[我们走在大路上] 我们走在大路上简谱.docx

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1、我们走在大路上 我们走在大路上简谱卖报歌学问实力目标：一、 指导学生用轻快而有弹性的声音演唱卖报歌帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教化学生酷爱党，珍惜今日华蜜生活，为祖国而实力学习。二、 相识并练唱；驾驭的节奏。三、 指导学生驾驭点踢步；通过邀请舞的方式，增进友情，培育学生团结友爱、相互合作的集体主义思想。四、 通过听辨商调式的自然音程，作感性的商调式音阶练习。接着进行节奏填空创作练习，熬炼学生的思维实力。人文教化目标：1、通过学习教化学生酷爱党，珍惜今日的华蜜生活，为祖国而努力学习。2、培育学生团结友爱，相互合作的集体主义思想，增进友情。教学重难点：前八后十六节奏的驾驭。教学策略：采纳视唱

2、法进行歌曲的教学，并结合律动的学习对学生进行体形的塑造。教具打算：钢琴、录音机、磁带等。教材分析一、 歌曲卖报歌是音乐家聂耳三十年头创作喜闻乐见的儿童歌曲。2/4拍，四乐句组成的一段体，五声F宫调式。卖报歌曲调明快、流畅，并以朴实生动的语言，辛辣诙谐的笔调，深刻地描述了旧社会报童的苦难生活及对光明的渴望。一、 读谱学问 相识低音点。在简谱音符的下方加一个小圆点，表示比原来的音低八度。 综合训练（一）读节奏练习。（二）是一条发声练习。（三）为唱好卖报歌在速度、力度上做出提示，使学生在老师的指导下更好地表现歌曲。教学时间：四课时教具打算：钢琴、录音机、磁带教学过程：第一课时一、 组织教学，师生问好

3、。二、 发声练习C 2/4? |吹起了军号dada da, dadada dada?dadada dada da da da。演唱要求：指导学生把声音“竖”起来唱da，为唱好卖报歌中的“啦、家”等字做铺垫。三、 学唱新歌、 导入课题同学们看过电影报童吗？解放前有很多孤儿，他们的生活无依无靠，有许多孩子当起了报童，风里雨里沿街叫卖，吃不饱、睡不好，过着凄惨的生活，有的报童还主动为中国的解放做出了很多贡献。这节课我们就学习一首新歌卖报歌。、 观赏歌曲录音。体会歌曲心情。、 视唱歌谱老师范唱一遍，然后学生边视唱边划拍，留意解决节奏型的视唱方法。、 学唱歌词老师范读第一段歌词，指导学生有感情朗读其次、

4、三段歌词。跟录音轻声演唱歌曲反复数遍。、 歌曲处理。启发学生依据速度、力度等表现因素，说出自己的处理方法，留意三段之间的大致对比。四、 结束。结合对唱词的处理，进行小结谈话，使学生受到感染教化，教化儿童珍惜今日的华蜜生活，为祖国而实力学习。五、 教后小结其次课时一、组织教学，师生问好。二、复习歌曲卖报歌。三、综合训练（一）节奏练习：2/4 -训练形式：齐读、分组读、个别读等。四、学跳集体舞邀请舞动作说明：全班同学坐在座位上，请几名同学当邀请者。第一遍音乐被邀请者原位拍手，邀请者在座位间做动作。小节，邀请者拍手做小跑步，找被邀请的同学做舞伴。小节，邀请者在自己选定的舞伴前站定。小节两人一组的舞伴

5、随“嗨、嗨”声齐出右脚，身体前倾，双手摊开似请的动作。其次遍音乐小节，拍手，小跑步，逆时针转一圈。小节，动作同上，方向相反。小节，两人相对，做点踢步，两次。小节,两人原地立定，两脚分开，身体随节拍左右晃动四次，手随之拍八次。小节，两人原地站立，双手放背后，唱到最终一个字一齐向前伸右手，出手心或手背。被邀请者再当邀请者。音乐重新起先。五、课堂小结，教化学生同学之间团结友爱，相互帮助，培育学生的集体主义思想。六、教后小结第三课时一、组织教学1、师生问好2、检查书本状况。二、 复习上节课所学歌曲卖报歌要求：在演唱时要体会小报童的苦难生活，带感情的去演唱歌曲。三、 唱一唱。C 2/4? |吹起了军号d

6、ada da, dadada dada?dadada dada da da da。四、 结合综合训练 （三）依据歌词的内容以及速度、力度等表现因素，说出自己的处理方法。五、 节奏训练2/4 x x x | x xx x | xxxx x|六、 教后小结第四课时一、组织教学1、合着音乐节拍进课堂。2、师生问好。二、发声练习C 2/4? |吹起了军号dada da, dadada dada?dadada dada da da da。三、歌曲的复习及处理1、男女对唱。2、小组竞赛唱。处理及订正：尽可能启发学生的思维，结合训练说出自己的处理方法。如歌曲的其次、三段词“满身的泥水惹人笑”、“痛若的生活向谁告”，以及最终一句“总有一天光明会来到”。并使学生在分析处理的过程中受到感染和教化。五、 集体舞表演、 找个别学生到讲台前表演。、 以小组为单位进行表演。、 学生对表演的状况进行评价。、 老师评价六、 课堂小结七、 教后小结