仿写、补写、对联教学提纲.ppt

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1、仿写、补写、对联仿写、补写、对联【点拨】补写诗句时要注意题干要求“根据开头四句诗内容和句式的特点，发挥想象”。从内容看，诗句开头出现的事物“风”“云”和描述的内容都属于自然现象；从句式看，两句分别是“，跌倒了”“才有了”的结构，且是承接的关系，即有了前者才会出现后者。答题时遵循以上要求进行合理想象即可组织出答案。示例一：太阳，跌倒了/才有了静谧的夜晚示例二：雪，跌倒了/才有了银装素裹的世界 第一步，审清题干，明确答题方向。认真研读题干要求，分析所给语段所蕴含的思想内容。第二步，分析例句句式特点，分析其内在的逻辑关系、句子的结构特点、运用的修辞手法等。第三步，组句。定：确定仿写的对象及框架(如仿

2、句的主体、喻体等)。仿：遣词造句。连：连贯语句。根据句式一致的原则，把以上内容连贯成与原文主旨一致的几句话。第四步，验证。是否有语病(残缺、搭配、逻辑等)。是否和原文内容、句式、修辞一致。是否与原文相连、语境相通。专项训练1(2017重庆B卷)学习语文既要善于审美观察，又要学会诗意表达。请参照示例，另选一种事物，写一个句子。(要求：体现事物特征，诗意表达，不要求句式一致。)示例：茶树叶和水热恋后淌下的眼泪。【解析】解答此题，首先分析所给例句的特点，结合“树叶和水热恋后淌下的眼泪”可知句子运用了拟人的修辞手法，因此所写句子也要运用拟人的修辞手法，根据所选事物的特点进行仿写，句式没有过多的要求，表

3、述清楚即可，注意表达要有诗意。示例：花种子和阳光、空气、土壤嬉戏成长后绽放的笑靥。2(2017广东省卷)仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天(1)_，_，_；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天(2)_，_，_；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。惠风和畅惠风和畅莺飞草长莺飞草长是生命的萌发是生命的萌发明月朗照明月朗照五谷飘香五谷飘香是生命的纯熟是生命的纯熟(一)补写总起句或总结句。例 (2017重庆B卷)日子太清闲，便会多些空虚无聊；日子太忙碌，便会多些奔波劳累。无论哪一种日子，如果长此以往，生活便

4、会出现危机。空虚无聊的或许会沉迷于某种嗜好而不可自拔，奔波劳累的恐怕会病痛缠身而苦不堪言。这两种结果都不是我们想见到的。所以说，_ _。根据语境，请写一个议论性的句子总结全段。二、补写、续写【点拨】补写总结句要抓住前文所叙述的内容进行概括。这一段话先指出日子太清闲或太忙碌会有什么后果，然后指出这两种日子长期下去都会出现危机，并分析其产生的两种结果。因此总结句表达的观点要围绕生活既不能太清闲也不能太忙碌进行概括。生活需要有紧有松，张弛有度(或“生活需要劳逸结合”；或“生活既不能过于清闲，也不能过于忙碌”)总起句常放在段首，总结句常放在段末，它们都是文段的中心句，是对本段内容的概括。解答时，要抓住

5、选段的中心话题，对选段内容和观点进行归纳，注意语句要通顺。(二)补写过渡句。例 请为下面一段文字写一句恰当的话，使语句过渡自然连贯。每个人都有自己的梦想。所谓梦想，就是内心世界里处于主导地位的精神支柱。有了这个支柱，内心就会充实，生活就会精彩，人生就有目标，就会向着美好的未来前进。现在的问题是，实现梦想会遇到很多困难。_？实现梦想需要锲而不舍，不懈努力。荀子说过，锲而不舍，金石可镂。任何梦想的实现，都需要一种坚持不懈的精神，遇到困难不退缩，遇到挫折不气馁。【点拨】要求补写的句子在中间位置，语段前半部分是对梦想的解释并点出了实现梦想的不易；后半部分说明了实现梦想需要的精神品质。结合语境可知，所补

6、写的句子起承上启下的过渡作用。还要紧扣语段主题“梦想”，且横线后的问号表明所补写的句子是疑问形式，后半部分的内容是围绕该问题阐述的。结合以上分析即可得出答案。那么，如何那么，如何实现梦想呢梦想呢 过渡句的作用一般是承上启下。补写过渡句：要对上下文的文意进行概括，抓住上文表达的中心思想和下文表达的中心思想是什么逻辑关系，如转折、顺承、强调等。组织一个简明通顺的语句，把上下文连接起来。请你为下面语段横线处补写一句过渡句，使上下文语意连贯。一切知识都是互相联系、互相影响的。无博，专则孤立无依；无专，博则泛滥无归。因此，_。许多人的成才实践证明，在确定一项专业之后，再按照专业的需要去钻研与涉猎其他各种

7、知识，这样，专中有博，博而能专，就可以收到更好的效果。【解析】该语段论述的主题是“博”与“专”的关系。横线前面说“博”与“专”的关系是互相联系和影响的；而横线后面的内容则说的是将“博”与“专”结合可以收到更好的效果。因此，横线处应该围绕专与博是相辅相成的进行补写。专与博是相辅相成的（或：两者结合才能相得益彰）请你为下面语段横线处补写一句过渡句，使上下文语意连贯。毛笔，是古代汉族与西方民族用羽毛书写风采迥异的书写、绘画工具。毛笔品种繁多，自元代以来，河南孙店生产的具有“尖、圆、健”特点的“皖香毛笔”成为全国最著名的毛笔品种。_，吴国叫“不律”，燕国叫“弗”，楚国叫“幸”，秦国叫“笔”。秦始皇统一

8、全国后，“笔”就成了定名，一直沿用至今。【解析】由横线后面的“吴国叫”“燕国叫”“楚国叫”“秦国叫”“秦始皇统一全国后”可知，所补写的句子应表明毛笔在各个朝代有不同的名称。因此，横线处可填写“毛笔在历代都有不同的名称”。毛笔在历代都有不同的名称三、对联 例 (2017安徽)学生会开展“对对联赢影票”活动。请帮助小祥同学为下图中的对联选择最恰当的下联。()A斗室方桌，遍览万古文章B方寸镜头，透视万种风情C琳琅满目，经营百样繁华D小小梨园，上演生旦净丑【点拨】本次活动的主题为“对对联赢影票”，并且已给出上联，要求从选项中选择最恰当的下联。从上下联词性相对、结构相称的特点入手，抓住“咫尺”对“方寸”

9、，“千般”对“万种”等信息可判断出答案。也可从对联内容入手，活动主题是“对对联赢影票”，因此上下联要和电影相关，A项侧重读书，适合放在书房等地方；C项侧重“经营”，适合放在百货店等地方；D项要明确“梨园”是古代对戏曲班子的别称，因此适合出现在戏台或戏院等地方；只有B项，通过“方寸镜头”“万种风情”等信息可判断该联与电影相关。1拟写/补写对联的要点：(1)审题要细心。不能忽视题干上明示或暗示的信息。很多对联拟写题提供了相关的场景和对内容的限定，得出答案后要与相应的要求进行对照，验证是否准确。(2)分析出句的特点。就是分析出句中词语的词性、短语结构、主题等方面的特点，便于构思。(3)善于联想和想象

10、。相似联想：如由“花朵”想到“美人”；相反联想：如由“旧习”想到“新风”；相关联想：如由“园丁”想到“桃李”；想象：如运用比喻、拟人、象征等方法，化静为动，化抽象为具体。(4)合乎对联的基本要求。字数相等。上下联字数必须相同；相同位置的词词性相同。一般为名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，量词对量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上；上下联内容相关，上下衔接。上下联的含义、感情抒发、景物描写必须相互衔接，但又不能重复，上下联尽量避免出现重复的字。2.对联情境运用：对联应用场合各有各的讲究，如何做到运用准确，需要从以下几点判断：(1)应该考虑地点，一副对联，一定要求和所写的地点有关

11、联。如书店门口，会出现“学术”“精华”等字样。(2)从时间上考虑，对联所针对时节的不同，也会在对联中有体现。如春节时，对联中就会出现“迎春”“团圆”等字样。(3)从事件上考虑，针对不同事件，所写的对联也有讲究。如祝寿，就会出现“寿”“福”等字样。(2017宁波)请你运用对联知识，为“两浙光风三月柳”选出下联()A齐家立业即文章B千秋功业一楼书C四面湖山依几席 D争与友人戏落红B B【解析】对对联，要注意字数相同、词性相对、结构相同、平仄相协等常识，一般宽对即可。从结构上看，上联是“四字短语三字短语”；从结构来看，是“偏正短语偏正短语”，认真分析所给的四个选项，只有B项符合要求。(2017呼和浩

12、特)下面是拆乱了的与中华文化有关的一副对联，请你运用学过的对联知识，重组成一副完整的对联。传统的精华学习里经典继承之中国学学习国学里的经典继承传统中之精华学习国学里的经典继承传统中之精华5(2017德州)六月，毕业季。蔷薇花盛开，阳光透过树叶的缝隙，洒落一地的回忆。学校组织毕业演出，节目组的同学准备在活动中送给老师们一副对联，请你选出最恰当的一组。()A毕生心血哺新秀桃李成荫四海春 B日暖风和开桃李笔酣墨浓写春秋C汗水染成千顷绿一代桃李谱华章【解析】此联是送给老师，所以要体现讴歌和赞美之情，同时也要符合对联的基本格式。A项有对老师的讴歌和赞美，但“毕生心血”与“桃李成荫”，“哺新秀”与“四海春

13、”对仗不工整。B项既有对老师的讴歌和赞美，且“日暖风和”对“笔酣墨浓”，“开桃李”对“写春秋”，对仗工整。C项有对老师的讴歌和赞美，但“汗水染成”与“一代桃李”，“千顷绿”与“谱华章”对仗不工整。因此，最恰当的是B项。【答案】B B 隔壁准备开一家钟表店，需要选择一副对联。下列各项中合适的一项是()A截来淇上平安竹 开到人间顷刻花B藏三代甲骨瑰宝 萃千秋文物精华C锦绣成文，原非我有 琳琅满架，惟待人求D刻刻催人知惊醒 声声呼汝惜光阴【解析】A项中“平安竹”“顷刻花”的指向性比较明确，指的是烟花，因此不适合；B项中“甲骨”“文物”可看出适用于古玩店或者博物馆；C项中“锦绣成文”“琳琅满架”都是用来形容书籍的，适用于书店；D项中的“刻刻”“惜光阴”都与时间有关，可用于钟表店。因此答案选D项。【答案】D D结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！28