城乡党建结对共建工作总结（共8篇）.docx

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1、城乡党建结对共建工作总结（共8篇）第1篇：城乡党建结对共建工作体会 城乡党建结对共建工作体会 XXX 为积极构建城乡党建结对共建新格局，开展城乡基层党组织互帮互助活动，根据X党发202246号XX县城乡党建结对共建工作实施意见精神，XX局与XXXX乡XXXX村结为对口帮扶单位，县政协副主席XXXX同志担任村支部第一书记，我担任村第一主任，为更好的开展帮扶工作，在第一书记艾主席的带领下，掌握一手资料，深入研究分析，明确措施中，突出重点、扎实有效地推进了结对共建各项工作。 发挥个人优势是我落实第一主任职责的基础。由于我以前在XXXX乡任过职，对XXXX乡的情况比较了解，XXXX村是一个贫困村，该村

2、村委会办公条件也比较差，没有现代的办公设备，为了帮助该村创建“五个好”基层党组织，通过调研了解，今年我们为村委会配备了1台复印机、1台电脑，总价值近2万元，以加强支部阵地建设，很大程度上改善了村党组织的办公条件。 实行结对帮扶是落实城乡党建结对共建工作最直接有效的手段。今年年初，我们结合农村开展的主题教育，与XXXX村共同召开一次党员认岗领责会，以岗位结对子，明确履岗责任。党员在履行好岗位职责的同时，对了解和收集群众的意见和建议，向我们及时反映。为加快社会主义新 农村建设，改善村民的生产生活条件，今年XXXX村大部分村民准备修建房屋。村委会向我们反映，有部分贫困户由于缺少资金，无法按期修建房屋

3、。我们在第一书记XX主席的带领下，通过调查走访，确定了11户贫困户，并为他们提供红砖6万块，价值近3万元。被帮助的贫困户艾力木激动地说:“感谢党和政府对我们的关心和帮助，如果没有你们的帮助，我可能就住不了新房子了，以后我们一定会好好干，早日脱贫致富”。这是我们为构建城乡党建结对共建新格局做出的具体措施，也是为农牧民群众办实事好事具体体现。 实现帮扶共赢是城乡党建结对共建工作的长效保障。为了让XXXX村能早日脱贫，我们根据自身优势，下派干部进行蹲点，对当地富余劳动力采取集中培训，帮助结对村培养后备干部和实用人才。我们还充分发挥政策、信息、人才等方面的优势，为结对党组织提供必要的帮助和支持，为结对

4、党组织提供党和国家的政策、农村实用技术、市场信息、日常经济管理等方面的指导，提高农业产业化水平。去蹲点的党员干部不但帮扶结对村的党员干部，同时自己也得到了历练。 解决实际问题是帮扶工作的根本任务。自扶贫帮扶XXXX乡XXXX村以来，我们不但在新农村建设、产业发展、学校建设、道路建设等诸多方面给予了人力、物力和财力上的帮扶和援助外，我们还深入田间地头开展调查研究，了解村情 民意，及时收集整理群众普遍关心的最急、最盼而自身又无法解决的热点、难点问题。将调查的情况能在第一时间解决的就在第一时间解决，一时解决不了的，我们为他们想办法，出主意。针对“空巢”家庭、“留守儿童”问题，我们及时出台了相关规定，

5、给予这部分学生生活上和学习上照顾，我们为帮扶点的贫困家庭子女进资助，不让一个贫困家庭子女失学，帮助他们顺利完成学业。 拓展帮扶范围是深化结对共建工作的有效措施。我们在落实好包村帮户任务的同时，还积极同XXXX乡党委、政府联系沟通、座谈交流，并依托XX局的优势资源，积极为XXXX乡教育工作帮扶。今年以来，针对乡党委、政府反映的幼儿入园难、外来教师住宿困难的问题，我们局党委积极争取项目，加大资金投入，为XXXX乡新建2所高标准双语幼儿园，新建面积为600平方米的教师周转房。 开展结对共建后，XX局党委和村党组织建设工作驶入了良性发展的快车道。一是机关党员积极性提高了，村级组织依赖性减弱了。过去,局

6、机关与村是单向援助关系,机关只尽义务，工作上缺乏足够的内在动力。现在，机关与村结成共建对子，二者成为双向帮扶关系，XX局为帮扶单位建言献策，村党组织为局机关历练党员作风，这样大家的积极性和主动性都调动起来了。不少机关党员说：“象这样互助式的扶贫开发，我们都乐意干！”二是机关建设加强了，村务管理规 范了。开展结对共建以来，我们全方位支持帮扶村的党建、经济、文化事务，依托村建立教育培训、业务示范、社会实践基地，既推动了村务管理规范化，又提高了自身建设和服务水平。三是机关与基层关系融洽了，扶贫工作实在了。现在，机关与村相互支持、相互联合、相互渗透，结成了可靠的互助关系，扶贫工作比以前更扎实了。 第2

7、篇：神池县城乡党建结对共建工作总结 神池县城乡党建结对共建工作总结 神池县自从开展城乡党建结成共建以来，坚持以三个代表重要思想为指导，按照市委组织部的文件精神，围绕“实现机关党组织与农村党组织党建工作双促进”的目标要求，结合基层工作的实际情况，不断丰富共建内容，创新共建载体，有力推动结对共建活动深入开展、取得了实效。 一、主要做法和成效 一年多来，我们按照“优势互补、资源共享、共同提高”的原则，围绕“三大主题”精心安排结对共建活动，并以活动为载体，吸引双方党员干部群众积极参与，促进各项共建工作落到实处。 1、围绕和谐农村建设的主题，组织开展法律进农村活动。结成共建对子后，我们始终紧密结合各单位

8、职能特点和农村的实际需要，同城乡党支部共同携手，聚合力量，搭建宣传平台，搞活教育形式，深入开展法律进农村活动，为创建和谐农村营造了良好的法制氛围。我们将农村作为我县的法制宣传教育主阵地，从人力、物力和财力上进行支持。至今已投入普法宣传经费三万元。为打牢共建基础，我们以法制宣传教育基地为载体，扎实开展以下几项工作。一是共谱法制教育新篇。选派理论知识扎实的青年党员下到农村，为群众开办了以援助弱势群体、共享法制阳光为主题的法制讲座，宣传老年人权益和法律援助制度，吸引了农民、党员代表及部份老干部等3000余人参加。结合“6.25”土地日，“6.26”国际禁毒日等活动，组织机关党员为农村送去 4000多

9、册有关禁毒知识，受到群众欢迎。二是共办法律服务活动。我们组织律师所、公证处和法律援助中心的党员， 下到农村开展法律咨询、法律援助活动，向 群众发放公证指南、法律援助须知等宣传材料，为居民群众现场答疑解惑。同时进一步农民申请法律援助的手续，发动党员为符合法律援助条件的社区残疾人、老年人、妇女、儿童等弱势群体提供上门法律服务。农村党支部也积极配合开展法律援助条件、程序、意义等法律援助常识的宣传普及工作。三是共抓农村青少年法制教育。我们将农村青少年的法制教育作为共建活动的一项重要内容来抓。结合综治宣传月活动，举办了农村中学生“法律、科普”教育活动，和“学科普、拒毒品、堵黄丑”等知识竞赛，并发动机关支

10、部党员积极参与。通过组织农村青少年参加法律知识有奖竞赛、未成年人思想道德建设讲座、参加公益劳动、开展读书心得演讲活动等形式，在青少年中开展有针对性的爱国主义教育和科普法律普及活动。在双方共同努力，农村法制宣传教育阵地的建设不断取得新进展，有效地满足了农村群众的法律需求，切实提高了农村群众的法律素质。 2、围绕扶贫济困和安臵帮教的主题，积极开展捐资助学和结对帮教活动。在开展结对共建活动时，我们始终把握住以服务群众为重点这个关键环节，从群众最需要的地方做起，化解群众之难，满足群众之需，切实为民办实事好事，避免搞花架子，走形式、走过场。如在帮助促进农村开展好各项工作的同时，我们加大了对困难群众和弱势

11、群体的扶助力度。通过在机关支部党员中发起了爱心捐助活动，每人捐款50元，对农村困难学生给予资助。机关全体党员积极响应踊跃捐款。现在“捐资助学”已在我县机关支部中成为 一种制度。每逢 “六一”、春节前夕，就组织党员干部到农村走访慰问农村家庭困难、品学兼优的贫困家庭学生，送去机关党员捐献的助学款和学习用品，也送去了关心和关怀。在群众中引起了热烈的反响。另外，根据农民反映说少部分村内有吸毒人员的情况，帮教任务重，我们立即着手进行专题研究，并组织机关党员干部，依托乡镇司法所，走访了解帮教对象的思想动态，配合农村帮助刑释解教人员解决生产、生活中的实际困难，预防和减少重新犯罪。通过和农村干部一起去面对面接

12、触群众、了解群众、帮助群众，进一步密切党群、干群关系，提升党和政府在人民群众心目中的形象，增强基层党组织的号召力和凝聚力。 3、围绕文明社区创建的主题，全力开展争当“文明先锋” 活动。在推动结对共建深入发展的过程中，我们始终突出一个“共”字做文章，鼓励机关支部党员积极投身农村事务，参与新农村建设，农村也提供积极各种平台机关党组织加强党员教育，形成共同提高、相互促进的共建工作局面。一是配合农村村委会工作人员，主动走上街头，自愿承担起“文明使者”的责任，对农村内的生活陋习、卫生死角以及无证经营等问题进行文明督导。二是发挥机关单位特有的优势，向在文明督导中有抵触情绪的居民宣传社会公德、家庭美德和法律

13、法规，认真细致地进行劝导，并对相关问题作出妥善安排，使得文明督导工作得以顺利展开。三是选派有一定档案经验和文字功底的党员，帮助农村整理相关文字材料。机关党员在参与创建新农村活动中得到了锻炼，改进了工作作风，以实际行动践行了“为人民服务”的宗旨，也体现了党员的先进性。 二、几点体会 回顾共建活动开展以来的工作，我们深深感到，强化沟通、开展交流、狠抓落实，建立完善的共建机制是开展共建活动的关键所在。具体讲，有三个方面的体会。 1、思想上沟通，建立起双向的沟通协调机制是结对共建顺利开展的基础 结对共建之初，我们就提出了要在认真协调沟通的基础上开展结对共建活动，并采取措施逐步建立起双向沟通机制。县领导

14、多次带领队，深入农村，实地参观农村党员活动室、电教室等，仔细了解农村党组织建设情况。同时,主动邀请农村书记、主任到县直机关参观指导,共商共建的相关事宜；定期召开以加强机关和农村党建为主题的座谈会, 交流和通报各自在组织建设、党员教育、活动开展等党建工作的成功做法和典型经验, 总结结对共建活动的进展情况，分析存在的薄弱环节,研究应对措施;确定双方的共建联络员,协调联络各项共建活动的有关事宜.以及时沟通情况，明确活动安排。通过沟通、交流，进一步增进了双方的了解,明晰了共建的目标任务，促进了共建活动的顺利开展。 2、心灵上交流，形成互动的党员教育机制是结对共建深化发展的关键 在开展结对共建活动的过程

15、中，我们注重通过组织双方党员开展以提高党员政治思想素质为目的心灵交流活动，形成互动式的党员教育机制，推动结对共建活动的深化发展。我们结合保持共产党员先进性教育活动的开展, 邀请部分农村书记、主任结合多年来立足农村、服务农村的工作经历进行现身说法，畅谈工作体会，使机关支部党员在如何改进工作作风，沉入基层、贴近群众，反映基层群众的心声，满足农民要求等方面有了更深的体会，从而进一步增强机关支 部党员全心全意为人民服务的意识。行为常委也经常下到农村，紧扣先进性教育的学习内容，联系个人成长经历、工作实践，同农村党员交流自己在学习实践三个代表重要思想、树立马克思主义世界观、人生观、价值观，自觉保持共产党员

16、先进性的认识和体会。使农村党员对做好农村工作重要性有了更深层次的认识，进一步坚定了农村党员安心基层、服务群众的信念。这种以相互支持党员学习教育工作为切入点，以组织开展双方党员交心活动为着力点的共建方式，有利于双方党员学习对方的长处和优点，达到共同提高，相互促进的目的。 3、行动上落实，构建长效的工作运行机制是结对共建取得成效的保证 要确保结对共建活动开展好、有成效，就必须构建长效的工作运行机制，并以实际行动抓好每一个环节，落实每一项措施。在这一方面，我们的主要做法是：首先，从实践“三个代表”重要思想的高度，把结对共建工作列入全县党建重要议事日程、纳入年度党建工作目标，并同党员发展、党员教育等工

17、作挂钩全力抓紧抓好。同时，加大对结对共建活动的组织领导，做到认识到位，任务到人，责任落实，活动务实。其次，在深入调查研究和沟通协调的基础上，结合双方的工作特点和现实需要，选准共建内容，并于每年初共同签订共建协议，确定总体的工作目标，然后把共建的目标任务逐项分解，落实到每一个时间段。第三，从提高共建的质量和层次入手，充分利用机关党组织在人力、物力和财力上的优势，找准工作结合点，以机关宣传、服务等活动的开展和建设新农村为载体，为农村开展环境卫生、社会治安、法律 服务等方面社区提供力所能及的帮助，确保共建工作取得实效。 今后，我们将根据机关工作的实际情况，继续以转变机关工作作风为核心，以提高干部队伍

18、素质为主线，努力在提高有效性和增强针对性上下功夫，深化城乡党支部党建共建活动，进一步对新时期机关党建工作在拓宽工作思路、提高有效性方面进行新的有益的探索。 中共神池县委组织部 2009-3-26 第3篇：城乡党建结对共建活动实施方案 “城乡党建结对共建”活动实施方案 一、指导思想 坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕改革发展稳定大局，紧密联系党员干部思想实际，紧扣扎实推进学习实践活动的目标任务，坚持以人为本、以城带乡、双向互动、双向受益的基本原则，通过开展城乡党组织结对共建，着力增强机关党员干部的宗旨观念、增进群众感情，转变思想作风和工作作风；尽力解决基层和群众的

19、实际困难，提高服务意识和服务水平，促进城乡社会和谐发展；大力推进基层党组织工作方式和活动方式创新，探索积累统筹城乡基层党建工作经验，努力实现“机关党员受教育，基层群众得实惠，党建工作上台阶，科学发展见成效”的工作目标。 二、活动安排 1、结对方式。按照“一对多”的方式，由xx与xx党组织结成共建对子。 2、结对共建内容。主要是开展“六个一”活动，即一次活动联办。机关党员和结对村党员干部每年组织2次主题党日活动，围绕“承诺、践诺、评诺”开展组织生活会，交心交谈；一对多“结对帮扶”。结对双方党组织互相帮助制定党员培训和入党积极分子培养计划；一次党课。单位主要负责人每年到结对村上一次党课；一次调研。

20、由单位负责人带队，每年到所驻村开展一次调研活动，帮助结对村制定发展规划，找准推进“一村一品”的主导产业，实现科学发展，并协调解决发展过程中的资金、技 术、信息等难题；一次组织生活。机关党员每年与结对村党员共同过一次组织生活；一条发展村级集体经济的路子。机关领导班子在深入调研的基础上，帮助结对村确定一条发展村级集体经济的可行路子，并建立长效机制。 3、活动时间。“城乡党建结对共建”活动时间为2022年12月至2022年12月。 三、组织领导 开展“城乡党建结对共建”活动，是深入推进学习实践活动、服务科学发展的重大举措，是固本强基、构建统筹城乡基层党建新格局的重要载体，是改进机关作风、加强效能建设

21、的实际行动，在区委组织部领导下，由xx办公室负责组织实施。 1、认真调查研究，制定工作方案。深入结对共建村，通过召开座谈会、入户走访等方式，全面了解共建村的基本情况，制定工作方案，认真组织实施。 2、明确领导责任，抓好工作落实。建立健全工作责任制，做到定目标、定进度、定措施、定人员、定职责，把活动开展情况与领导班子目标考核、机关事业单位工作人员年度考核、文明单位创建结合起来，实行有效的激励约束机制，促进各项任务的落实。主要负责同志要加强组织协调，为活动开展创造良好的条件。党员领导干部要带头深入基层、深入群众，送温暖、献爱心，发挥好表率作用。要加强宣传教育和思想发动，激发广大党员干部参与活动的积

22、极性和主动性。 3、严肃工作纪律，改进工作作风。党员干部深入结对村开展工作，要轻车简从，不搞形式主义，不干扰农村正常生产和工 2 作。党员干部在结对村工作时的食宿自行解决，所有工作费用由派出单位负责，不能增加基层和群众的负担。要严格遵守各项纪律和规定，以务实的作风、良好的形象影响群众，带动群众，取信于民。 2022年11月27日 第4篇：城乡互联结对共建总结 人行红安支行开展“城乡互联，结对共建”活动情况总结 红安县委组织部： 按照红安县以“三联三带”活动为载体，深入开展 “城乡互联，结对共建”活动的相关要求，我支行根据结对共建村觅儿寺镇中分湾村的具体情况，结合支行实际，坚持资源共享、优势互补

23、、协调发展的基本原则，突出转变工作作风、增进群众感情、提高服务水平三大重点，紧紧围绕“机关党员受教育，基层群众得实惠，科学发展上水平”的目标，以提高基层党组织战斗力，促进帮扶村和谐稳定发展为出发点和落脚点，求真务实，帮扶工作取得了一定成效。现将工作情况总结如下。 一、基本情况 主要领导到周堤村上党课1次，开展调研走访活动3次，帮助制定发展规划1个，机关党员与中分湾村党员共同过组织生活1次，帮助确定发展村级集体经济措施3条，到位帮扶资金19000元，帮扶困难党员4人，结对联系困难户12户，帮扶返乡农民工14人，帮助结对村建设活动场所1个。 二、主要做法 （一）结对帮扶，取得双赢 一是建立健全机制

24、，狠抓培训，增强基层党组织的凝聚力、战斗力。为了不断提升村级党支部的战斗堡垒作用，引导农村党员发挥先锋模范作用，我们把党建工作作为帮扶工作的重中之重。帮助村党支 部建立健全各项制度，建立健全了“三会一课”制度，结对帮扶工作联席会议制度，学习制度，培训制度，例会制度，村务、财务、党务三公开制度等；建立健全工作台帐。如村委会会议笔记本、党支部民主生活记录本、党支部会议记录本、调解纠纷登记本等；配备档案柜、文件盒、档案袋，做好调解和其他工作的建档归档；做好制度上墙，写好工作民情日记，做到活动存档，让人一目了然，并狠抓制度的落实。组织培训，增强党员政治素质。以上党课、培训党务干部等形式，组织村委会全体

25、党员进行党员知识培训，使党员干部加深对党的知识的理解，让全体党员干部牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，增强党的凝聚力。针对农村各类矛盾纠纷突出的实际，派出法律事物骨干，组织全体村委会干部及村民小组长进行法制培训。重点学习刑法、治安处罚法以及各类经济金融法律法规等，不断提高村干部的依法执政意识和能力，让村干部学会通过法律途径调处和化解矛盾纠纷，增强党的战斗力。还组织党员干部到支行机关进行交流学习，丰富农村党员生活，开阔视野。 二是改善办公环境。支行领导下乡开展调研时，了解到该村委会办公室较陈旧，缺乏文件柜，文件堆积在办公桌上，较为零乱，查找不便。我们协助帮村委会重新粉刷办公室、购买文件柜，建宣传

26、栏等，改善办公环境。 三是发展党员，为党组织注入新鲜血液。针对中分湾村党员年龄偏大、村级后备干部缺乏的现状，我们协助村里加大了对入党积极分子和年轻党员干部培养工作，把村里觉悟高、能力强、有干劲的年轻 村民作为入党积极分子进行培养。发挥党员干部模范带头作用，提高基层党组织的吸引力。充分发挥党员干部模范带头作用，积极组织村里一些发展生产较好、经济实力较强、积极投身公益事业、能带领农民致富的村党员干部，帮助和带领全体农民发展生产、发家致富，走共同富裕的道路。组织红苕、花生等土特产商与农民签订包销包购合同，传授种植技术等，帮助农民发展生产。经过我们和村党支部的共同努力，中分湾村支部班子建设进一步加强，

27、支部成员团结、实干，赢得了村民广泛拥护。 四是激发支行党员干部工作热情，转变工作作风。通过帮扶，让支行干部更加了解农村实情，对农村工作及农民生活有了更深的认识，思想上受到震动，从而转变作风，工作更加热情主动。同时，支行党员干部工作能力得到锻炼。2022年全年与结对村开展了党员联谊活动、送金融知识下乡活动、到村里帮助农忙割谷开展劳动忆苦思甜活动等。广大干部职工通过帮扶工作，拓展了工作思路，学会了如何与群众打成一片，增进了解，沟通交流，学会了如何处理农村工作中遇到的问题。 （二）为民办事，解决问题 一是帮助做好经济发展规划，为该村经济发展献计献策。依据当地自然条件，帮助制定农业发展方向。据调查，根

28、据实际，为该村经济发展制定规划。实地调查了解该村土地情况，对土地贫瘠，不利于种植其他作物的，我们引导群众发展养殖业或者种植红薯、生姜对这些村庄土地较为肥沃的，重点引导群众种植棉花、黄豆、芝麻和反季 节蔬菜等。 二是大力开展援助活动。大力开展调查研究，对中分湾村的困难户、残疾人、五保户、老人、未成年人等弱势群体进行走访座谈，排查摸底，登记造册，组织支行32名在职职工与其结成“一对一”帮扶活动，得到广大群众的称赞。 三是积极引导，群策群力，共创文明生态村。支行党员领导干部下乡后，以创建文明生态村作为新农村建设的切入点，帮助制定规划，引导群众积极参与文明生态村建设，按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明

29、、村容整洁、管理民主”的要求，各组的建设正在进行中，已取得初步成效，建设速度较快，效果明显。 四是协助抓好农业技术培训工作。与村委会共同研究，邀请种植专家为当地种养户、群众讲授红苕、花生、反季节瓜菜生产管理技术，帮助群众解决生产中遇到的技术难题。 五是做好慰问工作，让群众感受到党的关怀。逢年过节，我支行领导坚持开展走访座谈，并慰问生活困难的五保房户；“七一”期间，支行领导下乡慰问困难群众，并组织党员到结对党员家慰问，让群众感受到党的关怀。 （三）化解矛盾，共建和谐 通过进村驻点，深入调查，在全面掌握该村纠纷情况的基础上，制定解决措施，并逐步加以解决。 一方面，针对该村当前存在的矛盾问题，以开展

30、农村专项普法、“法制面对面”等活动为载体，以刑法、治安处罚法、土地管理法、 拆迁条例等为重点内容进行法制宣传教育，提高群众法律意识。另一方面，将化解矛盾纠纷作为帮扶工作的重中之重，通过建立预警机制、研判机制和调处机制抓好矛盾纠纷排查、研判及调处。目前，已全部摸清帮扶村人民内部矛盾问题，完成研判分类，并按调处计划逐项施行。自进驻中分湾村以来，该村从未发生过群体性上访事件。在群体性事件处臵中，我们建立健全预警机制，每个村小组均设立调解信息员，及时掌握信息，有效预防群体性事件的发生。在矛盾排查调处中，本着“遗留纠纷有突破，及时化解新纠纷”的原则进行排查调处。至今，已帮助成功化解1宗土地矛盾纠纷，化解

31、其他矛盾纠纷2宗，基本实现“少纠纷、零闹事、零上访”的目标。 三、存在的问题 在帮助发展农村经济方面，我们虽然帮助制定了经济发展规划，但由于资金不足，很多计划不能得到很好地实施，这有待继续加强。 四、下一步工作打算 在结对帮扶工作中，我们虽然取得了一定成绩，但距县委“城乡互联，结对共建”的要求有一定的差距。下阶段，我们将认真总结经验，虚心学习其他帮扶机关党组织的宝贵经验，进一步加大互联力度，扎实做好共建工作，主要抓好以下几方面工作： 一是为基层党组织培养后备人员，增强基层党组织战斗力。我们将积极物色该村的致富能手、科技带头人，通过考察，将他们吸收到党组织中来。 二是做好支行党员干部轮流下乡锻炼

32、对接工作。我们将争取安排 党员干部轮流下乡锻炼，让广大党员干部更加了解农村，丰富工作经验。 三是协助抓好文明生态村建设。重点抓好环境卫生建设，促进村庄建设。 四是继续引导群众发展经济，提高农民收入。按经济发展规划，积极引导群众发展生产。 五是加大矛盾纠纷的排查摸底工作，做好预防，确保该村的安全稳定和谐。 二0一0年十二月三十日 第5篇：城乡结对总结 城乡学校结对,共建和谐教育 城乡学校结对，共建和谐教育 为建立城乡学校 “手拉手”互助合作伙伴关系，实现城乡学校优势互补，特色发展，共同提高的目标。刘集中学按照市教育局教师城乡交流统一部署，与市三中结成交流对子。结对以来，两校共同努力探索城乡教师交

33、流方法，积累城乡教师交流经验，交流工作扎实开展，两校领导经常互访，交流管理经验；两校教师互帮互助，更新教育理念。 通过教师交流，搭建发展平台，两校尤其是刘集中学的教师茁壮成长，交流活动的深入开展为教师的健康成长搭建了锻炼、交流、提高、发展的平台，提供了一个广阔的发展空间，两校的教师跨出校门找差距，在新的环境中求发展，正视现实求提高。面对教育对象、管理体制和条件的差异，对口交流活动使他们升华了教育理念，开阔了工作视野，活跃了教育思想，改进了教学方法，提高了教学与管理水平，共同锤炼了艰苦创业、无私奉献的优秀品质，为高密市建设一支作风优良、素质过硬、技能扎实、师德高尚的教师队伍做出了积极的探索和有益

34、的尝试。 两校具体交流的内容有： 1、两校开展教学研讨会。作为一所农村学校，虽然我们一直重视教科研的研究工作，但始终有一种闭门造车的味道，很多教师不了解外面的教学现状，青年教师满足于自己现有的教学水平，比上不足，比下有余，在这样的氛围下，如何提高教师的危机感，切实转变教师的教学观念、提高教学水平，我们考虑实行教学研讨会的形式，开展跨校教研活动。通过双方协商，两校安排语文、数学、外语三节课共同研究。市三中选派这三科的优秀教师到刘集来送课，上完观摩课之后还特意听了刘集中学这三科老师的课。然后两校共同对比研究，对一些有缺陷的地方提出改进方法。语文教学在创建“自主、互助、合作”的课堂模式之外，还应从语

35、文学科的特色出发，注重人文性、诗意性激发学生的学习热情。数学要注重逻辑思维训练，英语要加大交际功能的训练。这次研讨活动对两校的语、数、英教学有很大的促进作用。 2、市三中和刘集中学部分教师举行了一次以“春暖花开话教学，城乡互动促发展”为主题城乡交流活动。 在两校组织开展的课堂教学研讨中，既有骨干教师的示范课，还有交流教师的汇报课，课后两校教师分学科进行了互动评课。之后，大家围绕“如何构建有效课堂”、“激发学生学习兴趣”、“和谐校园建设”等热点、难点问题进行了深入探讨。两校教师畅所欲言，交流着自己的感悟、体会与收获。在观摩、讨论、交流中，大家一致感到这种交流使双方教师相互 学习、取长补短、共同提

36、高。 两校随后组织开展的“篮球友谊赛”更为城乡交流工作增添了别样的风采。 这次活动，给老师们提供了一次优势互补，资源共享，交流研讨的机会，促进了双方教师的专业发展；同时为两地双方架起了友谊的桥梁，把城乡交流活动推向新的境界。 3、市三中和刘集中学部分教师举行了一次“春日融融送课来，和风徐徐论坛开”为主题的城乡交流活动。 先是上午第三节课我校听取了市三中中学骨干教师的示范课。他们讲的分别是初一英语和初三的物理。两位老师精湛的授课技艺深深的吸引着刘集中学的年轻教师们。之后在第四节课进行了评课。针对刘集中学英语、物理教学的薄弱环节进行了共同研讨，并提出改进方法。 4、开展管理论坛。两校围绕“级部管理

37、”、“高效课堂”、“初一学生养成教育”和“初三总复习”等热点、难点问题展开论坛。两校教师畅所欲言，共同交流着各自的感受、体会、收获与建议。大家一致认为这种交流对自己以后的教学和管理工作都有所帮助和提高。 这次活动，为刘集中学教师又提供了一次向优秀学校和教师学习的机会，进一步提高了教师的专业素质水平，把城乡交流活动推向了高潮。 像这样的活动还有很多，总结起来两校主要是通过开展领导班子、对口处室、团队组织、教研组等定期相互考察和访问活动；开展教育教学交流活动，在教育教学资源建设上资源共享；选派在职的学科带头人、骨干教师，通过专题讲座、观摩课、参加听课评课、参加教研活动、课题研究、集体备课等形式相互

38、学习，搭建教学交流平台；着力推动基础教育课程改革背景下的课堂教学改革，协作开发研究课题和校本课程等方式，全面促进两校教育教学质量的提升和教育管理经验的交流和推进，实现跨校管理共赢共进、合作教学共赢共进、教科研共赢共进、信息交流共赢共进、考核评价共赢共进。 城乡交流开展以来取得的成果是巨大的。 1、在对比中，转变了教育观念。城乡教育的巨大差异，让所有参加对口交流的教师感触良多。他们深深体会到，教无成规，学无止境，如果因循守旧，永远也跟不上教育改革的步伐。因此，尽快适应环境，积极参与学校建立与新课程相适应的教育教学管理制度，校本教研制度建设，围绕新课程实验和教育教学改革开展教育教学研究工作，改进课

39、堂教学方法和教学评价方法，成为交流教师最热衷的话题。面对教育对象的差异，必须以渗透现代教育技术为契机，以激发学生的兴趣和最大创造潜能为目的，因材施教，因势利导，循循善诱，动之以情，晓之以理，才能达到预期的效果。横向的对比，使教师转变了教育观念，同时也 对教育工作多了一些理性的思考。 2、在学习中，提高了业务技能。对口交流既是一个不断学习的过程，又是为提高自身的业务技能创造条件的过程，这是所有交流教师形成的共识。交流锻炼中的压力变成不断进取的动力，广大教师积极学习科学的教育理念和先进的教育教学方法，探索教法，积累经验，使交流活动真正达到了“传经送宝”和互相学习的目的。 3、在思考中，增强了质量意

40、识。提高教育质量是教育永恒的话题。通过交流让每个教师树立了质量意识，多了奋起直追的紧迫感。通过自己的辛勤努力，让学生在知识上有所提高，能力上有所增强，习惯上有所转变，即便微小，也是成功。通过交流，才真正领会了“学然后知不足，教然后知困”的深刻内涵。在交流的日子里，带着钻研与思考上课，时时向专家、名师学习，努力让学生满意，始终不懈地探索和学习。这次交流锻炼，为提高和充实自己积累了一笔丰厚的人生财富。为了提高质量，学校的教师通过个别指导、集体备课、示范教学、结对帮扶等多种形式，使我们师资水平和教学质量有了明显的提高。 4、在成长中，树立了师德风尚。我们交流的教师，他们严于律己，敬业爱岗，甘于清苦，

41、无私奉献成为教师对口交流锻炼活动的亮点。无论在农村，还是在城里，只有以强烈的责任感和无私的奉献精神，把浓浓的爱融入到对学生的教育管理中去，才是最成功的教育。对口交流让师德教育水到渠成。在城里交流教师的眼里，农村学校的教师自己动手做教具，以弥补教学仪器的短缺；自己动手维修校舍，以改善办学条件简陋；把自己取暖的煤搬进教室，让学生在温暖中学习。在学生不断地成长中，老师慈母般博大无私的爱将会让他们温暖一生。对口交流可能一生一次，但思想交流却是一生一世”。正是因为教书育人，为人师表的责任感，让交流的老师们忘却了困难，全身心投入到交流学校孩子们的教育中，让他们用实际行动告诉自己：苦和累来自外界，而坚强出于

42、内心。这种良好的师德风尚，将会开花结果，将会带动我校师德师风建设健康发展，茁壮成长。 开展城乡学校结对互助工作是推进教育均衡发展的一项战略举措，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使城乡学校达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为实现和谐教育而努力。 第6篇：城乡结对共建协议书 城乡结对共建协议书 甲方：东营市实验学校 乙方：东营区牛庄镇中心小学 广饶县花官乡中心小学 为认真贯彻落实市委组织部、市教育局、市人力资源和社会保障局联合颁发的关于在全市中小学开展城乡结对共建活动的实施意见（东教发202246号文件）精神，东营市实验学校、东营区牛庄镇中心小学、广饶县花官镇中心小学

43、三所学校结成城乡结对共建学校。为提高结对共建工作的实效，促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源、优势互补、协力攻关、共同提高的双赢原则，经三方平等协商，就三方学校共建工作特订立以下协议： 一、指导思想 以学校文化建设为引领，以师资队伍建设为抓手，以优化课堂教学为载体，以资源共享、优势互补为途径，以提高办学水平、建设优质学校为目的，开展校际共建活动，不断提高教育质量和办学效益。 二、共建思路 1.明确共建工作重点。开展调研活动，通过座谈了解、视导调研等形式，就学校管理、师资队伍建设、教育活动、课堂教学等现状进行深入交流，针对共建三方学校实际情况，有的放矢地开展活动，提高工作实效。 2.确定共建工

44、作形式。立足常态和常规教学工作，开展行之有效的优势互补交流活动，使共建工作常态化。既符合学校实际情况，又利于促进常规工作规范化。3.突出共建工作载体。以教学科研为主要途径，促进共建学校三方形成比较浓厚的科研氛围，促进教师专业发展，打造师德高尚、业务精良的教师团队。 三、具体措施 1.领导结对。组织共建三方学校管理人员互相参观学习，借鉴对方成功经验。每学期初，定期召开一次共建三方学校领导联席会议，共同研究和探讨学校管理及教育教学工作等方面的热点问题，加强信息交流，了解学校需求，有针对性地确定学期或学年共建工作计划及重点。 2.教师结对。发挥三校骨干教师团队的示范带动和榜样引领作用，根据共建学校教

45、师发展需求，开展教师结对活动。采取课题合作、集中培训、上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。每学年开展共建学校教师结对交流活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。 3.学生结对。开展共建三方学校学生的交流与协作，选择三校部分学生一对一结 对，以丰富多彩的活动为载体，采用让学生“到共建学校上课”、“寒暑假综合实践活动”等形式，在互相交流中实现学生综合素质提高。 4.特色工作联盟。加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流，共建学校通过在校园艺术节、儿童节、春日雏鹰飞等活动中互派教师、学

46、生参与等形式，开阔师生视野，提高素质。 5.教科研活动交流。以市实验学校特色教科研活动为载体，在“生本高效课堂研究”“课堂观察”“芦苇沙龙”等活动过程中邀请共建学校参加，提高教师教学水平和研究能力。 6.教师互派和干部挂职。结合学校实际情况，共建时间内，派出部分教师全职支教和干部全职挂职。邀请共建学校派骨干和有培养潜质的年轻教师来学校上挂锻炼。7校际资源共享。每学期确定一所学校为基地学校,组织开展各类活动,全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴。在学校网站专栏中增设“城乡共建”板块，为共建双方工作互动搭建快捷平台。 本协议自三方盖章、代表签字之日起生效，本协议一式三份

47、，三方各执一份。如有未尽事宜另行商量。 甲方：乙方： 代表：代表： 2022年2月7日 第7篇：城乡学校结对 共建 城乡学校结对 共建有效课堂 “孩子，你有一双善于发现的眼睛”，“孩子，你很有想法，老师尊重你的见解”这是来自砚石台小学和石林镇大坝小学结对“有效课堂”教学研讨活动课堂上老师们的声音。近日，在经开区教育局的牵线下，为了共同搭建一座打造“有效课堂”的桥梁，砚石台小学的老师们来到了石林镇的大坝小学，开展了学校结对有效课堂教学研讨活动。 到底“有效课堂”应该怎样去落实与实施呢？这3堂涵盖了语文、数学、音乐的课无疑给了广大教育者一个很好的示范。打造“有效课堂”一直以来都是我区教育的热点问题。会上，两校的老师们，就教学过程中如何把教师的主导作用真正放在指导学生的能力提高上；如何给学生充分的时间、空间，鼓励积极参与，尽