熟语(成语)高考语言文字运用.教学提纲.ppt

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1、熟语(成语)高考语言文字运用.罄竹难书罄竹难书，贬义词，指把竹子用完了都写不完，贬义词，指把竹子用完了都写不完，比喻事实（多指罪恶）很比喻事实（多指罪恶）很 多，多，难以说完难以说完（古人写字（古人写字用竹简。竹子是制竹简的材料）。用竹简。竹子是制竹简的材料）。2005年年7月月10日至日至13日，台湾在野党的新党主席郁慕明率团到大陆。日，台湾在野党的新党主席郁慕明率团到大陆。七月流火七月流火，但充满热情的，但充满热情的岂止是天气，今天我们和岂止是天气，今天我们和中国人民大学的师生以火中国人民大学的师生以火一般的热情，在这里欢迎一般的热情，在这里欢迎郁慕明先生一行郁慕明先生一行 中国人民大学校

2、长纪宝成中国人民大学校长纪宝成中国人民大学校长纪宝成中国人民大学校长纪宝成中央电视台著名主持人倪萍也曾在自传中央电视台著名主持人倪萍也曾在自传中央电视台著名主持人倪萍也曾在自传中央电视台著名主持人倪萍也曾在自传日子日子日子日子138138页写页写页写页写道，道，道，道，“七月流火，北京夏季最炎热的日子。七月流火，北京夏季最炎热的日子。七月流火，北京夏季最炎热的日子。七月流火，北京夏季最炎热的日子。”20002000年年年年7 7月月月月2222日，中央电视台日，中央电视台日，中央电视台日，中央电视台“东方时空东方时空东方时空东方时空”的的的的“生活生活生活生活空间空间空间空间”节目，就是以节目

3、，就是以节目，就是以节目，就是以七月流火七月流火七月流火七月流火为题目的。主播还为题目的。主播还为题目的。主播还为题目的。主播还留下一句旁白：留下一句旁白：留下一句旁白：留下一句旁白：“七月流火，昨天北京七月流火，昨天北京七月流火，昨天北京七月流火，昨天北京4040度度度度”。“七月流火七月流火七月流火七月流火”说的是一种天文现象。说的是一种天文现象。说的是一种天文现象。说的是一种天文现象。“七月七月七月七月”是指夏历七月，相当于现在公历的八、九月份。是指夏历七月，相当于现在公历的八、九月份。是指夏历七月，相当于现在公历的八、九月份。是指夏历七月，相当于现在公历的八、九月份。“流流流流”是指恒

4、星往西运行，即是指恒星往西运行，即是指恒星往西运行，即是指恒星往西运行，即下落下落下落下落的意思。的意思。的意思。的意思。“火火火火”并不是指燃烧的火，而是指天上的星，并不是指燃烧的火，而是指天上的星，并不是指燃烧的火，而是指天上的星，并不是指燃烧的火，而是指天上的星，辞源辞源辞源辞源上说，上说，上说，上说，“火，星名，或称大火星火，星名，或称大火星火，星名，或称大火星火，星名，或称大火星。每年夏历五月的黄昏时分，大火星位于天空每年夏历五月的黄昏时分，大火星位于天空每年夏历五月的黄昏时分，大火星位于天空每年夏历五月的黄昏时分，大火星位于天空的正南、正中的最高位置；到六月份便向西斜，七的正南、正

5、中的最高位置；到六月份便向西斜，七的正南、正中的最高位置；到六月份便向西斜，七的正南、正中的最高位置；到六月份便向西斜，七月份则更偏西下。这颗星的不同方位反映了气温的月份则更偏西下。这颗星的不同方位反映了气温的月份则更偏西下。这颗星的不同方位反映了气温的月份则更偏西下。这颗星的不同方位反映了气温的变化，五月时气温最高，到了六七月，暑热渐渐消变化，五月时气温最高，到了六七月，暑热渐渐消变化，五月时气温最高，到了六七月，暑热渐渐消变化，五月时气温最高，到了六七月，暑热渐渐消退，天气渐渐凉爽。退，天气渐渐凉爽。退，天气渐渐凉爽。退，天气渐渐凉爽。七月流火七月流火七月流火七月流火，意思是说，意思是说，

6、意思是说，意思是说，每当农历七月，天上每当农历七月，天上每当农历七月，天上每当农历七月，天上那颗名叫那颗名叫那颗名叫那颗名叫“大火大火大火大火”的星星的位置就由最高处逐渐向的星星的位置就由最高处逐渐向的星星的位置就由最高处逐渐向的星星的位置就由最高处逐渐向西流去，西流去，西流去，西流去，意味着天气渐凉，秋天就要到来了意味着天气渐凉，秋天就要到来了意味着天气渐凉，秋天就要到来了意味着天气渐凉，秋天就要到来了。2 2、准确掌握成语可能改变一个人的命运准确掌握成语可能改变一个人的命运 在中央台在中央台20062006年全国青年歌手比赛年全国青年歌手比赛中，一位参赛歌手的唱功赢得了广大评中，一位参赛歌

7、手的唱功赢得了广大评委的一致称赞。随后，著名学者委的一致称赞。随后，著名学者余秋雨余秋雨向她提出了一个成语题：请解释向她提出了一个成语题：请解释“杯水杯水车薪车薪”的含义？该歌手想了半天，解释的含义？该歌手想了半天，解释如下：如下：“用一杯水作为给车夫发的工资，用一杯水作为给车夫发的工资，比喻贪婪刻薄、吝啬之极比喻贪婪刻薄、吝啬之极”。于是，该于是，该歌手在评委心目中的形象急转直下。最歌手在评委心目中的形象急转直下。最终与决赛失之交臂。终与决赛失之交臂。熟熟语语成语成语是一种相沿习用的特殊固定短语是一种相沿习用的特殊固定短语谚语谚语是人民群众口头上流传的通俗而含义是人民群众口头上流传的通俗而含

8、义深刻的固定短语深刻的固定短语惯用语惯用语是口语中短小定型的习惯用语是口语中短小定型的习惯用语格言格言是具有教育意义的警句是具有教育意义的警句歇后语歇后语是由近似谜面是由近似谜面、谜底两部分组成的带谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语有隐语性质的口头用语熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、为人们所熟习、熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、为人们所熟习、一般不能任意改变其结构的定型的短语或句子。一般不能任意改变其结构的定型的短语或句子。具有两个特点：具有两个特点：（1 1）结构上的稳固性，（）结构上的稳固性，（2 2）意义上的整体性。）意义上的整体性。有两个来源：有两个来源：（1 1）来自

9、人们口头广泛流传的现成语言，）来自人们口头广泛流传的现成语言，（2 2）来自书面语言）来自书面语言 。熟语测试题型趋向熟语测试题型趋向辨别读音辨别读音 辨别字形辨别字形 判断用法判断用法 熟语互换熟语互换名句填空名句填空 综合运用综合运用客观题客观题主观题主观题考纲要求考纲要求二、考试内容及要求二、考试内容及要求 正确使用词语（包括成语）正确使用词语（包括成语）正确理解词语（包括成语）在正确理解词语（包括成语）在具体语境中的意义，并能正确使用。具体语境中的意义，并能正确使用。规律总结：规律总结：1 1、从从历历年年高高考考的的情情况况来来看看，试试题题中中出出现现的的成成语语除除个个别别(如如

10、美美仑仑美美奂奂、薪薪尽尽火火传传、不不孚孚众众望望、等等量量齐齐观观、胼胼手手胝胝足足、遇遇人人不不淑淑、白白头头如如新新、高高山山仰仰止止、头头角角峥峥嵘嵘等等)较较生生僻僻外外，绝绝大大部部分分是是在在报报纸纸杂杂志志上上经经常常出出现现而而且且容容易易用用错错的的成成语语。所所以以，我我们们在在进进行行成成语语复复习习时时，不不能能见见难难就就钻钻，应应当当注注意意的的恰恰恰恰是是那那些些常常见见而而易易错错的的成成语语，这这样样才才会取得比较好的复习效果。会取得比较好的复习效果。我家有爸爸、妈妈和我三个人，每天早我家有爸爸、妈妈和我三个人，每天早上出门，我们三人就上出门，我们三人就分

11、道扬镳分道扬镳，各奔前程，各奔前程，晚上又晚上又殊途同归殊途同归。爸爸是建筑师，每天在工。爸爸是建筑师，每天在工地上地上指手画脚指手画脚；妈妈是售货员，每天在商店；妈妈是售货员，每天在商店里里来者不拒来者不拒；我是学生，每天在教室里；我是学生，每天在教室里呆若呆若木鸡木鸡。我的家三个成员。我的家三个成员臭味相投臭味相投，家中，家中一团一团和气和气，但我成绩不好的时候，爸爸也，但我成绩不好的时候，爸爸也同室操同室操戈戈，心狠手辣地揍得我，心狠手辣地揍得我五体投地五体投地，妈妈在一，妈妈在一旁袖手旁观，从不旁袖手旁观，从不见义勇为见义勇为”2 2、既既要要理理解解成成语语意意义义，更更要要注注意意

12、语语境境（句句子子所所形形成成的的语语言言环环境境和和内内容容）。否否则则，即即使使知知道道成成语语或或熟熟语语的含义，也会判断错误。的含义，也会判断错误。3 3、熟熟语语总总的的来来说说，考考得得极极少少，而而且且这这些些熟熟语语在在各各省省都都应应是是常常听听说说的的，一一般般都都知知道道意意义义，所所以以重重点点仍仍在成语。在成语。4 4、以以前前考考过过的的，后后来来的的高高考考题题仍仍然然可可以以考考，其其它它省省市市往往年年考考过过的的，在在第第二二年年的的另另一一个个省省市市的的试试题题中中仍仍可可出出现现，所所以以高高考考题题中中出出现现的的成语或熟语仍是重要积累内容。成语或熟

13、语仍是重要积累内容。5 5、成成语语或或熟熟语语试试题题整整体体难难度度较较低低，容容易易得得分，所以这个考点应分，所以这个考点应从容对待，扎实复习从容对待，扎实复习。6 6、掌掌握握高高考考试试题题错错误误用用法法的的规规律律对对答答题题大大有帮助。有帮助。7 7、复复习习要要特特别别留留心心有有几几个个意意义义的的成成语语，不不要要因因熟熟知知一一种种含含义义而而出出现现另另和和种种含含义义导导致致判判断失误。断失误。二、成语运用中的错误类型二、成语运用中的错误类型成语及成语误用的类型成语及成语误用的类型成语是语言中经过长期使用锤炼而形成的固定短成语是语言中经过长期使用锤炼而形成的固定短语

14、，它具有以下特点：语，它具有以下特点：结构相对定型性；结构相对定型性；意义的意义的整体性；整体性；形成的历史性等。在语言运用中，成语是形成的历史性等。在语言运用中，成语是相当于一个词的。相当于一个词的。成语是高考的一大重点，每年都有道题，考的是成语是高考的一大重点，每年都有道题，考的是判断成语运用的正误。因此，对成语，判断成语运用的正误。因此，对成语，首先要了解含义首先要了解含义，注意本义、引申义和比喻义，注意本义、引申义和比喻义，如，如买椟还珠买椟还珠，原意是，原意是买下匣子，退还珍珠买下匣子，退还珍珠，比喻义为，比喻义为不识货，舍本逐末，不识货，舍本逐末，取舍失当取舍失当。这是最基本的工作

15、。这是最基本的工作。其次，要重点训练判断成语运用正误的能力其次，要重点训练判断成语运用正误的能力。以下。以下为成语误用的类型。为成语误用的类型。第一类 望文生义成语的意蕴是成语的意蕴是约定俗成约定俗成的，而且大多都的，而且大多都有一定的典有一定的典故故，加之有些成语中的，加之有些成语中的语素语素，还含有，还含有生僻的古义生僻的古义，这，这就造成了成语意蕴上的理解难度，如果我们对成语意就造成了成语意蕴上的理解难度，如果我们对成语意蕴不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望蕴不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的误用。如：文生义的误用。如：各部门都要有全局观念，那种各部门都要有全

16、局观念，那种目无全牛目无全牛而忽视而忽视整体利益的做法是不对的。整体利益的做法是不对的。目无全牛目无全牛原指解剖牛的肢体时，看到的是其各个原指解剖牛的肢体时，看到的是其各个相连部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用来比喻相连部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用来比喻技艺极其纯熟，已达到得心应手的境地。技艺极其纯熟，已达到得心应手的境地。而例而例由于由于望文生义，误解为看不到整头牛即看不到整体，因而望文生义，误解为看不到整头牛即看不到整体，因而导致了使用的错误。导致了使用的错误。、在语文老师的严格要求下，我逐渐改正、在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了了文不加点文不加点的毛病。的毛病。成语中成语中

17、“点点”是是“涂改涂改”的意思，的意思，指文章指文章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。技巧纯熟。而而句在使用句在使用文不加点文不加点时，由时，由于望文生义，把于望文生义，把点点理解为标点，导致误用。理解为标点，导致误用。(3)(3)、今今天天天天气气真真好好，在在操操场场上上的的人人们们真真是是如坐春风如坐春风。“如如坐坐春春风风”指指沐沐浴浴在在和和煦煦的的春春风风里里，比比喻受到良好的教育和感化喻受到良好的教育和感化，并不是指气候。，并不是指气候。（4 4）、在在伊伊拉拉克克战战争争期期间间，一一些些女女记记者者直直接接到到前前线线采采访

18、访，其其冒冒险险程程度度无无异异于于火火中中取取栗栗。（20042004年年广广西西题题）“火火中中取取栗栗”比比喻喻受受人人利利用用，冒冒了了风风险险，吃吃了了苦苦头头，却却没没有有捞捞到到好好处处，此此处处误误以以为为是是进进入入危危险险境境地。地。（5 5）、秋秋雨雨湿湿透透了了衣衣衫衫，画画出出了了他他削削瘦瘦凸凸起起的的肩肩胛胛骨骨；他他的的双双手手交交叉叉护护在在胸胸前前，想想留留住住一一点点温温暖暖，可可没有用，仍然颤抖着，没有用，仍然颤抖着，噤若寒蝉噤若寒蝉。“噤若寒蝉噤若寒蝉”，形容形容闭闭口不敢做声口不敢做声，并非指寒冷，并非指寒冷。例例(6)在黄山游览，满目青山，在黄山游

19、览，满目青山，进退维谷进退维谷，苍松凌空，飞泉漱石，让人深知黄山既险且秀苍松凌空，飞泉漱石，让人深知黄山既险且秀的特色。的特色。进退维谷进退维谷这个成语的实际意义是进退都处于困这个成语的实际意义是进退都处于困境之中，进退两难；例句中误用了字面意义，显然是境之中，进退两难；例句中误用了字面意义，显然是错误的错误的.类似因误解意义而误用的成语还有：类似因误解意义而误用的成语还有：明日黄花明日黄花：比喻过时的事物或消息。：比喻过时的事物或消息。火中取栗火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。代价而得不到好处。万人空巷万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况

20、。：形容庆祝、欢迎等盛况。不刊之论不刊之论：指正确的不可修改的言论。：指正确的不可修改的言论。不为已甚不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。：指对人的责备或责罚要适可而止。望洋兴叹望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。感到无可奈何。不足为训不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。：不值得作为效法的准则或榜样。因人成事因人成事：依靠别人把事情办好。：依靠别人把事情办好。9 9升堂入室升堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了高深的地步。达到了高深的地步。10.10.不名一文不名一文：名：指占有。形容穷

21、到极点，连一文：名：指占有。形容穷到极点，连一文钱也没有。钱也没有。10弹冠相庆弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。同伙就互相庆贺将有官可做。11久假不归久假不归：长期地借用，不归还。：长期地借用，不归还。12司马青衫司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。：比喻因遭遇相似而表示的同情。13数典忘祖数典忘祖：比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源。：比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源。14大动干戈大动干戈：比喻大张声势地行事。：比喻大张声势地行事。15高山流水高山流水：比喻知己、知音或乐曲高妙。：比喻知己、知音或乐曲高妙。16不绝

22、如缕不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。：形容局势危急或声音细微悠长。17不翼而飞不翼而飞：比喻东西突然丢失。：比喻东西突然丢失。18.18.首当其冲首当其冲：比喻最先受到冲击、压力、攻击，或比喻最先受到冲击、压力、攻击，或遭受灾难。遭受灾难。19.19.别无长别无长chchngng物物：长物：多余的东西。除一身之外长物：多余的东西。除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴。现形容人贫穷。再没有多余的东西。原指生活俭朴。现形容人贫穷。20进退维谷进退维谷：形容进退两难。：形容进退两难。21如坐春风如坐春风：比喻得到教益或感化。：比喻得到教益或感化。22春风化雨春风化雨：比喻良好的教育：比喻良

23、好的教育23间不容发间不容发：形容情势极其危急。：形容情势极其危急。24祸起萧墙祸起萧墙：指祸乱从内部发生。：指祸乱从内部发生。25炙手可热炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。26一衣带水一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。为交往的阻碍。27下车伊始下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。：比喻带着工作任务刚到一个地方。28开门见山开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。角。29水清无鱼水清无鱼：比喻过分计较人的小缺点就不能团

24、结人。：比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。30盲人瞎马盲人瞎马：比喻盲目行动，后果十分危险。：比喻盲目行动，后果十分危险。31独步天下独步天下：天下没有第二个。：天下没有第二个。32独辟蹊径独辟蹊径：比喻独立开创一种新的风格或方法。：比喻独立开创一种新的风格或方法。第二类第二类 对象误用对象误用有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用范围或误作它用。极易扩大使用范围或误作它用。例例(1)201宿舍里的六位小伙子都是十八九岁，宿舍里的六位小伙子都是十八九岁，豆蔻年豆蔻年华华、风华正茂。、风华正茂。豆蔻年华豆蔻年华出自杜牧出自杜牧赠别赠别诗

25、：诗：娉娉袅袅十三余，娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初豆蔻梢头二月初，后来专指十三四岁少女后来专指十三四岁少女，这里用在，这里用在青年小伙子身上，实在是笑话。青年小伙子身上，实在是笑话。例例(2)、各种花卉，争奇斗研；若用、各种花卉，争奇斗研；若用国色天香国色天香来形来形容，实不为过。容，实不为过。“国色天香国色天香”，原指色香俱备的牡丹花，后常用来原指色香俱备的牡丹花，后常用来称美女，称美女，不用于不用于“各种花卉各种花卉”。例例(3).翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工巧夺天工。（。（199

26、21992年题）年题）“巧夺天工巧夺天工”必须是必须是“人工人工”之物，不能用于自然之物，不能用于自然景观；景观；例例(4).古古人人中中不不乏乏刻刻苦苦学学习习的的楷楷模模，悬悬梁梁刺刺股股者者、闻鸡起舞者，在历史上闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋汗牛充栋。（。（20002000年题）年题）“汗牛充栋汗牛充栋”只能形容只能形容“书书”多，不能指人多。多，不能指人多。例例(5).他他心心爱爱的的书书籍籍，经经过过再再三三处处理理，还还是是没没有有地地方方放放置置，只只能能堆堆在在地地上上或或塞塞在在床床下下，生生活活的的屈屈辱辱和和窘窘困困，无出其右无出其右。（。（20042004年湖南题）年湖南

27、题）“无无出出其其右右”指指没没有有谁谁人人能能胜胜过过，此此处处误误指指 “生生活活”。类似误用的词语还有：类似误用的词语还有：美轮美奂美轮美奂用于形容屋舍高大华美，不能用来形用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。容艺术品。相敬如宾，琴瑟之好，破镜重圆相敬如宾，琴瑟之好，破镜重圆只能用于夫妻只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。之间，不能用于朋友、同学、同事之间。青梅竹马青梅竹马只能用于年幼的男女之间。只能用于年幼的男女之间。休戚相关休戚相关只能用于人物之间，不能用于事物之只能用于人物之间，不能用于事物之间。间。置若罔闻置若罔闻不可用于视觉方面。不可用于视觉方面。“筚路蓝缕筚路

28、蓝缕只用来形容创业艰苦，不可用来形容只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。生活艰辛。汗牛充栋汗牛充栋形容书籍多，不能形容其它东西多。形容书籍多，不能形容其它东西多。耳提面命耳提面命用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。可用。（9）三令五申三令五申用于上级对下级。用于上级对下级。（10）络绎不绝络绎不绝用于人、马、车、船。用于人、马、车、船。(11)挥洒自如挥洒自如用于写作，画画的运笔，不可用于举用于写作，画画的运笔，不可用于举止风度。止风度。(12)豁然开朗豁然开朗不能用来形容人的性格。不能用来形容人的性格。(13)“不可磨灭不可磨灭”与痕迹、印象、功绩、事

29、业、道理等与痕迹、印象、功绩、事业、道理等搭配，若与情感、友谊搭配则错。搭配，若与情感、友谊搭配则错。(14)人老珠黄人老珠黄只用于妇女。只用于妇女。(15)巧夺天工巧夺天工只能形容人工的精巧而不能用来形容只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。天然的精巧。(16)循序渐进循序渐进只用于学习、工作。只用于学习、工作。(17)“如履薄冰如履薄冰”用于人的心绪，不能用于环境。用于人的心绪，不能用于环境。（象踩在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。象踩在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。强调环境极为险恶。）强调环境极为险恶。）豆蔻豆蔻kuku年华：年华：豆蒄：多年生草本植物，比喻处女。

30、豆蒄：多年生草本植物，比喻处女。指指女子十三四岁女子十三四岁时。时。举案齐眉：举案齐眉：送饭时把托盘举得跟眉毛一样高。后形送饭时把托盘举得跟眉毛一样高。后形容容夫妻夫妻互相尊敬。互相尊敬。折冲樽折冲樽znzn俎俎zz：指在指在外交外交谈判上取得胜利。谈判上取得胜利。破镜重圆：破镜重圆：指指夫妻夫妻失散或决裂后重又团聚。失散或决裂后重又团聚。尾大不掉：尾大不掉：比喻部下势力庞大，不大听从调动指挥，比喻部下势力庞大，不大听从调动指挥，现在也指组织机构庞大，现在也指组织机构庞大，指挥指挥不灵。不灵。粉墨登场：粉墨登场：原指演员装扮好了，登场演戏，现多指原指演员装扮好了，登场演戏，现多指坏人坏人登上了

31、政治舞台登上了政治舞台椿萱并茂：椿萱并茂：指指父母父母都健在。都健在。是可忍孰不可忍：是可忍孰不可忍：指对指对人的重大罪行人的重大罪行不可容不可容忍，极度愤慨。不能用于对自然灾害等。忍，极度愤慨。不能用于对自然灾害等。肝脑涂地：肝脑涂地：原来形容惨死，现在表示原来形容惨死，现在表示竭尽忠竭尽忠诚诚，不惜任何牺牲。，不惜任何牺牲。运斤成风：运斤成风：斤：斧头。挥动斧头，风声呼呼，斤：斧头。挥动斧头，风声呼呼，比喻比喻手法熟练，技术神妙手法熟练，技术神妙。不是有力气的意。不是有力气的意思。思。醍醐灌顶：醍醐灌顶：醍醍t醐醐 h：由牛乳提炼的精华；：由牛乳提炼的精华；灌：浇；顶：头顶。佛教用以比喻灌

32、：浇；顶：头顶。佛教用以比喻灌输智慧灌输智慧，使人得到启发和彻悟。也比喻感到使人得到启发和彻悟。也比喻感到清凉舒适清凉舒适。第三类第三类 褒贬颠倒褒贬颠倒成语从感情色彩上可分褒义、中性、贬义，在成语从感情色彩上可分褒义、中性、贬义，在使用过程中必须辨明褒贬，否则就容易造成褒使用过程中必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的错误。词贬用或贬词褒用的错误。例如例如(1)湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查，把几个湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令人其手段之恶劣，令人叹为观止叹为观止

33、。该成语该成语形容所看到的事物美好到了极点形容所看到的事物美好到了极点，是一个，是一个褒义褒义词词，用在弄虚作假，蒙骗上级身上，犯了，用在弄虚作假，蒙骗上级身上，犯了褒词贬用褒词贬用的错误。的错误。例例(2)为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓发，真可谓处心积虑处心积虑。这是个贬义词，例句这是个贬义词，例句(2)中当褒义用，所以错了。中当褒义用，所以错了。褒词误用贬义：褒词误用贬义：拭目以待拭目以待；形容期望很迫切。；形容期望很迫切。神机妙算神机妙算；形容预料准确，善于

34、估计形势，；形容预料准确，善于估计形势，决定策略。决定策略。名不虚传名不虚传；指实在很好，不是空有虚名。；指实在很好，不是空有虚名。凤毛麟角凤毛麟角；比喻珍贵而稀少的人或事物。；比喻珍贵而稀少的人或事物。洋洋大观洋洋大观；形容美好的事物众多丰盛。；形容美好的事物众多丰盛。沁人心脾沁人心脾；形容诗歌和文章优美动人，给人；形容诗歌和文章优美动人，给人清新、爽朗的感觉。清新、爽朗的感觉。别有天地别有天地；形容风景或艺术创作的境界引人；形容风景或艺术创作的境界引人入胜。入胜。（8）别出机杼别出机杼；比喻写作不因袭前人，另辟；比喻写作不因袭前人，另辟新路。新路。（9）有头有脸有头有脸；比喻有名誉，有威信

35、。；比喻有名誉，有威信。(10)有口无心有口无心；指不是有心说的。；指不是有心说的。(11)惨淡经营惨淡经营；指苦心费力经营。；指苦心费力经营。(12)来日方长来日方长；未来的日子还很长。表示事；未来的日子还很长。表示事有可为，劝人不必急于做某事。有可为，劝人不必急于做某事。（13）狐死首丘狐死首丘；比喻不忘本或怀念故乡。；比喻不忘本或怀念故乡。（14）苦心孤诣苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。：费尽心思钻研或经营。贬词误用褒义：贬词误用褒义：满城风雨满城风雨；比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。；比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。形形色色形形色色；形容很多，各种各样的都有。；形容很多，各种各样

36、的都有。无独有偶无独有偶；不只一个，竟然还有配对的。；不只一个，竟然还有配对的。无所不为无所不为；指什么坏事都干了。；指什么坏事都干了。长此以往长此以往；长期如此这样下去。；长期如此这样下去。趋之若鹜趋之若鹜；比喻很多人争着去追逐不好的事物。；比喻很多人争着去追逐不好的事物。半斤八两半斤八两；比喻彼此一样，不相上下。；比喻彼此一样，不相上下。等量齐观等量齐观；不管事物间的差异，同等看待。；不管事物间的差异，同等看待。费尽心机费尽心机；挖空了心思，用尽了计谋。；挖空了心思，用尽了计谋。大而无当大而无当；虽然大，但是不合用。；虽然大，但是不合用。(11)大言不惭大言不惭；说大话，吹牛皮，一点也不害

37、臊。；说大话，吹牛皮，一点也不害臊。(12)明目张胆明目张胆；形容公开放肆地干坏事。；形容公开放肆地干坏事。(13)明哲保身明哲保身；指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。；指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。(14)忘乎所以忘乎所以；指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。；指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。(15)高谈阔论高谈阔论；指不着边际地大发议论。；指不着边际地大发议论。(16)始作俑者始作俑者；比喻第一个作某项坏事的人或恶劣风气的创始人。；比喻第一个作某项坏事的人或恶劣风气的创始人。(17)好高骛远好高骛远；指在学习或工作上不切实际地追求过高的目标。；指在学习或工作上不切实际地

38、追求过高的目标。(18)邯郸学步邯郸学步；比喻模仿人不到家，反把自己原来会的东西忘了。；比喻模仿人不到家，反把自己原来会的东西忘了。(19)评头品足评头品足；比喻在小节上多方挑剔。；比喻在小节上多方挑剔。(20)(20)如丧如丧s sngng考妣考妣bb：（因为损失一点利益或关系）像失去父母：（因为损失一点利益或关系）像失去父母一样伤心和着急。贬义词。一样伤心和着急。贬义词。(21)一丘之貉一丘之貉；比喻彼此同是丑类，没有什么差别。；比喻彼此同是丑类，没有什么差别。(22)咄咄逼人咄咄逼人；形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。；形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。(23)虎视眈眈虎视眈眈；形容恶狠

39、狠地盯着看，等待机会下手。；形容恶狠狠地盯着看，等待机会下手。(24)别有用心别有用心；指言论或行动另有不可告人的企图。；指言论或行动另有不可告人的企图。(25)梁上君子梁上君子；窃贼的代称。；窃贼的代称。(26)道貌岸然道貌岸然；形容神态庄严（多含讥讽意）。；形容神态庄严（多含讥讽意）。(27)衣冠楚楚衣冠楚楚；衣帽穿戴得很整齐，很漂亮，外表内心不一样。；衣帽穿戴得很整齐，很漂亮，外表内心不一样。(28)巧言令色巧言令色;形容花言巧语，虚伪讨好。形容花言巧语，虚伪讨好。(29)人模人样人模人样;或指小儿有成人相（亲昵语），或指人态度举止或指小儿有成人相（亲昵语），或指人态度举止俨然与身份不相

40、称（讽刺语）。俨然与身份不相称（讽刺语）。(30)好为人师好为人师;指不谦虚，喜欢以教育者自居。指不谦虚，喜欢以教育者自居。(31)神气活现神气活现;表现出自鸣得意或傲慢的神态。表现出自鸣得意或傲慢的神态。(32)趾高气扬趾高气扬；形容骄傲自满，得意忘形的样子。；形容骄傲自满，得意忘形的样子。(33)为所欲为为所欲为；想干什么就干什么。；想干什么就干什么。(34)一命呜呼一命呜呼；指死（含诙谐意）。；指死（含诙谐意）。(35)呜呼哀哉呜呼哀哉；指死亡或完蛋。；指死亡或完蛋。(36)天花乱坠天花乱坠；形容说话有声有色，极其动听，；形容说话有声有色，极其动听，多指夸张而不符合实际。多指夸张而不符合

41、实际。(37)巧舌如簧巧舌如簧；形容花言巧语，能说会道。；形容花言巧语，能说会道。(38)一团和气一团和气；指互相之间只讲和气，不讲原则。；指互相之间只讲和气，不讲原则。(39)改头换面改头换面；表面上改一下，实质上和原来的还是；表面上改一下，实质上和原来的还是一样。一样。（40）处心积虑处心积虑；千方百计地盘算（多含贬义）。；千方百计地盘算（多含贬义）。（41）弹冠相庆弹冠相庆：指一人当了官或升官，他的同伙也互：指一人当了官或升官，他的同伙也互相庆贺将有官可做。相庆贺将有官可做。（42）暴虎冯暴虎冯p pngng河河：暴虎：空手打虎；冯河：徒步涉：暴虎：空手打虎；冯河：徒步涉河。比喻有勇无谋

42、，冒险蛮干。贬义词。河。比喻有勇无谋，冒险蛮干。贬义词。（43）连篇累连篇累lili牍牍：用过多的篇幅来报道。贬义词。：用过多的篇幅来报道。贬义词。（44）推波助澜推波助澜：比喻促使或助长坏事物的发展，使扩：比喻促使或助长坏事物的发展，使扩大影响。贬义词。大影响。贬义词。以上所谈是色彩误用，关于这个问题还要注意三点，以上所谈是色彩误用，关于这个问题还要注意三点，一是一是大量中性词大量中性词，像，像成千上万成千上万如虎添翼如虎添翼等，在或等，在或褒或贬语境中都可使用。二是褒或贬语境中都可使用。二是有时为了讥讽、自嘲、有时为了讥讽、自嘲、开玩笑，故意说反话，褒词贬用，贬词褒用，是可以开玩笑，故意说

43、反话，褒词贬用，贬词褒用，是可以的，不能以为错的，不能以为错，三是应当知道，三是应当知道一些感情色彩相反的一些感情色彩相反的同义的成语同义的成语。下面成对举出的成语，基本意义相同而。下面成对举出的成语，基本意义相同而感情色彩相反，每对中，感情色彩相反，每对中，前一个词是褒义词，后一个前一个词是褒义词，后一个词是贬义词：词是贬义词：情投意合情投意合-臭味相投臭味相投见机行事见机行事-见风使舵见风使舵侃侃而谈侃侃而谈-夸夸其谈夸夸其谈一得之见一得之见-一孔之见一孔之见无微不至无微不至-无所不至无所不至再接再厉再接再厉-变本加厉变本加厉深思熟虑深思熟虑-处心积虑处心积虑绞尽脑汁绞尽脑汁-费尽心机费尽

44、心机开山祖师开山祖师-始作俑者始作俑者昂首阔步昂首阔步-趾高气扬趾高气扬(11)从容不迫从容不迫-故作镇静故作镇静 近义词的褒贬辨别：近义词的褒贬辨别：情投意合情投意合：形容双方思想感情融洽，合得来。：形容双方思想感情融洽，合得来。臭味相投：比喻由于有相同的坏思想和习气而彼臭味相投：比喻由于有相同的坏思想和习气而彼此很合得来。此很合得来。见机行事见机行事：看具体情况灵活办事。：看具体情况灵活办事。见风使舵：比喻看势头或看别人的眼色行事。见风使舵：比喻看势头或看别人的眼色行事。侃侃而谈侃侃而谈：理直气壮，从容不迫地说话。：理直气壮，从容不迫地说话。夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。夸夸其谈：形容说

45、话浮夸不切实际。一得之见一得之见：谦虚的说法，指自己对某个问题的一：谦虚的说法，指自己对某个问题的一点肤浅的见解。点肤浅的见解。一孔之见：比喻狭隘片面的见解一孔之见：比喻狭隘片面的见解(多用作谦辞多用作谦辞)。无所不至：指没有不到的地方。也指凡是能做的无所不至：指没有不到的地方。也指凡是能做的都做到了都做到了(用于坏事用于坏事)。无微不至无微不至：形容关怀、照顾得非常细心周到。：形容关怀、照顾得非常细心周到。再接再厉再接再厉：比喻继续努力，再加一把劲。：比喻继续努力，再加一把劲。变本加厉：情况变得比本来更加严重，多指缺点、变本加厉：情况变得比本来更加严重，多指缺点、缺误。缺误。深思熟虑深思熟虑

46、：反复深入地思考。：反复深入地思考。处心积虑：指长期谋划要干某件事。处心积虑：指长期谋划要干某件事。绞尽脑汁绞尽脑汁：费尽思虑，费尽脑筋。：费尽思虑，费尽脑筋。费尽心思：挖空心思，想尽办法。费尽心思：挖空心思，想尽办法。开山祖师开山祖师：指某一事业创始人。：指某一事业创始人。始作俑者：比喻第一个作某一项坏事的人或恶劣始作俑者：比喻第一个作某一项坏事的人或恶劣风气创始人。风气创始人。10昂首阔步昂首阔步：形容精神抖擞，意气风发。：形容精神抖擞，意气风发。趾高气扬：形容骄傲自满，得意忘形的样子。趾高气扬：形容骄傲自满，得意忘形的样子。11.从容不迫从容不迫:形容不慌不忙，沉着镇静。形容不慌不忙，沉

47、着镇静。故作镇静：故意装作镇静。故作镇静：故意装作镇静。第四类第四类 语义轻重的误用语义轻重的误用诱你不知深浅，在大小轻重不分上设题。诱你不知深浅，在大小轻重不分上设题。例例1、刚一起跑，高三、刚一起跑，高三(4)班的夏丰就滑倒了，他爬起来奋力班的夏丰就滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点追赶，离终点20米时终于成为米时终于成为后起之秀后起之秀，夺得，夺得3000米的第一名。米的第一名。例例2、洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，、洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野哀鸿遍野。例例3、考前每个考生都应充分做好复习准备，否则，上了考场、考前每个考生都应充分做好复习

48、准备，否则，上了考场万一有个万一有个三长两短三长两短，就会影响正常水平发挥。，就会影响正常水平发挥。例例4、他的设计虽然有些缺点，但方向正确，、他的设计虽然有些缺点，但方向正确，无可非议无可非议。分析：分析：第一句夸大了，大词小用。第一句夸大了，大词小用。第二句言重了，言过其实。第二句言重了，言过其实。第三句第三句“三长两短三长两短”，指意外的灾祸或事故，也特指死亡，指意外的灾祸或事故，也特指死亡，程度很重，不适用此句。程度很重，不适用此句。第四句中明说第四句中明说“有些缺点有些缺点”，怎能，怎能“无可非议无可非议”？显得用轻了，？显得用轻了，该用该用“无可厚非无可厚非”(不可多加责难不可多加

49、责难)。第五类第五类 语境不合语境不合 成成语语、熟熟语语有有一一定定的的使使用用范范围围，有有些些成成语语、熟熟语语的的误误用用正正是是由由于于分分不不清清范范围围的的大大小小。而而命命题题者者设设置置干干扰扰项项时时常常常常故故意意忽忽视视语语境境，不不分分范范围围，造造成成错错误误判判断断。有有些些成成语语、熟熟语语在在运运用用中中，它它自自身身的的意意义义与与句句子子其其他他部部分分表表达达的的语语意意不不是是一一回回事事，或或风风马马牛牛不不相及，或前后矛盾而造成误用。相及，或前后矛盾而造成误用。例例(1)那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解

50、放军战士，右边是一位文弱的军战士，右边是一位文弱的莘莘学子莘莘学子。莘莘学子莘莘学子是指众多学生，例句中虽有是指众多学生，例句中虽有学子学子条件，条件，却不具备却不具备莘莘莘莘(众多众多)条件，所不符合语境。条件，所不符合语境。例例(2)我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是去，这不是差强人意差强人意吗？吗？差强人意差强人意是大体上还能使人满意，用在勉强别人做是大体上还能使人满意，用在勉强别人做为难的事，这个语境显然是误用，可改为为难的事，这个语境显然是误用，可改为强人所难强人所难，例例(3)运运动动会会上上，他他借借的的一一身身衣衣服服不不