2022年人教版语文六级上册七八单元学案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第七组人与动物单元导读动物是我们亲热的伴侣,它们和我们一起组成了丰富、美丽、和谐的世界.学习本组课文,在感受动物的可爱、聪慧、和善的同时,发生在人与动物、动物与动物之间的真挚感人的故事,会让我们的心灵受到一次次的震动.学习本组教材, 连续练习用较快的速度阅读课文,把握课文主要内容,体会课文表达的感情.学习作者将这种真挚的情感写真实、写详细的方法.21老人和海鸥第 1 课时学校班级姓名【学习目标】1感受老人与海鸥之间深厚的感情.2抓重点词句,体会句子的意思,并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写详细的.可

2、编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【预习导航】一、 学习链接：对于这位“海鸥老人”,你仍知道那些？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_本文来源于一个真实的故事：这位老人吴庆恒,为了海鸥,每天徒步十多公里到昆明的翠湖,去给他心爱的海鸥送吃的.老人和海鸥成了伴侣,也成了翠湖的一道风景.后来老人去了,好心的人们为老人做了一尊雕像,安放在翠湖边,好让老人永久望着他的海鸥.二、读读,写写,做做.撮嘴呼吁抑扬顿挫亲昵说话啧啧赞扬翻飞回旋扇动翅膀肃立不动白色旋涡读了这两组词语,你的眼前显现了哪两个场景？三、这篇课文主要讲了可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师

3、精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【课堂探究】一、细读课文,理清文章层次.有较快的速度阅读,用简洁的语言概括；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课文大致分为部分,第一部分主要通过老人、等事例表现了老人对海鸥.第二部分主要写.二、精读课文,品尝人鸥情深.1. 读老人喂鸥段落,想想是哪些语句表达了老人对海鸥的爱,在书上圈画出来,这是通过描写把老

4、人与海鸥之间的情感写详细的.2. 唤鸥、说鸥片段就是通过描写把人鸥情深真实写详细的.3. 仍有哪些的方也能看出老人对海鸥的关爱？4海鸥送别场景催人泪下,遗像前海鸥的意外表现：（写出关键词语）从这些关键词语中可以看出描写可以把海鸥对人的深厚情感真实的表达出来.5. 课文里有两处描写老人外貌的的方,我要把它找出来好好读一读, 想想这样写得好处.第一处三个“褪色”作者用意何在？结尾外貌复现又有什么含义？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三、拓展提升.学有所感,学有所获,仍要学以致用.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1. 这篇文章太感人了,学完本文后我的感受是：可编辑资料

5、 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2. 通过学习这篇文章,我体会到作者通过、描写来表现人与动物之间的真挚情感,这样的写法,我也要运用到今后的写作中.21老人和海鸥 （第 2 课时）学校班级姓名【达标训练】一、在正确的读音下划“”.撮cu zu 嘴亲昵m n滇池zh ndi n旋涡gu w 塑su s料二、读准字音,写美丽词语.bn g nyu p s

6、 lioy zh y ny ng三、在用字正确的一组后面的 里打上“”, 并把其它词语中的错别字用 “”标出来,把正确的字依次写在括号里.1退色节奏乐普应声而来2盘旅盼望资势抑扬顿挫3滇池四、连线.旋涡海鸥有声有色打扫得相同的悄悄的亲昵的看得清晰洁净翅膀凝视说话五、照样子,写句子.例：在一望无际的稻田里,青蛙全神贯注的捉着害虫.青蛙捉害虫.在海鸥的鸣叫声里,老人抑扬顿挫的唱着什么.例：小明看书.爱学习的小明在教室里用心致志的看书.老人喂海鸥.六、课文内容填空,并说说从所填词语中体会到了什么. 1他的背已经驼了,穿一身a 布衣,背一个 b 的蓝 布 包 , 连 装 鸟 食的 大 塑 料 袋 也

7、用 得 褪 了 色 . 朋 友 告知 我 , 这 位 老 人c 里,从城郊赶到翠湖,只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴.（ 1）从 a、b 两处,可以体会出这是一个的老人.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（ 2）从 c 处,可以体会出老人 . 2老人把饼干丁 放在湖边的围栏上, 开一步, 起嘴向鸥群 .马上便有一群海鸥 ,几下就 .老人顺着栏杆

8、边走边放,海鸥依他的节奏起起落落, 排成一片 ,飞成一篇 .（ 1）这是关于 的一个细节描写. 与 之间的协作是那么默契、和谐.“扫”字把 的样子描画得生动鲜活.（ 2 ） 海 鸥 有 节 奏 的 翻 飞 的 场 面 , 像 , 更 像 .3 它 们 大 声 鸣 叫 着 , 翅 膀 , 我 们 好 不 容 易 .从海鸥的这些举动中,我们可以体会到：七、阅读段落.意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞回旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平常大不一样,像是发生了什么大事.我们特别惊奇,赶忙从老人的照片 旁退开,为海鸥们让出了一片空的.海鸥们急速扇动翅膀,轮番飞到老人遗像前的空中,像是前来

9、瞻仰遗容的亲属.照 片上的老人悄悄的凝视着回旋翻飞的海鸥们,凝视着与它相伴了多少个冬天的“儿女” 们过了一会儿,海鸥纷纷落的,竟在老人遗像前后站成了两行.它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使.当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来.它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不简洁才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来.1“发生了一件什么意想不到的事”？（用“”在文中标出）2用“ ”划出描写海鸥动作的句子,说说你从中体会到了什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3文中的破折号的作用是： ,引号的作用是： .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4短文第三段

10、两次用了“扑”这个词,为什么不用“飞”了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -自评：师评：时间22跑进家来的松鼠第 1 课时学校班级姓名【学习目标】1. 懂得课文内容,体会松鼠与作者一家建立的深厚情感.2. 学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实详细,并能在习作、课外阅读中尝试使用.【预习导航】一、词语积存.（读一读,写一写）橱柜贮存蹿出蹭

11、储备干脆失踪不甘落后晾干垫窝榛子空落落千方百计哭笑不得二、 仔细读课文,尝试填空.跑进家来的松鼠一文的作者是,文中写、三件事.从中我体会到了【课堂探究】一、松鼠在“我”家做的三件事中,你对哪件事最感爱好？为什么？二、从文中挑选你最感爱好的一件事,快速默读,应用“批、点、画、注”,画出有关词、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_句.品尝体会,写出自己独道见解.这是一种好的学习习惯,可以培育你的自学才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三、 比较与沟通：老人与海鸥与跑进家来的松鼠在写法有什么不一样？同位沟通填写.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【达标训练

12、】22跑进家来的松鼠（第 2 课时）学校班级姓名可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、在加点字的正确读音下面划上“”.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -贮存（ zhch ） 叼走（ di o d o） 蹿出（ cun cu n） 烟囱（ cng ch ng）二、选词填空.跳叼钻蹿咬蹭躲1. 松鼠像粒子弹似的从里头（）了出来,（

13、）到了大柜子顶上.2. 有时,松鼠（ ）到我的肩上,用小嘴（ ）我的脸,仍轻轻（ ）我的耳朵.3. 我突然观察松鼠（）上餐桌,（）起一块面包皮,（）上了大柜顶.4. 冬天,松鼠尽量（）到温和一些的的方（）起来.三、感悟片段,完成下面的问题.（一）松鼠是一种美丽的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜爱.它四肢敏捷,行动灵敏.玲珑的小面孔上,镶着一对闪闪发光的小眼睛.一身灰褐色的毛,光滑得似乎擦过油.一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得特别美丽.（二）它成天满屋乱跑,在橱柜和架子上跳来跳去,动作敏捷得惊人,从来没有碰掉过一样东西.有时,松鼠跳到我的肩上,用小嘴蹭我的脸,仍轻轻咬我的耳朵,我想它是又想吃糖了

14、.可我又上哪儿给它找去了？1两段文字写的都是松鼠,但文体不同,第一段是文,其次段是文.2. 第一段主要介绍了松鼠的,写出了松鼠的特点,其次段主要写了松鼠的,表现了松鼠的特点.3. 读了上面两段文字,你对松鼠有了哪些新的明白？自评：师评：时间23最终一头战象可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【学习目标】第 1 课时学校班级姓名可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1. 把握课文主要内容、明白最终一头战象在死前的变化及它所做的事情.2. 连续练习快速阅读课文,从课文中的一些详细描写中,体会村民对战象的友好,战象对村战象的使用最早在东南亚各国.想知道更多战象的历史资料,可上网

15、查阅.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -民的深厚感情和对逝去的战友的深切怀念.感受人与动物之间以及动物与动物之间的深情厚谊.【预习导航】 一、学问链接：战象在古代战争史上,曾有过特种部队象军,它在战争中发挥着类似现代武器坦克的作用.经过训练的战象,作战时冲锋陷阵,威猛无敌,它能破城门、毁营垒、折武器、踏敌军、陷敌阵,常给敌方造成极大的损害.

16、二、读课文后,请挑选加点字的正确读音.象冢（zhng ji） 中弹（ zhnzh n） 排山倒海（ dodo）摩挲（sh su） 扑喇喇（ l l） 浴血搏杀（ xi xu）三、自读课文,想一想填空.课文以为序,扣住四个感人的故事片段.即：、.把嘎羧生命里最终的辉煌与庄重记叙下来.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_四、用自己的话概括这篇文章的主要内容.五、提出不懂的问题课上和同学们争论.【课堂探究】一、通过课前预习,嘎羧给你留下了怎样的印象？文章的主要内容,一般应概括得完整简要.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_二、课文中的哪些描写给你留下了这样的印象？请你快速阅读

17、课文,画出有关语可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_句,读一读,品一品.三、抓重点句子细感悟.联系上下文懂得句子的含义是学校生一项重要的阅读才能；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1.没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖久久的在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪,像是见到久别重逢的老伴侣.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - -

18、 - - - - - - -此句对嘎羧的、的描写,我感受到了. 2它站在江滩的卵石上,久久凝视着清波荡漾的江面.然后,它踩着哗哗流淌 的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天涯那轮火红 的朝阳,发出惊天动的的吼叫.（ 1）从“久久凝视”里,嘎羧会看到怎样的景象了？（ 2）嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？（ 3）“吼叫”,嘎羧在呼吁什么了？3.嘎羧卧在坑底,侧着脸,鼻子盘在腿弯,一只眼睛睁得老大,凝视着天空.有谁能如此坦然的面对死亡？有谁能如此完善的走完一生？嘎羧那“睁得老大” “凝视着天空”的眼睛,让人揣想：四、拓展延长.此时你想用怎样的语言来赞颂嘎羧,赞颂这位可歌可泣

19、的英雄了？请写下你最深切的感受,写下你最真诚的赞颂吧.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【达标训练】23最终一头战象 （第 2 课时）学校班级姓名可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、读准字音,写美丽词语.zo y k q r k uxing jiojio z o二、比一比,再组词.欲（）遭（）燥（）寇（）博（）浴（）糟（）躁（）冠（）搏（）碑（）僻（）筒（）焦（）泣（）脾（）劈（）简（）蕉（）粒（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 26 页 - - - - - - - - -

20、-可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -三、把以下词语填写完整.势不（）（）威严（）（）排山（）（） 炯炯（）（）漫不（）（）优哉（）（）四、按要求改写句子.1. 嘎羧的吼声惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面.改为双重否定句：2. 在搬运战象尸体时,人们发觉一头浑身是血的公象.缩句：五、课外阅读.这是一个真实的故事.故事发生在西部一个极度缺水的沙漠的区.这里,每人每天的用水量严格限定为三斤.日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣,包括喂牲口,全都（依靠依 靠）这三斤宝贵的水,而这些水仍得靠驻军从很远的的方运来.人缺水不行,牲畜

21、也一样.最终有一天,一头始终被人们认为温存的老牛（摆脱甩开）了缰绳,闯到沙漠里运水车必经的大路旁.运水军车来了,老牛快速冲上大路,司机紧急刹车,军车停了下来.老牛缄默着立在车前,任凭司机怎样训斥（驱逐促使）, 它就是不愿移动半步.五分钟过去了,特别钟过去了,双方仍旧僵持着.运水的战士以前也遇到过牲口拦路索水的情形,但它们都不像这头牛这般倔强.人和牛这样相持着,运水车不能前进.性急的司机试图点火驱逐,可老牛仍旧一动不动.后来,牛的主人来了,恼羞成怒的主人扬起长鞭,狠狠的抽打瘦骨嶙峋的老牛.牛被打得哀哀叫唤,但仍是不愿让开.它凄厉的叫声,和着沙漠中阴冷的风,显得格外悲壮.一旁的运水战士哭了,司机也

22、哭了.最终,运水的战士说：“就让我违反一次规定吧,我情愿接受一次处分.”他从水车上取出半盆水三斤左右,放在牛面前.出人意料的是,老牛没有喝水,而是对着夕阳,仰天长哞,似乎在（呼吁 叫唤） 什么.不远的沙堆背后跑来一头小牛,老牛慈祥的看着小牛贪婪的喝完水,伸出舌头舔舔小牛的眼睛,小牛也舔舔老牛的眼睛.静默中,人们看到了母子眼中的泪水.没等主可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - -

23、 - - - - - - - -人叫卖,在一片安静中,它们掉转头,渐渐往回走去.1 划去括号里不恰当的词语.2 在文中找出以下词语的反义词.温存（）喧闹（）3 在文中找出以下词语的近义词.珍稀（）疼爱（）4 牛主人为什么那么残酷的抽打那头瘦骨嶙峋的老牛？你认为下面的说法哪种有道理一些,请在后面括号里画钩.A牛主人不喜爱这头倔强的老牛.（） B 这头老牛太瘦了,仍好吃懒做.（）C自家的牲畜违反驻军的军纪,牛主人很没面子,打它是说明说明自己的态度（.）D像这样倔强的家伙,要给它点颜色看看,它才会听话.（）5“牛被打得哀哀叫唤,但仍是不愿让开.”请你想一想,此时,老牛在心里会说些什么？6 短文的最终

24、一段就像一幅静默的油画,假如要你给这幅画命名,你会给它命一个什么名字了？说说你的道理.自评：师评：时间24金色的脚印学校第 1 课时班级姓名【学习目标】1. 有感情的朗读课文.体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情,懂得与动物要和谐相处.2. 揣摩作者如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实写详细的.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【预习导航】一、相关链接明白作者是为了更好的懂得课文.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_金色的脚印 作者是日本作家椋鸠十,刘永珍是翻译者. 椋鸠十是日本闻名的儿童文学家,其代表作有独耳大鹿 、消逝的野犬 、雁王和老鼠岛的故事等,多篇作品

25、被文部省指定编入中学校生的上课教材,在日本全国的少年儿童中间拥有众多的读者.二、读读下面的词语,留意带点字的读音.缘故咔嚓暗淡空落落光秃秃无影无踪哆哆嗦嗦消瘦嗥叫知觉冷清清直勾勾大摇大摆踱来踱去可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -三、仔细读课文,理清文章的写作次序.金色的脚印 这篇课文大致可以分成三部分.文章的起因部分是课文的（）自然段,主

26、要讲了然段是其次部分,主要讲最终讲了.课文的（）自.【课堂探究】1. 老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？在救的过程中,哪些情形使你最受感动？2. 狐狸一家和正太郎的关系发生了怎样的变化？哪些的方给你感受最深,有何感受？3. 文中多次描写了狐狸一家的动作神态,找出来读一读,体会一下,这样写有什么好处？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【达标训练】24金色的脚印 （第 2 课时）学校班级姓名可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、在加点字的正确读音下面划上“”.炸（zh zh）豆腐冲ch ng ch ng 着踱 du d 来踱去慢腾（ t ng tng）腾孤零（ l ng

27、lng）零二、文中像下面形式的词语仍有很多,找出来写在横线上,我仍能再写几个.光秃秃三、写出以下词语的反义词轻松（）粗糙（）冷清清（） 四、读一读,用加点的词语写句子.1. 正太郎目不转睛的看着小狐狸.2. 他一不小心踩到了悬崖边的积雪上.五、感悟课文杰出句段,完成下面的问题.1只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆的走过来,它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡.（1）老狐狸这样做的目的是（2）从中可以体会到：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎

28、下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2他费劲的睁开眼睛,蒙眬中观察一只大狐狸正在不停的舔着他的脸颊.另一只狐狸蹲在他的胸脯上,温和着他的身体.（1）老狐狸这样做是由于（2）看到此情此景,我想说自评：师评：时间第七单元欢乐双休学校班级姓名一、读拼音,写词语.sliobnnjxinyy ndncur ku mi znshbiy xu b sh 二、写出几个描写小动物的成语.（）（）（）（）（）三、读一读,在不是同类的词语下面画上横线（.4 分）1. 阴险顽固奸诈正直2. 懒高矮瘦胖3. 长江黑龙江松花江黄河河流4. 曲艺报纸电影歌曲戏剧四、

29、在括号内填入恰当的关联词语生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺蜥蜴（,）长相奇妙,（）行为特别怪异.（）谁不当心打翻了水壶,巨刺蜥蜴（）会跑过来,它并不低头喝水,却只是直挺挺的站在水渍上,水流光了也不愿离去.五、按要求写句子.1嘎羧要走的消息传遍全寨.（改为比如句）2. 照片上的老人悄悄的凝视着回旋翻飞的海鸥们（.缩句）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - -

30、 - -3. 嘎羧凝视着江面.（扩句）4我们坚持植树造林.我们使这个的方变成了绿色公园（.用关联词把两句话合成一句话）六、错乱句子,在括号里写上序号（.5 分）（）虎门海滩上集合着成千上万的老百姓.（）水池里,倒入一包包海盐和石灰.立刻,两个池子中翻动起白色的烟雾.（）随着林就徐一声令下,在一片庆祝的礼炮声中,一箱箱鸦片被倒入大水池里.（）1839年6 月3 日,天空晴朗,万里无云.（）浓烈的烟雾直冲云天,全部的鸦片都被销毁,围观的人们爆发出热闹的欢呼声.七、据诗的内容填空.1.马诗的作者是代诗人,“何当”可以懂得为.2. 诗中的两个比如句是：3. 诗的前两句主要写的景象,后两句写诗人所（看到

31、的、想到的）.八、内阅读.（阅读短文,完成练习. ）象鞍上留着弹（ t n d n）洞,似乎仍有 斑斑、班班 血迹,混合着一股皮革、硝烟、战尘和血液的奇妙气味.象鞍的中心有一个莲花状的（座、坐）垫,四周 镶着一圈银铃,仍缀着杏黄色的流苏.二十六个春秋过去,象鞍已经破旧了,仍 显出凝重华贵.嘎羧披挂上象鞍, （凭、平）添了一股英武豪迈的气概.1. 划去括号里不正确的读音、字、词.2. 文中第（）句描画象鞍的样子.用文中的一个词语概括象鞍的样子（）,描写嘎羧的词语是（）.3. 最终一句话的意思懂得的最精确的是（）（）嘎羧披挂上象鞍,比平日显得威猛神气.（）凝重华贵的象鞍披在嘎羧身上,使它显得英武豪

32、迈.（）战火不再,血腥不再,但积满灰尘的象鞍上记载着凝重的历史,记载着的勇敢,虽然嘎羧年轻不再,但嘎羧博大的胸怀仍在,勃勃的雄心仍在.自评：师评：时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页,共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第八组感受“艺术的魅力”单元导读本组教材是以感受“艺术的魅力”为专题的.选编的课文情真意切,文质兼美. 从不同的角度折射出艺术的魅力.伯牙绝弦 表达了千古流

33、传的高山流水遇知音的故事,伯牙、子期的真挚友情令人动容. 月光曲的传奇故事, 告知我们美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力,更要依靠高尚而真挚的情感.蒙娜丽莎之约介绍了达芬奇的名画蒙娜丽莎,那恬适、淡雅的微笑让我们感受到了奇妙而永恒的美. 我的舞台反映了在“艺术和生活”的舞台上,士气和力气是让人走向胜利的道理.读了这组课文,令人倍感亲切,深受启示.正如海顿说的那样：艺术的真正意义在于使人幸福,使人得到激励和力气.25伯牙绝弦第 1 课时学校班级姓名【学习目标】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1. 读通课文：读准字音,读通句子.仔细摸索领会,按要求完成学习目标.可编辑资料 - -

34、 - 欢迎下载精品_精品资料_2. 读懂课文：能依据注释和课外资料懂得词句意思,能用自己的话讲讲这个故事.3. 背诵课文：积存中华经典诗文,感受伴侣间真挚的友情.【预习导航】一、读古文时要留意读出节奏.请你按标出的停顿读读课文.伯牙善鼓琴,钟子期善听.伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰“：善哉,峨峨兮 如泰山；”志在流水,钟子期曰：“善哉,洋洋兮如江河；”伯牙所念,钟子期必得之.子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓.1. 温馨提示：“哉”平舌音,相当于现在的“啊.”“得”是多音字读“d”.“兮”读“xi ”阳平,相当于现在的“啊”“吖”.2. 仍有哪些字要留意？你在读书时有没有觉得不好读

35、的句子？请积存在下面.二、再读上文.摸索：1. 伯牙绝弦的意思是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页,共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2. 从文中哪些句子可以看出伯牙善鼓琴,子期善听？（用“”标出）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【课堂探究】一、何为知音.不懂就要想方法弄懂.可查资料,可问老师,也可和同学争论；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_

36、1. 换位体验：假如你是子期,伯牙鼓琴志在高山,志在流水,透过伯牙的琴声,你似乎看到了什么？于是你怎么赞扬？2既然说伯牙善鼓琴,那么他的琴声肯定不只表现了高山流水,除了峨峨泰山、洋洋江河,他的琴声仍会表现哪些动人的场景了？3一起想象这样一幅画面：伯牙正在鼓琴,子期正在听琴.当伯牙鼓琴志在杨柳、志在春雨、志在云雾、志在炊烟子期会怎样赞扬？小结：这正是：“伯牙所念,钟子期必得之”.我心有所念,我的好伴侣必得之而赞之,这不是一般的伴侣啊；这就叫知音.二、相遇相知.1伯牙当时已是楚国闻名的音乐家,他不会缺少赞扬.他为什么独独把子期看作知音？2. 当伯牙听见那些不着边际的赞扬的时候,你能体会到他怎样的心

37、情？他期望什么？3最终有一天,伯牙遇到了自己的知音钟子期；知我者,子期也；这时的伯牙与子期, 你觉得他们仍仅仅是一对音乐方面的知音吗？三、绝弦悼知音.1. 无奈世事难料,子期不幸去世.最终伯牙以一种极端的方式表现了出来：破琴绝弦,终身不复鼓；在这里伯牙“绝”的仅仅是“弦”吗？他在断绝琴弦的同时也断绝了什么？2面对伯牙的痛楚与失望,你想对他说什么？将你的想法写下来.25伯牙绝弦（第 2 课时）学校班级姓名【达标训练】一、填写ABCC式写景的词语.例：炊烟袅袅清风（）（）明月（）（）春雨（）（）白雪（）（）芳草（）（二、说明词语.）杨柳（）（）烟雾（）（）霞光（）（）1. 善哉：2.善听：3.知音

38、：4.曰：5. 峨峨：6.洋洋：7.志在流水：8.谓：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页,共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -三、给下面的句子划出恰当的朗读节奏,再翻译.1.伯牙善鼓琴,钟子期善听.2. 善哉,峨峨兮如泰山；3. 子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓.四、填空.1俞伯牙、钟子期相传为 时代人.由于他们二人的传奇, 人们把 叫做“知音”,用“高山流水”比如 . 2伯牙善鼓琴,.伯牙鼓琴,钟子期曰：“ 善 哉 , 峨 峨兮；” 志 在流 水 , 钟 子 期曰 ：“ 善 哉 , 洋洋兮 ；”伯牙所念,钟子期必得之.子期死,伯牙谓世, 乃,