幼儿园小班健康活动《感冒了》说课稿.docx

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1、幼儿园小班健康活动感冒了说课稿教材分析：小班幼儿由于年龄小，自身反抗力弱，特殊简单患感冒，几乎每名幼儿每年都会感冒几次。本活动通过看娃娃表演、观看打针录像、电话慰问好挚友等，让幼儿初步了解感冒的症状及预防的方法，懂得感冒后应主动协作治疗的道理；另外小班幼儿多以自我为中心，不懂关切小伙伴，通过生病迁移到自身，让幼儿体会感冒的难过，并会关切自己的伙伴，知道关切别人是一件欢乐的事情。目标：依据小班幼儿感冒不会表达、不主动协作治疗的现状，我将目标定制为：1.了解感冒的症状，初步了解多喝水、不挑食、熬炼身体、饭前便后要洗手等是预防感冒的方法。（难点）2.知道感冒、身体不舒适应刚好告知成人。（重点）3.患

2、感冒后不怕打针、主动协作医生治疗，做个英勇的孩子。打算：为了能够让活动动静结合、寓教于乐、在轻松温馨的环境中实施，我做了如下打算：1.视频录像：视频一、娃娃表演（娃娃唱歌表演时间咳嗽，并主动告知大人）；视频二、打针时间哭闹及英勇协作的治疗现场。2.预防的方法图片：饭前便后要洗手、吃饭不挑食、多喝水、体育熬炼等。3.与一名生病的幼儿提前做好通话打算，教法：结合幼儿年龄特点，教材内容，我采纳了以下的教学方法：1.情境法-布娃娃表演为情境，将幼儿带入到活动中。2.示意法-通过视频中对立面的小挚友，起到示意的作用。3. 直观法-运用了图片和视频让幼儿能够直观感受。学法：幼儿是学习的主体，活动要始终以它

3、们的爱好和需求为依据，我采纳的学习方法由：1.视察法-观看图片和视频，感受预防的方法。2.榜样示范法-视频中英勇的小挚友是幼儿学习的榜样。拨打电话关切小伙伴，因为小伙伴主动协作治疗，身体快复原了，也成为其他幼儿的榜样。教学过程：遵循由表及里、由浅入深，让幼儿在活动中驾驭目标，获得发展，将活动分为五部分实施。大体流程：一、情境导入（引起幼儿爱好）-二、沟通阅历（迁移到自身、唤起幼儿已知阅历）-三、感冒了怎么办？（重点）-四、怎样预防感冒？（难点）-五、慰问好挚友一、情境导入，引起幼儿爱好（情境法）播放视频一"娃娃表演"前半段。师：今日有位小挚友要给我们演唱一首好听的歌曲，一起

4、来观赏。她唱的好听吗？你发觉她怎么样了？哦，咳嗽、流鼻涕了，原来她感冒了。二、阅历沟通。师：我们小挚友有没有感冒？感冒了有什么感觉？刚才有小挚友说会咳嗽，那我们咳嗽时间应当怎么做？要用手或者手帕捂住口鼻，这样就不会传染别人了。（感冒会有咳嗽、流鼻涕、打喷嚏、嗓子疼、发烧等的症状）三、生病了怎么办？（活动重点）（示意法、直观法、榜样示范法）1.播放视频一"娃娃表演"后半段。师：看看娃娃生病了是怎么说的？她告知了谁？（老师，我咳嗽了，嗓子有些疼，都唱不出歌了。）师：我们生病了应当跟谁说？会说什么？（在家要告知爸爸妈妈，在幼儿园要告知老师，老师像爸爸妈妈一样会把你照看好）师：假如

5、感冒了不告知爸爸妈妈会有什么后果？（自己的并会越来越严峻，也有可能传染给身边的人。）师：要怎么做我们的病才会好起来呢？（听大人的劝说，肯定要好好休息，多喝水。）假如我们病的严峻了，也有可能须要吃药、打针，去了医院就须要协作医生进行治疗，身体才会更快复原健康。2.播放视频二"在医院打针"。师：有两个小挚友感冒厉害了要去医院治疗，看看他们是怎么做的？一个宝宝英勇打针，另外一个宝宝在哭，小挚友想一下，哭一下感冒就好了吗？哭完了就不须要打针了吗？那你觉得这两个宝宝哪个更好？身体会复原的更快？（对啊，原来感冒了嗓子就不舒适，假如哭只会让病更加严峻，哭完了还须要接着打针治疗，既然这样，

6、我们都要像其次个宝宝学习，主动协作医生进行治疗，忍一忍打完针就可以战胜病毒，身体才会很快好起来，让我们都当英勇宝宝。）四、观看图片：怎样预防感冒。（直观法、视察法，通过观看视频加上幼儿的已知阅历，让幼儿感受到感冒是一件苦痛的事情，学会预防。）师：感冒是这么难过的事情，那我们小挚友有什么好方法可以预防感冒吗？（吃饭不挑食、多喝水、体育熬炼、饭前便后要洗手、晒被褥、勤通风等）五、慰问好挚友。（榜样示范法）师：我们生病了，爸爸妈妈心里焦急，他们都会对我们说些什么？（你好点儿了吗？祝你早日康复等。）师：我们班小挚友感冒了，没来幼儿园，我们打个电话劝慰一下她吧，你准备跟她说点什么？主动协作医生的治疗，身体很快就复原，就可以来幼儿园了。（伙伴间感情的升华，让幼儿会关切自己的小挚友，知道关切他人是一件欢乐的事情。）