浙教版八年级下册科学4.3植物的根与物质吸收(3课时)(69张PPT)教学内容.ppt

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1、浙教版八年级下册科学4.3植物的根与物质吸收(3课时)(69张PPT)欣赏各种各样的根：欣赏各种各样的根：1.1.根系根系：一株植物所有的根合在一起，叫做根系。：一株植物所有的根合在一起，叫做根系。一、植物的根系大豆的根大豆的根小麦的根小麦的根 观察观察把观察结果记录在课本把观察结果记录在课本85页表格中。页表格中。一、植物的根系1.活动：观察大豆和小麦的根，完成下表。活动：观察大豆和小麦的根，完成下表。大大豆豆的的根根小小麦麦的的根根少，中间粗大，周少，中间粗大，周围的根逐渐变细围的根逐渐变细多，所有的根粗细多，所有的根粗细相近，呈胡须状相近，呈胡须状有有无无青菜、白菜青菜、白菜 菠菜、黄瓜

2、菠菜、黄瓜番茄、番茄、大豆棉花大豆棉花、等等葱蒜葱蒜、韭菜水稻韭菜水稻、小麦小麦、玉米玉米、高粱高粱、甘蔗甘蔗等等直根系直根系须根系须根系 有没有明显发达有没有明显发达 的主根和侧根之分的主根和侧根之分菜豆的根系菜豆的根系小麦的根系小麦的根系不不定定根根侧根侧根主根主根 两类根系的主要区别：两类根系的主要区别：归纳：归纳：2.根系分为直根系和须根系：根系分为直根系和须根系：（1）分类的依据：）分类的依据：有没有明显发达的主根和侧根分。有没有明显发达的主根和侧根分。有明显发达的主根和侧根之分的根系，叫做有明显发达的主根和侧根之分的根系，叫做直根系直根系。没有明显的主侧根之分的根系，叫做没有明显的

3、主侧根之分的根系，叫做须根系须根系。3 3、根的功能、根的功能固定作用：固定作用：植物的根十分发达，生长植物的根十分发达，生长范围比枝叶范围比枝叶大大，把植物，把植物牢牢牢牢固定固定在地上在地上.吸收作用：吸收作用：土壤中的土壤中的水分水分和和无机盐无机盐是是通过根吸收进入植物体的通过根吸收进入植物体的.根系分布的影响因素：根系分布的影响因素：与与土壤的土壤的结构结构、肥力肥力、通气状况通气状况和和水份状况水份状况有有关。关。4 4、根系的分布、根系的分布（2 2）对根系的平均长度影响最大的因素）对根系的平均长度影响最大的因素地下水位的高低地下水位的高低结论：结论：植物根吸收水分的主要部位在植

4、物根吸收水分的主要部位在 。实验现象实验现象：的小麦先出现萎焉现象。的小麦先出现萎焉现象。根尖根尖被剪去根的前端被剪去根的前端 1、根的吸水部位在哪里、根的吸水部位在哪里思考：思考：（1 1）做这个实验的目的是）做这个实验的目的是 ；（2 2）“剪去根的前端剪去根的前端”基于的假设基于的假设 是是 ；（3 3）“涂上石蜡涂上石蜡”的目的是的目的是 。探究根的吸水部位探究根的吸水部位根的吸水部位可能在根的前端（根尖）根的吸水部位可能在根的前端（根尖）防止水分从切口处进入植物体内防止水分从切口处进入植物体内二、根的吸水和失水二、根的吸水和失水在农业生产中，移植植物幼苗时为什么要在农业生产中，移植植

5、物幼苗时为什么要带土移植（如图所示带土移植（如图所示）?根吸收水分的主要部位根吸收水分的主要部位在根尖在根尖。带土移栽可以减少对。带土移栽可以减少对幼嫩的根尖的损伤幼嫩的根尖的损伤，并使根尖在适应，并使根尖在适应“新环境新环境”以前，以前，仍可以从被夹带的土壤中获取水分和营养物质。仍可以从被夹带的土壤中获取水分和营养物质。提高提高移植的成活率。移植的成活率。为什么根尖能从土壤中吸收水分呢？为什么根尖能从土壤中吸收水分呢？2.根尖的结构根尖的结构:位置：位置：指根的顶端至着生根毛的一小段指根的顶端至着生根毛的一小段(长约长约5mm)，是根生长、分化、吸收养料最，是根生长、分化、吸收养料最活跃的部

6、位。活跃的部位。根尖纵切面根尖纵切面根尖横切面根尖横切面【问题问题】为什么根尖能从土壤中吸收水分呢？为什么根尖能从土壤中吸收水分呢？2 2、观察、观察 了解根尖的结构：观察根尖了解根尖的结构：观察根尖 细胞形状排列整齐而紧密，细胞形状排列整齐而紧密，具有保护作用。具有保护作用。由筛管和韧皮纤维组成，具有输由筛管和韧皮纤维组成，具有输导有机物的功能。导有机物的功能。主要由导管和木纤维组成，有输主要由导管和木纤维组成，有输导水分和无机盐的作用。导水分和无机盐的作用。根尖纵切面根尖纵切面根冠根冠分生区：分生区：伸长区伸长区 根毛区根毛区 液泡较大液泡较大细胞壁极薄细胞壁极薄液泡较小液泡较小细胞壁较薄

7、细胞壁较薄没有液泡没有液泡细胞核大细胞核大木质导管木质导管老根毛老根毛嫩根毛嫩根毛顶端分顶端分生组织生组织读图：读图：植物根尖纵切面的显微结构图植物根尖纵切面的显微结构图讨论：根尖可以分成哪几部分？每一部分细胞讨论：根尖可以分成哪几部分？每一部分细胞有什么特点？各部分有什么作用？有什么特点？各部分有什么作用？大大增加了大大增加了它与土壤的它与土壤的接触面积，有利于吸收接触面积，有利于吸收土壤中的养分。土壤中的养分。细胞细胞细胞壁极薄，有较大的细胞壁极薄，有较大的液泡，液泡，内有导管（把根吸收内有导管（把根吸收的水分运送到茎）。的水分运送到茎）。表皮细表皮细胞胞向外突起形成不同长度的向外突起形成

8、不同长度的根毛根毛根毛区根毛区根变长根变长，使根不断伸向，使根不断伸向土壤深处土壤深处细胞停止分裂细胞停止分裂,但但显著伸长，显著伸长，细胞壁薄、有较小液泡细胞壁薄、有较小液泡，能，能较快生长较快生长伸长区伸长区强强分裂分裂能力，使根的细能力，使根的细胞胞数目数目增加，并分化成增加，并分化成伸长区细胞伸长区细胞细胞细胞排列紧密排列紧密，细胞壁薄，细胞壁薄，细胞核大、细胞核大、细胞质细胞质浓浓，没有没有液泡，液泡，分生区分生区（生长点（生长点）起起保护保护作用，有利于根不作用，有利于根不断在土壤中生长断在土壤中生长细胞壁薄，外层较疏松细胞壁薄，外层较疏松根冠根冠主要作用主要作用细胞结构特点细胞结

9、构特点根尖结构根尖结构根尖吸水的主要根尖吸水的主要部位部位根。根。植物根尖吸水和无机盐的主要部位是植物根尖吸水和无机盐的主要部位是根毛区根毛区；根尖的根尖的分生区的细胞分生区的细胞不断分裂和不断分裂和伸长区细胞伸长区细胞能够能够伸长的缘故伸长的缘故讨论讨论1 1：植物吸水和无机盐的器官是什么？：植物吸水和无机盐的器官是什么？主要部位在哪？主要部位在哪？根的长度不断增加的根的长度不断增加的原因原因是什么是什么？2 2、为什么根毛区是植物根吸水的主要部位？根、为什么根毛区是植物根吸水的主要部位？根毛细胞吸收的水怎样输送到茎叶中去？毛细胞吸收的水怎样输送到茎叶中去？这与根毛区的细胞结构相关，此处细胞

10、中液泡这与根毛区的细胞结构相关，此处细胞中液泡大，细胞质少，且根毛的细胞壁薄。大，细胞质少，且根毛的细胞壁薄。水被根毛吸收进入根毛细胞，经各层细胞到导水被根毛吸收进入根毛细胞，经各层细胞到导管，再输送到植物体的茎、叶中。管，再输送到植物体的茎、叶中。C1 1、在农业生产中，移植农作物幼苗时为什么要带、在农业生产中，移植农作物幼苗时为什么要带土移栽？土移栽？思考思考：小丽想要移栽一株月季花，她应该怎样做呢？小丽想要移栽一株月季花，她应该怎样做呢？（）A、将月季花小心地连根拔起后移载、将月季花小心地连根拔起后移载 B、将月季花小心地连根拔起后，将根洗净后移载、将月季花小心地连根拔起后，将根洗净后移

11、载C、小心地将月季花连根带土的挖起后移载，、小心地将月季花连根带土的挖起后移载，尽量不要损伤根系尽量不要损伤根系D、以上方法均可以、以上方法均可以1 1、在农业生产中，移植农作物幼苗时为什么要带、在农业生产中，移植农作物幼苗时为什么要带土移栽？土移栽？减少对植物根系及根尖的损伤减少对植物根系及根尖的损伤,有利于植物吸水有利于植物吸水,使植物使植物易适应新环境，成活率高。易适应新环境，成活率高。1.人们在山坡、沙地上造林和种草，是利用 根系分布特点来（）(A)美化环境 (B)保持水土 (C)利用土地 (D)防止风暴B2、下列植物中，与大豆根系相同的一组是（下列植物中，与大豆根系相同的一组是（）A

12、、大麦、青菜、大麦、青菜 B、萝卜、甘蔗、萝卜、甘蔗 C、棉花、白菜、棉花、白菜 D、玉米、花菜、玉米、花菜C3小明同学在探究植物根系分布与哪些因素 有关，提出了下列假设，你认为哪个假设 最不适宜 （）(A)植物根系分布可能与土壤结构有关 (B)植物根系分布可能与光照强度有关 (C)植物根系分布可能与通气状况有关 (D)植物根系分布可能与地下水位高低有关4不同的植物的根系是否都一样？根尖的结构和功能是否都一样？B不一样不一样一样一样5 5、右图是棉花的根系图，你能从该、右图是棉花的根系图，你能从该图中获得的信息有：图中获得的信息有：棉花的根系属于直根系；棉花的根系属于直根系；棉花的根的长度及生

13、长范围棉花的根的长度及生长范围大于地上茎叶部分大于地上茎叶部分 ；棉花是双子叶植物等棉花是双子叶植物等ABCDEF（1 1）植物的根尖是根吸收）植物的根尖是根吸收 的主要部位。的主要部位。（2 2）在根尖结构中，）在根尖结构中，E E是是 ，它的作用是，它的作用是 ；F F是是 ，它的作，它的作用是用是 ；B B是是 ，它的作用是，它的作用是 根尖与土壤的接触面积，利根尖与土壤的接触面积，利于水分的吸收。于水分的吸收。水分和无机盐水分和无机盐根冠根冠保护根尖保护根尖根毛区根毛区根尖吸水的主要部位根尖吸水的主要部位根毛根毛增大增大6 6、读图回答问题、读图回答问题水稻的根水稻的根根尖的分生区的细

14、胞不断分裂和伸长根尖的分生区的细胞不断分裂和伸长区细胞能够伸长的缘故区细胞能够伸长的缘故复习：复习：1 1、植物吸水和无机盐的器官是什么？植物吸水和无机盐的器官是什么？.2 2、植物吸收水与无机盐的主要部位在哪里？植物吸收水与无机盐的主要部位在哪里？.4 4、根的长度不断增加的原因是什么？根的长度不断增加的原因是什么？3 3、根尖是根吸收养料、生长、分化最活跃的部位，根尖是根吸收养料、生长、分化最活跃的部位，可分成哪四个组成部分？每一部分的主要功能？可分成哪四个组成部分？每一部分的主要功能？.根根主要部位是根尖的根毛区主要部位是根尖的根毛区根冠、根冠、分生区、分生区、伸长区、伸长区、根毛区根毛

15、区保护、细胞分裂、伸长生长、吸收水分无机盐保护、细胞分裂、伸长生长、吸收水分无机盐5 5、根毛是什么？有哪些特点有利于吸收根毛是什么？有哪些特点有利于吸收？实实例例：当当植植物物施施了了过过多多的的肥肥料料时时，植植物物反反而而发发生生萎萎蔫蔫现现象象。这这表表明明植植物物体体内内的的水水分分减减少少了了。为什么为什么？植物的根是否在任何情况下，植物的根是否在任何情况下，都能从土壤中吸收水分呢？都能从土壤中吸收水分呢？玉米幼苗施肥太多出现玉米幼苗施肥太多出现“烧苗烧苗”现象现象植植物物的的根根毛毛细细胞胞是是怎怎样样从从土土壤壤中中吸吸收水分的？收水分的？现象现象：活动活动:1 1、选取两株生

16、长旺盛的植物幼苗。、选取两株生长旺盛的植物幼苗。2 2、将两株植物根部洗净，分别放入、将两株植物根部洗净，分别放入盛有盛有清水清水和和浓盐水浓盐水的两只锥形瓶中。的两只锥形瓶中。3 3、20-4020-40分钟后分钟后,观察两株植物，并观察两株植物，并比较，做好观察记录。比较，做好观察记录。在清水中的植物在清水中的植物 生长更生长更旺盛旺盛。在浓盐水中的植在浓盐水中的植物植物萎蔫下垂。物植物萎蔫下垂。1、植物、植物吸水吸水和和失水失水的实验的实验根根毛毛细细胞胞的的细细胞胞壁壁极极薄薄，液液泡泡较较大大，内内含含丰丰富富的的细细胞胞液液。当当根根毛毛穿穿过过土土壤壤颗颗粒粒的的空空隙隙时时，与

17、与土土壤壤颗颗粒粒紧紧密密地地黏黏附附在在一一起起，以以利利于于吸吸收收土土壤壤中中的的水水分分和和无无机机盐盐。土土壤壤颗颗粒粒之之间间含含有有无无机机盐盐和和水水分分，称称为为土土壤壤溶溶液液。一一般般情情况况下下，植植物物根根毛毛细细胞胞的的细细胞胞液液的的溶溶质质质质量量分分数数是是大大于于土土壤壤溶溶液液的的溶溶质质质质量量分分数数，于于是是，根根毛毛细细胞胞吸吸收收土土壤壤里的水分。里的水分。在在清水中的清水中的萝卜更加坚硬，在萝卜更加坚硬，在浓盐水浓盐水中的软缩。中的软缩。实验现象：实验现象：结论：结论：植物细胞在清水中吸水，在浓盐水中失水植物细胞在清水中吸水，在浓盐水中失水 植

18、物植物细胞细胞失水失水的实的实验验（A A内内%A A外外外外%）细胞液浓度高细胞液浓度高 含水少含水少（A A内内%AA外外外外%）蔗糖溶液）蔗糖溶液浓度高浓度高植物细胞的吸水和失水的原理植物细胞的吸水和失水的原理细胞液的浓度小于细胞液的浓度小于外界溶液的浓度外界溶液的浓度细胞液的浓度大于细胞液的浓度大于外界溶液的浓度外界溶液的浓度当植物根毛细胞液的当植物根毛细胞液的溶质质量分数溶质质量分数（浓度（浓度）大大于于土壤溶液的土壤溶液的溶质质量分数溶质质量分数（浓度（浓度）时，；）时，；当植物根毛细胞液的当植物根毛细胞液的溶质质量分数溶质质量分数（浓度（浓度）小小于于土壤溶液的土壤溶液的溶质质量

19、分数溶质质量分数（浓度（浓度）时，）时，【小结小结】植物细胞吸水、失水的条件植物细胞吸水、失水的条件细胞细胞吸水吸水细胞细胞失水失水【思考思考】日常生活中哪些现象可以用植物吸、日常生活中哪些现象可以用植物吸、失水原理来解释？失水原理来解释？凉拌黄瓜（加盐、糖）；凉拌黄瓜（加盐、糖）；腌制的青菜（加食盐）在短时间内会变软萎蔫，腌制的青菜（加食盐）在短时间内会变软萎蔫，【思考思考】1 1、有无其它方法证明根毛确实必须在土壤浓、有无其它方法证明根毛确实必须在土壤浓度小于细胞液浓度时才能吸水？度小于细胞液浓度时才能吸水？2 2、若若施施肥肥过过多多，土土壤壤溶溶液液的的质质量量分分数数会会超超过过根根

20、毛毛细细胞胞液液内内的的质质量量分分数数，细细胞胞就就会会失失水水过过多多而而发发生生“烧烧苗苗”现象。此时如何对农作物进行挽救？现象。此时如何对农作物进行挽救？答：将上述实验中刚萎蔫的青菜，放入清水中，一段答：将上述实验中刚萎蔫的青菜，放入清水中，一段时间后，青菜又能恢复正常。还有如：腌制青菜时，青时间后，青菜又能恢复正常。还有如：腌制青菜时，青菜失水；海水漫入农田，作物萎焉；凉拌黄瓜等菜失水；海水漫入农田，作物萎焉；凉拌黄瓜等。3 3、读图解释原因、读图解释原因 2.水进入根部的途径水进入根部的途径:水水 根毛细胞根毛细胞 皮层细胞皮层细胞 （木质部）导管（木质部）导管三、植物生长需要无机

21、盐三、植物生长需要无机盐活动：活动：配制四种营养液，其中一配制四种营养液，其中一种种按科学标准配制按科学标准配制，另外，另外三种分三种分别缺氮、磷、钾等元素别缺氮、磷、钾等元素，将它们，将它们分别倒入四只锥形瓶内，并用标分别倒入四只锥形瓶内，并用标签注明签注明“正常、缺氮、缺磷、缺正常、缺氮、缺磷、缺钾钾”等字样。等字样。选取生长旺盛的植物幼苗选取生长旺盛的植物幼苗（如烟草、小麦）（如烟草、小麦）4株，小心洗株，小心洗去其根部附着物，最后用去其根部附着物，最后用蒸馏水蒸馏水将其洗净，分别置于四瓶中。将其洗净，分别置于四瓶中。记录四种植物生长的基本状记录四种植物生长的基本状况，如发现异常，在相应

22、的培养况，如发现异常，在相应的培养液中分别标准添加含氮、磷、钾液中分别标准添加含氮、磷、钾等元素的化合物，再观察植物生等元素的化合物，再观察植物生长状况。长状况。3、植物生长需要无机盐、植物生长需要无机盐3、植物生长需要无机盐、植物生长需要无机盐ABDC正常正常缺氮缺氮缺磷缺磷缺钾缺钾现象：现象：在按科学标准配制营养液的植物正常生在按科学标准配制营养液的植物正常生长，在其他营养液中的植物不能正常生长。长，在其他营养液中的植物不能正常生长。结论：结论：植物的生长需要无机盐。植物的生长需要无机盐。补充：补充：N、P、K元素对植物生长的影响：元素对植物生长的影响：元素元素对植物生长对植物生长的作用的

23、作用缺少时缺少时的现象的现象植物的吸植物的吸收形式收形式NPK促使枝促使枝叶叶生长茂生长茂盛，盛，植株矮小，植株矮小，叶叶片片发发黄黄。NH4+、NO3-促使促使根根系发达，系发达，早开早开花花结果，结果，果实果实饱满。饱满。叶呈暗绿带红叶呈暗绿带红，果实果实推迟成熟。推迟成熟。H2PO4-茎茎杆粗壮。杆粗壮。茎茎杆细弱易倒伏，杆细弱易倒伏，叶叶片上有许多片上有许多褐褐斑斑。K+正常正常植株矮小，叶色发黄，植株矮小，叶色发黄，缺氮缺氮植株暗绿带红植株暗绿带红 缺磷缺磷植株矮小，叶面有褐斑，植株矮小，叶面有褐斑，缺钾缺钾当分别按标准添加含氮、磷和钾的化合物后，当分别按标准添加含氮、磷和钾的化合物

24、后，植物的生长植物的生长慢慢恢复正常慢慢恢复正常。比较植物缺少各种无机盐时表现出的症状比较植物缺少各种无机盐时表现出的症状植物的生长需要无机盐，不同的无机盐对植物生长植物的生长需要无机盐，不同的无机盐对植物生长起不同的作用。起不同的作用。营营养元素养元素 作用作用 缺乏缺乏时时的症状的症状含含氮氮的无的无机盐（如机盐（如硝酸铵）硝酸铵）促促进进植物生植物生长长，枝叶茂盛，枝叶茂盛，含含磷磷的无的无机盐（如机盐（如过磷酸钙）过磷酸钙）促促进进根系生根系生长长，迅速开，迅速开花籽粒花籽粒饱满饱满生生长缓长缓慢，嫩叶慢，嫩叶变变小，小，植株暗植株暗绿带红绿带红 含含钾钾的无的无机盐（如机盐（如氯化钾

25、）氯化钾）茎杆粗壮不易倒伏茎杆粗壮不易倒伏植株矮小，叶片上有植株矮小，叶片上有许许多褐斑多褐斑促进细胞的分裂和生促进细胞的分裂和生长，长，叶绿素叶绿素合成，合成，枝枝叶长得茂盛叶长得茂盛。植株矮小瘦小，叶植株矮小瘦小，叶片发黄，片发黄，严重时叶严重时叶脉呈脉呈淡棕色淡棕色促进幼苗的生长发育，促进幼苗的生长发育，迅速开花迅速开花使使果实种子果实种子成熟成熟提早提早，籽粒饱满籽粒饱满植株植株特别矮小特别矮小，生生长缓慢，长缓慢，叶片暗绿叶片暗绿带红带红茎秆粗壮促进淀茎秆粗壮促进淀粉的合成和运输粉的合成和运输植株矮小，植株矮小，茎秆软弱茎秆软弱，容易倒伏，容易倒伏，叶片叶片边缘和边缘和尖端尖端上有许

26、多褐斑上有许多褐斑需氮多的蔬菜类植物需氮多的蔬菜类植物需磷多的果类植物需磷多的果类植物需钾多的根茎类植物需钾多的根茎类植物N N：长叶：长叶P P：开花、果：开花、果K K：长茎，形成：长茎，形成淀粉淀粉1 1、不同植物不同植物对各类无机盐对各类无机盐的需要量不同的需要量不同合理施肥：合理施肥：2 2、同一植物不同的生长期对无机盐的需要量也不同同一植物不同的生长期对无机盐的需要量也不同3 3、以农家肥为主（有机肥），配合使用化学肥料。以农家肥为主（有机肥），配合使用化学肥料。思考：既然植物需要各种无机盐，那我们是思考：既然植物需要各种无机盐，那我们是不是一定是施肥施的多就好呢？不是一定是施肥施

27、的多就好呢？（A A）过多施肥会使土壤板结，改变土壤的结构。）过多施肥会使土壤板结，改变土壤的结构。（B B）出现）出现“水华水华”现象现象水水华华 是是淡淡水水中中的的一一种种自自然然生生态态现现象象，只只是是仅仅由由藻藻类类引引起起的的，如如蓝蓝藻藻（严严格格意意义义上上应应称称为为蓝蓝细细菌菌）、绿绿藻藻、硅硅藻藻等等，也也就就是是水水的的富富营营养养化化。“水华水华”发生时，水一股呈蓝色或绿色。发生时，水一股呈蓝色或绿色。植物和土壤的相互关系植物和土壤的相互关系（1 1）土壤为植物生长提供水和无机盐）土壤为植物生长提供水和无机盐（2 2）植物可以帮助土壤积累有机物）植物可以帮助土壤积累

28、有机物讨论：讨论：在农业生产中在农业生产中,为什么要提倡秸秆还田为什么要提倡秸秆还田?植物尽管不能直接吸收现成的有机物，植物尽管不能直接吸收现成的有机物，但在土壤中存在许多微生物，它们能分解但在土壤中存在许多微生物，它们能分解秸秆，产生二氧化碳，水和无机盐，秸秆，产生二氧化碳，水和无机盐，进入土壤提高农田的肥力进入土壤提高农田的肥力.阅读教材阅读教材P143到到P144谈谈无土栽培技术谈谈无土栽培技术.1 1、用甲、乙两个试管（甲管盛有肥沃土壤的、用甲、乙两个试管（甲管盛有肥沃土壤的浸出液，乙管盛有蒸馏水），各培养一棵大小相浸出液，乙管盛有蒸馏水），各培养一棵大小相同的健壮幼苗。一段时间后，观

29、察到用肥沃土壤同的健壮幼苗。一段时间后，观察到用肥沃土壤浸出液培养的幼苗，生长健壮，颜色鲜绿；用蒸浸出液培养的幼苗，生长健壮，颜色鲜绿；用蒸馏水培养的幼苗，生长瘦弱，颜色发黄。则下列馏水培养的幼苗，生长瘦弱，颜色发黄。则下列说法中，正确的是（）说法中，正确的是（）A A、该实验表明：植物的生活需要无机盐、该实验表明：植物的生活需要无机盐B B、该实验表明：根吸收的是溶解在水中、该实验表明：根吸收的是溶解在水中 的无机盐的无机盐C C、生长在土壤中的植物，所需要的无机、生长在土壤中的植物，所需要的无机 盐则是由根从土壤溶液中吸收来的盐则是由根从土壤溶液中吸收来的D D、以上说法都正确、以上说法都

30、正确 练练 一一 练练A3有一处农田中的水稻，植株矮小，叶色发有一处农田中的水稻，植株矮小，叶色发黄。这种现象说明水稻黄。这种现象说明水稻 ()A缺氮缺氮 B、缺钾、缺钾 C缺磷缺磷 D、氮、磷、钾都缺、氮、磷、钾都缺 B2.2.如果植株生长得特别矮小，而且叶片如果植株生长得特别矮小，而且叶片呈暗绿色，甚至红色，则是由于体内缺呈暗绿色，甚至红色，则是由于体内缺少哪种无机少哪种无机 （）A A氮氮 B B磷磷 C C钾钾 D D铁铁A4 4小张同学在做糖番茄时加入了大量的白糖，小张同学在做糖番茄时加入了大量的白糖，过了一会儿发现碗中出现大量的水分。请你分析过了一会儿发现碗中出现大量的水分。请你分

31、析一下这些水分的来历（一下这些水分的来历（）A.A.是因为番茄细胞大量失水引起的是因为番茄细胞大量失水引起的 B.B.是因为空气中的水分进入引起的是因为空气中的水分进入引起的C.C.是因为番茄细胞大量吸水引起的是因为番茄细胞大量吸水引起的 D.D.是因为番茄细胞大部分变成了水是因为番茄细胞大部分变成了水5 5农田中一次施肥过多，农作物会出现萎蔫现农田中一次施肥过多，农作物会出现萎蔫现象，解决的最好办法是象，解决的最好办法是()()A A增加光照增加光照 B B大量浇水大量浇水 C C疏松土壤疏松土壤 D D减少光照减少光照AB6 6根是陆生植物吸水的主要器官，它从土壤中吸收根是陆生植物吸水的主

32、要器官，它从土壤中吸收大量的水，满足植物体生长发育的需要。如下图是大量的水，满足植物体生长发育的需要。如下图是细胞吸水和失水模式图。请回答以下问题：细胞吸水和失水模式图。请回答以下问题：(1)(1)根吸收水的主要部位是根尖的根吸收水的主要部位是根尖的 区。区。(2)(2)施肥过多植物会出现施肥过多植物会出现“烧苗烧苗”现象，其原因是现象，其原因是土壤溶液浓度土壤溶液浓度 根细胞细胞液浓度。根细胞细胞液浓度。(3)(3)图中，图中，图表示细胞处于失水状态。图表示细胞处于失水状态。(4)(4)在细胞中，控制细胞内外物质进出的结构是在细胞中，控制细胞内外物质进出的结构是 。根毛根毛大于大于B细胞膜细

33、胞膜7.7.设下图中设下图中a a、b b、c c是是3 3个相邻的植物细胞，个相邻的植物细胞，细胞液中营养物质的质量分数为细胞液中营养物质的质量分数为a ab bc c,它它们之间水分渗透的方向是们之间水分渗透的方向是 ()()A B C D A B C DA8,8,在两个大小相仿的萝卜中各挖一个在两个大小相仿的萝卜中各挖一个大小相等的洞，向甲乙萝卜的洞中分大小相等的洞，向甲乙萝卜的洞中分别注入等量的清水和盐水，各用一个别注入等量的清水和盐水，各用一个装有玻璃管的橡皮塞住洞口，记下玻装有玻璃管的橡皮塞住洞口，记下玻璃管内液面的高度。一段时间后，将璃管内液面的高度。一段时间后，将会看到会看到

34、（1 1）甲玻璃管液面的高度将）甲玻璃管液面的高度将（2 2）乙玻管内液面的高度将）乙玻管内液面的高度将 （3 3）用手捏乙萝卜的感觉是）用手捏乙萝卜的感觉是（4 4）通过实验，可以得出什么结论？）通过实验，可以得出什么结论？（5 5）.请设计一个实验，粗略地测定萝卜细胞的细胞液浓度请设计一个实验，粗略地测定萝卜细胞的细胞液浓度配制不同浓度的盐水，装置如上图所示，观察到玻配制不同浓度的盐水，装置如上图所示，观察到玻璃管内液面变化不大，则该溶液的浓度等于萝卜细璃管内液面变化不大，则该溶液的浓度等于萝卜细胞的细胞液的浓度。胞的细胞液的浓度。下降下降上升上升很软很软植物细胞在清水中吸水，在浓盐水中失

35、水植物细胞在清水中吸水，在浓盐水中失水阅读短文，回答问题：阅读短文，回答问题：有一年春天，小明家的油菜长势很好，开满黄有一年春天，小明家的油菜长势很好，开满黄花，但收获时却没有油菜籽。小明想到科学中学花，但收获时却没有油菜籽。小明想到科学中学过的知识，植物生长需要无机盐，油菜不结果实过的知识，植物生长需要无机盐，油菜不结果实可能是缺少某种无机盐引起的。查阅资料后，他可能是缺少某种无机盐引起的。查阅资料后，他认为油菜开花结果需要硼元素。认为油菜开花结果需要硼元素。小明思考：油菜开花时，施适量的含硼元素的小明思考：油菜开花时，施适量的含硼元素的化合物，油菜就一定会结出果实。化合物，油菜就一定会结出

36、果实。第二年春天，他让爸爸在同一地里种上油菜，第二年春天，他让爸爸在同一地里种上油菜，开花时一半地里喷施硼砂，另一半不喷，发现喷开花时一半地里喷施硼砂，另一半不喷，发现喷硼砂的油菜籽籽粒饱满，而另一半与前一年相同，硼砂的油菜籽籽粒饱满，而另一半与前一年相同，油菜只开花不结果。油菜只开花不结果。（1）阅读上述短文，你可得出什么结论？）阅读上述短文，你可得出什么结论？植物生长需要含硼元素的无机盐。植物生长需要含硼元素的无机盐。（2）你认为这一结论在现实中有什么应用？请举一个）你认为这一结论在现实中有什么应用？请举一个应用的设想。应用的设想。种植油菜、大豆等收获果实农作物时，在植种植油菜、大豆等收获果实农作物时，在植物开花期应增施适量的硼肥，可使籽粒饱满，物开花期应增施适量的硼肥，可使籽粒饱满，增产增收。增产增收。（3）刚才你和小明在学习研究这一问题时，整个过程）刚才你和小明在学习研究这一问题时，整个过程运用了怎样的学习程序？运用了怎样的学习程序？提出问题，猜想假设，实验探究，得出结论。提出问题，猜想假设，实验探究，得出结论。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢