各位老师上午好！.ppt

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1、各位老师上午好！Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望美在和谐漫谈教师成长中的六个和谐河南教育学院教育系任民邮箱：追求和谐便是最大的美德 一滴水怎样才能不干涸?只有在和谐的关系中，一个人才能获得超越个体生命脆弱感的满足。当一个老师能够超越自我，看到自己不过是沧海之一粟，与自然、社会、职业、学生、同事以及那个“人之初，性本善”的纯真“原我”有着千丝万缕的联系的时候，他就进入了智慧状态。教师至少应追求六种和谐教师与自然的和谐教师与社会的和谐教师与教育职业的和谐

2、教师与学生的和谐教师与同事的和谐教师与自己的和谐一、教师与大自然的和谐大自然是最富有生命气息的大课堂。大自然是有生命的教我们生机勃勃。大自然是有情感的教我们移情。大自然是有精神的教我们做教师。学习植物精神梅花：东风第一枝；梅花：东风第一枝；兰花：兰花：用淡泊和美丽照亮幽暗的角落。用淡泊和美丽照亮幽暗的角落。竹子：中空节显。竹子：中空节显。菊花：宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中菊花：宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中学习动物精神睡眠充足，想睡就睡；饮食有节制，肚子饿时才进食；每日都运动；永远不为昨日事烦恼，也不为明日事担忧。在新课程实施中教师尤应向三种动物学习向豹子学习超越向狮子学习专注向麻雀学习同伴

3、互助教师应带着学生拥抱大自然亲近大自然、深入大自然、认识大自然、关注大自然、探索大自然。二、教师与社会的和谐教育是一种价值引导的工作，代表着社会的理想和追求的方向。教师理应在参与社会生活与服务社会方面发挥重要作用。神与仙为什么不一样不一样？教师应与社会合作：带着学生接触社会，了解社会，挖掘社会带着学生接触社会，了解社会，挖掘社会资源，听取社会的意见。资源，听取社会的意见。今天中国社会期待教师具备的意识:创新意识资源意识（一）树立创新意识，为建设社会主义创新型国家做点事柳传志说过一句话，说联想卖一台电脑，就等于帮别人卖了一个视窗，帮英特尔卖了一个芯。崔永元说：咱们挣的是包装箱的钱。没有知识产权，

4、没有自己的核心技术，我们只能给别人打工。中国需要卖掉8亿件衬衫才能换来一架波音飞机。宁鸿彬的“三不”、“三欢迎”、“三允许”语文特级教师宁鸿彬在教学中提出了“三不”、“三欢迎”和“三允许”的观点。所谓“三不”，一是不迷信古人，二是不迷信名家，三是不迷信老师。所谓“三欢迎”，一是欢迎质疑，二是欢迎发表与教材不同的见解，三是欢迎发表与教师不同的意见。所谓“三允许”，一是允许说错做错，二是允许改变观点，三是允许保留意见。王泽钊老师的新语文人家上课都用人教版教材，他往往只在开学三周人家上课都用人教版教材，他往往只在开学三周人家上课都用人教版教材，他往往只在开学三周人家上课都用人教版教材，他往往只在开学

5、三周内就将教材有选择地讲完，余下的时间都讲自己内就将教材有选择地讲完，余下的时间都讲自己内就将教材有选择地讲完，余下的时间都讲自己内就将教材有选择地讲完，余下的时间都讲自己为学生精选的文章。为学生精选的文章。为学生精选的文章。为学生精选的文章。不用起立坐下，可以随时打断他的讲课，可以任不用起立坐下，可以随时打断他的讲课，可以任不用起立坐下，可以随时打断他的讲课，可以任不用起立坐下，可以随时打断他的讲课，可以任意反驳他，大胆的男生会站起来与他争论，有时意反驳他，大胆的男生会站起来与他争论，有时意反驳他，大胆的男生会站起来与他争论，有时意反驳他，大胆的男生会站起来与他争论，有时会形成全班会形成全班

6、会形成全班会形成全班“抢白抢白抢白抢白”他的局面。他的局面。他的局面。他的局面。“我昨晚回家查了查，是我弄错了。我昨晚回家查了查，是我弄错了。我昨晚回家查了查，是我弄错了。我昨晚回家查了查，是我弄错了。”他的语文课远远超出了很多人印象中的模样，音乐、美学、艺术、摄影、时事、对人生的看法都可以在课堂上开讲。在学生即将要高考的时候用两个晚上的时间带他们走进高考并不考的弗洛伊德的世界 王泽钊深知当前素质教育的大旗下遍地飘扬的是王泽钊深知当前素质教育的大旗下遍地飘扬的是应试教育的彩旗。于是应试教育的彩旗。于是很好的把握了高考的方向。很好的把握了高考的方向。“别的教师用别的教师用1212节课就分析完的试

7、卷，王老师节课就分析完的试卷，王老师往往要讲上往往要讲上5656节课。每讲一道题，会举出某年节课。每讲一道题，会举出某年考过的类似的题目作比较考过的类似的题目作比较”，所以王泽钊，所以王泽钊“教的学生高考语文成绩在全市名列前茅教的学生高考语文成绩在全市名列前茅”教育改革的最终目的，是让学生爱学习和会学习，王泽钊都做到了。他最可贵的是这种改革的精神和改革的意识，值得学习和好好研究。（二）树立资源意识，为建设资源节约型社会做点事法兰克福一名6岁的一年级新生小奥茨，刚刚到学校注册报道，就领到了一套教科书和一册看上去有点特别的绿色记事本。封面一片葱绿，上面印有森林、草原和田野的图画，老师告诉孩子们：绿

8、色记事本是用“再生纸”制成的，原料是废纸和垃圾，因而用不着耗费大量木材而这又意味着不必砍伐宝贵的森林。星期一，我为濒临灭绝的灰鹤捐了星期一，我为濒临灭绝的灰鹤捐了1 1马克的零用钱，受到马克的零用钱，受到了老师的表扬。了老师的表扬。星期二，晚上我迷迷糊糊地睡着了，忘了关灯，结果白白星期二，晚上我迷迷糊糊地睡着了，忘了关灯，结果白白浪费了大量的电，真不应该。浪费了大量的电，真不应该。星期三，上图画课时，我因画得不好而连撕了三张白纸，星期三，上图画课时，我因画得不好而连撕了三张白纸，其实我是完全可以画得再小心一些的。老师说，造纸不仅其实我是完全可以画得再小心一些的。老师说，造纸不仅要消耗木材，而且

9、还要消耗大量的水和电。想到这些，我要消耗木材，而且还要消耗大量的水和电。想到这些，我感到惭愧。感到惭愧。星期四，我发现妈妈只为了洗我的两件内衣就开动洗衣机，星期四，我发现妈妈只为了洗我的两件内衣就开动洗衣机，我觉得这是一种能源浪费。后来我接受了妈妈的建议，以我觉得这是一种能源浪费。后来我接受了妈妈的建议，以后不再每天都开洗衣机，而是等把衣服积多再洗。后不再每天都开洗衣机，而是等把衣服积多再洗。星期五，哥哥是个赛车手，但当他得知开赛车会排放大量星期五，哥哥是个赛车手，但当他得知开赛车会排放大量污染环境的有毒废气后，他和几个也爱开赛车的朋友竟然污染环境的有毒废气后，他和几个也爱开赛车的朋友竟然想出

10、了一个弥补的办法想出了一个弥补的办法每年每人额外栽种每年每人额外栽种2020棵树。棵树。星期六，爸爸带我上超市购物。他原本计划开车去，后来星期六，爸爸带我上超市购物。他原本计划开车去，后来听了我的话改坐公交车，这样既可以节约开车需要的汽油，听了我的话改坐公交车，这样既可以节约开车需要的汽油，也可以减少汽车废气的排放量。也可以减少汽车废气的排放量。星期日，轮到我去丢垃圾，但我发现我家垃圾袋里的垃圾星期日，轮到我去丢垃圾，但我发现我家垃圾袋里的垃圾还没有分类，于是我不顾臭味，耐心地将垃圾分类后再丢还没有分类，于是我不顾臭味，耐心地将垃圾分类后再丢入垃圾箱，为的是方便环卫工人处理。入垃圾箱，为的是方

11、便环卫工人处理。环保周记环保周记丹娜煮蛋法丹娜竟然成功地设计出一种煮鸡蛋可节约三分之一能源的新方法：将鸡蛋放入少量冷水里煮，待水一开即切断电源，利用余热就可以把鸡蛋煮熟。费格的环保收支簿他与父母经过一番商量讨论后，制定了每周用电量和用水量的限额，要是这一周超了，下一周便必须节约一点以作补偿。在他的环保收支簿里，留下了这么几行字：本周已超额用电28度，故我和弟弟都保证下周只看3天的电视并停止玩电子游戏。节约是一种美德，不仅仅是无奈的应对。节约是一种责任，我们不能只顾今天有喝的、有烧的、有用的，就不管后人了。节约象征着健康向上，奢侈则意味着没落。三、教师与教育职业的和谐从摇摆中摆脱出来。知止而后能

12、定，定而后能安，安而后能虑，虑而后能得。企业的“企”字：一群天马行空的人停止下来了，停在某一个地方，停在某一个事业上。一个人静都静不下来，还谈什么事业成功。只有止下来后，才可能膨胀自己的欲望，展示自己的生命力，根开始向大地延伸，身子开始向蓝天生长，空气才对它有用，阳光树立对生命有益的工作态度谋生观：工作仅仅是为了谋生良心观：工作要对得起良心事业观：工作就是事业驴子与白龙马的启示要想活得轻松就要全身心地投入到生命中；要想活得疲惫就硬着头皮熬日子。生命有不能承受之重，也有不能承受之轻！四、教师与学生的和谐教师能救人，也能伤人。能让人开心，也能让人丢脸。教师可以是启发灵感的媒介，也可以是制造痛苦的工

13、具。（一）让学生感受到你心中有爱（二）罚也有道（三）尊重学生的主动性（四）好好地与家长沟通（一）让学生感受到你心中有爱“爱”本来是这样写的“愛”苏霍姆林斯基说苏霍姆林斯基说 “教育的全部奥秘就在于爱学生教育的全部奥秘就在于爱学生”。“教育是人和人心灵中的最微妙的相互接触教育是人和人心灵中的最微妙的相互接触”爱包括宽容、理解、关注、接纳宽容和理解可以使人理智、使人悔过，它能唤醒人的良知，带来无可估量的教育效应。被关注的孩子最有动力接纳他连同他的缺点 一个学生独自一人悄悄犯下的错误，要允许他偷偷的自觉改正。相当部分的“坏孩子”，就是在没有条件、没有机会悄悄改错的情况下，越走越远的。用爱为学生营造良

14、好的成长环境容忍中长大的孩子，将来必能极富耐性；容忍中长大的孩子，将来必能极富耐性；鼓励中长大的孩子，将来必能充满自信；鼓励中长大的孩子，将来必能充满自信；赞美中长大的孩子，将来必能心存感恩；赞美中长大的孩子，将来必能心存感恩；嘉许中长大的孩子，将来必能爱人爱己；嘉许中长大的孩子，将来必能爱人爱己；接纳中长大的孩子，将来必能心胸宽广；接纳中长大的孩子，将来必能心胸宽广；认同中长大的孩子，将来必能掌握目标；认同中长大的孩子，将来必能掌握目标；分享中长大的孩子，将来必能慷慨大方；分享中长大的孩子，将来必能慷慨大方；公平中长大的孩子，将来必能维护正义；公平中长大的孩子，将来必能维护正义；安定中长大的

15、孩子，将来必能信任他人；安定中长大的孩子，将来必能信任他人；友善中长大的孩子，将来必能懂得关心；友善中长大的孩子，将来必能懂得关心；祥和中长大的孩子，将来必能心境平和。祥和中长大的孩子，将来必能心境平和。爱的天敌有几许？指责中长大 的孩子，将来容易怨天尤人；敌意中长大的孩子，将来容易好斗逞勇；恐惧中长大的孩子，将来容易畏首畏尾；怜悯中长大的孩子，将来容易自怨自艾；嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩；嫉妒中长大的孩子，将来容易勾心斗角；羞辱中长大的孩子，将来容易心怀内疚。（二）罚也有道没有惩罚的教育是不完整的教育打是亲，骂是爱惩处应具有价值引导功能，而不是单纯的伤害和对自信的摧毁。科学惩罚的四条

16、原则（1）惩处要具有认识性，惩处要与学生对过错的反省同步；（2）惩处要具有内化性，要伴随着教师的情感和期待而深入学生的灵魂；（3）惩处要具有适当性，符合学生的心理承受能力；（4）惩处要具有引领性，不仅能使其认识错误还要让学生明确今后努力的方向。“罚单”式的惩罚山东广饶县第一实验小学的学生违纪后可以自己给自己开“罚单”。“罚单”的内容很有趣，可以选择一个“猜学习谜语”，也可以选择“唱一首校园歌曲”，也可以选择做一件好事。学生每违纪一次，可以选择一个处理办法，但选择的办法不能“重样”。如果学生违纪的次数越多，可选择的“罚单”就越有限。（三）尊重学生的主动性渔场式的教育：渔场式的教育：相信学生自己能

17、教育好自己，给学生创造自我教育、相信学生自己能教育好自己，给学生创造自我教育、自我管理的条件。自我管理的条件。给学生一些权力，让他自己去选择；给学生一些机给学生一些权力，让他自己去选择；给学生一些机会，让他自己去把握；给学生一些困难，让他自己会，让他自己去把握；给学生一些困难，让他自己去面对；给学生一些问题，让他自己去解决；给学去面对；给学生一些问题，让他自己去解决；给学生一些条件，让他自己去创造。生一些条件，让他自己去创造。（四）与家长沟通的原则主动沟通平等相待积极引导主动参与主动沟通是指教师有责任采取书信、访问、家长会、电话、信息网络等方式，主动与家长及时沟通，共同交流学生在校内、校外的表

18、现，商讨促进学生进步的方式。平等相待指的是教师应当把家长看成是平等交往的对象。那种自视自己有较高专业知识，在教育学生问题上处于更有利地位，从而轻看家长的态度和做法只会导致沟通的失败。积极引导指的是让家长和其他相关人员真实地了解学校工作的目的、过程、方法，帮助家长明确教育和帮助学生的最佳方式。热情参与指的是教师应积极发起或参与有家长参加的与教育有关的社会活动，展示学校教育的目标，从而主动团结家庭和社会的力量，优化学生成长的家庭和社会环境。五、教师与同事的和谐禅宗有一个“回互”理论，说世界万事万物之间，相互融会，互相涉入，我中有你，你中有我，无所分别。例如，很多灯共同将室内照得雪亮。这种光明，是所

19、有灯光融会在一起的结果，每一份光明，有你的光芒，也有我的光芒。同时，每一盏灯又都是独立，各自放射着各自的光芒，井然有序。与同事相处的三个基本原则互信互尊，积极合作，共同发展。互信互尊原则每一个教师都应理解其他教师的工作责任和工作环境，以平等的态度信任和尊重其他教师。教师之间可以不是感情上的朋友，但必须是相互信赖和尊重的工作伙伴。疑人之心不可有 需求人时且求人嘴上便宜占不得杂务不杂宜常做同事隐私不打听 积极合作原则任何一个教师的工作只是整个教育工作的一部分，教师之间必须形成合作关系，才能顺利完成教育教学任务。每个老师都应该积极参加集体教研活动，积极配合其他老师的工作，时刻想着教育集体的共同目标，

20、并为实现这些目标尽一己之力。共同发展原则教师之间的交往与协作不能以损害他人的利益和工作效果为前提。我发展，就要让别人也因此发展；我得利，也要让别人从中得利。己所不欲，勿施于人刻在联合国总部的一句话。己欲立而立人，己欲达而达人。与同事相处的三个高贵原则主动让人，从善如流，善待对手。主动让人原则妥善处理与其他教师或教师集体在工作交往中的矛盾与冲突。如：在仪器设施短缺的情况下，有一个谁优先使用的问题；在时间紧张的情况下，有一个谁占据最佳时间的问题。好争的人，天将与之相争;谦让的人，天将与之相让。有些人在与同事相处中，“利”字当头，什么亏都不能吃，什么便宜都想占，工作拣轻的干，待遇往高处要，看别人时带

21、着显微镜高标准、严要求，对自己就总是网开一面、另当别论。如果能够做到严格要求自己，在工作中与他人积极配合，在生活中与人为善，以宽阔的胸怀待人处世，以严格的标准要求自己，这样的人放在哪里会不受欢迎呢？对己对人不一样一方面，我们要严格要求自己：和蔼可亲，平易近人，给人一张微笑的脸；时刻反省自己，提醒自己，尊重别人，推己及人；己所不欲，勿施于人；为人处事，三思而后行。另一方面，我们要宽以待人：逢人三分喜，得饶人处且饶人，只要不是原则性的问题，就别求全责备，哪怕别人有缺点，我们也要尽可能去容忍。从善如流原则见人一善而忘其百非，见人有善若己有之，闻善必躬行之，然后导之 曾参善待对手六、教师与自己的和谐当

22、为学生终身幸福奠基成为一个越来越多的人认可的教育理念时,社会和教师本身也应当更多地关心关心教师的身心健康.学禅心得（一）凡事首先从自己身上寻找原因（二）必须加强身体锻炼（三）学会简单化生存（四）确立对自己的信心（五）永保一颗平常心（六）坚决戒除六种恶习（七）学会存心万法唯心（一）凡事首先从自己身上寻找原因君子求诸己，小人求诸人与其诅咒黑暗，不如点亮心灯让心大一点：心小了，所有的小事就大了；心变大了，所有的大事都变小了。（二）必须加强身体锻炼多做户外运动,提高保健意识,注意饮食结构,根据自身的特点来选择运动方式,以提高身体的免疫力。什么是我们的最大资本？身体是我们所拥有的最大的固定资产，是我们搏

23、击大风大浪，进而生存和发展的最大的能源基地。另一种说法是，健康是1，其他均是0，1没有了，0再多还是0。（三）学会简单化生存有个伴有个窝有点钱有好友穷富一样过没钱时，养猪；有钱时，养狗；没钱时，在马路上骑自行车；有钱时；在健身房里骑自行车；没钱时，有一群朋友；有钱时，有一群保镖（四）确立对自己的信心人的毛病是不相信自己，因此总看着别人。因此中国人爱得红眼病，用过多的经历编织关系网，殊不知-贪看天上月，反失掌上珠；只为图人一斗米，反丢自己半年粮！平凡就是伟大没有比手更大的天，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，没有比心更宽的海。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。在人之上的

24、时候，要把别人当人；在人之下的时候，要把自己当人。（五）永保一颗平常心平常心是一种恬淡洒脱、气定神闲的心态。“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒”是其生动写照。平常心不是平庸心，只是在艰苦的付出后对成败得失不那么看重。我努力了，奋斗了，只求无愧于心就行了。具有平常心的人往往能作出不平常的事业，因为他们轻装上阵，没有精神负担，成功往往会垂青他们。保持平常心，日日是好日，随缘是好缘。过去已过去，未来尚未来，珍重当下一刻，不做白日梦，做好该做的事，这才是人生真谛。（六）坚决戒除六种恶习自负：能使自己与人疏离，失去学习的机会，所以要自负：能使自己与人疏离，失去学习的机会，所以要改为

25、谦虚。改为谦虚。贪婪：造成心理匮乏，在饥不择食的情况下，误入歧贪婪：造成心理匮乏，在饥不择食的情况下，误入歧途，所以要改为恬淡。途，所以要改为恬淡。淫欲：使人在淫乱中丧失健康，破坏家庭和谐，所以淫欲：使人在淫乱中丧失健康，破坏家庭和谐，所以要改为慈悲。要改为慈悲。怠惰：令人欲振乏力，随波逐流，陷入困境，所以要怠惰：令人欲振乏力，随波逐流，陷入困境，所以要改为勤奋。改为勤奋。嫉妒：会腐蚀志气，令人消极，所以要改为自勉。嫉妒：会腐蚀志气，令人消极，所以要改为自勉。愤怒：破坏人际关系，浪费精力，所以要改为温和。愤怒：破坏人际关系，浪费精力，所以要改为温和。（七）学会存心万法唯心1光明心。2不生比较心。3不动心。4安心。5放心。小结自强：第一位，育人：第二位，教书：第三位。把平凡事业看成一个宏大的世界，丢弃浮躁和功名利禄思想。做人，要有平常心；做事，要讲求效率。对待学生：不难为，不放纵。对待同事：有善意，互帮互助。对待环境：积极适应，少发牢骚，多干实事。对待生活：怀着感激之心，珍惜现在拥有的一切。谢 谢!欢迎您提出宝贵意见：13623849467