语文四年级下册--知识点.doc

《语文四年级下册--知识点.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文四年级下册--知识点.doc（24页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、优质文本教材：北师大版语文四年级下册：单元： 第一单元 学生必会的内容知识点：一、生词假设、新鲜、胸前、足够、踏碎、精灵、宝藏衣衫褴褛、无动于衷、著名、诗意、浓厚、莺飞燕舞、嬉戏、陶醉、良辰美景记录、蛮横、隐瞒、颠倒是非、情愿、权势、职位、面不改色、冷笑、忠实、畏惧、屈服、贪生怕死 二、选择正确读音：吐蕊 ru xn 蛮横hng hng 隐瞒真相xing xing即 j j使 宝藏cng zng 企q q图 颠倒do do是非三、多音字组词 xian 新鲜 zang 宝藏 ) se( 堵塞 ) heng( 横七竖八 )鲜 藏 塞 横 xian朝鲜 cang 藏宝 ) sai( 塞外 ) hen

2、g( 蛮横 ) dao( 颠倒 ) xang( 相互 ) nan(困难 ) piao( 漂亮 )倒 相 难 漂 Dao( 倒数 ) xian(丞相) nan ( 苦难 ) piao( 漂泊 ) fn 分外 ta踏实 分 踏 fn 十分 ta踏平四、填空,再照样子写几个： 万 千 美景 不 色 颠倒 无 于 飞 舞 衣衫 生 死 而去 万 千 无 无 五、填成语：言 言言言词词词词七、形近字组词踏 碎 织 沙 询 乞 沓 醉 识 纱 洵 屹 权 满 俱 忠 屈 乞 愁 汉 瞒 惧 衷 曲 企 仇 八、带“言“词字的成语言听计从 言而有信 言外之意 言行一致言传身教 言为心声 言过其实 言不由衷流

3、言蜚语 流言飞语 能言快语 能言巧辩 能言善辩 难言之隐 冷言冷语 风言风语 胡言乱语 花言巧语 秽言污语 豪言壮语名正言顺 逆耳良言 不苟言笑 杯酒言欢不可言传 不可言喻 广开言路 人微言轻乱语胡言 肺腑之言 得意忘言 顿口无言口不择言 知无不言 哑口无言 沉默寡言 词不达意 词穷理极 词严义正 词清讼简强词夺理 言词义正 遣词造句 清词丽句 遣词立意义正词严 理屈词穷 理正词直 空费词说振振有词 众口一词 闪烁其词 一面之词 念念有词 模糊其词 九：写作特色：?大地的话?是一首抒情诗。诗人借大地之口，抒发了对一切生命尊重、保护、保护的博大胸怀。?语言的魅力?这是一篇夹叙夹议的文章，前半局部

4、叙事，后半局部议论。?秉笔直书?是?东周列国志?中记载的一个故事。课文是通过对话来表现人物思想性格的。 十、文学常识?大地的话? 关澄赢，儿童文学作家。著有长篇小说?黄花谷?，儿童诗集?春天的魔术师?、?花意?四季?等。十一、对不会的学生采取的措施1、教给学生各种学习活动的方法。2、与学生交流学习效果，并予以指导。3、组织学习对子，开展帮扶活动。4、及时与家长沟通孩子学习状况，共同关注学生进步。第二单元学生必会的内容知识点：一、生词2.1课：写字表组词：进攻 撤退 威力 衰竭 滔滔不绝 沿途认字表组词：汹涌 山崩地裂 崩溃 禁锢 驯服 怒吼 一株 堤岸2.2课写字表组词：盘旋 竖琴 纤细 催促

5、 披风 波纹 琴弦认字表组词：绚烂 流淌 樱花 应和 开犁二、四字词语： 山崩地裂 袅袅炊烟 寒气凛凛 不可抗拒三、反义词：进攻撤退 寂静喧闹 纤细 粗壮四、近义词沉醉陶醉 纤细纤弱 绚丽绚烂 轻柔-温柔 寂静安静 衰竭衰退 五、易读错的字音su s ln shui d jin xn ying xun虽然 酥软 寒气凛凛 衰竭 堤岸 禁锢 驯服 映照 盘旋 zu h xin nio yn j节奏 应和 纤细 袅袅炊烟 草如茵 掬一捧 六、词语搭配晶莹的水珠 汹涌的奔流 山崩地裂的轰鸣不可抗拒的力量 滔滔的江水 雪白的浪花 滚滚的春潮 明洁的丝绸 绚丽的朝霞轻柔的弦七、多音字组词 h( 和平)

6、背 bi( 后背 ) fng( 门缝 ) 佛 f 大佛和 h( 应和 ) 缝hu( 和面) bi( 背书包 ) fng( 补缀 ) f 仿佛八、照样子写词语1山崩地裂： 2一片片九、组词功 澈 威 衰 涛 攻 ( ) 撤 微 哀 滔 涂 旋 竖 弦 披 途 旅 坚 舷 拨 梨 鞠 纤 瓣 鸟 裹 琴 犁 掬 迁 辩 袅 衷 铃 辫 衰 辨 十、写作特色1、?春潮?：课文节选的这局部文字，用春潮象征革命力量的势不可挡，春天必定战胜冬天。课文介主要介绍了春潮的形成和春潮的不可抗拒的威力。让读者感受春潮的气势磅礴和春天不可抗拒的力量，了解祖国山河的壮美，体会中国人民拼搏向上的无限的生命力。2、?三月

7、桃花水?是一篇描写江南春水的优美散文。 通过诗化的语言和生动的形象，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉。糅合了作者浓郁的喜悦、喜爱之情，表达了作者热爱祖国山水的真挚情怀和热爱祖国山河的赤子之情写作特点： 文字优美、意境清新 课文结构清晰，线索明朗，文字优美，韵味无穷。并巧妙运用了比喻、拟人、排比等修辞方法。十一、文学常识1、?春潮?选自冯德英?苦菜花?个人简介：山东乳山人。中共党员。生于一个贫苦农民家庭，全家都投身于人民革命斗争。少时读了5年小学，当过儿童团长，深受战争年代斗争生活的熏陶和教育。1949年初参加中国人民解放军，有时机在几年间读了大量中外文艺作品和文化读物，历任

8、华东军区空军司令部报务员，中南军区空军司令部通信营电台台长，武汉军区军指挥所排长，武汉军区宣传处助理员，空军政治部创作室创作。中国作家协会山东分会副主席，中国作家协会第四届理事。1953年开始发表作品。 1954年开始创作长篇小说?苦菜花?，经两年多刻苦写作，出版后被译成日、俄、英等文本。曾任空军政治部文化部创作员，后任山东省作家协会主席、?泉城?主编等职。还出版了长篇小说?迎春花?、?山菊花?获解放军文艺出版社首届优秀长篇小说奖，长篇三部曲?大地与鲜花?第一部?染血的土地?等，另有一些短篇小说、散文和电影剧本。冯德英的“三花长篇系列集中反映了胶东半岛人民艰苦卓绝、英勇顽强的革命斗争，情节起伏

9、跌宕，语言清新流畅，性格描写细腻生动，具有抒情乡土的特征。?苦菜花?中的?春潮?还被编入了语文教材中。2、?三月桃花水?作者刘湛秋刘湛秋，男，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，?诗刊?前副主编，中国散文诗学会副会长。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王。他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集?无题抒情诗?获过中国新诗奖。他译的?普希金抒情诗选?、?叶赛宁抒情诗选?为广阔读者喜爱，并一度成为畅销书。近几年他写作散文颇丰。以抒发情感、人生为主，笔触细腻，行云流水，有其独

10、特的唯美的散文风格。台、港文坛对其散文评价颇高。作品被译为英、法、日、俄、意、德、西等多种文字。 著名作家刘湛秋一直被大学生誉为“抒情诗之王，其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉和情绪，既面对生活，又超越时空。他认为现代生活，使人们“活得很累，他提倡“轻诗歌、“轻松散文、“轻松的生活方式，主张“以轻对重，以轻对累，于己“既不受名利之累，也不为劣境所苦，也就是以平常心看徒荣华富贵与利害得失，心如明镜如水。淡化貌似严肃、正经的说教所带来人僵化、刻板、不近人情的生活方式。他的散文?雨的四季?、?伞?、?卖鞭角的小女孩?等都曾被收录中学语文课本。十二、对不会的学生采取的措施1、课堂

11、多关注，循序渐进帮助，由易到难，由知识到能力。2、与家长及时沟通，形成教育帮扶合力。3、及时补课，尽量防止不会知识的扩大化。4、教育方法多样化，激发其学习的兴趣，逐渐学会自主学习。第三单元学生必会的内容知识点：一、生词江畔 留连 自在 娇莺 苍苔 恰当 牙齿 劈柴 杏花 门扉郁郁葱葱 斑斓多姿 七嘴八舌 莫衷一是 伺候 密密麻麻 惊喜 赞叹 缤纷五彩 空暇 经久不衰 茂盛 绽放 充分 不遗余力 短促 灿烂 多姿 生机勃勃 兴旺 兴盛 麦秆 锦缎 芭蕉 花蕾 焦躁 汁液 情不自禁 湛蓝 天幕 孕育 降生 抚养 入眠 赠物 宣报 啜饮 聆听 吟咏 眨眼 琼浆二、易读错的字音江畔pn 伺候sh 花蕾

12、li 绽放zhn 禁不住jn 成熟sh三、多音字组词 s jn 伺 禁 c jn 四、描写花的词语 姹紫嫣红 国色天香 含苞待放 美不胜收五、四字词语郁郁葱葱 斑斓多姿 七嘴八舌 莫衷一是 密密麻麻 缤纷五彩 经久不衰 不遗余力 灿烂多姿 生机勃勃 情不自禁 六、近义词斑斓多姿-缤纷五彩 赞叹赞赏 经久不衰经久不息 焦躁急躁 充分充足 兴旺兴盛 聆听倾听 情不自禁身不由己 湛蓝蔚蓝 兴盛繁荣七、形近字组词娇、骄 紫、柴 躁、燥 绽、淀 煅、缎 咏、泳 增、赠幕、慕、墓、暮八、带“花字的成语奇花异草 百花争艳 落花流水 铁树开花 朝花夕拾 风花雪月 闭月羞花 水中月，镜中花 走马观花 无可奈何花

13、落去 鸟语花香 花红柳绿 如花似玉 昙花一现 明日黄花 柳暗花明 百花齐放 妙笔生花 移花接木 眼花潦乱 花花公子 花花世界 心花怒放 天花乱坠 花天酒地九、字义1、郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。2、斑斓多姿：比喻色彩姿态很丰富。3、莫衷一是：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。4、经久不衰：精神饱满的状态,身体健壮的外表,或幼年期到成年期之间的时期的精神特征;青年人的活力或朝气。5、不遗余力：遗：留；余力：剩下的力量。把全部力量都使出来，一点不保存。6、生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活泼。十、写作特色?江畔独步寻花?和?游园不值?都是以春花为题材，

14、运用了情景交融的手法。?种一片太阳花?根据太阳花的特点，表达了种太阳花的过程，抒发了赞美之情。?花之咏?用诗意的表达和思考的敏锐来书写人生，寄托自己高尚的情操。十一、文学常识?江畔独步寻花?作者杜甫，一生颠沛流离，忧国忧民，本诗是其少有的清丽欢快的诗篇。?游园不值?作者叶绍翁，诗人从露在墙头的一枝杏花想象出满园的春色。?种一片太阳花?作者李天芳，现为中国作协全国委员，本文获1988年开拓者奖。?花之咏?作者纪伯伦，黎巴嫩著名诗人，本文是其散文集?泪与笑?中的一篇。十二、对不会的学生采取的措施1、教给学生各种学习活动的方法。2、分时段与学生交流学习效果，并予以指导。3、组织学习对子，开展帮扶活动

15、。4、及时与家长沟通孩子学习状况，共同关注学生进步。第四单元学生必会的内容知识点一、1、识记的生词局面 惺忪 惊讶 肥皂 老茧 铸造 毫厘 岔路口研究一番 拇指 陌生 僵硬 粗糙 褶皱 犯罪 剪刀 细腻飞翔 触觉 敏感 2、默写的词语平均 包裹 胶布 栽树 捡拾 磨炼 介绍皮肤 摩擦 规律 损伤 逐渐 痕迹 传递 跨越 陆地 彼此 问候 心灵 采访 柔软 自如 纹路 丈量 创立 熟悉 二、近义词欢乐喜欢 跨过跨越 飞翔飞行 惊讶惊奇 亏得幸亏素常平常 得逞如愿 熟悉熟识 灵敏敏捷 损伤损害痕迹踪迹 伤痕伤疤 数不胜数不计其数 三、反义词洁白乌黑 明亮昏暗 僵硬灵活 不慎谨慎 灵敏迟钝损伤安抚

16、不计其数屈指可数四、关于“手和“指的成语手足无措 赤手空拳 心狠手辣 爱不释手指手画脚 屈指可数 了如指掌 首屈一指五、扩词递：递给、投递、递增、递减陆：陆地、陆军、大陆彼：此岸、彼此、知己知彼、彼退我进托：托付、委托、托管、依托帆：船帆、扬帆、征帆、一帆风顺辰：生辰、星辰、良辰美景六、形近字组词 摩 磨 魔 逐 遂 呀 讶 载 栽 均 钧 递 梯 贴 帖 检 拣 将 蒋 奖七、字义1、彼此：那个和这个。2、心灵：指内心、精神。3、飞翔：盘旋地飞。4、均：全、都。5、印象：客观事物在人脑中留下的迹象。6、惺忪：因刚睡醒而眼睛模糊不清。7、僵硬：肢体不能活动。8、不慎：不小心。八、写作特色?我们

17、的手?结构简单，相同。表达了诗人对美好生活的向往。 ?一双手?向我们介绍了全国“五一劳动奖章获得者张迎善那双宽大、粗糙、有力、勤劳、创造了美好生活的手，透射出这位普通劳动者质朴美好心愿及其高尚的情怀，表达了作者对他的敬意。 ?手上的皮肤?是一篇富于情趣的说明文，详细、生动地介绍了手上的皮肤、纹路和褶皱、指纹、指甲的用途和奇妙之处。九、文学常识?我们的手? 西渡，诗人。九十年代诗人中长诗的高手。代表作?一个钟表匠人的记忆?一双手? 姜孟之。十、对不会的学生采取的措施1、教给学生各种学习活动的方法。2、分时段与学生交流学习效果，并予以指导。3、组织学习对子，开展帮扶活动。4、及时与家长沟通孩子学习

18、状况，共同关注学生进步。第五单元学生必会的内容知识点一、 生词面面相觑 神机妙算 狂轰滥炸 人困马乏 莫名其妙 拍手称快 喜从天降得意忘形 丢盔弃甲眉开眼笑喜出望外狂轰滥炸 血肉横飞 一声不吭 闻所未闻 冒名顶替 隐蔽 悉心照料 衙役 懊恼 审理 案件 镇定自假设 平坦 俯冲 唯一 叫苦连天 大吃一惊 耷拉 遵命 空荡荡 举世闻名 汗流浃背 惊慌失措 严严实实 二、 易读错的字音汗流浃背ji 迹象 j 面面相觑q 挨骂 i 尽管jn 血肉横飞 xu挣钱 zhng 辔头 pi 驴背 bi 悉心 x 圈栏 jun 立即 j陷阱xin 当差 chi 挨打i 三、 多音字组词 zhng 挣扎 i 挨骂

19、 jn 尽管 jun 羊圈挣 挨 尽 圈 jun 圈起来 zhng 挣钱 ai 挨着 jn 尽力 qun 圆圈 chi 当差 差 ch 差异 bi 后背 Ch 差不多 背 c 参差 bi 背包四、照样子写词语 眉开眼笑 见钱眼开 一声不坑 一动不动 骄阳似火 如花似玉空荡荡 ABB形容词 严严实实 平平安安 摇头摆尾 同甘共苦 声东击西(二、四反义) 丢盔弃甲 家喻户晓 谈古论今 一、三近义 面面相觑 官官相护 栩栩如生 AABC 四面八方 七嘴八舌 千方百计 一、三数字五、四字词语面面相觑 神机妙算 狂轰滥炸 一声不吭 闻所未闻 冒名顶替 镇定自假设 叫苦连天 大吃一惊 举世闻名 汗流浃背

20、摇头摆尾 骄阳似火 面面相觑 莫名其妙 人困马乏 喜从天降得意忘形 丢盔弃甲眉开眼笑 喜出望外狂轰滥炸 血肉横飞 叫苦连天 惊慌失措 严严实实 东奔西走 弄巧成拙六、近义词 面面相觑缄默无言 得意忘形忘乎所以 隐蔽隐藏 懊恼烦恼 喜出望外欣喜假设狂 丢盔弃甲 落荒而逃 仿照模仿反义词:闻所未闻家喻户晓 弄巧成拙 -恰到好处七、形近字组词 审 役 吭 葫 衙 惊 栏 洲 盔 案神 设 坑 湖 衔 掠 拦 州 恢 鞍 伸 投 抗 糊 街 晾 烂 八、词义面面相觑：你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。惊慌失措：害怕慌张。 懊恼：烦恼，悔恨。 闻所未闻：听到了

21、以前没有听到过的事情。 冒名顶替：假冒别人的姓名，代替他人去干事或窃取他人的权力、地位。 丢盔弃甲：盔、甲：头盔和铠甲。跑得连盔甲都丢了。形容打败仗后逃跑的狼狈相。 汗流浃背 ：浃:湿透。汗水流得满背都是。形容非常恐惧或惭愧。现也形容流汗很多,衣服都湿透了。 神机妙算：神、妙:形容高明，神奇;机、算:指计策。惊人的机智,巧妙的计策。形容善于估计复杂的变化的情势,决定策略。 血肉横飞：形容发生爆炸等灾祸时，死伤者血肉四溅的惨状。 九、写作特色 ?草帽计?：故事情节生动，对故事过程刻画得生动形象。多处运用了比照的手法，如场面描写。通过人物内心的活动展现人物的思想品质。 ?包公审驴?：运用语言、动作

22、、表情描写推动故事情节开展。没有平铺，而是制造了一个又一个谜团，牵动读者的心，再读中获得答案。 ?诸葛亮少年时代的故事?：通篇以第三人称表达，多用人物的心理描写。十、寓意 ?草帽计? 了解历史伟人从处理事情的方法、态度上懂得智慧的作用，从而养成认真观察、勤于动脑的习惯，自觉运用所学的知识解决问题。?包公审驴 ?：告诫学生智慧要用到正确的地方。小偷以为驴不会说话，自己做得天衣无缝，实质是他不懂得动物学，从而闹出笑话。 ?诸葛亮少年时代的故事 ?：告诫学生做事要权衡利弊，不要只想着对自己有利的一面，智慧要用到正确的地方，也就是做人要有“大智慧。十一、文学常识?草帽计?中的湘西指今湖南省西部。贺龙(

23、18961969)，原名文常，字云卿，湖南桑植人。年参加孙中山领导的中华革命党。年参加北伐战争，任国民革命军第九军一师师长，第二十军军长。年月参加领导南昌起义，任起义军总指挥，同年参加中国共产党。年率部长征。抗日战争时期，任中共中央军委委员、八路军一二师师长、一二师军政委员会书记，率部开辟晋西北抗日根据地。年任冀中军政委员会书记、冀中区总指挥部总指挥。年任晋西北军政委员会书记、晋西北军政民联合委员会主任委员。年到延安，任陕甘宁晋绥联防军司令员。年中选为第七届中共中央委员。抗战胜利后，任晋绥军区兼晋绥野战军司令员、第一野战军副司令员、中共中央西北局第二书记、西北军区司令员、西安市军事管制委员会主

24、任。年任国家体育运动委员会主任。年任中央人民政府革命军事委员会副主席、国务院副总理兼国家体委主任、国防委员会副主席。年月被授予中华人民共和国元帅军衔。年中选为第八届中共中央委员、中央政治局委员。年任中共中央军委副主席、中央军委国防工业委员会主任。年月日逝世，终年岁。 ?包公审驴 ?，包拯公元999公元1062年，字希仁，庐州合肥(今安徽合肥)人，出身于官僚家庭。生于北宋咸平二年(999年)。天圣朝进士。累迁监察御史，建议练兵选将、充实边备。奉使契丹还，历任三司户部判官，京东、陕西、河北路转运使。入朝担任三司户部副使，请求朝廷准许解盐通商买卖。改知谏院，屡次论劾权幸大臣。授龙图阁直学士、河北都转

25、运使，移知瀛、扬诸州，再召入朝，历权知开封府、权御史中丞、三司使等职。嘉裕六年1061年，任枢密副使。后卒于位，谥号“孝肃。包拯做官以断狱英明刚直而著称于世。知庐州时，执法不避亲党。在开封时，开官府正门，使讼者得以直至堂前自诉曲直，杜绝奸吏。立朝刚毅，贵戚、宦官为之敛手，京师有“关节不到，有阎罗包老之语。后世那么把他当作清官的化身包青天。?诸葛亮少年时代的故事 ?，诸葛亮(公元181年-234年)，字孔明，三国时杰出政治家、军事家、战略家、散文家、外交家。号卧龙。诸葛亮遂出山辅佐刘备，形成三国鼎足之势。诸葛亮于危难之际出而辅佐刘备，联孙抗曹。大败曹军于赤壁，夺占荆州。建安十六年，攻取益州。继又

26、击败曹军，夺得汉中。二十六年，刘备在成都建立蜀汉政权，诸葛亮被任命为丞相，主持朝政。三年(223年)，刘备病危，以后事相托。建兴五年(227年)，上疏(即?出师表?)于刘禅，率军出驻汉中，前后6次北伐中原，多以粮尽无功。十二年，终因积劳成疾，病逝于五丈原军中，将后事托付姜维。享年54岁 。诸葛亮是三国时期蜀国杰出的政治家、思想家、军事家。千百年诸葛亮成为智慧的化身，其传奇性故事为世人传诵。诸葛亮的著述，在?三国志?本传中载有?诸葛氏集目录?，共二十四篇，十万四千一百一十二字。后人所编，以清人张澍辑本?诸葛忠武侯文集?较为完备。诸葛亮一生主要著作有：?前出师表?、?后出师表?、?隆中对?。诸葛亮

27、娴熟韬略，多谋善断，长于巧思，曾革新“连弩，可同时发射10箭；作“木牛、“流马，便于山地军事运输；还推演兵法，作“八阵图。十二、推荐阅读?资治通鉴?、?中国元帅贺龙?三十六计?、?三国演义?对不会的学生采取的措施：1分析原因，找到根源，对症下药。2端正态度，激发学习兴趣。3平时多帮助学生“厚积，才有需要时的“薄发。4坚持做读书、听课笔记，多读书 。检测试卷 用B4纸：第六单元学生必会的内容知识点一、生词摄影 讲述 援助 贫困 捐献 社会 重返 病魔 抉择 坚毅 抚慰 高尚 角膜 恢复 健康 振聋发聩 遗愿 签署 昔日 专注 饱含 温柔 给予 捐赠 分享 二、易读错的字音肆虐 (n) 濒临bn

28、溘然长逝k 给予j 闪烁shu三、多音字组词 sh ( 数星星) chng (重复) e (交给)数 重 给 sh 数学 zhng 重要 j 给予 tn (弹球) hng (才华横溢)弹 横 dn子弹 hng 蛮横四、短语骄傲的光辉 崎岖的山路 深刻的印象 深深地捍动 认真地学习 不停地召唤 渴望的眼睛 美丽的眼睛五、四字词语带有“眼字的成语：眼观六路 金发碧眼 一板一眼 心明眼亮 火眼金睛带有“目字的成语：目光短浅 一目十行 横眉怒目 触目惊心 耳闻目睹长途跋涉 生死抉择 振聋发聩 弹指而过 栩栩如生 溘然长逝 才华横溢 策马扬鞭 热泪盈眶 天壤之别六、形近字组词 援 暖 社 杜 魔 摩 择

29、 泽 膜 漠 昔 惜 贫 盆 恢 灰 七、近义词专注-专心 讲述-描述 援助-帮助 重返-返回 饱含-包含 坚毅-坚强 捐赠-赠送 分享-共享 八、写作特色?渴望读书的大眼睛?表达了照片拍摄的背景，描写了照片上的大眼睛并抒发了情感，介绍了照片发表产生的社会效应。?我只看见你的眼睛?写出了非典期间医护人员救死扶伤、不顾个人安危的精神，激发人们对医护人员的敬佩之情。全诗抒情自然，感情充分。?永生的眼睛?记述了琳达一家三口先后捐献角膜的经过，以及在这个过程中琳达思想发生的深刻变化，宣扬了人道主义、博爱、奉献的精神。文章语言亲切自然，感人肺腑。九、文学常识?渴望读书的大眼睛?照片出炉并非偶然，20世纪

30、末，我国的经济开展不平衡，在老少边穷地区还存在各种各样的问题，有相当多的孩子渴望读书却没有条件上学。这幅照片发表后，在“希望工程的带动下贫困孩子得到了上学的时机。?我只看见你的眼睛?写于“非典时期，这个传染性极强的疾病一时间使人心惶惶，各地因疾病而死亡的人数飞速攀升，整群整群的人被隔离，单位停产、停工但许多医护人员组成了最感人、奉献最大的队伍，在非常时期给人们留下了深刻的印象。?永生的眼睛?中提到器官移植，器官移植是20世纪人类医学史上几个伟大的成就之一。人类真正实现尸体器官移植的历史不到50年，现在器官移植已成为治疗病人器官衰竭的一个非常经典的方法。十、对不会的学生采取的措施1、对不会的学生

31、不厌烦地勤查，点滴进步多表扬，使其增加信心。2、在校和好学生搭对子，一帮一；在家请家长多催促，家校配合促其进步。3、因材施教：根据学生的不同特点指定相应的措施。如：接受能力差些的就要课堂上多关注，强化知识点，还有一些孩子有厌学的情绪，那么就多采取一些鼓励语言或安排他们担任班内一些职务调动其积极性，依次调动学习的积极性。根底薄弱的学生要与家长沟通，多鼓励，激发兴趣，循序渐进地完成。 第七单元学生必会的内容知识点：一、生词践踏、屠杀、滔天罪行、扶危济贫、倡导、宗旨、以史为鉴、陶冶、情操、境界诞辰、忌日、吉日、佳期、旬回忆、回首、缅怀、感念、追思抚今追昔、饮水思源、记忆犹新、刻骨铭心二、易读错的字音

32、日寇ku 宗旨zh 冼星海 xin 曲折q 屈辱规模m 峭壁qio 山脊j 陡直du 气势磅礴b 诞辰dn擅长shn 践踏 jin 缅怀min 陶冶y 以史为鉴jin 三、多音字组词 wei 因为 san 解散 zhuan 转动 q曲折 为 散 转 曲 wei 作为 san 分散 zhuan 转身 q歌曲 yn 咽喉 gng更好 shn 扇动 yu音乐 du 斗争更 扇 乐 斗gng更换 shn风扇 l 快乐 du斗胆四、照样子写词语 如诉如泣： 五、四字词语 抚今追昔、饮水思源、记忆犹新、 刻骨铭心 滔天罪行、扶危济贫 以史为鉴 天 行 危 贫 以 为 抚 追 忆 新 骨 心 饮 思 六、形

33、近字组词贱 宗 旬 源 记 践 综 绚 愿 纪 浅 踪 ( ) 询 原 忌 七、名言积累：回忆是力量之源永远不要忘记周年纪念日。开展纪念活动，如同点燃一支火炬。【法】雨果造成西方节日的“入侵的原故，一方面与西方较强的经济与文化大背景有关，这种甜头在盛唐时代我们中国也尝到过。另一方面那么是由于市场把这些外来的充满新鲜感的节日，当做商机，大力炒作，捧为时尚。作家：冯骥才八、我知道的中国节日： 中国传统节日-农历节日： * 腊八节 * 除夕 * 春节 * 元宵节 * 寒食节 * 清明节 * 端午节 * 七夕节 * 中元节 * 中秋节 * 重阳节 * 下元节中国传统节日-公历节日： * 元旦节 * 妇女节 * 劳动节 * 青年节 * 母亲节 * 护士节 * 儿童节 * 父亲节 * 建军节 * 教师节* 国庆节 对不会的学生采取的措施：1、指导查资料。2、与家长及时沟通，形成教育帮扶合力。3、及时补课，尽量