《拒绝毒品》教学设计.doc

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1、拒绝毒品教学设计常德市武陵区工农小学 曹画 张冬芝一、教材分析：拒绝毒品是教科版品德与社会五年级（下）第一单元“爱美丽的生命”主题下的一个内容。 “拒绝毒品”这一话题是从认识毒品危害和如何拒绝毒品两个方面，引导青少年提高警惕，远离毒品。二、学情分析：五年级的学生对于“毒品”这个话题并不陌生，但对其没有较为全面深刻的人认识。特别是对新型毒品的了解、毒品究竟有多大的危害以及禁毒法规等学生缺乏必要的了解。青少年阶段既是一个人成长的黄金时期，也是个危险期。这一时期生理和心理都不成熟，缺乏社会实践经验，极易受到各种诱惑，一旦遇到挫折就去寻找各种刺激，容易走上吸毒的邪路。所以正确引导，培养防毒意识尤为重要

2、。三、设计思路：1活用教材，充分解读教材，将教材内容有机整合；充分挖掘相关的课程资源，利用现代教育技术手段将其与教材内容科学整合，为学生提供丰富、交互、快捷、便利、有效的学习环境。2课程资源的挖掘遵循“关注学生现有生活”、“关注学生未来生活”的原则，以便达到促进学生社会性发展的目标。考虑到学生此年龄阶段身心发展的特点，学习资源的设计让学生感到亲切、生动、有趣。3把教材内容作为一个话题来教，主题鲜明，目标明确，针对性强。 四、教学目标： 1了解毒品和毒品对生命、对社会的危害，知道吸食毒品和拥有毒品是违法行为。2使学生憎恶毒品，在面对毒品时有一定的自我约束能力。3使学生对生命有一种负责的态度，自觉

3、拒绝毒品，有一定的自我保护意识。 五、教学重点：了解毒品的危害，知道自己该怎样拒绝毒品。六、教学准备：“拒绝毒品”资源开发与制作七、教学过程：活动一：“花语”激趣 ，引人话题用多媒体课件出示美丽的“罂粟花”图片，问：这是什么花？代表什么？（代表毒品、代表邪恶、代表犯罪罂粟花虽然拥有一身绚丽的外衣，但孕育的却是罪恶的灵魂。它给我们人类带来了无尽的灾难。）【设计意图：利用媒体呈现罂粟花图片，美丽的画面立刻调动学生的有意注意。教师有关“花语”的提问恰当自然地引入有关毒品的话题，同时也增长学生的知识，激发学生的兴趣。】活动二：认识毒品 ，了解危害（一）认识毒品，关注社会1看到罂粟花，我们马上就想到了毒

4、品，究竟什么是毒品呢？ 2同学们，近些年来，毒品种类越来越多，目前社会上还出现了一些新型毒品，并且频频出现在娱乐场所，又称之为“俱乐部毒品”、“休闲毒品”、“假日毒品”。现在请擦亮我们眼睛，让我们一起来认清它们。（媒体播放“新型毒品”）【设计意图：新型毒品近些年在社会上的泛滥呈越来越严重的趋势， 所谓的“俱乐部”毒品等对青少年充满诱惑，让学生了解新型毒品显得尤其重要。此教学内容是对教材资源的有效补充，针对性强，教学与时俱进，有利于提高课堂教学实效。】（二）镜头聚焦，了解危害1毒品的危害究竟有多大呢？学生交流。2. 我们先来看一段短片。（毒品危害的短片）刚才，一幅幅悲惨的画面使我们触目惊心，在这

5、些画面中让你感触最深的是哪一幅画面？ 3学生交流。（多媒体相机呈现吸毒者骨瘦如柴、家毁人亡等图片以及丢丢的视频）让学生进一步体会认识毒品的危害性。4教师小结： 毒品是“毁灭自己、祸及家庭、危害社会”的最阴险的杀手。我们必须永远铭记“珍爱生命、远离毒品”。【设计意图：本环节利用实拍展示吸毒者遭受折磨、祸及家庭、危害社会的视频片段及图片，媒体中无论是文字、画面还是声音都给学生极大地震撼，直观形象地让学生感受到吸毒的巨大危害，从而产生憎恶毒品、远离毒品的情感。】（三）了解现状，引发思考1展示我国吸毒人数逐年攀升的严峻现状。(媒体播放视频)2交流：观看之后，你有什么感受？【设计意图：本环节通过我国吸毒

6、人员统计图动态对比的效果，让学生一目了然地看到我国吸毒者逐年攀升的严峻现实，这一事实，震撼学生的心灵，引发学生的思考。】活动三：拒毒有方，远离毒品（一）案例分析，探究原因1毒品危害如此之大，那为什么还有那么多人吸毒，步入深渊呢？让我们跟随记者的镜头走近吸毒者，听一听他们染毒的原因。（ 播放视频）2说一说，片中的三位吸毒人员是怎样走上吸毒之路的。你想对他们说点什么？3小结：是的，很多人走上吸毒的道路，是因为对毒品的好奇，对毒品危害的无知，或是受人蒙骗。【设计意图：本环节通过青少年吸毒者的真实自述，让学生探究染毒的种种原因，旨在让学生较全面地了解青少年吸毒的诱因，从而产生强烈的防范心理，远离毒品。

7、】（二）远离毒品，巧妙拒毒 1面对毒品引诱，你如何巧妙说不？（小组讨论后汇报交流）2教师归纳小结：亲爱的同学们，其实毒品离我们并不遥远，当我们面对毒品的诱惑时，要学会巧妙拒毒。 （媒体播放动画：巧妙拒毒法）【设计意图：此环节在学生充分讨论拒毒方法的基础上，再通过深受学生喜欢的动画片形式，向学生介绍拒绝毒品引诱的有效办法，趣味性强，针对性强，让学生留下深刻印象，有效引导学生在今后的生活中巧妙运用智慧灵活拒绝毒品的引诱，懂得在面对毒品引诱时如何保护自己。】活动四：了解法规，禁毒行动1拒绝毒品，全球在行动。联合国将每一年的6月26日定为国际禁毒日。（媒体播放：“禁毒日”）2介绍 2008年6月1日开

8、始实施的中华人民共和国禁毒法。 3展示对吸毒人员进行教育、帮助、关爱的图片。引导学生正确对待吸毒者，懂得帮助与关爱。【设计意图：学生通过国际国内禁毒法规以及各种形式禁毒活动的了解，明白禁毒是一场没有硝烟的战争，需要全人类携手共筑禁毒长城。多种形式的禁毒行动，激发学生做小小禁毒宣传员的欲望，引领学生自觉为禁毒工作做贡献。】活动五： 知识巩固，课外延伸（一）行为辨析，知识竞答1. 出示辨析题，让学生进行行为辨析，提高学生思辨能力。（媒体呈现“七嘴八舌”）2. 将学生分成红果果、绿泡泡队开展有关毒品的知识竞答活动。（媒体呈现“知识竞答”）【设计意图：知识竞答采取两队随机选题、答题的形式，不仅达到了交

9、流的目的，更是让学生对交流内容兴趣盎然，在这种氛围中孩子们学得快乐，学得轻松，在课堂上实现了愉快教育和愉快学习，更重要的是教师对竞赛题目进行了精心地设计， 一方面对本堂知识进行了梳理，另一方面还穿插了拓展知识，进一步丰富教学内容。】（二）课外延伸，禁毒宣传1通过本堂课的学习，我们不仅知道了什么是毒品以及毒品的危害，还知道了巧妙拒毒的方法等。老师希望同学们能把今天所学到的知识带给更多的人，让更多的人珍爱生命，远离毒品。2同学们可以选择自己喜欢的方式，做一名小小禁毒宣传员。（媒体呈现禁毒宣传活动供学生选择。）【设计意图： 让学生做小小禁毒宣传员，旨在引领学生将所受到的教育辐射给更多的人，让更多的人珍爱生命，远离毒品。课内向课外延伸，个体向群体辐射，引领学生在关注自己的同时也关注他人，这是我们品德教育应该永远追求的目标。】 4