1如何看待小升初免试就近入学工作实施意见.doc

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1、人盲目崇外，产生了西方的就是好的的想法。所以，抛弃国学的事情就时常发生了。像毛笔字等传统文化的临危，不再有人心痛；还有就是过节，当我们自己国家的节日到来时，只有越来越少的人会隆重的过，当中大部分人是中等年级以上的，而西方普普通通的一个平安夜隆重到使当天苹果翻好几倍，主要是青年人过；再有就是学习英语，可以说，在中国很多人把英语看得比汉语还重要，尽管到毕业以后我们很少会用到英语，尽管我们不想学英语，但还是把英语看成重中之重，这是学校及社会环境给学生造成的影响。在学校，英语的地位和汉语同等重要，在许多高校还设有四六级考试，且规定四级不过者得不到学士学位证，而且考研英语也占据了大量分值，还出现了：“考

2、研就是靠英语”的说法，这对中国教育来说可谓是莫大的讽刺啊！学习英语热潮一起，就一发不可收拾，以至于从幼儿园开始抓起。是的，要了解外来文化需从学习他们的语言开始，但决不可忽略我们的文化！中国文化是五千年的文化积累，它的价值是不可估量的，我们没有资格抛弃。当然，随着社会的发展，有些东西必然会被淘汰但绝不是全部，并且还将原有的提升一个阶级。那些曾想过抛弃所有国有文化的人，我真心觉得你太过慷慨了，慷慨到想要抛弃所有而成为别人的影子生存。 (四)学术被轻视中国有句古话“人为财死，鸟为食亡”，如今在中国更是发挥的淋漓尽致了。众所周知，中国人多，但人多的优点并没有被我们发挥好，真正的顶尖技术人才在我们国家极

3、度缺乏。原因无他，就因为一种惯有想法，有了人际就有了一切，我何必这么拼了。所以，人们把本该用来专研学术的时间花在了应酬玩乐上，领导阶级变得腐朽，忘记了什么是“一切为了人民”。此外，现在的人连一些简单的概念、理念等都用混淆甚至扭曲，无中生有、张冠李戴现象日益严重。 (五)偏科严重受应试教育的影响，学校的偏科现象严重，着重培养智的教育而忽略了德、体、美的教育，导致学生全面发展受到影响。偏科现象还影响到了学生对于自己兴趣爱好的选择和培养，有的学生因为接触不了而不知道自己对那个有兴趣，有的知道什么是自己喜欢的却因为环境和父母老师的压迫而放弃。这不仅使国家在某方面的平庸人才过剩，还使得国家在某些方面变成

4、空白，这对学生和国家的发展都是极其不利的。 (六)学生创新意识及实践能力的薄弱人多的中国，科技没有日本这么小的国家发达的原因，除了对外开放起步时间的早晚原因外，更重要的原因是学生的创新意识与实践能力的薄弱，没有这两项，科技就得不到发展，经济的进步就会变慢。 (七)教育经费低且配置不合理我国在教育方面虽然投入在逐渐增多，但由于各方面的原因，教育经费相比较西方而言差距还是较大的。去年，我国在教育方面的投入达到了预期的目标，占国内生产总值的4%，但世界平均教育投入却是国内生产总值的4.9%，且不说连平均标准都打不到了，就这4%分配到各个地区，再被所谓的“清官”卡点，真正投入到教育中的能有多少，教育又

5、如何能发展起来。我们本就已经输在了起跑线，如果再连参加比赛的动力都丢掉，任其发展。那么，我们用什么赢别人。没有打不败的敌人，就看你舍不舍得付出。此外，教育经费的配置不合理，出现了重高校，轻基础，重城市，轻农村的现象。 (八)教育环境差距大由于地区经济、文化发展。交通运输等原因，教育环境差距在中国非常明显，尤其是贫穷的西部，教学环境非常差。在这样的情况下，学生获得的知识的多少和理解能力就有了限制性，也造成了教育的极大不公平。 (九)学生安全得不到保障最近发生的海南万宁校长开房事件引起了社会对学校安全的关注，让家长和学生对学校对学校产生了恐惧。学校的安全问题已经提升了一个“档次”了，人们现在最怕的

6、不是安全措施问题，人们现在防的是那些以权谋私、丧尽天良的人。学校是培育祖国人才的地方，却被那些道貌岸然的伪君子所利用，这对学生、对家长、对社会、对国家都是一个严重的伤害。 教育的发展是一个大问题，它的每一个改变都关系着国家的发展。所以，对于它所出现的问题都必须慎重解决。在如此多的困难面前，教育应该如何发展了？ 二、中国教育应该如何发展 (一)严格监督管理，做好各级工作也许“油盐出好菜，棍棒出好人。”的方法已经被人们所不齿了，但我想说，它的存在必定是有道理的，它不是简单的 让你去拿着棍子去逼别人做事，来个专制制度，而是要严格的执行规章制度，让社会变得井然有序。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，

7、有时候我们不应该认为事情不大而不管，不管多小的事对教育来说都是重要的，不要等到发生大事了才明白，那太不值得了，时间是珍贵的，我们应该珍惜。有奖有罚，严格执行，才会发展得越来越好。所以，国家应该加强对监督与管理，强力要求各级工作做到位，一步一步做好教育管理。 (二)提倡素质教育素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智能潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。这才是正确的教育，而应试教育已经过时了，可以说它早就应该被淘汰了，中国已经为应试教育付出了惨痛的代价。但教育的主要形式改革不是说改就能立刻改的，应该制定

8、一个计划，循序渐进的改变我国这种落后的教育体系。教育是一个长远的事业，改革之初都会经历很多困难，只要坚持，总会有“守得云开见月明”的一天。所谓“前人栽树，后人乘凉”，我们早一步改革好，就会有更多的人受到它的好，更多的人才不会被掩埋，国家发展才会更快。 (三)中西结合，走出我们的特色曾经的闭关锁国让我们深刻的意识到，完全排斥外来物质文化只会使我们走下坡路，不管你当时多么发达，如果不善于借鉴学习的话，你总会在不知不觉中被别人超越。所谓忠言逆耳，要敢于正视别人的优点和自己的缺点，无畏超越，努力提升自己，才是最终赢家。所以，我们要学习别人的文化，别人的技术。但请注意是学习而不是完全接纳，人与动物重要的

9、区别便在于能分辨好坏。我们拥有属于自己的文化，它是几千年来留下来的精粹，是无法超越的，否则怎会有“孔子学院”的兴起。但学习别人文化的前提是将我们自己的文化学好，自己的东西都没掌握时有什么能力去掌握别人的，别到时候因小失大，赔了夫人又折兵。学好本国文化后，我们再好好研究外来文化，把我们所缺的或不精的加以改正，溶于我们的文化，创造出具有我们特色的文化，这才是最值钱的买卖。 (四)学习结果测试手段多样化中国的大学政策是一个典型的严进宽出的政策，进入那所学校的那次考试是最重要的。只要你进去了，那么一切都好办了，只要你犯的错不是很严重，一般都能获得最终的证书，不管你究竟学得多少， 且学习结果的测试手段简

10、单单一，这就导致了人们对知识的重视程度下降。所以，我们应该改变我们对学习结果的测试手段，测试手段多样化，严格操作，让学生获得的学士学位证受之无愧，且让学术得到应有的尊重。此外，我们还应倡导全民学习，终生学习，降低文盲率。关于文盲UNESCO特地将每年的9月8日定为“国际扫盲日”，制定“联合国扫盲十年计划”预计到2015年实现成人识字率提高50%。 (五)合理全面发展，选择专研对于人们人为划分的重点科目以及非重点科目，让学生整日沉浸在重点科目中苦恼的现象，我们应该努力减少学生负担，将他们的学习时间与娱乐时间规划好，该有的课程一样也不能少，合理分配，杜绝随意改变课程的情况，比如应该上美术、音乐的，

11、却拿来上数学、英语，注重学生的心理发展，让他们找到最真实的自己才是教学的主要任务。侧重发展不是偏科发展，他是在学生对于应有的基础教育后所找到的自己敢兴趣的进行着重发展像我们的高考就是当我们找到方向后给与我们的选择。有时候的选择并不代表绝对性，也许深入接触你就会发现那并不是你喜欢的，大学里会再给人一种选择，但“应试教育”又出来了，学校是必须达到绩点要求方可转专业，但如果你不喜欢又怎么能学好了，这无疑是一种刁难。所以，我认为可以入学时符合的要求来抉择，如果不满意，可以看你当时的分数，符合当时那个专业的条件便可转，但避免混乱只可转一次。 (六)提倡大学自治，倡导全民创新所谓大学自治是指大学不受政府、

12、教会及其他势力干预，实行独立办学。大学是一个组织，它的法人应该是校长，而中国确实书记。由此得出，在中国没有一所真正意义上的大学。再者，中国的大学在世界排名都很低，我想我们应借鉴西方的“大学自治”发展教育，来改变现状。此外，我们应该倡导全民创新，因为精神是一种文化传统，是来自社会的熏陶。对于创新薄弱的中国，我们应该激励全民创新，提升创新精神。让大家多一点冒险、多一点独立、多一点对未知的兴趣，才能有新的发现，创造出财富，创造出一个创新型国家。 (七)发展贫困地区经济，改善教学环境教学环境差，主要原因是那个地区的经济不发达，教育的发展是建立在经济发展上面的，如果想要办好教育，首先要做的就是发展那个地

13、方的经济。此外，鼓励人才到贫困地区发展，经济加人 才，社会才会进步。 (八)加大对教育的投资，合理分配历史证明，对教育的投资利润才是最大的。教育投资的好处不能像产品一样马上带来利润，但一旦产生利润，那收获就是巨大的。教育的投资首先应该做的就是教育水平平衡一下，对于那些教育水平差的应该重点支持，尽量做到对人才的公平。教育还应注意在信息方面的投资，当今是信息社会，我们应加强信息的流通，让学生更好的融入世界并获取更多对他们有助的知识。 (九)严格管理学校的安全除基本的安全措施外，我们还应该加强对学校领导的监督，严禁假公济私，严格管理学校，对于那些对学生不负责的领导必须严惩不贷。 教育是一个严肃的问题，我们应该严肃对待。构建一个学习型社会，是我们的愿望亦是我们努力的目标。发挥我们的文化及人力优势，将我们的文化发扬光大，让我们的文化走进世界，使中国变得强大，让落后永远成为过去。