中小学优质公开课推选------ 北魏政治和北方民族大交融.ppt

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1、,第19课 北魏政治和北方民族大交融,第四单元三国两晋南北朝时期,人教版七年级上册,第19课 北魏政治和北方民族大交融,人教版七年级上册,第四单元三国两晋南北朝时期,北方地区的民族交融,目,录,1,2,北魏孝文帝改革,淝水之战,3,第19课 北魏政治和北方民族大交融,人教版七年级上册,第四单元三国两晋南北朝时期,学习目标,了解淝水之战、北魏孝文帝改革、北方地区的民族交融等基本史实。了解北魏孝文帝改革措施，理解民族交融的方式和意义。,第19课 北魏政治和北方民族大交融,人教版七年级上册,第四单元三国两晋南北朝时期,第19课 北魏政治和北方民族大交融,Part 1,淝水之战,4世纪后期，氐族建立的

2、前秦逐渐强盛，在皇帝苻坚和丞相王猛的领导下，消灭了北方其他割据政权，统一了黄河流域，与东晋形成对峙。,淝水之战,苻坚统一北方后，决定大举南下，荡平江南，消灭东晋，统一中国,前秦势力的壮大和北方地区的统一，使苻坚增长了骄傲自满的情绪。他不以王猛临死时嘱咐他不要伐晋之言为重，于382年召集大臣廷议讨伐东晋，并且不顾群臣反对，于383年大举伐晋，与晋军在淝水展开了一场战争，这就是历史上著名的“淝水之战”。苻坚拥有八十多万兵力，却被8万晋军以少胜多大败而归。,淝水之战,时间： 双方：结果：影响：,383年 东晋 vs 前秦东晋以少胜多，大败前秦,前秦的统治土崩瓦解，北方重新陷入分裂和混战状态；东晋则解

3、除了来自北方的威胁，为社会经济的发展创造 了相对稳定的环境。,骄傲自大,害怕畏惧,前秦87万拼凑军军心不齐,东晋8万精兵团结一致,战术失误,运筹帷幄,阅读课本86页到87页找出前秦失败的原因。,启示：决定战争胜负的关键不在于兵力多寡，而在于人心向背、战术得当,用计得当,淝水之战,回忆一下：淝水之战同在此以前历史上哪 几次战争相似？,巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战,以少胜多，以弱胜强,敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野，天苍苍，野茫茫，风吹草低见（xian）牛羊。,敕勒歌,这是北朝时期居住在北方的敕勒族的民歌，也在鲜卑族中传唱。你知道鲜卑族在中国历史上最早建立了哪个朝代吗？就让我们一起来了解一下鲜

4、卑族历史上的杰出政治家孝文帝以及他推行的改革吧！,Part 2,北魏孝文帝改革,淝水之战后，前秦的统治瓦解，北方重新陷入割据混战状态。 4世纪后期，东北地区鲜卑族的一支强大起来，建立了北魏。439年，统一了黄河流域。,背景1：北魏崛起并统一黄河流域,鲜卑族的拓跋部，最初游牧在东北大兴安岭北端东麓一带，东汉末年开始强大。386年，拓跋珪在各部酋长的拥戴下称王建国，定都平城（今山西大同），国号为魏，史称北魏。,当时的北方政权林立，是一个弱肉强食的时代，因此，北魏在其建国初期，为生存和发展做了种种努力。398年拓跋珪正式称帝，一跃而成为北方最强大国家。随后北魏依靠它骁勇善战的骑兵部队长驱直入中原，吞

5、并了北方地区的几个割据政权。,“畜牧迂徙淳朴为俗，简易为化，不为文字，刻木纪契” 魏书序记,经济、文化水平相对较低,材料中的鲜卑族是怎样的一个民族？,嘎仙洞：位于大兴安岭一处高百米的峭壁上， 是鲜卑族人的发祥地。,北魏骑兵俑,“射猎为业。” 魏书序记,擅长骑射，拥有一支骁勇善战的骑兵队伍。,你能说出自东汉末年到5世纪初，统一过黄河流域的几个政权名称吗？, 4世纪后期，东北地区鲜卑族的一支强大起来，建立了 北魏，定都平成。, 439年，北魏统一黄河流域。,背景1：北魏崛起并统一黄河流域,（曹魏、西晋、前秦、北魏）,从洞穴走向朝堂建立了新的家园后，鲜卑人民和黄河流域的各族人民生活在一起。当时，北方

6、各族人民长期杂居，民族聚落已不多见。内迁的各族与汉族在生产、生活和习俗等方面相互影响，与汉族已无明显的区别,背景2：黄河流域已出现民族融合的趋势,少数民族服装,汉服,穿汉族服装的少数民族贵族,穿裤褶服的南朝乐队,生活习俗 衣着 ,右图陶俑是北魏时期作品。该陶俑塑造的是一位鲜卑族妇女形象。她头戴纱制笼冠，身穿大袖上衣，下穿着地长裙，腰间系带，是当时汉装的侍从形象。这就是所谓的“胡人汉服”。,生活习俗 衣着 ,蒸馍与烙饼原是少数民族的食物，魏晋时在中原却很风行。,汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画,生活习俗 饮食,北方少数民族的饮食原来以畜产品为主，到了魏晋以后，农产品成为了他们的主要食物。,北方少数民族

7、墓室壁画采桑图,在生产方式上，少数民族学会了汉族的农业生产技术，成为农业居民。各族杂居地区的汉人，也学习经营畜牧业。,生产技术,根据上述图片，请谈谈对“民族融合”的理解？,民族融合是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程，它包括经济生活、文化语言、风俗习惯等方面的互相影响、趋向一致。 民族融合是中国古代历史上一种进步的历史现象。,背景3：北魏统一初期，阶级矛盾和民族矛盾突出,北魏前期官员没有俸禄，收入主要还是依靠掳掠与赏赐战利品的办法，统一北方后，战争与掠夺的机会少了，于是，官员开始公开贪污受贿，搜刮百姓。霸占农民土地，农民流离失所，激化了阶级矛盾。,“每有骑战，驱夏人（汉人）

8、为肉篱”（在战争时，往往驱使汉族和其他各族的人充当步兵，在阵前冲锋，鲜卑骑兵则在后督阵，并任意纵马践踏。）,背景：,1、北魏崛起并统一黄河流域；,2、黄河流域已出现民族融合的趋势；,3、北魏统一初期，阶级矛盾和民族矛盾突出。,北魏孝文帝改革,鲜卑拓跋部因内迁较晚，仍保持鲜卑族的习俗。北魏建立后，逐步接受中原汉族农耕生活方式，但仍然保留了大量的奴隶制残余，特别是在北魏统一北方后，广大汉族臣服于北魏，各少数民族与汉族生产方式上的差距日益明显。为了更好的进行统治，改变落后的统治制度，吸纳接受汉人先进的文明，向汉人学习，成为必然选择,北魏孝文帝改革,北魏落后的文化和统治方式,中原先进的文化和生活方式,

9、汉化改革迫在眉睫,北魏孝文帝改革,中国古代有几位知名的皇太后，都很有作为，北魏的冯太后就是其中的一位。她是汉族人，知书达理，聪明果断。那时皇帝年幼，于是她临朝听政，执掌北魏大权二十年。在这期间，她参照汉族的文化制度，颁布了许多重要的改革措施。她辅助的小皇帝在她的熏陶下成为汉文化的忠实推行者。冯太后被称为“文明太后”； 她辅助的小皇帝叫拓跋宏，就是北魏的孝文帝，后来成为我国历史上著名的少数民族改革家。,北魏孝文帝(467-499年)：原名拓拔宏，后改为元宏，北魏献文帝之子，冯太后之孙。四岁即皇位。自幼饱读诗书，在冯太后的熏陶之下，对汉文化非常仰慕。冯太后死后，继续推行改革，希望学习汉族先进文化，

10、改变鲜卑族的落后状态。是我国古代杰出的少数民族政治家、改革家 。,北魏孝文帝,1. 迁都洛阳,洛阳为数朝之都，素来是中原的政治、经济、文化中心。,“此间（指平城）用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难”。,在学习汉族先进文化方面，洛阳比平城具有更多优势。,北魏孝文帝改革,孝文帝迁都洛阳,原因,影响,1.平城气候干旱，出产的粮食不能满足都 城人口的需要。,2.平城位置偏北，不利于对中原地区的统 治，也不利于学习和接受汉族先进文化。,1.洛阳获得发展和繁荣。,2.为进一步实施改革创造了条件。,你知道吗：北魏孝文帝为什么要迁都呢？,2.汉化措施：,“今欲断北语，一从正音”，30岁以上的鲜卑官员要逐步

11、改说汉语，30岁以下的要立即改说汉语，故意说鲜卑语的，要罢官降爵。 资治通鉴,官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。,北魏孝文帝改革,孝文帝出行图,胡服俑,汉服俑,鲜卑衣服狭而短，窄领小袖，便于骑射；汉服宽而长。,北魏文官俑,以汉服代替鲜卑服,北魏孝文帝改革,孝文帝下令把鲜卑族人的姓氏(通常是复姓)改为单姓。,目的：为了减少胡汉观念，促进鲜卑人对汉族文化的认同，促进民族交融。,改鲜卑姓为汉姓,北魏孝文帝改革,学习与探究,想一想这种姻亲关系对北魏的统治有什么好处呢？,把汉族地主和鲜卑贵族的利益联系在一起，壮大了北魏的统治力量。血统的交融，加速了鲜卑族的汉化。,孝文帝率先娶汉族大姓卢、崔、郑、王4

12、家的女儿为妃，把自己的女儿嫁给汉族大姓，还为自己的6个弟弟都娶了汉族地主的女儿为妻。,鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻,北魏孝文帝改革,孝文帝的汉化改革使鲜卑经济、文化、社会、政治、军事等方面大大的发展，缓解了民族隔阂，史称“孝文帝中兴”。,改行汉制、学汉礼仪,北魏孝文帝改革,孝文帝还宣布：凡属鲜卑族旧制一概都在废除之列。政权机构的设置、官吏的名称、礼仪、典章等，一律改行汉制。,北魏孝文帝的改革措施有哪些？这些改革措施起到怎样的作用？,归纳整理,鲜卑族用武力征服了汉族及其他少数民族，但却不得不被汉族较高的文化所征服, 并从中吸收了汉族文化精华，更加促进了自身的发展。,孝文帝的改革，促进了民族交融，也

13、增强了北魏的实力。,姓氏：,政治：,婚姻：,语言：,服饰：,北魏孝文帝改革,说汉语,穿汉服,改汉姓,连汉姻,用汉制,礼仪：,习汉礼,孝文帝改革使鲜卑族最终汇入中华民族大家庭，推动了整个民族的融合和进步。,孝文帝改革使鲜卑族丧失了勇武之气，导致北魏的衰落和鲜卑族的灭亡。,1600年过去了，中华文明延续到今天，人们对孝文帝改革作出了不同的评判：,孝文帝是我国古代历史上杰出的少数民族政治家和改革家,背景,内容,影响：促进了北方大融合，有利于北方经济的发展，加速了北方少数民族的封建化进程。,北魏统一黄河流域。黄河流域民族融合成为趋势。,迁都洛阳,北魏孝文帝改革,汉化措施,北魏孝文帝改革,Part 3,

14、北方地区的民族交融,灭,灭,立,战乱,安定,灭,立,西晋末年开始，中国历史上第一次大规模的人口迁徙高潮,西晋时期民族内迁示意图,中原汉族迁往江南,北方民族迁往中原,民族交融,民族的自然融合是民族间经济、文化以及生活习惯密切联系的结果，是一个互相渗透的过程，在我国历史大量存在，且有两种具体的表现形式:一是落后民族在先进民族经济文化的强烈影响下，逐渐融合于先进民族。一是先进民族的部分成员，因陷于落后民族的汪洋大海而融合于落后民族。,北方地区的民族交融,北方地区的民族交融,阅读课本88页，找出我国古代北方民族交融共同进步的表现：,民族交融领域,民族交融的表现,生产生活,政治制度,思想文化,相互学习,

15、实行汉族君主专制,少数民族学习汉族文化汉族学习少数民族乐舞,相互借鉴吸收,民族隔阂与民族偏见逐渐减少,社会习俗,民族心理,胡人汉服,汉人胡服,北方地区的民族交融,汉人妇女制作蒸馍与烙饼,汉 人 胡 食,汉人妇女制作蒸馍与烙饼,北方地区的民族交融,胡床替代了当时人们“席地而坐”的习惯方式。,北方少数民族墓室壁画采桑图,胡汉合舞已成为普遍风气,魏晋墓砖画：北方少数民族扬场图（晒谷子）,北方地区的民族交融,意义：北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。,北方地区的民族交融,在党的十九大

16、上，习近平总书记站在中华民族伟大复兴的时代高度，提出“全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展”。文化认同是最深层次的认同，是民族团结之根，民族和睦之魂。,中华一家人,强大的民族包容力,北方地区的民族交融,交往中的冲突淝水之战交流中的融合孝文帝改革交融中的发展北方民族大交融,淝水之战,前秦衰败,孝文帝改革,汉化措施,民族大交融,迁都洛阳,说汉语 穿汉服 改汉姓 联汉姻 用汉制,北魏统一北方,本课知识梳理,人教版七年级上册,第四单元三国两晋南北朝时期,北魏政治和北方民族大交融,淝水之

17、战,措施,背景：前秦统一黄河流域，与东晋形成对峙局面。,经过：南下进攻东晋。,结果：前秦土崩瓦解，北方再度陷入分裂混乱状态。,背景：439年，北魏统一黄河流域；北方出现民族融合的趋势。,迁都洛阳,推行汉化,北魏孝文帝改革,意义：增强了北魏实力，促进了北方民族交融。,方式：生产生活、政治制度、思想文化、社会习俗、民族心理。,意义：丰富了中华民族的物质文化和精神文化。 为隋唐时期多民族国家繁荣与发展奠定基础。,第19课 北魏政治和北方民族大交融,北方地区的民族交融,讨论魏晋南北朝时期的时代特征,魏晋南北朝时期是我国历史上长期分裂割据的时期。北方的割据势力之间、民族之间，战争频繁。北方少数民族和汉族

18、依次向南迁徙，是民族大融合时期。江南相对稳定，得到较好的开发，社会经济发展较快。,前221年,220年,2017年,589年,三国两晋南北朝分裂,秦汉统一,魏,蜀,吴,西晋,十六国,东晋,北朝,南朝,人教版七年级上册,第四单元三国两晋南北朝时期,第19课 北魏政治和北方民族大交融,同学们，回看历史，中华民族的发展史就是一部各民族交往、交流、交融的历史。各民族在交往中加深了解，在交流中取长补短，在交融中实现共赢，共同推动着中华民族的成长和进步，在这种民族力量的推动下，新时期的中华民族定会朝着更好、更强的方向发展，为实现祖国的完全统一和中华民族的伟大复兴谱写美好篇章。,1东汉、魏晋时期，我国北部和

19、西部少数民族不断内迁。其中建立前秦政权的是（ ）A.羌族 B. 匈奴 C.氐族 D.羯族2淝水之战的交战双方分别是（ ）A东晋前秦B西晋东晋C前秦西晋 D前秦北魏3许多的成语故事都有它的历史渊源。下列与淝水之战这一历史事件有渊源关系的成语典故是（ ）破釜沉舟 四面楚歌 草木皆兵 风声鹤唳 A B C D,C,A,D,学以致用,4.一位西域商人到北魏都城洛阳后，不可能看到的现象是（）A.宫殿巍峨屋宇华丽B.佛教寺院数以千计C.市场汇集四方商人D.满街都是说鲜卑语的汉族人5.移风易俗是北魏孝文帝改革的特点，下列措施符合这一特点的是（ ）采用汉姓穿汉服学习少数民族语言同汉人通婚A. B. C. D.

20、 6.关于北魏孝文帝改革的影响，表述正确的是（ ）A实现黄河流域的统一B为统一全国作好准备C促进民族融合D抑制佛教发展,D,C,C,7. 对南北朝时期黄河流域出现的“胡人汉服”“汉人胡食”现象的解释，下列说法正确的有 （ ）北方少数民族和汉族在生活习俗上的相互影响说明民族融合成为一种历史趋势北魏孝文帝改革起了很大的推动作用那里的人们行为怪异，喜穿异族服装，吃异族食物A . B . C . D . ,C,8.北魏初年，有个姓拓跋的鲜卑人曾担任“白鹭官”，没有俸禄，但战争中掠夺到的财物可以归己。若干年后，他的后人已改用汉人的“元”姓，担任的官职是太尉，有规定的俸禄可以领取，穿汉人的衣服，说汉话，还与朝中的一个汉人官员结成了亲家。(1)上述情境中，与“白鹭官”相比，其后人的生活习俗发生了哪些变化？(2)导致“白鹭官”后人发生变化的主要原因源于历史上的哪一重大改革？(3)分析情境中“白鹭官”后人的变化，说明这次改革具有怎样的积极作用。,改鲜卑姓为汉姓，改穿汉服，说汉话，与汉族官员通婚。,北魏孝文帝改革。,促进了民族大融合，也增强了北魏的实力。,