【备课精选】初中七年级上册地理中图版学案：1.1《地球和地球仪》.doc

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1、第一章第一节 地球与地球仪 学案第1课时【学习目标】1.了解人们认识地球形状的历史过程，树立科学探索精神；2.运用实例证明地球的形状是球体；3.学会用平均半径、赤道周长和外表积描述地球的大小。【导入】由?开学第一课?的学习对象导入-我们的地球。从今天开始我们将一起来揭开地球的神秘面纱！【学习过程】活动一：你对地球了解有多深？：畅谈“自己眼中的地球是什么样的？活动二：地球的形状是怎样的？球体？：比照阅读-课本?阅读活动?B图“人类对地球形状的认识过程；：各小组依次“重温人类探索地球形状之路；1.天圆地方说2.盖天说3.浑天说4.亚里士多德提出“球体5.麦哲伦船队环球航行6.地球全貌卫星图。得出结

2、论-地球的形状是一个球体。活动三：你能找到哪些证据证明地球的形状是球体？：小组讨论“-寻找能证明地球是球体的证据有哪些？提示：从人类漫长的探索历程 提取 联系生活中的地理现象 说明 利用地图册：某一小组代表发言或展演相关证据，其他组进行补充。小结“五大证据：海上帆船的远眺现象建议可用雨伞和图片演示说明；月食日影；麦哲伦坏球航行；卫星图；站的越高，看得越远活动四：地球这个球有多大？：如何来描述一个篮球的大小？-球体通常用半径来描述大小；：读课本C图“地球的形状和大小和地图册，完成：1地球的平均半径是 ；赤道半径是 ；极半径是 ；2地球是一个 的球体。活动五：算算赤道有多长？：根据数学知识和赤道半

3、径计算赤道周长=2R=40053.84km。活动六：计算-当全球人口增至100亿时，我们还有多大的生存空间？条件：地球外表积 ；全球陆地面积：30%；宜居土地：30%。：1地球是一个 的球体。2地球的平均半径是 ；赤道周长 ；外表积 。【当堂检测】1最先证明地球是球形的事件是 。A.哥伦布到美洲大陆 B麦哲伦环球航行C.人造地球卫星的发射和使用 D.大地测量技术的产生与进行2.在日常生活中，能够说明大地是球形的自然现象是 。A.太阳东升西落 B.站得高，看得远C.水往低处流 D.日全食3.地球的形状是 的球体。A.正圆 B.南凸北凹 C.不对称 D.赤道略鼓，两极稍扁的不规那么【学后记录】整理

4、笔记，记忆和消化知识。第2-5课时【学习目标】1.了解地球仪的构成和应用；2.明确纬线和经线的特点，掌握经纬线的分布规律；3.学会判读经纬度。4.理解及掌握经纬网的应用-定位和划分半球。5.学会利用简单的材料制作简易的地球仪模型。【导入】复习-请用所学知识向他人介绍“我们的地球。形状+大小【学习过程】活动一：想想方法-实现站在地球上看到地球的全貌的愿望。：发散思维，思考讨论：通过什么方式能看到整个球状的地球？：各小组板演讨论成果。结论：地球仪是我们认识和研究地球的最正确方式和好帮手。活动二：观察地球仪，找找它与真实地球有何联系和区别？：观察地球仪和阅读课本P6-7，找出地球仪的概念和构成。：1

5、.地球仪是什么？2.地球仪由什么构成？和真实的地球有何不同？：1.概念：地球仪是人们仿照地球的形状，并按一定比例缩小制作而成的地球模型。2.构成：1地物：陆地、海洋、国家、山脉、河流和岛屿等-用不同的文字、符号和颜色表示。2地轴、南北极、赤道、经纬网。-地球上本没有，而是人们假想的。【当堂检测】请在板图中适当的位置填写：地轴、南、北极、赤道。活动三：认识经纬网-1.纬线和纬度阅读课本，图册，及观察地球仪。完成以下问题：（1） 什么是纬线？（2） 纬线的特点：形状 ；长度 ；方向 ；（3） 纬线之间的关系: ；（4） 如何区别纬线？（5） 选出几条你认为重要的纬线： ；（6） 请用简图表示纬线。

6、：自学后，小组交流。随后就分配到的某一问题展开讨论。：各组讨论达成共识后，派代表上台板演讨论结果，并进行简单的解说。 某组解说时，其他组认真听，课提出质疑和补充。【当堂检测】：判读各种纬线图。活动四：认识经纬网-2.经线和经度；阅读课本，图册，及观察地球仪。完成以下问题：1什么是经线？2经线的特点：形状 ；长度 ；方向 ；3经线之间的关系: ；4如何区别经线？5选出几条你认为重要的经线： ；6请用简图表示经线。：自学后小组交流。随后就分配到的某一问题展开讨论。：各组讨论达成共识后，派代表上台板演讨论结果，并进行简单的解说。其他组认真听，课提出质疑和补充。活动五：小结归纳所学的经纬线知识，完成下

7、表。纬线经纬形状圆,每一条纬线自成纬线圈半圆,两条相对应的经线组成经线圈指示方向东西方向南北方向长度赤道最长,向两极渐短一样长标度范围0900180度数起点线赤道(0纬线)本初子午线(0经线)度数值变化规律由赤道向南北两极逐渐增大本初子午线向东、向西逐渐增大度数表示方法北纬N，南纬S东经E，西经W半球划分赤道南、北半球20W，160E经线圈东、西半球活动六：谁反响最快？“经纬度拍掌游戏。游戏规那么：1.横排的同学代表纬线，竖列的同学代表经线；2.以第3横排为赤道，课室中央的组距为本初子午线，每隔一排或一列度数相差30。3.明确自己所代表的纬度和经度分别是多少？ 4.当老师随意点一个纬度/经度时

8、，如果是你代表的那个拍掌。看谁反响最快？活动七：你会利用经纬网吗？：通过游戏，你学到了什么？经纬网有什么用？-定位：情景设置-如果某航船不幸在太平洋遇难了，他该如何向国际救援中心SOS求救？活动八：你会如何划分半球？：讨论找出你认为最适宜的南北半球和东西半球的分界线，并说明理由。：各小组发表自己的观点分界线和理由。【当堂检测】1 在下列图中填写各线的纬度和经度。2 读出下列图A、B的经纬度，在图中找出经纬度为20N，160E,并用点C标出。知识小结：经纬网的应用1. 定位-经线和纬线的交点；2. 划分半球：南北半球-赤道；东西半球-20W，160E。3. 定方向。【学后记录】整理笔记，记忆和消化知识。