带班先带班干部.doc

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1、 带班先带班干部赵文宏 班级干部的正确选择，工作能力的培养，对一个班集体至关重要。因此，我每接一个班级都先从班级干部入手。 带班先带班干部多年的班主任工作使我体会到，要把一个班级搞好对班里的学生干部队伍就要更加严格地去要求，精心培养，教他们学会自己管理自己，提高管理水平。班主任要做学生干部的参谋，手把手地教他们当好“小干部”，支持他们大胆工作。同时，积极引导，及时防止偏差，偶尔出点问题，班主任一手揽过，主动承担，使“小干部”们觉得班主任可亲、可敬、可靠，心情舒畅，工作踏实。 如我所带的05届高三班，在组建新的一届班委会后我就告诫全体“小干部”们说：我们高三班就象大海中的一条船，班主任是这条船上

2、的船长，“小干部”们就是船上的大副，只有在大副们强有力的帮助下船长才能指引着高三班这条船胜利地抵达彼岸。我首先领他们制定出班干部职责，明确要求他们必须做到“三条”：一是严以律己，二是实事求是，三是和同学们搞好关系。凡是要求学生们做到的首先要求班干部做到，为全班做出样子。为了充分调动他们的积极性，提高他们独立工作的能力，我还把班会课让“小干部”自己上，充分让他们发表意见，先让“小干部”对一周的班内情况进行总结，必要时我做补充，这样一来，班里的“小干部”工作积极主动，成长很快， 班内各项工作进行得很顺利， 每到学年末，我还对“小干部”进行民主测评，把同学们对每一位学生干部的评价与本人交换意见，激励他们努力工作。同时对不称职的学生干部给予及时地调换，选出受到学生们拥护的干部来，以增强干部的凝聚力。一年来我所带的高三班就是在上述工作方法的指导下开展的工作，带出了好的班风，好的学风。高三班在2004-2005学年度获得了文明班集体称号并在2005年的高考中取得了本科线以上升学率为47， 人均总成绩为年级普通理科班第一名的好成绩。