德育室督导评估自查报告.docx

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1、德育室督导评估自查报告第1篇：督导评估自查报告 寺坪镇板庙小学学校综合督导评估自查报告 （2022年度） 根据寺坪镇中心学校统一安排，为了搞好本年度综合督导评估，我们板庙小学成立学校综合督导评估自查工作专班，组织广大教职工认真学习评估标准，吃透精神，领会实质，明确导向。在此基础上分学校班子、教职工、学生代表、学生家长及社会人士代表四类人员对照评估标准逐项评估量化，然后汇总得出学校自评分值（详见自评得分汇总表）。现将自评情况向领导作以汇报，请领导审查认定。 一、学校基本情况： 板庙小学共有9名教职工，其中专任教师6人，其中学历合格6人，专任教师学历合格率为100%，学校高层学历6人，占教职工总数

2、比例66.7%，小学高级职称4人，小学一级教师2人，高级工1人。学校行管人员2人，（校长和总务主任）均为大专学历，其中校长参加过基础培训和提高培训。总务主任参加过专业培训。后勤人员1人，学校教职工总数中中共党员3人，35岁以下教师2人，3649岁之间教师5人，50岁以上的教师2人。教师队伍中老、中、青比例及专业结构比较合理。 学校占地总面积为12335平方米，其中建筑面积为2062平方米。实验室1个，实验器材达18.9万元，电教室1个，其中电脑2台，打印机2部，电视机3部，影碟机2部，功放一套，消毒柜一台及其它小型器材若干。学校图书1913多册，学校学生寝室、床铺、厨房、餐厅、餐桌、教室、桌凳

3、等设备设施配套齐全，基本能够满足教育教学工作之需要。学校生活区、运动区、教学区相对分离，围墙大门自成一体，自来水水源充足，校园绿荫覆盖相对充足，达到了寄宿制学校最基本的条件要求。 学校现有131名学生，分为4个教学班，其中：学前班39人，二年级30人，四年级31 人，六年级31人，除学前班外全部在校食宿，接受寄宿制管理。 学校现有学生中有43人享受贫困住宿生生活补贴，2人享受康明斯救助，这些救助基本保证了困难儿童按时入学接受九年义务教育。 二、自评得分情况（见附表） 三、主要成绩及做法 1、争项目、争资金，积极创造优良的育人环境。以前的铺湾板庙小学 校园面积小，校舍建筑严重不足，除“普九”集资

4、新建的一层10间预制结构教学用房外，其余校舍房屋均是上世纪 七、八十年代建筑虽是石木结构，但却十分陈旧，且30%的建筑面积为d级危房，难以适应教育发展的需求，从2003年秋季起，学校在上级领导的支持下，积极争取各类项目资金，用于改造校园环境，先后通过危房改造资金，康明斯赞助等途径为学校增建了教学用房、买断了原板庙粮站，扩大了校园面积，改造了师生宿舍楼，师生食堂、饭厅，添置了课桌凳、餐桌、电教设施及图书等大量教育资源，扩建了自来水，修建了围墙、大门，现在的板庙小学校园布局比较合理合理，环境宜人，资源相对雄厚，为师生的学习、生活和工作奠定了坚实的物质基础。 2、坚持以人为本的人性化管理，发展师生素

5、质，共同打造和谐校园。几年来，我们坚持以国家“创人民满意教育，办人民满意学校”为宗旨，紧紧围绕各级教育主管部门教育工作目标的各项要求，结合我校工作实际，坚持以人为本，重视人性化教育管理，着力向内挖潜，在加强组织建设与管理、着力提高教师业 务素质、强化师德教育、重视德育工作、面对现实务教研兴校之本、注重法规宣传、巩固普九成果、深化总务管理、切实服务于师生、服务于人民等方面开创性地做了大量工作，取得了较好的成绩，赢得了社会的一致好评和主管部门领导的肯定。这些成绩的取得离不开各级领导的指导和支持，也是我校全体教职工爱岗敬业、勤奋工作的结果。 （1）、加强组织建设，发挥职能作用，使学校思想政治工作时刻

6、处于各项工作的首要位置。在思想作风建设上，我们始终坚持按照党章和学校加强党员领导干部作风建设实施办法的要求，坚持按时开展集中学习，坚持常规议事制度，坚持勤政廉政，廉洁奉公，坚持联系群众，关心师生及民众疾苦，坚持带头执行各种制度，认真履行各项教育工作职责，让党员保持先进性，干部充分发挥其模范带头作用。因而全体教职工才会同心协力，共创佳绩。在工会工作方面，我们建立了工会活动室，定期开展了工会活动，把学习娱乐、民主管理学校落实在具体的工会活动中，重视老干部工作，除每年两期活动外（重阳节、年关慰问），还从稳定这个大局着眼，经常与老同志取得联系，了解他们对教育的心声，关心他们生活上的困苦，使他们真正感受

7、到教育这个大家庭的温暖。在教职工的思想作风建设上，我们坚持利用月会和例会的有利时机组织教职工学习各类政策法规、规章和时事政治，要求他们撰写学习笔记和心得体会。时时总结成绩，表彰先进，指出问题，限时改正，大家先进的教育理念正在形成，各层次各岗位的教职工的主人翁意识和进取意识在工作中得到了较好彰显。 （2）、坚持教育教学管理，规范师生行为，树立良好的学校形象、教师形象和学生形象，师生的行为品质得到了实质性的规范和发展。在师德师风建设方面我们坚持师德教育一贯制，通过师德承诺宣誓，师德教育月活动、师德年度考核和平时师德教育活动把师德建设工作落到实处。不断修订和完善学校各种管理制度，坚持用板庙小学教育教

8、学行为管理细则和教学常规精细化管理细则这两个根本性制度去约束和规范教职工教育教学行为。学校领导注意洞察教职工思想动态，对有损于学校整体工作、有损于学校形象、教育形象和教师形象的言行坚决提出严厉批评，决不姑息迁就，任其发展。总体上看，我们的师德教育坚持不走过场，不流于形式，力求以活动促落实，在落实中见效果，我们正在着手解决“三室”现象（即：上课进教室、下课坐办公室、下班回寝室）。号召教职工走近学生，与学生融为一体，促进师生和谐。全体教职工克服困难、爱岗敬业、热爱学生、勇创佳绩的良好品质得到了较为完美的体现。在近几年的教育教学考核中学校都取得了较好的成绩。在未成年人思想道德建设方面，我们依靠班、队

9、两个实体开展各种活动，结合学科教学活动，常抓不懈，特别是坚持落实以“两行”（孝行、雅行）教育和“做一个爱学习、守纪律、会活动、会生活的好孩子”为主体的日常行为教育和管理，坚持落实国旗下讲话制度，坚持规范开设环境、安全和心理健康教育三大课程，学校校长坚持定期向学生作涉及思想品德教育方面的专题讲座。通过努力，学生讲卫生、爱学习、懂礼貌、敬师长等良好行为品质正在得以养成。社会对学校这样评价道：学校管理严，教师工作扎实效率高，对学生关心爱护好，学生各方面进步大。我们认为这是对学校工作的最高评价。树学校形象、教师形象、学生形象相对于一个农村小学来说，这可以说是一个良好的起点。 （3）、正视基础、务本求实

10、、坚持走符合我校实际的教研兴校之路，积极开展教研活动，重视岗位练兵，提高教师的教学素质和学生素质水平。在课程改革不断深入的大气候下，我们提出：学校领导要做教学管理的思想者，而且思想要 面对学校现实，思想要来自于教学调研，思想要付诸于教育实践。鉴于此，学校教导处以抓好教学常规管理为基础，以解决教师“教”和学生“学”的根本问题为载体落实校本教研活动。重视教学过程管理，把“有效教学”落实到教学的各个环节。我们提出：语文学科必须抓好练“四功”工作（即：生字认读功、课文诵读功、课堂语言表达功和片段写作功），数学学科要强化学生基本功训练，特别是计算能力的培养。既要让学生掌握计算方法，更要让学生能够算出正确

11、的结果。着力培养学生的逻辑思维能力。为了提高学科整体教学质量，学校明确要求教师要向先进的教学方法要质量，要到勤奋刻苦的工作中找质量，要发扬不怕苦、不怕累的精神，对学生进行分析，以充分的耐心扎实做好培优帮困工作。通过跟踪知道使优生更优。按照学校提出的“不放弃、不强求”的原则对学困生进行辅导，使他们能学多少是多少，多学一点是一点。 另外，我们还建立了单元检测管理监控和登记制度，敦促教师提高过程教学质量。在教师教学能力培养上，我们坚持组织教师外出学习先进经验并按制度开展各种学习汇报（汇报讲座、汇报课、交流学习体会等），坚持以教导处为龙头组织教师开展业务学习，形成新型教学理念。坚持执行集体备课制度，坚

12、持严格开展升等升级练课活动，积极参与镇教研办组织的各类教研活动，并取得较好的成绩。坚持边工作边学习，以学习促工作，彻底解决了工学矛盾，老年教师的教育理念得到了更新，业务素质有了较大提高，中、青年教师在各种活动中得到了锻炼和发展。近几年来，我校教师在参加全镇组织的老年教师、中年教师和青年教师课堂教学大比武中都分别取得了 一、二、三等奖的好成绩。在教育教学研讨中韩贵祥、张世国、任守生、张飞等教师都从不同的层面取得了成果。 （4）、完善义务教育技术装备，充分发挥图书、网络信息教育资源的效益和作用。按照有关规定和主管部门的要求，结合“书香校园”创建活动对学校图书、报刊杂志进行开放，师生们自由阅读，积极

13、择抄、撰写读书笔记和学习心得。在阅读课外读物的过程中丰富自身知识，提升其文化内涵。同时我们还落实了严格的远程教育信息资源按时接收和应用制度，和光盘播放辅助教学制度及计算机操作培训和竞赛制度。积极加入宽带网，使其更好地服务与教学。积极组织教师撰写电教及实验教学论文。通过应用，教师们掌握了一定的应用技能与技巧，教得自然流畅，学生学得轻松愉快。师生共同享受到了美的熏陶，能力素质和情感素养得到了良好培育。 （5）、坚持义务教育法规宣传，实现“三率”达标，巩固普九成果。我们每 学期开始都通过各种形式宣传义务教育法规（横幅、标语、广播、家访、组织学生宣讲等）使社会尊师重教，支持教育工作，积极送子入学。校内

14、与教师签定“保入堵流”责任状，坚持定时家访制度，实行巩固率在年度评优表模中一票否决制度。经过努力，我校近几年度入学率、在校学生巩固率均达100，小升初比例达到100，彻底实现三率达标的预定目标。 （6）、重视安全教育，狠抓安全管理效果突出。以人为本，安全第一，几年来，我们始终如一地坚持“安全教育月、教育周”制度。认真宣传安全管理制度，举办“安全教育告知”专题讲座。认真落实安全教育和心里健康教育课，向学生宣讲安全常规，增强自我保护意识和能力，坚持落实学校门卫管理制度、值日教师巡视制度、生活教师指导制度、危险场所危险时段监护制度、网络信息报告制度、疾病预防制度、家长联片接送制度、恶劣天气教师定点护

15、送制度、学生食物检查制度，教师轮流护校制度、校务劳动及大型活动教师跟班监护制度和设备设施定期检查更换制度等，消灭一切安全隐患，确保在校师生的人身和财产安全， 再度实现安全事故零发生的目标。 （7）、重视总务管理，凸显服务功能，营造和谐氛围。随着教育体制的改革、寄宿制学校建设是摆在总务管理面前的重大课题。为了逐步完善寄宿制学校建设，规范后勤服务行为，发挥服务效能。学校按照寺坪镇中心学校提出的“全镇各学校要积极创造条件，坚决推行家庭式管理模式，让学生在学校吃好、睡好、玩好，让家长放心”。根据这一要求，我校班子成员认真研究，逐步推行，做了许多可行性工作。一是学校配备专职生活指导教师对学生生活进行全面

16、管理，后勤配备事务长负责生活用品的采买和伙食管理，做到交接手续全、帐目清楚，日清月结，接受教职工和伙食管理委员会管理和监督。二是严格要求炊事员按照制度规范操作，妥善保管食物，严格控制非工作人员、特别是外来人员进入操作间和食物储藏间，防止意外事件的发生。按时保质保量做好主食和副食的加工操作，保证学生按时就餐。三是学校将所有在校就餐的学生搭配编席，每席设一个席长并安排一位教师指导学生就餐。四是学校要求生活指导教师对寝室铺位进行调整和管理，做到室内通风、透气、无异味。要求学生人人一套梳洗用具（脸盆、毛巾、牙膏、牙刷、梳子等），坚持每日想学生提供开水，保证学生用热水洗脸、洗脚，有热水饮用。五是要求后勤

17、炊事人员按照学校规划种好菜园，注意管理，并保障为学校食堂提供新鲜蔬菜供应，充实食堂蔬菜品种。六是学校建立图书室、电视播放室、文体娱乐室三位一体的综合活动室和寒冷天气专供学生取暖的取暖室，并购买文体器材充实内容，全天侯向学生开放，丰富学生课余文化生活，提高学生在校的精神生活质量。七是学校在校财局管的原则下强化财务管理，坚持民主理财，有效保障了学校各项工作的正常开展。八是坚持原则，实事求是，公平、公正、合理地落实各种救助工作。九是择机召开学生家长会，由学校校长亲自主讲，向他们宣传党的路线方针和政策，宣传义务教育新机制的运行模式，宣传学校的教育思想和服务理念，与家长广泛沟通，征求家长对学校工作合理的

18、意见和建议，赢得了家长对学校工作的支持和认可。 总之，后勤服务观念的转变，带来的是新的变化，新的气象，我们坚持以人为本，全力服务，赢得了各个方面的好评。 （8）、加强校园文化建设 ，提升学校文化内涵。经过不懈努力，学校创办了集党务、政务、学校德育工作为一体的校园文化橱窗，在适当的位置布置廉政文化进校园展板和名言警句挂牌及安全教育警示宣传牌，在教学主区适当位置布置了学生易读易懂的古诗辞赋。这些都为师生文化内涵提升起到了促进作用。 四、存在的主要问题 1、学校自身无法解决的问题： （1），学校校舍陈旧且不规范。无提供学生洗浴的澡堂和较高规格的师生公寓楼。 （2）、学校生员锐减，国拨办公经费有限，勉

19、强维持教育教学正常开支，学校又无其它任何经费来源，还要解决教职工政策范围内的福利待遇（医保、住房公积金部分津补贴等）。受资金瓶颈限制，学校快乐体育园地建设和校园绿化、硬化、美化等文化建设未上档次。 （3）、符合规范的校园体育运动场地建设和体育器材配置。 （4）、符合新课程教材的实验器材的更新与配置和实施计算机教学的条件创设。 （5）、学校缺乏落实美育工作的专业人才和教师整体老龄化问题。 （6）、学校无条件配置医务室，无法定期对学生进行健康检测与体质测试。 （7）、学校无中学高级教师，达不到规定标高的要求。专 （8）、学校勤工俭学虽有基地和项目，但基地老化，山高路远，交通不便，无法管理，加之在校

20、学生年龄偏小和社会发展趋势限制，无法通过基地创收，难以发挥应有的效益和作用，补充学校教育经费不足成为空话。 2、通过努力学校自身能够解决好的几个问题： （1）、学校虽开展了素质教育各类活动，学生的综合实践能力得到发展，但学生的“三小”（小制作、小发明、小论文）作品获奖未实现零的突破。 （2）、学校教师虽开展了教学研究活动，但教研成果或论文未能在市级以上推广、发表或交流。 （3）、学校虽高度关注学生身心健康，在常见病、流行病防治等方面做了大量工作且取得了较好效果，但工作过程资料记载不全。 （4）、学校档案管理欠规范、教师专业成长材料不齐全、学生学习方式与方法的培养、教学常规管理精细化不够、长线学

21、科教学质量达标率偏低等。 上述这些问题有的来自于政策，有的来自于体制，有的来自于学校本身。不管来自于哪个方面，在新的年度中要争取条件逐步解决，让板庙小学教育教学工作有新的起色。 寺坪镇板庙小学 2022年12月16日 第2篇：督导评估自查报告 纳雍县羊场中学综合督导评估自查情况汇报 根据纳雍县义务教育学校综合管理督导评估细则（试行）及督导评估程序，我校组织相关人员，从校务管理、教学管理、学生管理、校园管理、后勤管理及档案管理等六大板块多项指标进行逐项对照，查缺补漏。现将自查情况报告如下： 一、学校基本情况 学校占地面积30000平方米，建筑面积平方米，其中教工宿舍平方米，行政用房平方米，教学用

22、房平方米，生均校舍面积平方米。绿化面积平方米。体育用地平方米，生均绿化面积平方米。 学校现有个教学班，在校学生人，教职工人。其中专任教师人，后勤人。在专任教师中大专以上学历人，占%，学历达标率%。高级教师 人，一级教师 人，二级教师 人,未评职称的 人。 二、自评工作情况 (一)校务管理 1.办学方向 （1）规范办学，严格管理。学校贯彻教育方针，严格执行国家课程计划，开足课程课时，为学生全面发展奠定基础。面向全体学生，对各类学生因材施教，建立了对后进生教育帮扶制度，使每个学生都能享受到均衡的教育。切实减轻学生过重的课业负担，严格控制学生的作息时间;无补课现象。严格控制作业量，语数外可以布置适量

23、的课外作业，作业选择宜少而精。严格按教育局规定选用、订购教材、教辅用书等，教师不擅自为学生订购其它教学资料。切实减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。在教学管理上，我们坚持以课堂教学为中心，以教育科研为先导，面向全体学生，突出学生个性发展，积极推进创新教育，全面提高教学质量。 （2）深化管理，完善办学思想。 学校全面贯彻素质教育方针,依托校本教研和新课改，改变理念，坚持以人为本，树立正确的质量观、人才观。几年来的摸索实践，学校已初步具备了自己的办学特色，全体教师明确学校定位，具有先进的教育理念和一定的文化特色。 （3）班子成员分工明确，人员配备合理，团结合作，具有示范带头作用；各司其职，各负其

24、责，深入教学第一线，坚持听课、评课制度；教师、学生对学校教育教学管理工作的满意度较高。 2、管理机制 (1) 教育、教学工作中全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。每周星期一定期召开教师例会，总结上周工作，部署下周工作;每月定期或不定期召开班主任会议、教研年级组长会议、安全工作会议、教师代表会议、值周教师会议。每期对教师进行满意度测评。使学校的各项工作得以及时研究处理。 （2）管理机制科学健全，各类规章制度和各类人员的岗位职责完善，制定有全面的每个人，每项工作教职责分明，目标明确。建立了行之有效的考核办法，采用多种方法评价教师，着重过程评价，考核全面科学，客观公正，做到了每一分都有根据。 （

25、3）领导分工明确。每个领导都挂靠教研组，具体指导教学教研工作，每年参与教学教研活动的次数均达到教育局要求的次数，使校本教研工作时刻有人抓、有人管。 （4）党政干部团结、协调、务实，决策指挥科学民主。凡是学校的重大决策，都由校务会或教代会成员参加的校务扩大会集体讨论通过然后作出决策。 （5）民主监督机构健全、完善，程序规范，职权落实。工会积极开展工作，充分维护全体教职工的合法权益。建立了教代会，定期召开会议，每年进行一次民主评议干部。工会、教职工代表会计划、总结、会议、活动记录齐全。校务公开，有专项记录。 （6）学校进一步完善了教师岗位责任制和绩效考核制度，让广大教师更加端正工作态度，更加信心百

26、倍地工作。 3、办学行为 （1）小学升初中实行整班交接，阳光分班，根据学校实际，尽可能让家长满意，学校管理便捷；未设重点班和非重点班，取消留级制度，实行教师包保责任制，严格执行有关规定，不体罚和变相体罚学生，不以考试成绩和升学率作为唯一标准对教师进行排名和奖惩。 （2）严格教学用书管理。未组织学生统一购买规定之外的学生用书，也不向学生推荐各类教辅资料。 （3）严格执行国家收费政策，不乱收费，不利用节假日为学生补课，禁止有尝补课和校外兼课。教师爱岗敬业，遵守师德规范。 （二）教学管理 （1）课程计划方面，严格执行国家课程计划，按规定开齐课程，开足课时；严格教育教学常规的过程管理，切实在备、教、批

27、、辅、听等方面去下功夫，认真做好月考工作，并随时进行质量分析。 (2）严格执行省教育厅的规定，限制学生的作业量，保证学生用时卫生，作息有规律。 （3）加强校本培训，加强校际交流，开展新老教师结对帮扶，以老带新，以强带弱，以教研促教改，以教研促质量的提高，建立了符合我校实际的以教研工作为核心的教师工作考核评价制度。 （4）本着以提高教学质量为学校生命线的宗旨，近几年来，教育教学质量逐步上升，学生流失率有所降低，同时，学生的学籍管理也进一步规范。 （5）学校成立了学生兴趣小组，组织开展了丰富多彩的文体活动，认真组织“两操”、“大课间”等活动，保证了学生在校的娱乐、活动时间，让他们在学中玩，玩中学。

28、 (三)学生管理 （1）德育工作 以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。以校长为首的校领导一班人，高度重视德育工作，把德育工作置于重中之重。大家一致认为，教师是德育工作的直接实施者，是进行德育的群体力量，而班主任又是学校对学生开展德育教育的主力军，因此，我们的做法是： 1、树立一种观念：树立了德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，帮助学生自主认识、实现自我成长。 2、强化一种责任：我校每位教职员工做到“积极主动、耐心细致地关心每一个学生”，充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。 3、抓好一条主线(班主任队伍)：学校通过对班主任的培训、考核、评优等

29、途径，提高全校班主任的整体素质，形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。 4、形成一种合力：树立了德育教育无小事，人人参与，齐抓共管，形成合力，使学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功能。 （2）安全工作 为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了校长为组长，副校长为副组长的安全工作领导小组和食品卫生工作领导小组，学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导和分管校长，防止了工作上的相互推诿。从而形成了

30、学校校长直接抓，分管副校长具体抓，各班主任、部门负责人具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。 首先，安全制度保证，实施扎实到位。建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。与保安人员签订相关安全责任合同，将安全保卫工作列入考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，进行严肃处理，同时还要承担经济责任。情节和后果严重的，将由有关部门追究法律责任。其次，签订责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否

31、决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。第三，不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。第四，建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以韩标校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，

32、制定了重特大安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。这些小组在学校每学期两次的消防演练活动中发挥了巨大的作用。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。我校的行紧急疏散的预演，收到良好的效果很明显，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。 （四）校园管理 （1）我校校园环境文化建设坚持以人为本，面向未来的设计理念，将学校理念体系、制度体系、视觉识别系统、整体和局部的文化营造进行了合理的规划设计，确定校园环境文化体系的景观性、标志性、人文性、特色性、和谐性，

33、弘扬优美、典雅、丰富的学校文化，着力塑造一个充满现代人文气息的平安、文明、和谐校园，做到净、绿、美、亮、畅，使每一寸土地都有管理的痕迹，每一处角落都有育人的功能。 （2）制定有主题鲜明、内涵丰富、富有个性的雕塑、校训、校风、教风、学风，教育理念，在适当的位置展现。设计制作了校旗、校徽。充分彰显面向全体学生，积极进行课程改革，以教育科研为先导，以提高课堂教学效率为中心，全面实施素质教育，全面提高学生素质，形成了自己的办学特色。 （3）充分利用校园广播，黑板报、专栏、橱窗、公开栏等文化载体，体现学校育人理念、办学特色，富有文化气息。 （五）后勤管理 (1)营养改善计划 1、认真执行上级对学生营养改

34、善的相关要求，实施“六个一”，做好“五件事”，坚持“四统一”，实现“三确保”，组织机构健全，供餐质量保证，资金使用安全。 2、我校组建了一支管理能力较强的营养计划管理队伍，严把落实食品的采购、储存、加工、餐具消毒等关键环节，制订了食品卫生安全责任制和应急预案，食堂对每天的菜谱进行公示，按规定留样并作好记录。 3、学生珍惜劳动成果，爱惜粮食，用餐秩序井然有序，不浪费粮食。 （2）校财管理 1、学校严格财务管理，合理编制学校预算;依法多渠道筹集办学资金;加强核算，提高资金使用效益;加强资产管理，防止资产闲置、流失;建立健全财务规章制度;对学校经济活动进行财务控制和监督;定期进行财务分析，如实反映学

35、校财务状况。采购物品必须有购物申请单，并注明名称、品种、规格、数量、用途。采购的物品一定要与购物申请单内容相同。实行验收入库制度、造册登记制度，领用、借用及赔偿制度、财产报废制度、资产清查制度。 2、按时足额发放家庭经济困难校内外住宿生的生活补助费。 （3）资源管理：有效、合理、安全利用学校资源，建立了图书、仪器、音体美器材、各功能室的使用和管理制度，管理基本规范。各种设备设施有效地运用于教育教学活动中。 （4）寄宿管理 1、对照上级主管部门的要求，建立健全各项寄宿制学校管理制度，管理人员工作严谨、务实，宿舍内时常保持干净、整洁。 2、加强了宿舍内部管理、以贵州省农村寄宿制学校一日作息常规指导

36、表为指南全面抓实抓好学生每天的起床、三操、洗漱和整理内务，基本规范了自习、上课、用餐、午睡、课外活动、文明礼仪、出入校门等各个环节的活动流程。 3、完善了宿舍的各项安全措施，实行制度化、人性化管理。 （六）档案管理 我校高度重视教育综合督导的评估工作，从接到评估通知之日起，学校便精心安排了档案资料的收集、整理工作。并建立了由专人管理的资料室，各块工作资料查阅方便快捷。 以上六项，是本次督导评估中的自查评估情况基本概述，不当之处，请评估验收的专家组批评、指正！ 纳雍县羊场中学 2022年10月18日 附件：纳雍县羊场中学综合管理督导评估自查得分情况表 第3篇：督导评估自查报告() 督导评估自查汇

37、报提纲 八仙筒镇中学 2022 近年来，在上级部门的正确领导下，学校坚持以“对学生的一生负责”为办学理念，以“办社会满意的学校”为宗旨，以“师生素质高，教育质量好”为目标，以“质量第 一、依法治教、科研兴校”为管理策略，使学校管理逐步走上了科学化、规范化、精细化之路，教育教学质量稳步提高。现将一年来主要工作汇报如下： 一、基本情况 我校是一所寄宿制初级中学，创建于1972年，于2022年9月份搬到新校址，新校址占地面积120余亩。学校现有24个教学班，在校生941名。学校图书馆、阅览室藏书近4万册。有标准的理、化、生实验室3个，音乐室、美术室、心理咨询室、医务室各1个，教师电脑50台，有标准化

38、400米环型跑道运动场1个。 二、办学条件 （一）校园环境 、学校生活区、教学区、体育活动区三区布局合理，校园整洁美观。正按着学校规划逐步进行学校的绿美香化建设。 、学校周边环境综合治理较好，能够确保正常的教育教学和生活秩序，有经常性安全教育制度及确保师生安全的规章制度，无重大责任事故发生，学校无财产丢失现象。 3、学校努力拓展校园文化内涵，提升校园文化品位；努力丰富德育手段，探索环境育人的新途径。学校努力拓展校园文化内涵，力争让一棵树，一堵墙都变成育人载体，教学楼内，教室之中，校园内外大量格言警句，名人画像、书画作品，以及漂亮的阅报厅，别致的文化橱窗、大方的黑板报，营造出了浓厚的育人氛围。

39、（二）学校设施 - 1想，治学严谨，改革意识强，坚持上课、听课，勤政廉洁，事业心强。 、学校机构健全，岗位职责明确，分工合理，各项制度完善并装框上樯，教学管理规范。充分发挥了领导示范作用及教师民主监督作用，学校领导班子团结协作，能够圆满的完成学校的教育教学任务。 （二）规范办学行为 一是依法治校。认真学习贯彻党和政府的教育法律、法规和政策，努力争取社会各界的支持。组织教师认真学习义务教育法、教师法、未成年人保护法等法律法规。树立了依法办学的观念，建立了督导评估制度，构建了素质教育的运行机制，保证了素质教育目标的实施。 二是加强行风建设。我校建立了校长为组长、主管领导为副组长的行风建设领导小组，

40、坚持以“以建为主、以评促建、标本兼治、纠错并举”的指导思想和“谁主管、谁负责”的原则，根据教体局2022师德建设提高年实施方案的文件精神，制订了八仙筒镇中学师德建设提高年活动实施方案，与全校老师鉴订了师德师风和行风建设承诺书，开展了师德师风讲座、演讲等大型专题活动。严格执行奈曼旗中小学在职教师乱办班乱补课乱收费等问题处理的暂行办法，杜绝“三乱”。教师能做到热爱、尊重、信任学生，学校无岐视体罚学生和变相体罚学生现象。 三是加强收费管理，规范助学资金发放。根据教育局要求，学校对照上级教育部门、市物价部门的有关物价文件精神，学校的收费项目严格执行了上级统一规定的标准，并及时做好收费公示。彻底杜绝了学

41、校和教职工乱收费的行为，并做到了节约开支、合理预算。住宿学生、贫困学生的各项补助都及时足额发放到学生手里。 四是我校深化校务公开民主管理工作。学校的重大决策，重大项目安排和大额资金的使用都纳入了集体领导和民主决策的范畴，严格履行上报、公开招标的程序。不仅如此，依照“公开、公正、公平”的原则，学校设立的校务公开栏，在评优、评职、基建维修等重大问题通过校务公开栏等形式向校内或社会公布，积极接受校内、校外的群众监督。校产管理制度完善，有兼职保管员，财产帐目清楚，保管妥善。 - 3水平和应急能力。 三是加强学生宿舍、食堂、商店、锅炉、门卫安全督查管理。并且与宿舍、食堂、商店、锅炉、门卫的主要负责人签订

42、安全责任状。强化宿舍点名制度，严禁寄宿学生私自离开校园，加强各部门的电源管理，严禁私拉乱接，违章用电；规范食堂、商店食品加工流程，对食品来源、储存、加工、去向、食品留样工作进行跟踪记录，确保进货索票、索证率达100%；强化了门卫的保安工作，做好家长、校外人员来访登记工作，不明身份严禁入校。 四是学校安全领导小组每月对学生的刀具、电器、用电线路、教室顶部和墙壁、围墙、大门、体育器械、户外体育设施等检查一次，检查有记录，查后有总结。严格执行值班制度，做好节假日值班安排工作。带班领导坚持24小时值班，要求通讯畅通，加强校内值班巡逻，特别是加强对易发事故区域的夜间巡逻，避免各类针对师生的侵害事故、事件

43、发生。针对各班级使用炉火取暖，加强了对全校学生的安全防火、防中毒等教育，同时将安全责任分解，落实到人。另外学校给各库室配备4千克灭火器共计20个。有效提高学校应对火情的能力。 五是重视“校方责任险”、“学生意外伤害险”的投保工作，本学年我校“校方责任险”投保率达到100%，进一步提高了学校办学风险防范水平。 六是为加强学校管理，确保学校及师生人身财产安全，学校在宿舍楼内、校园里新安置摄像监控头53个。基本覆盖校园各个角落，及时发现校园内各种迹象，防患于未然，为学校安全管理提供有力保障。 四、教育教学工作 （一）加强德育工作管理。 、学校德育工作机构健全，形成教职工人人参与的德育工作机制，有德育

44、工作规划和年计划，有较完善的监督检查和德育工作评价机制，建立了家长学校，形成了学校、家庭、社会三结合教育网络。 、德育贯穿于学校教育教学的各个环节，充分发挥思想品德课程的主渠道作用，积极拓展德育途径，多渠道全方位的加强对学生的思想道德教育。政教处和团总支以各种节日为活动载体，组织丰富多彩的德育活动。在清明节祭扫烈士墓，五月份举办校园艺术节，母亲节、教师节组织学生征文比赛，国庆节校园田径运动会等等。进一步丰富校园生活，培养学生能力，发展学生个性，陶冶学生情操。 、认真落实公民道德建设实施纲要、新中学生守则、新中学生日常行为规范，注重对学生进行养成教育，学校形成了切合实际、具有特色的校风、校训。

45、、班队工作有计划、有记载、有总结，每学期都能结合学校实际开展内容丰富形式多样的主题班、队会，切实增强了德育工作的针对性、实效性和主动性。 5、2022年9月份建设成立心理咨询室。配备专兼职教师，关心学生的心理健康，定期对学生进行集中辅导和个别指导。 （二）加强常规教学管理。 、严格按课程设置方案开齐课程、开足课时，无随意增减现象，积极开展综合实践活动，促进学生个性特长发展。 、严格执行教学常规，鼓励教师集体备课，教师上课、批改作业、辅导学生、成绩考核等教学工作都有明确、具体的规定要求。在加强学生基础知识教学的同时，注重学生知识与技能、过程与方法、情感与价值三者兼顾统一，激发学生学习兴趣，引发学

46、生探索的欲望，培养学生良好的学习习惯，促使其能够生动活泼、主动的学习，身心健康成长。 、有健全的教学常规管理工作的各项规章制度，有检查、考核、评价、奖励等措施；教学组织严密、实施有序、监督调控及时有效。要求教师详实填写校本教研记录，养成课后反思、教学随笔的习惯。教务处每学期组织一次专题业务讲座，课改经验等大型校本研讨交流活动，每学期都要组织一次针对上学期期末成绩的教学质量分析会。 、教师教育观念不断更新，积极进行课程改革和教学创新，认真学 - 6文艺汇演、初一初二年级组的演讲比赛、美文诵读比赛、手抄报比赛等活动。丰富校园文化生活，增强班集体的凝聚力，锻炼学生综合素质。 5、在全旗第一届中学生运

47、动会中。我校乒乓球比赛取得第四名，排球比赛取得第四名，篮球比赛取得第三名。 6、建立健全学生学生体质健康标准档案，及时完成学生体质健康标准测试，确保每年的12月份前上报国家教育资源库。 五、队伍建设 （一）干部队伍建设 一是努力建设一支学习型领导班子队伍。根据上级精神，结合学校实际，努力提高学校领导班子质量，注重加强学校领导班子建设。在领导班子建设方面，要有目标，讲方法，要成效。特别是我们刚搬入新校区，针对管理上带来的新变化，在领导班子中要树立“新校区、新思路、新管理、新发展”的理念，努力提高管理标准和管理水平。 二是我校领导班子成员均在前勤任课，除了任课以外要求领导班子成员有目标，有计划、有目的、有准备的听课，合理安排检查性听课和研究性