炉中煤-课件上课讲义.ppt

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1、炉中煤-课件天上的街市天上的街市郭沫若郭沫若朗读朗读http:/ 炉炉 中中 煤煤 眷念祖国的情绪眷念祖国的情绪(一)啊，我年青的女郎啊，我年青的女郎!我不辜负你的殷勤，我不辜负你的殷勤，你也不要辜负了我的思量。你也不要辜负了我的思量。我为我心爱的人儿我为我心爱的人儿 燃到了这般模样燃到了这般模样!啊，我年轻的女郎！啊，我年轻的女郎！你该知道了我的前身你该知道了我的前身你该不嫌我的黑奴鲁莽？你该不嫌我的黑奴鲁莽？要我在这黑奴胸中，要我在这黑奴胸中，才有火一样的心肠。才有火一样的心肠。啊，我年轻的女郎！啊，我年轻的女郎！我想我的前身我想我的前身,原本是有用的栋梁，原本是有用的栋梁，我活埋在地低多

2、少年，我活埋在地低多少年，到今朝总得重见天光。到今朝总得重见天光。啊，我年轻的女郎！啊，我年轻的女郎！我自从重见天光，我自从重见天光，我常常思念我的故乡，我常常思念我的故乡，我为我心爱的人儿，我为我心爱的人儿，燃到了这般模样。燃到了这般模样。关于郭沫若郭沫若http:/ 初读，感受意境与情感品读炉中煤品读炉中煤http:/ 再读，进入情境，体味感情再读，进入情境，体味感情这是一首喻体诗，用比喻的手法来表达感情。借物言志炉中煤炉中煤作者自喻抒写了献身祖国的赤子情怀年青的女郎年青的女郎祖国不仅表达了对祖国深切真挚的眷恋，也反映出作者对“五四”精神的肯定和对祖国新生的信念。三三 思考，深入领悟主旨思

3、考，深入领悟主旨1.诗人将自己比作诗人将自己比作“炉中煤炉中煤”，是抓住，是抓住了它了它怎样的象征意义？怎样的象征意义？2.祖国常常被比作母亲，作者祖国常常被比作母亲，作者为什么把为什么把祖国比作祖国比作“年轻的女郎年轻的女郎”？炉中煤炉中煤的象征意义的象征意义1.1.象征作者火红、炽热、旺盛、象征作者火红、炽热、旺盛、熊熊燃烧的爱国激情。熊熊燃烧的爱国激情。2.2.象征作者为人类奉献光与热象征作者为人类奉献光与热,燃燃烧成灰烧成灰,殒身不恤的献身精神。殒身不恤的献身精神。年青的女郎年青的女郎的象征意义象征意义1.象征经过五四运动战斗洗礼后的生机象征经过五四运动战斗洗礼后的生机勃勃的祖国。同时

4、，也是诗人热恋、勃勃的祖国。同时，也是诗人热恋、追求的对象。追求的对象。2.不仅表达了对祖国深切真挚的眷恋，不仅表达了对祖国深切真挚的眷恋，也反映出作者对也反映出作者对“五四五四”精神的肯定精神的肯定和对祖国新生的信念。和对祖国新生的信念。思考：思考：3.如何理解如何理解“我不辜负你的我不辜负你的殷勤，你也不要辜负我的思殷勤，你也不要辜负我的思量量”？3.如何理解如何理解“我不辜负你的殷勤，你我不辜负你的殷勤，你也不要辜负我的思量也不要辜负我的思量”？前一句是写祖国对于诗人的养育之恩，前一句是写祖国对于诗人的养育之恩，这是诗人思念祖国的基础。因为是在对这是诗人思念祖国的基础。因为是在对作为喻体

5、的作为喻体的“年青的女郎年青的女郎”倾诉，所以倾诉，所以这里也比喻性地用了这里也比喻性地用了“殷勤殷勤”。“不辜不辜负负”三字表达了三字表达了报效之意报效之意。后一句的后一句的“思量思量”，不仅是指对于，不仅是指对于作为地理概念的祖国的思念，不仅是作为地理概念的祖国的思念，不仅是对山川土地的思念，而且是具有更深对山川土地的思念，而且是具有更深含义的一种期望，是希望祖国不断发含义的一种期望，是希望祖国不断发展，日益强盛、进步，所以用了展，日益强盛、进步，所以用了“也也不要辜负不要辜负”。思考：思考：4.怎样理解怎样理解“炉中煤炉中煤”的前的前身、过去和今朝？身、过去和今朝？4.怎样理解怎样理解“

6、炉中煤炉中煤”的的前身、过去前身、过去和今朝？和今朝？煤的前身煤的前身“原本是有用的栋梁原本是有用的栋梁”，过去，过去“活埋活埋在地底多年在地底多年”，今朝，今朝“总得重见天光总得重见天光”。从字面上讲，讲的是煤的形成过程，其深从字面上讲，讲的是煤的形成过程，其深层含义是说层含义是说自己自己原本是国家有用之才，但在原本是国家有用之才，但在过去黑暗现实的压迫下，爱国之情深埋心中，过去黑暗现实的压迫下，爱国之情深埋心中，不得抒发，空怀报国之志，却无报国之门。不得抒发，空怀报国之志，却无报国之门。今朝，在五四运动的推动下，祖国焕今朝，在五四运动的推动下，祖国焕发出新的青春，诗人的爱国情感不可发出新的

7、青春，诗人的爱国情感不可抑制地喷发而出，报效祖国的时机终抑制地喷发而出，报效祖国的时机终于来了。于来了。四四 品味，领悟意趣品味，领悟意趣思考：思考：1.有人说在这首诗中，有人说在这首诗中，“燃燃”字是最富于动感的一个词，字是最富于动感的一个词，你同意这种说法吗？你同意这种说法吗？在在这这首首诗诗中中，“燃燃”字字给给人人的的形形象象感感受受是是炉炉火火跳跳动动，光光热热四四溢溢，“炉炉中中煤煤”的的生生命命在在“燃燃”中中得得以以显显现，得以升华。现，得以升华。这这个个“燃燃”字字，还还可可让让人人想想象象到到一一颗颗滚滚烫烫烫烫燃燃烧烧的的心，表达出诗人对祖国眷念之深，思渴之切。心，表达出

8、诗人对祖国眷念之深，思渴之切。在在第第四四节节中中，这这个个“燃燃”字字出出现现在在“常常常常思思念念”之之后后，又又使使人人感感到到诗诗人人有有一一种种对对于于暂暂时时不不能能投投身身国国内火热斗争而坐卧不宁的心情。内火热斗争而坐卧不宁的心情。2.在诗中，作者运用第二人称进行抒情，你能说说它的作用吗？运用第二人称，显得运用第二人称，显得更直接、亲更直接、亲切切，好似面对面好似面对面进行赞美、倾诉，进行赞美、倾诉，更感人。更感人。思考：思考：重唱和照应在诗中有怎样重唱和照应在诗中有怎样的表达效果？的表达效果？重唱与照应的表达效果重唱重唱：（每节首句相同）加强了作品的：（每节首句相同）加强了作品

9、的抒情意味。抒情意味。照应照应：（首节和末节结尾一致）强调了：（首节和末节结尾一致）强调了诗句的内容，强化读者印象。诗句的内容，强化读者印象。两者使作品韵脚更整齐，节奏更规律，两者使作品韵脚更整齐，节奏更规律，结构更完整。结构更完整。思考：思考：此诗在作者感情抒发的此诗在作者感情抒发的脉络脉络上上有什么特点？有什么特点？小结：小结：献身之情献身之情 报效之情报效之情 忠诚之情忠诚之情眷念之情眷念之情 层层加深层层加深作者的感情脉络作者的感情脉络本诗的艺术特色本诗的艺术特色（1）强烈的感情色彩。强烈的感情色彩。（2）生动的艺术形象。）生动的艺术形象。(3)巧妙的表达方式。在表现手法上，直抒巧妙的表达方式。在表现手法上，直抒胸臆传达的感情最为强烈，使用起来又最难。胸臆传达的感情最为强烈，使用起来又最难。作者妙在将作者妙在将“我我”和和“炉中煤炉中煤”并为一体，并为一体，以形象的代言人来直接抒情，收到了相得益以形象的代言人来直接抒情，收到了相得益彰的最佳艺术效果。彰的最佳艺术效果。五、五、作业作业背诵这首诗背诵这首诗此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢