宋王希孟千里江山图（青 绿代表作）比拟两幅作品在技法上的不同，这一时期的山水画技法娴熟，形式多样，内 涵丰富，把中国的山水画推向了高峰。结合时代背景，强调此时山水画已开展成我国古代绘画艺术的主流。6 .欣赏小结：（1）魏晋时期萌芽。（2）隋代时期独立。（3）唐宋时期高峰。（4）元明清时期主流。重点欣赏富春山居图黄公望（山水画的独特的透视）（三）移情草木一一花鸟画1 .感知作品，了解花鸟画的题材，看看花鸟画的开展脉络。2 .学生自主学习欣赏方法：从分析形式和形象入手。对内容的感受体验、理解。对 内涵的研究和领悟。分析黄筌写生珍禽图(1)形象姿态分析各种动物的形态、神态性格。(2)形式、用笔、墨色找不同。(3)自己融入画面，对内容理解体验。(4)联系作者性格人生态度、时代背景领悟内涵意蕴。3 .中国花鸟画特点：A.以写生为基础。8 .借物抒情。C.托物言志一一抓住动植物与人们生活的遭遇，思想情感的某种联系。通过 有生命力和象征性的花鸟形象表达画家寄托在花鸟之中的情感和理想。4.学生发表自己的见解和观点：鼓励学生自我表现，发表自己的见解。 三、拓展提升选择自己喜爱的中国古代绘画作品，结合欣赏与评述，谈谈自己的感受和体 会。