[玩具风波的思考]火车玩具视频.docx

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1、玩具风波的思考火车玩具视频 冬冬揣着新买回来的玩具冲锋枪，追着小伙伴“哒哒哒”开枪，真是神气。他用枪在小挚友身上戳来戳去，把一个小男孩戳倒在地上哇哇大哭也不管。最初，小伙伴还围着冬冬转，不一会就都跑开了。或许是怕他了，或许是被超超的遥控车吸引了。冬冬见大家都不再理他，就像泄了气的皮球。大家欢快地笑着，不再理冬冬，于是他把玩具枪往地上一摔，枪断成了两节，他也不管，转身就往家里跑，迎面撞上了下楼来的母亲。 冬冬缠着妈妈，又要买新玩具。妈妈问：“枪呢?”“摔了。”冬冬妈一听，喝道：“捡回来!”他不但不听，还赖在地上又哭又闹。冬冬妈心里气得直冒火，一把把他拽起来，朝屁股上就是几巴掌 这是一个典型事例。

2、 幼儿有了新玩具，多喜爱在小伙伴面前炫耀一番，以获得心理满意。大多数幼儿有这种心态，并且都这么做。像玩遥控车的超超，也是这样，这是正常现象。 但是像冬冬这样，用枪对着别的小挚友，甚至用枪去戳别的小挚友，这就是一种攻击性行为了。戳到了别的小挚友也不管，任对方哭，这是缺乏怜悯心。见了别人有自己所没有的好玩具就一肚子不兴奋，显示出剧烈的嫉妒心理。别人有的玩具，我也要有，甚至更好，这是攀比心理在作怪。把新玩具顺手乱摔，这是不疼惜东西。父母不满意自己的要求就撒泼哭闹，这是任性 看来问题严峻了。孩子为什么会这样呢?是玩具误了孩子吗?当然不是。幼儿是通过嬉戏获得学问、积累阅历的。而玩具正是幼儿学习的基本工具

3、，是他们的“第一本书”。问题在于家长该如何帮助和指导幼儿读好这本“书”。 给孩子买玩具要有选择，要避开盲目性。首先要留意玩具的平安性、卫生性，要看玩具的艺术性和启智功能。其次要有年龄阶段性的意识，甚至性别意识，使玩具适合孩子身心健康发展的须要。 给孩子买玩具还应当适量，不宜太多、太滥。有的孩子家里，玩具多得可以开玩具店了。玩具一多，孩子便不疼惜了，并且对每件玩具都不能专心去玩。玩具多了，可以收起来一些，分期轮换着拿出来让孩子玩。这样既能避开孩子的厌旧心情，又能充分发挥玩具应有的作用，也不至于因玩具多而被孩子乱丢乱扔。 家长应抽时间与孩子一起玩玩具，对幼儿进行指导、点拨，寓教于游戏之中，同时增加

4、孩子的亲情感。孩子玩过玩具之后，大人不要跟着“打扫战场”，应教孩子自己整理、整理、清洗，让他懂得疼惜东西并且养成整齐、卫生的好习惯。若如此，冬冬小挚友该不会摔了玩具枪的。在不有意损坏玩具的原则下，可以允许孩子拆卸玩具，满意孩子的新奇心理，培育他的探究精神。 应当允许孩子领小伙伴到家里来玩玩具，也激励他到小伙伴家去玩玩具，还可以让他拿玩具与小伙伴交换着玩。这样可以克服幼儿的嫉妒心、攀比心，同时有利于培育幼儿的交际实力。 玩具不肯定是买的才好。上幼儿园中班或大班的孩子，家长可以给他们备些工具、材料，激励孩子自己制作玩具。家长可以抽空教孩子做玩具或与孩子一起做玩具。这样能养成孩子的动手习惯，培育孩子的创建实力。 在买玩具和玩玩具的事情上，一样应当与孩子讲民主、讲道理。孩子不听(像冬冬小挚友一样)，家长要找缘由，找孩子的缘由，也找自己的缘由，寻求最佳解决方法。对孩子的无理要求，要坚决拒绝，不能让步。他撒泼任性，可以不予理睬，来一个冷处理。但是，心“冷”，心情也该“冷”，切不行急躁得以打骂来强行压制孩子。 闻名的儿童教化专家陈鹤琴教授说：“玩，是孩子完全的生活。玩，当然重要，玩具更为重要。”鲁迅先生说：“玩具是儿童的天使。”让玩具启迪孩子的才智，培育孩子的品质，让“天使”陪你的孩子成人成才。因玩具而损害了孩子的身心健康，不应是家长的初衷吧。 (编辑樊明)