【解析版】2015年浙江省嘉兴一中等五校联考高考生物一模试卷 Word版含解析.doc

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1、2021年浙江省嘉兴一中等五校联考高考生物一模试卷一、选择题此题有20小题，每题1分，共20分，请选出各题中一个符合题意的选项11分2021嘉兴校级一模以下不含有氮、磷元素的物质是ADNAB核酶CATPD胆固醇21分2021嘉兴校级一模以下关于实验操作步骤表达正确的选项是A复原糖溶液中参加本尼迪特试剂后显橙黄色B蛋白质鉴定先加双缩脲试剂A，再加双缩脲试剂B后加热观察C油脂的鉴定需要用显微镜才能看到被染成橙黄色的小油滴D可用过氧化氢为底物研究温度对酶活性的影响31分2021嘉兴校级一模以下有关细胞表达正确的选项是A溶酶体内含有多种水解酶，能吞噬外来颗粒和自身碎渣B核糖体是蛋白质的“装配机器，由蛋

2、白质和mRNA组成C醋酸洋红进入细胞使染色体着色，表达了膜的选择透过性D酵母菌细胞不具有染色体，其代谢类型是异养兼性厌氧型41分2021嘉兴校级一模钠钾泵是一种转运蛋白，面向细胞质一侧有一个ATP结合位点和三个钠离子结合位点，面向细胞外侧有两个钾离子结合位点利用ATP供能，实现钠钾离子的逆浓度转运以下相关表达错误的选项是A通过该转运蛋白转运钠钾离子的方式为主动转运B该转运蛋白在转运过程中会发生可逆的形变C该过程为动作电位的产生积累了离子浓度差D转运过程不可能造成质膜内外产生电位差51分2021嘉兴校级一模人体蛋白质被水解的过程如下图，以下相关表达正确的选项是A蛋白质的水解只发生在细胞外，如消化

3、道内B该过程中酶分子可发生可逆性形变C该过程为放能反响，释放的能量可用于合成ATPD可用单位时间内分解蛋白质的量代表酶活性61分2021嘉兴校级一模人体细胞呼吸中不能合成ATP的步骤是A糖酵解B柠檬酸循环C电子传递链D丙酮酸转化为乳酸71分2021嘉兴校级一模蚕豆种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如下图以下说法正确的选项是A种子在破土前质量一直在减小B48h后细胞呼吸底物不只是糖类C二氧化碳的产生场所为线粒体基质D1224h期间，细胞呼吸的主要方式为需氧呼吸81分2021嘉兴校级一模以下各项在高等植物细胞溶胶中进行的是A合成生长激素B合成rRNAC初步分解葡萄糖D水的光解91分2

4、021嘉兴校级一模如图表示某同学做“绿叶中色素的提取和别离实验的改良装置以下相关表达错误的选项是A应向培养皿中倒入层析液B应将滤液滴在a处，而不能滴在b处C实验结果应是得到四个不同颜色的同心圆D实验得到的假设干个同心圆中，最小的一个圆呈蓝绿色101分2021嘉兴校级一模乙图为研究光合作用的实验装置，用打孔器在某植物的叶片上打出多个圆片，再用气泵抽出气体直至叶片沉底，然后将等量的叶圆片转至不同温度的NaHCO3等浓度溶液中，给予一定的光照，测量每个培养皿叶片上浮至液面所用的平均时间图甲，以下相关分析正确的选项是A在ab段，随着水温的增加，光合速率逐渐减小B上浮至液面的时间可反映表观光合速率的相对

5、大小C通过甲图分析可以找到真正光合作用的最适温度D因为抽气后不含氧气，实验过程中叶片不能进行需氧呼吸111分2021嘉兴校级一模如图表示细胞分裂过程中染色体的形态变化，以下分析错误的选项是A甲乙的过程中细胞内DNA数目加倍B观察染色体形态和数目通常在丁时期C丙戊的过程中不可能发生同源染色体的别离D戊阶段细胞中染色体数与核DNA分子数相等121分2021嘉兴校级一模突变基因杂合细胞进行有丝分裂时，出现了如下图的染色体片段交换，这种染色体片段交换的细胞继续完成有丝分裂后，可能产生的子细胞是正常基因纯合细胞 突变基因杂合细胞 突变基因纯合细胞ABCD131分2021嘉兴校级一模性状别离比的模拟实验中

6、，如图准备了实验装置，棋子上标记的D、d代表基因实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母以下分析错误的选项是A该过程模拟了等位基因的别离和雌雄配子的随机结合B甲、乙袋子模拟的是杂合子个体，袋中两种棋子1：1C每次抓取记录后，要把棋子放回原袋中，并记录统计D要模拟自由组合定律，可往甲、乙袋子中放入等量标记A、a的棋子141分2021嘉兴校级一模孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现3：1的别离比必须同时满足的条件是观察的子代样本数目足够多 F1形成的配子数目相等且生活力相同 雌、雄配子结合的时机相等F2不同基因型的个体存活率相等 等位基因间的显隐性关系是完全的 F1体细胞中各基因表达的

7、时机相等ABCD151分2021嘉兴校级一模以下表达中属于染色体变异的是第5号染色体局部缺失导致猫叫综合征减数分裂过程中非同源染色体的自由组合联会的同源染色体之间发生染色体互换唐氏综合征患者细胞中多1条21号染色体ABCD161分2021嘉兴校级一模用32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，侵染一段时间后搅拌、离心得到上清液和沉淀物，检测上清液中放射性32P约占初始标记噬菌体放射性的30%在侵染时间内，被侵染细菌的存活率接近100%以下相关表达错误的选项是A离心后大肠杆菌主要分布在沉淀物中B沉淀物的放射性主要来自噬菌体的DNAC上清液放射性主要来自噬菌体蛋白质外壳D噬菌体遗传特性的传递过程中

8、起作用的是DNA171分2021嘉兴校级一模以下关于细胞癌变、衰老、凋亡和细胞全能性的说法正确的选项是A癌变是基因选择性表达所致B细胞凋亡是个体发育的根底C衰老细胞酶活性和代谢均下降D哺乳动物只有受精卵能完全表达全能性181分2021嘉兴校级一模如图为某植物育种流程图，以下相关表达错误是A子代与原种保持着遗传稳定性B子代和选育的原理为基因重组C子代的选育过程一定要自交选育多代D子代可能发生基因突变和染色体畸变191分2021嘉兴校级一模以下能在人体内环境中进行的生理过程是A血浆蛋白的合成B受精作用CH1N1病毒的增殖D抗原和抗体的结合201分2021嘉兴校级一模给正常大鼠静脉注射一定量的高渗葡

9、萄糖溶液后，其体内发生一定变化，一段时间后恢复正常注射后随即发生的变化是A红细胞失水减少B胰高血糖素分泌增加C肝糖元的合成减少D血浆渗透压迅速升高二、选择题此题有20小题，每题2分，共40分，请选出各题中一个符合题意的选项212分2021嘉兴校级一模以下有关大脑皮层功能说法正确的选项是A言语中枢在左右大脑半球对称分布B中央后回是躯体的运动中枢C中央前回是躯体的感觉中枢D电刺激大脑皮层某区域会引发特定的反响或感觉222分2021嘉兴校级一模蝎毒能选择性地破坏钠离子通道的开放用适量的蝎毒处理蛙坐骨神经，给予一定刺激并测量，膜电位的变化是A有去极化、无复极化B无去极化、有复极化C无去极化、无复极化D

10、有去极化、有复极化232分2021嘉兴校级一模人体对病原菌具有一定的防御功能，以下表达错误的选项是A唾液中的溶菌酶属于体表屏障中的化学防御BT细胞通过识别抗原MHC复合体来完成免疫应答C免疫细胞可从毛细血管中钻出表达了膜的流动性D细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫242分2021嘉兴校级一模B基因在人肝脏细胞中的表达产物是含100个氨基酸的B100蛋白，而在小肠细胞中的表达产物是由前48个氨基酸构成的B48蛋白研究发现，小肠细胞中B基因转录出的mRNA靠近中间位置某一CAA密码子上的C被编辑成了U以下判断错误的选项是A小肠细胞中编辑后的mRNA第49位密码子是终止密码UAABB100蛋白前48

11、个氨基酸序列与B48蛋白相同CB100蛋白和B48蛋白的空间结构不同D肝脏和小肠细胞中的B基因结构有差异252分2021嘉兴校级一模如图的基因模型为某种酶的基因内部和周围的DNA片段情况距离以千碱基对kb表示，但未按比例画出，基因长度共8kb，人为划分出ag 7个区间，转录直接生成的RNA中d区间所对应的区域会被加工切除，成为成熟的mRNA以下相关分析错误的选项是A该酶是由299个氨基酸组成的B基因的长度大于其转录的mRNA的长度C成熟的mRNA是由3100个核糖核苷酸组成D起始密码子对应的位点是RNA聚合酶结合的位点262分2021福建细胞的膜蛋白具有物质运输、信息传递、免疫识别等重要生理功

12、能以下图中，可正确示意不同细胞的膜蛋白及其相应功能的是ABCD272分2021嘉兴校级一模培养某哺乳动物胚胎干细胞，测量出其细胞周期中各时期长度为：G1期DNA合成准备期10h、S期DNA复制期8h、G2期纺锤丝形成准备期4h，分裂期M期2h细胞中DNA相对含量和细胞数的关系如下图假设在培养液中参加DNA聚合酶抑制剂培养30h，再更换到不含DNA聚合酶抑制剂的培养液中培养4h以下有关培养结果的图示中，细胞中的DNA相对量和细胞数的关系最相符的是ABCD282分2021嘉兴校级一模如下图基因型为aaBbCc的某动物细胞分裂示意图，据此可确认该细胞A发生过基因突变B没有同源染色体C将形成四种配子D

13、是第一极体292分2021嘉兴校级一模果蝇红眼对白眼为显性，控制该性状的基因位于X染色体果蝇缺失1条号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条那么致死一对都缺失1条号染色体的杂合红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交得F1，以下关于F1分析正确的选项是A缺失1条号染色体的红眼果蝇占B染色体数正常的白眼果蝇占C缺失1条号染色体的白眼雄果蝇占D染色体数正常的红眼果蝇占302分2021嘉兴校级一模如图为某单基因遗传病设基因为A、a的遗传家系图以下分析错误的选项是A2是携带者的概率是或B欲确定该病的遗传方式，可以诊断2个体是否携带致病基因C如果2携带致病基因，那么该病的遗传方式为常染色体隐性遗传D假设1的体细胞含有1个

14、致病基因，2和3再生一个孩子患病的概率为312分2021嘉兴校级一模等位基因A、a与D、d位于同一对常染色体上，基因型为AA或dd 的个体胚胎致死两对等位基因功能互不影响，且在减数分裂过程不发生交叉互换以基因型如右图果蝇为亲本，逐代自由交配，那么后代中基因A的频率将A上升B不变C下降D先升后降322分2021嘉兴校级一模萘乙酸NAA对月季插条生根作用的结果如下图以下表达正确的选项是A促进扦插枝条生根的最正确萘乙酸浓度一定为108mol/LB当萘乙酸浓度大于106mol/L，抑制扦插枝条生根C该实验不能说明萘乙酸作用的两重性DNAA的浓度不同生根效果就不同332分2021嘉兴校级一模如图表示生物

15、体内遗传信息的传递和表达过程，以下表达错误的选项是A均遵循碱基互补配对原那么B劳氏肉瘤病毒可进行过程CDNA聚合酶可来自过程D进行过程的生物含有逆转录酶342分2021嘉兴校级一模在环境条件适宜的某种群中，以下因素中不会改变种群亲子代之间的基因频率的因素是A非随机交配B个体迁徙C遗传漂变D基因突变352分2021嘉兴校级一模以下关于群落演替的表达错误的选项是A群落自然演替是一个种群替代另一个种群的过程B群落的原生演替在海洋和陆地均可发生C群落的次生演替速度通常比原生演替快D顶级群落与当地气候和土壤条件处于平衡状态362分2021嘉兴校级一模给予相同位置不同刺激，记录传入神经上的电信号及产生的感

16、觉，结果如下图以下相关分析错误的刺激类型刺激强度传入神经上的电信号时长相等产生的感觉类型感觉强度针刺激较小刺痛较弱较大较强热刺激较低热感较弱较高较强A传入神经纤维在未受到刺激时膜内外电位的表现是外正内负B不同类型的刺激引起不同类型的感觉，原因是感受器和感觉中枢的不同C不同强度的刺激通过改变传入神经上电信号的频率，导致感觉强度的差异D从刺激到感觉形成，在完整的信号通路中都以电信号为信息编码形式372分2021嘉兴校级一模图示甲状腺激素分泌调节示意图，图中TRH为促甲状腺激素释放激素以下相关表达错误的选项是A血液中TH过量时会抑制TRH和TSH分泌BTSH是直接调节甲状腺分泌功能的关键激素CTH和

17、TRH通过拮抗作用共同调节TSH的分泌D缺碘性的甲状腺功能减退时，血液中TSH水平会降低382分2021嘉兴校级一模黑白瓶法是测定水体初级生产量的一种方法取得自然水域某水层水样包括生产者、消费者和分解者，测定初始溶氧量为C，将水样分别灌入白瓶和黑瓶中，放回原水层，24小时候分别测得白瓶和黑瓶的溶氧量为B和H，从而可以计算水体相关生态学的数据以下相关表达正确的选项是AC与H的差值可表示生产者的呼吸量BB与C的差值可表示净初级生产量CB与H的差值可表示次级生产量D丧失C数据后也可计算出总初级生产量392分2021嘉兴校级一模阳光穿过上层植物的空隙形成光斑，它会随太阳的运动而移动以下图为红薯叶在光斑

18、照射前后吸收CO2和释放O2的情况，以下分析错误的选项是A图中a点叶肉细胞间隙O2浓度最高Bab段变化的原因是ADP和NADP浓度的限制C光斑移开后一段时间光合作用仍在进行一段时间D、所指示的阴影面积是相等的402分2021嘉兴校级一模以下有关稳定平衡密度说法正确的选项是A稳定平衡密度是种群的最大密度B气候是最强烈的影响稳定平衡密度的外源性因素C种群可通过领域行为和内分泌调节来调节稳定平衡密度D当种群数量到达稳定平衡密度后，种群的自然增长率最大三、非选择题此题有4小题，共40分4110分2021嘉兴校级一模1某大豆田的主要食物链由植物田鼠鼬构成生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，

19、单位是J/hm2a植物田鼠鼬固定太阳能总量摄入量同化量呼吸量摄入量同化量呼吸量2.4510111.051097.501087.151032.441072.251072.18107能量从植物传递到田鼠的效率是保存一位小数点%该生态系统中田鼠的种群密度是由决定的；可通过标志重捕法调查田鼠种群密度在1hm2范围内，第一次捕获并标记50只田鼠，第二次捕获30只，其中有标记的5只该种群密度是只/hm2假设标记的局部田鼠能主动逃避陷阱，这样导致种群密度估算结果对捕获的田鼠进行性比例调查，发现其雌雄比例稍大于1，其性比例有利/不利于种群增长田鼠用于自身的生长、发育和繁殖的能量，除了流入下一级外，还有可能是和

20、未利用2为防治农田鼠害，研究人员选择假设干大小相似、开放的大豆田，在边界上每隔一定距离设置适宜高度的模拟树桩，为肉食性猛禽提供栖息场所设桩一段时间后，测得大豆田中田鼠种群密度的变化如图2所示请答复以下问题对于田鼠种群，猛禽属于性调节因素b点以后田鼠种群密度大幅上升，从田鼠生存环境变化的角度分析，其原因是猛禽除了捕鼠外也会捕食鼬，猛禽属于第营养级，请画出该生态系统的食物网4210分2021嘉兴校级一模如图1是测定绿色植物光合作用速率的实验装置示意图，广口瓶装有碳酸氢钠溶液以维持溶液中二氧化碳浓度请答复以下问题：1某兴趣小组利用上述装置探究不同波长的光对光合作用速率的影响，准备了3套装置，在暗室中

21、用等强度小于光饱和点的绿光、蓝光、红光的灯源等距离地分别照射13号装置，30min后停止光照，测量光合作用释放的O2体积mL实验结果如下表： 不同性质的光氧气释放质量组次 第1组绿光 第2组蓝光 第3组红光 一 二 三 均值1用这一方法测量得到的为光合作用速率由于各组呼吸速率相同，故单位时间内收集的水量可作为光合速率的指标2由于二氧化碳浓度和光强度相同，故成为实验结果不同的限制因素请比拟3组叶绿体中ATP和NADPH浓度大小关系用组别编号比拟3本实验将3套装置放入暗室的目的是4该实验设计存在不合理之处，请指出其中一处：5图2为在红、绿、蓝三种光的不同光强度和光合速率的关系请以上述实验结果为依据

22、，可知曲线为蓝光4310分2021嘉兴校级一模1在高温环境中，植物能通过释放脱落酸来促进休眠图1表示一个验证脱落酸促进叶柄脱落的实验，14 号是剪去叶片的叶柄，对1号做了如下图的处理，应选择号作为对照组，处理是2脱落酸能抑制种子萌发，赤霉素能促进种子萌发某研究性学习小组方案验证这两种激素在大麦种子淀粉酶合成上存在拮抗作用指一种物质的作用被另一种物质所阻抑的现象，步骤见图2图解该实验原理为：请你帮助他们设计实验结果记录表，并预测实验结果在表格中用“高、中、低来表示麦芽糖的相对含量4410分2021嘉兴校级一模玉米宽叶基因T与窄叶基因t是位于9号染色体上的一对等位基因，无正常9号染色体的花粉不能参

23、与受精作用现有基因型为Tt的宽叶植株A，其细胞中9号染色体如图一所示1可通过观察有丝分裂期，分析得知该植株发生了突变，该宽叶植株的变异类型属于变异2为了确定植株A的T基因是位于正常染色体还是异常染色体上，让其作为父本与正常的窄叶进行测交如果F1表现型为，那么说明T基因位于异常染色体上请用遗传图解解释上述现象3假设2中测交产生的F1中，发现了一株宽叶植株B，其染色体及基因型组成如图二从细胞水平分析出现该植株的原因是由于父本在减数分裂过程中 未别离而导致的4假设3中得到的植株B在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机地移向细胞两极并最终生成含有1条9号染色体和含有2条9号染色体的配子，请据此写出

24、植株B可育花粉的基因型2021年浙江省嘉兴一中等五校联考高考生物一模试卷参考答案与试题解析一、选择题此题有20小题，每题1分，共20分，请选出各题中一个符合题意的选项11分2021嘉兴校级一模以下不含有氮、磷元素的物质是ADNAB核酶CATPD胆固醇考点：脂质的组成元素；核酸的根本组成单位；ATP的化学组成和特点 分析：1、糖类的组成元素为C、H、O；2、脂质的组成元素有C、H、O，有些还含有N、P，其中脂肪的组成元素为C、H、O；3、蛋白质氨基酸的组成元素有C、H、O、N元素构成，有些还含有P、S；4、核酸核苷酸的组成元素为C、H、O、N、P解答：解：A、DNA的组成元素为C、H、O、N、P

25、，A错误；B、核酶的本质为RNA，其组成元素为C、H、O、N、P，B错误；C、ATP的组成元素为C、H、O、N、P，C错误；D、胆固醇的组成元素为C、H、O，不含有氮、磷元素，D正确应选：D点评：此题考查了组成细胞化合物的元素组成，只要考生识记各种化合物的元素组成即可，试题难度一般21分2021嘉兴校级一模以下关于实验操作步骤表达正确的选项是A复原糖溶液中参加本尼迪特试剂后显橙黄色B蛋白质鉴定先加双缩脲试剂A，再加双缩脲试剂B后加热观察C油脂的鉴定需要用显微镜才能看到被染成橙黄色的小油滴D可用过氧化氢为底物研究温度对酶活性的影响考点：检测复原糖的实验；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验；探究影响

26、酶活性的因素 分析：1、斐林试剂是由甲液质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液和乙液质量浓度为0.05 g/mL硫酸铜溶液组成，用于鉴定复原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再参加含样品的试管中，且需水浴加热；双缩脲试剂由A液质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液和B液质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再参加B液2、脂肪可用苏丹染液或苏丹染液鉴定，呈橘黄色或红色解答：解：A、复原糖溶液中参加本尼迪特试剂后，在水浴加热的条件下生成砖红色沉淀，A错误；B、蛋白质鉴定先加双缩脲试剂A，再加双缩脲试剂B，不需要加热，B错误；C、油脂的鉴定需要用显微镜才能看到被

27、染成橙黄色的小油滴，C正确；D、过氧化氢溶液本身的分解易受温度影响，因此不可用过氧化氢为底物研究温度对酶活性的影响，D错误应选：C点评：此题考查检测复原糖、检测蛋白质、检测脂肪、探究影响酶活性的因素等实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累31分2021嘉兴校级一模以下有关细胞表达正确的选项是A溶酶体内含有多种水解酶，能吞噬外来颗粒和自身碎渣B核糖体是蛋白质的“装配机器，由蛋白质和mRNA组成C醋酸洋红进入细胞使染色体着色，表达了膜的选择透过性D酵母菌细胞不具有染色体，其代谢类型是异养兼性厌氧型考点：细

28、胞器中其他器官的主要功能；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；生物膜的功能特性 分析：1、溶酶体：含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌2、核糖体由rRNA和蛋白质组成，是蛋白质的合成场所；3、观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离解离液由盐酸和酒精组成，目的是使细胞分散开来、漂洗洗去解离液，便于染色、染色用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料、制片该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察和观察先低倍镜观察，后高倍镜观察4、真核细胞和原核细胞最大的区别是原核细胞没有核膜包被的细胞核，即没有核膜、核仁和染色体，而真核细胞含有核膜、核仁和染色体解答：解：A、

29、溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，A正确；B、核糖体是蛋白质的“装配机器，由蛋白质和rRNA组成，B错误；C、在染色之前还需要解离和漂洗，其中解离会使细胞失去活性，因此醋酸洋红进入细胞使染色体着色不能表达膜的选择透过性，C错误；D、酵母菌是真核生物，其细胞中含有染色体，D错误应选：A点评：此题考查细胞结构和功能、观察细胞有丝分裂实验等知识，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；识记观察细胞有丝分裂实验的具体步骤，明确解离步骤后细胞就已经死亡；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项41分2021嘉兴校级一

30、模钠钾泵是一种转运蛋白，面向细胞质一侧有一个ATP结合位点和三个钠离子结合位点，面向细胞外侧有两个钾离子结合位点利用ATP供能，实现钠钾离子的逆浓度转运以下相关表达错误的选项是A通过该转运蛋白转运钠钾离子的方式为主动转运B该转运蛋白在转运过程中会发生可逆的形变C该过程为动作电位的产生积累了离子浓度差D转运过程不可能造成质膜内外产生电位差考点：主动运输的原理和意义 分析：分析题图：钠钾泵是一种转运蛋白，面向细胞质一侧有一个ATP结合位点和三个钠离子结合位点，面向细胞外侧有两个钾离子结合位点利用ATP供能，实现钠钾离子的逆浓度转运，可见该载体的作用排钠吸钾，即通过主动运输将钠离子排除细胞外，将钾离

31、子吸收进入细胞内解答：解：A、据题意可知：钾离子是逆浓度梯度进入细胞内的，是主动运输，A正确；B、通过载体蛋白运输过程，物质与载体蛋白结合会使载体蛋白形状发生改变，B正确；C、该载体的作用排钠吸钾，结果是细胞外的钠离子浓度高于细胞内，细胞内的钾离子高于细胞外，为动作电位的产生积累了离子浓度差，C正确；D、由于Na+、K+进出细胞的数量不均衡，故可导致细胞膜内外产生电位差，D错误应选：D点评：题考查主动运输的相关知识，意在考查学生获取信息以及运用所学知识解决实际问题的能力51分2021嘉兴校级一模人体蛋白质被水解的过程如下图，以下相关表达正确的选项是A蛋白质的水解只发生在细胞外，如消化道内B该过

32、程中酶分子可发生可逆性形变C该过程为放能反响，释放的能量可用于合成ATPD可用单位时间内分解蛋白质的量代表酶活性考点：酶促反响的原理 分析：1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性3、酶促反响速率通常用单位时间内底物浓度的减小量或产物浓度的增加量来表示4、分析题图：酶的活性中心往往与底物分子在空间结构上具有特殊的匹配关系，当酶与底物结合形成酶底物复合物后，便启动酶催化化学反响的发生，反响结束后，酶分子的数量和性质不发生改变解答：解：A、蛋白质的水解可发生在细胞外，如消化道内，也可发生在细胞内，A错误；B、题

33、图中蛋白酶的活性部位与蛋白质结合后其空间结构会发生形变，催化反响完成后蛋白酶的空间结构又可恢复，即酶在催化化学反响的过程中酶分子可发生可逆性形变，B正确；C、该蛋白质的水解反响不能释放能量用于合成ATP，用于合成ATP的能量来自光合作用或呼吸作用，C错误；D、用单位时间内分解蛋白质的量可代表酶促反响的速率，单位时间内分解蛋白质的量不能代表酶活性，D错误应选：B点评：此题结合人体蛋白质被水解的过程示意图，考查酶促反响的知识，识记酶的特性、理解酶促反响的原理、通过分析题图获取酶促反响的特点是解题的关键61分2021嘉兴校级一模人体细胞呼吸中不能合成ATP的步骤是A糖酵解B柠檬酸循环C电子传递链D丙

34、酮酸转化为乳酸考点：ATP与ADP相互转化的过程 分析：ATP是生物体的直接能源物质，ATP在细胞内数量并不很多，可以和ADP迅速转化形成人和动物体内产生ATP的生理过程只有呼吸作用，高等植物体内产生ATP的生理过程有光合作用和细胞呼吸，ATP中的能量可用于各种生命活动，可以转变为光能、化学能等，但形成ATP的能量来自于呼吸作用释放的能量或植物的光合作用解答：解：A、糖酵解为呼吸作用的第一阶段，可产生少量ATP，A错误；B、柠檬酸循环为有氧呼吸的第二阶段，可产生少量ATP，B错误；C、电子传递链有氧呼吸的第三阶段，可产生大量ATP，C错误；D、丙酮酸转化为乳酸为无氧呼吸的第二阶段，不产生ATP

35、，D正确应选：D点评：此题考查了ATP和ADP之间的相互转化，解答此题的关键是掌握ATP在动物和植物的合成场所的不同71分2021嘉兴校级一模蚕豆种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如下图以下说法正确的选项是A种子在破土前质量一直在减小B48h后细胞呼吸底物不只是糖类C二氧化碳的产生场所为线粒体基质D1224h期间，细胞呼吸的主要方式为需氧呼吸考点：细胞呼吸的过程和意义 分析：植物细胞有氧呼吸和无氧呼吸的总反响式：1在有氧条件下，反响式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量； 2在无氧条件下，反响式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量解答：解

36、：A、种子在破土前吸收大量水分，所以总质量在增加，A错误；B、48h后，消耗的氧气大于释放的二氧化碳，所以细胞呼吸底物不只是糖类，还有脂肪等，B正确；C、无氧呼吸时，二氧化碳的产生场所为细胞质基质；有氧呼吸时，二氧化碳的产生场所为线粒体基质，C错误；D、在1224h期间，二氧化碳的产生速率远大于氧气的消耗速率，说明此时细胞主要进行无氧呼吸，D错误应选：B点评：此题结合曲线图，考查细胞呼吸的过程及意义，要求考生识记植物细胞有氧呼吸和无氧呼吸的总反响式，能根据曲线图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层层次的考查81分2021嘉兴校级一模以下各项在高等植物细胞溶胶中进行的是A合成生长激素B合成

37、rRNAC初步分解葡萄糖D水的光解考点：细胞呼吸的过程和意义；细胞器中其他器官的主要功能 分析：细胞溶胶，也叫细胞质基质，指细胞质中除细胞器以外的液体局部细胞溶胶中含有多种酶，是多种代谢活动的场所解答：解：A、生长激素为动物激素，不能在植物细胞中合成，A错误；B、合成rRNA是在细胞核内完成的，与核仁有关，B错误；C、葡萄糖的初步分解形成丙酮酸完成于细胞质基质中，C正确；D、叶绿体的类囊体膜上的光合色素利用光能分解水形成ATP和H，D错误应选：C点评：此题主要考查了细胞中不同化学反响的场所等根底知识，考查了学生对知识的记忆和理解情况，要明确细胞溶胶中有多种酶，是多种代谢活动的场所91分2021

38、嘉兴校级一模如图表示某同学做“绿叶中色素的提取和别离实验的改良装置以下相关表达错误的选项是A应向培养皿中倒入层析液B应将滤液滴在a处，而不能滴在b处C实验结果应是得到四个不同颜色的同心圆D实验得到的假设干个同心圆中，最小的一个圆呈蓝绿色考点：叶绿体色素的提取和别离实验 分析：叶绿体色素的提取和别离实验：提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素别离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而别离色素溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢各物质作用：无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：别离色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏结果：滤

39、纸条从上到下依次是：胡萝卜素最窄、叶黄素、叶绿素a最宽、叶绿素b第2宽，色素带的宽窄与色素含量相关解答：解：A、各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而别离色素，所以应向培养皿中倒入层析液，A正确；B、为了防止色素溶解在层析液中，应将滤液滴在a处，而不能滴在b处，B正确；C、四种色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，结果得到四个不同颜色的同心圆，C正确；D、实验得到的假设干个同心圆中，最小的一个圆呈黄绿色，然后向外依次是蓝绿色、黄色、橙红色，D错误应选：D点评：此题考查课本根底实验的原理和选材，要求学生掌握提取和别离叶绿体中色素的方法，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这

40、些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理101分2021嘉兴校级一模乙图为研究光合作用的实验装置，用打孔器在某植物的叶片上打出多个圆片，再用气泵抽出气体直至叶片沉底，然后将等量的叶圆片转至不同温度的NaHCO3等浓度溶液中，给予一定的光照，测量每个培养皿叶片上浮至液面所用的平均时间图甲，以下相关分析正确的选项是A在ab段，随着水温的增加，光合速率逐渐减小B上浮至液面的时间可反映表观光合速率的相对大小C通过甲图分析可以找到真正光合作用的最适温度D因为抽气后不含氧气，实验过程中叶片不能进行需氧呼吸考点：光反响、暗反响过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义 分析：分析题干信息可知，本实验的目的是探究不同浓度的二氧化碳对光合作用的影响，实验的原理是当叶圆片抽取空气沉入水底后，光合作用大于呼吸作用时产生的氧气在细