六年级道德与法治下册教案-1学会尊重7-部编版.docx

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1、六年级道德与法治下册教案-1,学会尊重7-部编版 学会尊重 教学设计 授课题目:尊重他人尊重自己 教学目标: 1、知识目标:理解什么是尊重，懂得应该尊重什么及如何尊重他人，并进一步明确尊重他人就是尊重自己。 2、能力目标:初步学会分析自己，客观评价自己，学会运用正确的方法对自身存在的缺点。 3、情感、态度价值观目标:尝试体验自尊带来的快乐。在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。 教学重点:尊重他人是我们的需要。 教学难点:尊重他人就是尊重自己。 教学形式:课堂讲授故事心理体验游戏讨论交流。 授课对象:六年级 教学过程: 一、欣赏:视频(有关尊重的宣传片，导入新课)。 同学们，我们通过此片知道

2、现实生活中人与人之间需要尊重。今天我们将以“尊重他人尊重自己”为课题进行本节课的教学。尊重是中华民族的传统美德，孔子曰“己所不欲，勿施与人”，这句话就含有对别人十分尊重的思想。我们每一个人都渴望得到他人的尊重,那我们就要先学会尊重他人。相信通过这节课的交流，我们会对尊重他人有深刻的体验和认识。 二、联系生活，畅谈尊重 活动一每个人都应得到尊重 1.坐在习爷爷身边的，一个是报效祖国的科学家，-个是服务百姓的老党员,他们数十年如一日,勤勉工作在各自岗位 上散发光和热，赢得了大家的尊重。在你心中，哪些人是值得我们尊重的呢?为什么? 2.谈到尊重，我们往往关注取得一-定成就的人，却忽视身边默默无闻的人

3、。找一-找，在你的身边，有哪些值得尊 重的普 通人呢?请你在小组内说一-说，讲讲他们的故事。 3.你看，每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得显著成就, 他也拥有生而为人的尊严。 在中华人民共和国宪法中就这样规定: (出示) 中华人民共和国公民在法律面前一-律平等。 国家尊重和保障人权。 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。 所以，社会.上每一个劳动者都应当得到尊重。(板书: 每个人都应得到尊重) 4.如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将有那些变化呢? (板书:让生活更美好，让社会更和谐) 三、创设情境，学会尊重 尊重如此重要，那怎样才能学会尊重、做到尊重呢?我们先从尊重自

4、己谈起。 活动二尊重自己 (一)尊重需要尊重自己 1.有个同学叫刘菲，班里开展活动她总是借故不参加，班主任从她写给老师的心语本中读到了原因一(出示) 我很普通，没有什么优点。无论外表学习还是能力，都比不上周围同学。我不想参加班级活动，因为没有同学喜欢自己。 我想，过几年就得外出打工挣钱，所以学习对我来说可有可无。 表姐考上了大学，妈妈让我好好向表姐学习, 我脑子笨, 这种好事哪会轮到我的头上,我可不做这个白日梦! (1) 指学生读。 (2)同学们，从这段心灵独白中你看出刘菲是用什么样的眼光看待自己的? (3)你觉得刘菲是一-个尊重自己的人吗?为什么? (4)你有什么好建议能帮助刘菲走出困境，让

5、她发现更好的自己吗?请在小组内轻声讨论讨论，给她留言 (5) 小结并板书:是啊，人生的舞台中，没有人天生高贵，也没有人生来平庸,每个人都是人生的主角你有你的辉煌， 我也有我的亮点。尊重自己才能吸引别人，尊重自己才能赢得他人的尊重。 (板书:尊重自己) 2.除此之外，尊重自己还有哪些表现呢? (1)小组讨论。 (2)交流板书:维护形象、爱惜名誉、信守承诺。 (二)尊重需要适度维护 1.说到这“维护形象”，在我们生活中，会遇到一些“好脾气”先生。他们非常注重维护自己的形象,永远满脸笑容，对谁 都和和气气。但是，“好脾气” 先生也有他的烦恼。请大家翻到书本第六页，看看究竟是咋回事儿。 2.“讲道理”

6、先生说“好脾气”先生的做法是不尊重自己?他说的有道理吗?为什么? 3.如果“好脾气” 先生还是老样子，过于注重自己形象，过度维护自己你觉得以后还会发生什么事情? 4. 面对冒犯和侮辱，“好脾气”先生可以怎么做，来转变这样的境遇?请大家小组内讨论一下。 5.小结:尊重自己，并不意味排斥他人给予你的正确的建议。如果为了维护形象而无原则无底线，那也是不尊重自己的 表现。 6.在我们生活中，同学之间难免会发生-些磕磕绊绊。下面，我们要观看一段视频， 视频中小晨与小丰是形影不离的好 朋友，一个星期天，两人与同学相约去学校排练班会上表演的一一个节目。见时间还早，便下起了棋，下棋下出状况来了 -(播放视频)

7、 7.同学们，看了视频，发现是什么原因导致了这样的结果? 8.如果你是他们中的一-个，发生争执的时候心里只要怎么想，就可能避免发生这样的事呢? 9.看来，尊重自己与接受别人 的批评是不矛盾的。如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。 所以，尊重 自己，就应该懂得适度维护自己。(板书: 适度维护) 10.以下哪些行为属于“尊重自己”哪些属于“过度维护自己”?说说你的理由。 出示书本第七页活动园”内容 四、总结升华。. 同学们，尊重是人与人交往的起点。尊重自己，需要尊重自己，需要适度维护，它是一种美德，是人与人之间交流的另一 种方式。希望每个同学都能懂得尊重自己，从而赢得别人对你的尊重。 六年级道德与法治下册教案-1,学会尊重6-部编版 六年级道德与法治下册教案-3,学会反思2-部编版 人教部编版六年级上册道德与法治全册教案 新人教部编版四年级道德与法治下册全册教学设计（统编版） 小学部编版道德与法治教案模版 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页