中小学语文公开课优质课件推选——《琐记》.ppt

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1、,琐记,执教教师：XXX,教学目标：教学目标：了解鲁迅的生平和思想概况。理解鲁迅冲破封建束缚，追求新知识的精神。理解文中衍太太的人物形象,在前文中我们了解作为“人之子”与“人之父”的鲁迅，了解鲁迅关于父子关系的论述，思考“我和父亲”的命题。那么在父亲病逝后，鲁迅离开家乡到南京求学，又经历了怎样的生活，而鲁迅先生的思想又有怎样的变化呢？我们来看他的琐记一文。,创作背景1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门大学只待了四个多月，因为他发现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的。 鲁迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸，毫不留情地进行抨击。鲁迅虽然不喜欢厦门大学，但他对自己担任的课

2、程却倾注了全力，他上的课很受学生的欢迎。,题解：琐记是散文集朝花夕拾一书中第八篇文章，作者是鲁迅先生。 作品介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。,解读琐记1、本文是一篇表现鲁迅冲破封建束缚，追求新知识的记叙类文章，作者在文中一共写了哪几件事？（坏心眼的衍太太、外出求学、“雷电学校”的学习、矿物铁路学校、初读天演论、出国留学）,2、文段描述的衍太太令人印象深刻，你认为鲁迅笔下的衍太太是个什么样的人物？请简要阐述。（学生能够能说出自己的阅读体验，提出自己的看法，言之有理即可。）示例一

3、：衍太太是一个令人讨厌的人。琐记里写“她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的”，而这所谓好，却是怂恿别人家的孩子在冬天比赛吃冰，或者比赛打旋，而在有的孩子旋得跌倒，被自家大人看见时，衍太太却说：“不是跌了么?不听我的话。我叫你不要旋，不要旋”而且，她还教唆“我”去偷母亲的首饰变卖，“我”并没有偷，她却放出流言来了。这些就表现出衍太太的坏品德了。,示例二：对衍太太要辨证地看待。她虽然怂恿别人家的孩子冬天比赛吃冰，或者比赛打旋，教唆“我”去偷母亲的首饰变卖，甚至背后散布流言，但从文中可以看出，她毕竟还是喜欢孩子，如孩子头上碰肿了，衍太太立刻给他搽药止痛。因而只能说衍太太是一个有不少毛病的小市民，

4、还不能说她就是一个坏人。,2、怎样理解城中唯一的一所中西学堂也成了“众矢之的”？(说明封建思想的根深蒂固，人们对新思想的不了解，不认同。),3、在雷电学堂求学时，校长出个华盛顿伦的文题时，国文老师竟然不知道华盛顿是什么，这说明什么？（ 说明人们头脑之古旧，思想之老化，人们对新思想的不接受与排斥。）,4、文中去日本留学之前，前年去日本留学的前辈特意指教了关于“袜”和“钱”的经验，不成想新留学生纷纷遵命的经验，到日本成一堆废话，没有一点可用之处，说明什么问题？（说明国人对外国事物的误解和理想主义的存在。）,六、重点语句解析1衍太太却决不如此。假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块。我

5、记着，看谁吃的多。”赏析：平淡的几句话，却塑造出了一个背后经常怂恿孩子们干不好的事，事后又充当“老好人”的一个角色。语言、神态的描写，让这位太太的形象栩栩如生，跃然纸上。,2衍太太却决不埋怨，立刻给你用烧酒调了水粉，搽在疙瘩上，说这不但止痛，将来还没有瘢痕。赏析：对比的手法，和其他大人对比，衍太太的好人形象立马凸显了。这一句运用一系列的动作描写，表现衍太太对我们的关心和我们孩子对她的喜爱。,3大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。赏析：运用比喻的修辞手法，形容自己当时被人冤枉时的心境，生动形象，简洁有力。,4流言的来源，我是明白的，倘是

6、现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来，但那时太年轻，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。赏析：读着这句话总有些感同身受。小时候确实是如此，遇事胆怯，有什么问题先往自己身上想，只是渐渐长大，对抗流言就不会那么不明了了。,5不但上讲堂时挟着一堆厚而且大的洋书，气昂昂地走着，决非只有一本“泼赖妈”和四本左传的三班生所敢正视；便是空着手，也一定将肘弯撑开，象一只螃蟹，低一班的在后面总不能走出他之前。赏析：鲁迅先生的笔触甚是犀利，短短几句话将头二班学生的趾高气扬描画得淋漓尽致。比喻的修辞手法，生动的神态、动作描写，字里行间也透露出作者深深的蔑视。,七、小结琐记记叙作者家道衰落后,饱受世人的冷眼而终于走上了与封建主义决绝的道路。 鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过.作品描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难,批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”.作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对,如饥如渴地阅读天演论的情景,表现出探求真理的强烈欲望.,八、作业,谢谢观看,请指导,