中小学公开课优质课件精选------《确定位置》.ppt

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1、,确定位置,执教教师：XXX,1.在具体的情境中探索确定位置的方法，说出某一物体的位置；能在方格图上用“数对”确定位置。2. 经历在现实生活中用“数对”确定物体位置的过程，掌握确定位置的方法。3. 体验生活中处处有确定位置，感受生活中用“数对”确定位置的必要性。,学习目标,议一议：,确定一个座位一般需要2条信息：,（第几组，第几个）,怎样才能让同学们一下就把位置确定下来。,（第几列，第几行）,王宁,王宁,王宁,王宁,王宁,王宁,杨雅琪,杨婷婷,宋佳,王宁,周杰,刘昊宇,王宁,张霄阳,徐子豪,杨雅琪,徐晓栋,候淇正,杨景,贺瑞瑕,李建凯,郭心怡,雒志勇,吕福龙,郝红婷,杨文静,徐墨轩,王欣然,权

2、心怡,哈永睿,李嘉骏,郭宇涵,蒲永杰,李睿,魏玉娇,王雅婷,星炯帆,代睿琦,陈子浩,陈昶百,杨婷婷,张姝,王静,韩筱叶,陈佳怡,汪蓉,徐晓煜,吕娜,王之美艺,杨振航,王金博,高睿,牛春蕾,杜陵,白子凡,张昊宇,赵文瑄,宋佳,吴永龙,管栋,张锐,何俊超,杨雅琪,杨婷婷,李嘉骏,杨雅琪,杨婷婷,郭宇涵,李嘉骏,杨雅琪,杨婷婷,魏玉娇,郭宇涵,李嘉骏,杨雅琪,杨婷婷,李嘉骏,张盛清,站在观察者的角度来看。竖排的位置我们一般称为“列”，横排的位置一般称为“行”，一般先说第几列，再说第几行（数的时候一般是从左往右数，从下向上数。）,想一想：,（ 3 , 5 ）,数 对,有没有更加简便的表达方式,（第几组

3、，第几个）,（第几列，第几行）,第3列，第5行,用数对确定位置的方法：,先横着数，看在第几组（第几列），这个数就是数对当中的第一个数。,再竖着数，看在第几个（第几行）， 这个数就是数对当中的第二个数。,两个数之间用逗号隔开，外面加上小括号,动动脑,结合我们班级的座位表，说一说你好朋友的座位在哪里?坐在第几组、第几个？用数对来表示。,王宁,王宁,王宁,王宁,王宁,王宁,杨雅琪,杨婷婷,宋佳,王宁,周杰,刘昊宇,王宁,张霄阳,徐子豪,杨雅琪,徐晓栋,候淇正,杨景,贺瑞瑕,李建凯,郭心怡,雒志勇,吕福龙,郝红婷,杨文静,徐墨轩,王欣然,权心怡,哈永睿,李嘉骏,郭宇涵,蒲永杰,李睿,魏玉娇,王雅婷,星

4、炯帆,代睿琦,陈子浩,陈昶百,杨婷婷,张姝,王静,韩筱叶,陈佳怡,汪蓉,徐晓煜,吕娜,王之美艺,杨振航,王金博,高睿,牛春蕾,杜陵,白子凡,张昊宇,赵文瑄,宋佳,吴永龙,管栋,张锐,何俊超,杨雅琪,杨婷婷,李嘉骏,杨雅琪,杨婷婷,郭宇涵,李嘉骏,杨雅琪,杨婷婷,魏玉娇,郭宇涵,李嘉骏,杨雅琪,杨婷婷,李嘉骏,张盛清,1,(组数),5,4,3,2,1,2,3,4,5,0,(排数),6,7,莉,0,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,(1,2),(2,2),(,2),(4,2),(,2),(,),(,),(,3),(,),(,),6,7,8,请同学们在练习卡上找出（2 ， 4）和（4 ， 2）

5、，思考：它们是同一个位置吗？并说一说你是如何区分的,一组数对只能表示一个位置,1,2,3,4,5,1,2,3,4,0,图书馆,邮局,银行,学校,公园,商店,（2，3）,（4，3）,（4，1）,（3，2）,（1，1）,（1，2）,宾馆,（0，0）,、下图是一所学校附近的地图，说一说学校在地图上的什么位置。,2、下图是游乐场平面图。,（1）说一说游乐场各景点的位置。,（2）现在小敏的位置是（4，2），,（1,5）,（2,3）,（5,1）,（6,4）,（4,2）,0,（0,0）,游戏：点兵点将,规则：根据我们班级同学们的位置，屏 幕上会出现一对数对，对应座位的同学立刻站起来。,（ 6, 5 ）,（

6、2 , 3 ）,（ 3 , 2 ）,（ 4 , 4 ）,下面是马神庙街小学集合时各个班级在礼堂里的位置图。,（1）说说各年级二班所在的位置， 并用数对表示。,（1）说说各年级二班所在的位置， 并用数对表示。,下面是马神庙街小学集合时各个班级在礼堂里的位置图。,（2，5）,（2，4）,（2，3）,（2，2）,（5，1）,（3，1）,下面是马神庙街小学校集合时各个班级在礼堂里的位置图。,（2）表示某班位置的数对是 （?，5），可能是哪个班？,下面是马神庙街小学集合时各个班级在礼堂里的位置图。,（2）表示某班位置的数对是 （？，5），可能是哪个班？,下面是马神庙街小学集合时各个班级在礼堂里的位置图。

7、,（3）表示某班位置的数对是 （5，？），可能是哪个班？,下面是马神庙街小学集合时各个班级在礼堂里的位置图。,（3）表示某班位置的数对是 （5，？），可能是哪个班？,“数对”是通过一对数来确定位置的，只有一个数是无法确定准确的位置的。,(1)将数对在方格纸上表示出来，并用线连接起来，说说形成一个什么形状的图。 （1，1） （2，3） （4，1）,3、动动手,0,3,2,6,5,4,3,2,1,1,5,4,6,(2)如果再给你一个点，使它变成一个平行四边形，你想把它放在哪个位置，说说看。,(1)依数对在方格纸上表示出来，并用线连接起来，说说形成一个什么形状的图。（1，1） （2，3） （4，1）

8、,0,3,2,6,5,4,3,2,1,1,5,4,6,(1)依数对在方格纸上表示出来，并用线连接起来，说说形成一个什么形状的图。（1，1） （2，3） （4，1）,(2)如果再给你一个点，使它变成一个平行四边形，你想把它放在哪个位置，说说看。,密码簿,(4,7)(5,2)(6,2)(2,6)(6,7)(7,7),我 喜 欢 动 脑 筋,(4,7)(5,7)(4,2)(6,4)(1,5) (6,5)(1,1)(2,1)(7,1)(2,1)(2,2)(8,4)(9,4),我 们 在 马 神 庙 小 学 上 学 最 快 乐,(4,7)(5,7)(1,6)(5,1)(6,1),我 们 爱 数 学,这节课你学到了什么？,在地球上有横线和竖线，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈为纬线。根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置，如北京在北纬40，东经116。,经线,纬线,谢谢观看,请指导,