夜雨寄北(教学课件)讲课教案.ppt

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1、 李商隐李商隐（813858813858），字），字义山，号玉溪生、义山，号玉溪生、樊南生，怀州河樊南生，怀州河内（现河南省沁内（现河南省沁阳县）人，唐代阳县）人，唐代诗人。与杜牧合诗人。与杜牧合称为称为“小李杜小李杜”。有李义山诗集有李义山诗集(shj)(shj)传世。传世。作品作品(zupn)与作者与作者富安(f n)中学刘瑛第一页，共17页。李商隐，字义山，号玉李商隐，字义山，号玉溪生，怀州河内（今河溪生，怀州河内（今河南省沁阳市）人。在晚南省沁阳市）人。在晚唐诗人中，他的诗歌艺唐诗人中，他的诗歌艺术成就最高，和另一位术成就最高，和另一位著名诗人杜牧合称为著名诗人杜牧合称为“小李杜小李杜

2、”，也是唐代诗，也是唐代诗人中的人中的“三李三李”之一之一（李白、李贺）。他擅（李白、李贺）。他擅长律诗，绝句。所作诗长律诗，绝句。所作诗歌典雅华丽，形象鲜明，歌典雅华丽，形象鲜明，工于比兴，深于寄托，工于比兴，深于寄托，具有独特的艺术风格。具有独特的艺术风格。尤其是他的爱情诗，最尤其是他的爱情诗，最为人传诵为人传诵(chun sn)，他对后代诗人及词人，他对后代诗人及词人的影响很大。主要名篇的影响很大。主要名篇有：登乐游原、有：登乐游原、无题、夜雨寄北无题、夜雨寄北等。等。作者简介及题解作者简介及题解(tji)夜雨寄北，诗题也作“夜雨寄内”，“内”即其夫人。现传各本多作“夜雨寄北”，“北”即

3、北方的人，或为妻子，或为友人。有人认为该诗是写给长安友人的；但以诗之内容，按“寄内”来解读，似乎更确切。这首诗是作者在四川时，由于秋雨连绵，交通(jiotng)中断，无法确定归期所写，寄给他在北方的妻子。富安中学刘瑛第二页，共17页。夜雨寄北夜雨寄北李商隐李商隐诗人在巴蜀诗人在巴蜀(b sh)，亲友在长安，因此诗题为，亲友在长安，因此诗题为“寄北寄北”。题题 解解富安(f n)中学刘瑛第三页，共17页。夜雨寄北夜雨寄北李商隐李商隐富安(f n)中学刘瑛第四页，共17页。李商隐李商隐夜雨寄北夜雨寄北君问归期君问归期(u q)未有期，巴山夜雨涨秋池。未有期，巴山夜雨涨秋池。何当何当(h dn)共剪

4、西窗烛，却话巴山夜雨时。共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（七言绝句）（七言绝句）品读品读(pn d)富安中学刘瑛第五页，共17页。李商隐李商隐夜雨寄北夜雨寄北君问君问/归期归期(u q)/(u q)/未有期，巴山未有期，巴山/夜雨夜雨/涨秋池。涨秋池。何当何当/共剪共剪/西窗烛，却话西窗烛，却话/巴山巴山/夜雨时。夜雨时。品读品读(pn d)、停顿、会意、停顿、会意视频视频(shpn)会意会意富安中学刘瑛第六页，共17页。君问归期(u q)未有期，一句之中两个一句之中两个“期期”字，先停顿后字，先停顿后转折，一问一答，一扬一抑，思念友人转折，一问一答，一扬一抑，思念友人(yurn)、欲归不得的愁苦

5、跃然纸上。、欲归不得的愁苦跃然纸上。品读品读(pn d)欣赏欣赏富安中学刘瑛第七页，共17页。巴山夜雨巴山夜雨(b shn y y)涨秋池。涨秋池。写眼前景象，使已跃然纸上的愁写眼前景象，使已跃然纸上的愁苦苦(chuk)交织于巴山的夜雨，融入交织于巴山的夜雨，融入涨满的秋池。涨满的秋池。“涨涨”字，既写出巴山水注秋字，既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又表现诗人愁思之池的夜雨景象，又表现诗人愁思之绵绵绵绵(minmin)深重。深重。品读欣赏品读欣赏富安中学刘瑛第八页，共17页。何当何当(h dn)共剪西窗烛，共剪西窗烛，何当：什么时候何当：什么时候(sh hou)。剪烛：形容深夜秉烛长谈。剪烛：形

6、容深夜秉烛长谈。此句设想日后重逢的时候此句设想日后重逢的时候(sh hou)。却话巴山夜雨却话巴山夜雨(b shn y y)时。时。向“君”追话今夜“我”思“君”而不得归的情景。“巴山夜雨”重出，令人的思绪在现实与想象中徘徊。品读欣赏品读欣赏富安中学刘瑛第九页，共17页。你问我回家的日期你问我回家的日期(rq)，我却还没有回家的日期，我却还没有回家的日期(rq)。在这秋夜的巴山，大雨在这秋夜的巴山，大雨(dy)骤至，池中涨满了水。骤至，池中涨满了水。什么时候什么时候(sh hou)我们一起在西窗下剪烛夜谈，我们一起在西窗下剪烛夜谈，再来叙说今天巴山夜雨的情景呢？再来叙说今天巴山夜雨的情景呢？诗

7、意理解：诗意理解：富安中学刘瑛第十页，共17页。简析：简析：全诗表达了游子羁旅巴山的孤寂全诗表达了游子羁旅巴山的孤寂(gj)和思乡之情。和思乡之情。“君问君问”即妻子问；即妻子问；“未有期未有期”是游子在答，即丈夫在答。彼是游子在答，即丈夫在答。彼此相隔一方，超越时空，一问一答，足见夫妻感情是多么真此相隔一方，超越时空，一问一答，足见夫妻感情是多么真挚。挚。“巴山夜雨涨秋池巴山夜雨涨秋池”，说明自己身处的环境，不仅遥远，说明自己身处的环境，不仅遥远，且惨淡，透露出羁旅之愁与不得且惨淡，透露出羁旅之愁与不得(bu de)归之苦。这句是寄给归之苦。这句是寄给妻子的信息，而不是像前句那样的遥相问答。

8、虽无问答，但妻子的信息，而不是像前句那样的遥相问答。虽无问答，但彼此的憧憬，已在不言之中。故引出下句。彼此的憧憬，已在不言之中。故引出下句。“何当何当”，表愿望，是从，表愿望，是从“君问归期未有期君问归期未有期”的现实中迸发出的现实中迸发出来的；来的；“共剪共剪”“却话却话”是由当前的苦况所激发出来是由当前的苦况所激发出来的对于的对于(duy)未来欢乐的憧憬。既然盼未来欢乐的憧憬。既然盼“共剪西窗烛共剪西窗烛”，则，则游人思归之切，自不待言。盼望归后与妻子游人思归之切，自不待言。盼望归后与妻子“却话巴山夜雨时却话巴山夜雨时”，则此时独与，则此时独与“巴山夜雨巴山夜雨”相共而不相共而不 得与妻子

9、相聚共话的得与妻子相聚共话的内心的孤独与痛苦，可想而知。内心的孤独与痛苦，可想而知。富安中学刘瑛第十一页，共17页。夜雨寄北赏析夜雨寄北赏析(shn x)n“君问归期未有期君问归期未有期”，诗一开始，就摆出了不可解脱的，诗一开始，就摆出了不可解脱的矛盾。归期的希望与未有期的失望，两相对立。悲怆沉矛盾。归期的希望与未有期的失望，两相对立。悲怆沉痛，笼罩全篇。痛，笼罩全篇。“巴山夜雨涨秋池巴山夜雨涨秋池”，表面上看，是即，表面上看，是即景点题。但这一景象把归期未有期的沉痛情绪，渲染得景点题。但这一景象把归期未有期的沉痛情绪，渲染得更形象、更浓郁了。独在他乡异域的巴山，是秋天，又更形象、更浓郁了。独

10、在他乡异域的巴山，是秋天，又是深夜，又是夜雨。这一情境是深夜，又是夜雨。这一情境(qngjng)本身就是令人本身就是令人伤感的。尤其是伤感的。尤其是“涨秋池涨秋池”三字，秋雨绵绵，把池水都三字，秋雨绵绵，把池水都涨满了。诗人抓住了这一精细的而又富于生活实感的画涨满了。诗人抓住了这一精细的而又富于生活实感的画面，调动读者的想象，似乎秋池里涨的不是秋水，而是面，调动读者的想象，似乎秋池里涨的不是秋水，而是诗人难以解脱的痛苦诗人难以解脱的痛苦。n “何当共剪西窗烛何当共剪西窗烛”，宕开一笔，从眼前跳脱到将来，宕开一笔，从眼前跳脱到将来，从巴山跳脱到北方（长安），写出诗人的遐想。从巴山跳脱到北方（长安

11、），写出诗人的遐想。“何何当当”二字，意思是二字，意思是“什么时候才能够什么时候才能够”，照应首句，照应首句“未未有期有期”，富安(f n)中学刘瑛第十二页，共17页。n既有热切地盼望，又有难以料定的惆怅。在情意上，与既有热切地盼望，又有难以料定的惆怅。在情意上，与前两句，似断非断前两句，似断非断。n 第四句显得更为精彩。第四句显得更为精彩。“却话巴山夜雨时却话巴山夜雨时”，是承，是承“共剪西窗共剪西窗”而来，似顺流之舟。在短小得只能有四句的而来，似顺流之舟。在短小得只能有四句的绝句体裁里，毫不可惜地运用了重复句意，不能不谓之绝句体裁里，毫不可惜地运用了重复句意，不能不谓之大胆。然而，再次出现

12、的大胆。然而，再次出现的“巴山夜雨巴山夜雨”，无单调之嫌，无单调之嫌，文意反而曲折深厚。如果说，前一句文意反而曲折深厚。如果说，前一句“巴山夜雨巴山夜雨”是以是以景写情，那么这一句的景写情，那么这一句的“巴山夜雨巴山夜雨”却是以情写景。它却是以情写景。它与与“西窗剪烛西窗剪烛(x chung jin zh)”，组成一幅温暖的，组成一幅温暖的动态画面，表现了诗人对于归期的向往，对于动态画面，表现了诗人对于归期的向往，对于“君君”的的深厚友情。这给诗中增添了欢欣感。然而这种欢欣只是深厚友情。这给诗中增添了欢欣感。然而这种欢欣只是一种难以预料的期待，反而加剧了眼前一种难以预料的期待，反而加剧了眼前“

13、归期未有期归期未有期”的痛苦。我们可以感受到诗人的情感不断起伏、跳跃，的痛苦。我们可以感受到诗人的情感不断起伏、跳跃，但是通篇的情感色调又是和谐、统一的。但是通篇的情感色调又是和谐、统一的。富安(f n)中学刘瑛第十三页，共17页。小结小结(xioji)：诗文诗文(sh wn)欣赏欣赏这首诗通过归期的问询和回答，这首诗通过归期的问询和回答，抒发诗人羁旅他乡对友人思念的深情抒发诗人羁旅他乡对友人思念的深情(shnqng)。诗中。诗中“期期”字和字和“巴山巴山夜雨夜雨”重复出现，造成了回环往复、重复出现，造成了回环往复、缠绵曲折的意思。缠绵曲折的意思。富安中学刘瑛第十四页，共17页。n1.单字解释

14、：何当：什么时候n却：再 话：闲叙，漫谈n2.“涨”字有什么表达效果？n既写出了巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出作者漂泊异乡，希望早日回家的绵绵愁思(chu s)。n3.“巴山夜雨”后来演变成一个成语，现在用来表达什么含义？n象征离别之情。富安(f n)中学刘瑛第十五页，共17页。n4.“君问归期未有期”看似平淡，请简要赏析。n诗人不明说自己多么想家，却从对方的 进行设想，设想妻子是多么思念自己，询问归期，更加反衬出诗人盼望早日回家的心情。n5.这首诗仅仅(jnjn)28个字，却用了两个“巴山夜雨”，这两个“巴山夜雨”是围绕那个字写的？各自的内容是什么？n围绕“寄”字展开的，第一个“巴山夜雨”是指诗人身在巴山，观看秋雨;第二个是虚写，是诗人想象将来回家后给妻子讲述巴山夜雨的 情景，以及自己当时的心情。富安(f n)中学刘瑛第十六页，共17页。n6.赏析“当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”n这两句诗是作者对未来夫妻团聚时，幸福场景的想象，诗人心中充满了思念，但思念只能寄托给将来，等到有一天他返回故乡和妻子在窗下窃窃私语，整夜不眠，表达(biod)了他希望早日回到家乡的绵绵愁思。n7.中心：抒发了诗人漂泊异乡，盼望早日回家的绵绵愁思。富安(f n)中学刘瑛第十七页，共17页。