内环境与稳态 整合版讲课教案.ppt

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1、内环境与稳态 整合版讨论1它们分别生活在什么样的环境中？两者的生活环境有何异同？血细胞2血血浆浆血血细细胞胞红细胞红细胞白细胞白细胞血小板血小板观察血液的组成观察血液的组成白细胞白细胞红细胞红细胞血小板血小板血浆血浆（血浆是血细胞直接生活的环境）（血浆是血细胞直接生活的环境）是血液的液体部分是血液的液体部分6组织液组织液是存在于组是存在于组织细胞间隙的液体，织细胞间隙的液体，又叫细胞间隙液。又叫细胞间隙液。（组织液是体内绝大多数（组织液是体内绝大多数细胞细胞直接直接生生活的环境）活的环境）淋巴淋巴组织液被毛细淋组织液被毛细淋巴管吸收，成为淋巴液，巴管吸收，成为淋巴液，也叫淋巴。也叫淋巴。（淋巴

2、是淋巴细胞淋巴是淋巴细胞直接直接生活的环境）生活的环境）7毛细血管毛细血管毛细淋巴管毛细淋巴管8组织细胞组织细胞生活的环境生活的环境血细胞血细胞毛细血管壁细胞毛细血管壁细胞毛细淋巴管壁细胞毛细淋巴管壁细胞组织液组织液淋巴淋巴血浆血浆细胞名称细胞名称各类细胞生存的具体环境各类细胞生存的具体环境9内环境的概念内环境的概念由细胞外液构成的液体环境叫做内环境内环境。包括：血浆、组织液、淋巴1011内环境概念的内涵内环境概念的内涵1.内环境与细胞外液内环境与细胞外液是同一概念。内环境是相对于外界环是同一概念。内环境是相对于外界环境提出，细胞外液是相对于动物和人的细胞内液提出的。境提出，细胞外液是相对于动

3、物和人的细胞内液提出的。2.主要包括主要包括组织液、血浆和淋巴组织液、血浆和淋巴，但不是说就只有这三种。，但不是说就只有这三种。例如，脑脊液也属于内环境组成成分。例如，脑脊液也属于内环境组成成分。3.人的呼吸道、肺泡腔、消化道等属于人体与外界相通的人的呼吸道、肺泡腔、消化道等属于人体与外界相通的环境，因而环境，因而汗液、尿液、消化液、泪液汗液、尿液、消化液、泪液等液体等液体不属于不属于内内环境的组成。环境的组成。4.内环境中不存在的物质内环境中不存在的物质：血红蛋白、血红蛋白、H2O2酶、呼吸氧酶、呼吸氧化酶、解旋酶、化酶、解旋酶、DNA聚合酶聚合酶，因为它们都存在于细胞内，因为它们都存在于细

4、胞内液中液中12（内环境）细胞外液的成分：（内环境）细胞外液的成分：注意归类识别注意归类识别u水：含量最多，血浆中有水：含量最多，血浆中有90%的水的水u无机盐离子：以无机盐离子：以Na，Cl,HCO3-和和HPO42-的量较多的量较多u蛋白质：各种血浆蛋白蛋白质：各种血浆蛋白u各种营养物质：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等各种营养物质：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等u各种代谢的废物：如尿素等。各种代谢的废物：如尿素等。u气体：氧和二氧化碳气体：氧和二氧化碳u激素激素u抗体抗体哪些物质不属于内环境中的成分？哪些物质不属于内环境中的成分？血红蛋白血红蛋白血浆蛋白血浆蛋白消化消化酶酶呼吸酶呼吸酶胰岛

5、素胰岛素载体载体抗体抗体麦芽糖麦芽糖葡萄糖葡萄糖注意：注意：在在细胞内的物质、在外部环境中的物质细胞内的物质、在外部环境中的物质不属于不属于内环境内环境（在红细胞内）（在红细胞内）（在消化道内）（在消化道内）（在细胞内）（在细胞内）（细胞内）（细胞内）（在消化道内）（在消化道内）1314CO2和代谢废物和代谢废物血浆血浆组织液组织液淋巴淋巴双向渗透双向渗透细细胞胞O2和营养物质和营养物质单单向向渗渗透透淋巴循环淋巴循环内环境之间的关系15细胞外液是人体内的细胞生存的液体环境细胞外液是人体内的细胞生存的液体环境细胞外液的成分细胞外液的成分细胞外液本细胞外液本质上是一种质上是一种盐溶液，类盐溶液，

6、类似于海水，似于海水，一定程度上一定程度上反应了生命反应了生命起源于海洋。起源于海洋。内环境内环境16血浆的化学成分水水:在血浆中占在血浆中占90-92%.有机化合物有机化合物:脂类脂类.氨基酸、葡萄糖、核苷酸、维生素等氨基酸、葡萄糖、核苷酸、维生素等.各种无机离子各种无机离子:Na+、K+、Cl-的量较多，但其他微量的无的量较多，但其他微量的无机盐离子也是必不可少的，如机盐离子也是必不可少的，如Cu2+、Zn2+对某些酶的活对某些酶的活性是必须的，性是必须的，I对合成甲状腺激素是必须的，对合成甲状腺激素是必须的，F对增强牙对增强牙齿和骨骼的硬度很重要齿和骨骼的硬度很重要气体气体:以以O2和和

7、CO2最为重要最为重要.调节生命活动的各种激素调节生命活动的各种激素.细胞代谢废物细胞代谢废物:除除CO2外外,还有尿素还有尿素.尿酸等尿酸等.17血血浆浆组组织织液液淋淋巴巴细胞内液细胞内液血浆与组织液、淋巴的成分血浆与组织液、淋巴的成分基本基本相同，最主要相同，最主要的差别是：血浆含有的的差别是：血浆含有的蛋白质蛋白质比较多比较多锁骨下静脉锁骨下静脉体液各部分之间既是彼此隔开又是相互联系体液各部分之间既是彼此隔开又是相互联系18练一练1 1、下列有关人体细胞外液的叙述中，不正确的是（、下列有关人体细胞外液的叙述中，不正确的是（）CA A 人体内的细胞外液构成人体的内环境人体内的细胞外液构成

8、人体的内环境B B 人体内的细胞外液主要包括血浆、组织液、淋巴人体内的细胞外液主要包括血浆、组织液、淋巴C C 人体内的所有液体统称细胞外液人体内的所有液体统称细胞外液D D 人体内细胞通过细胞外液与环境交换物质人体内细胞通过细胞外液与环境交换物质2 2、内环境中不含、内环境中不含 （）A A 血红蛋白血红蛋白 B B 尿素尿素C C 葡萄糖葡萄糖 D D 二氧化碳二氧化碳A3、血浆中的水来自、血浆中的水来自 （）A 组织液组织液 B 血浆、消化道血浆、消化道 C 淋巴、组织液淋巴、组织液 D 消化道、组织液、淋巴消化道、组织液、淋巴D194.4.人体占体液总量比例最多的是（人体占体液总量比例

9、最多的是（）A.A.细胞内液细胞内液 B.B.细胞外液细胞外液C.C.血浆血浆 D.D.组织液组织液5.5.人体组织液中的氧气要进入组织细胞中参与氧化分解有机物人体组织液中的氧气要进入组织细胞中参与氧化分解有机物,需需要通过的磷脂分子层要通过的磷脂分子层()()A.2A.2层层 B.3 B.3层层C.4C.4层层 D.6 D.6层层6.6.血细胞血细胞肌细胞和淋巴细胞所处的内环境分别是肌细胞和淋巴细胞所处的内环境分别是()()A.A.血浆血浆体液体液体液体液 B.B.血液血液体体液液淋巴淋巴C.C.血浆血浆组织液组织液淋巴淋巴 D.D.血液血液细胞外液细胞外液体液体液AD红细胞红细胞1 1层层

10、+毛细血管壁毛细血管壁2 2层层+组织细胞组织细胞1 1层层+线粒体线粒体2 2层层+C20三三.内环境理化性质的三个主要方面：内环境理化性质的三个主要方面：1.渗透压（约渗透压（约770KPa)3.3.温度温度(37.037.0左右左右)相对稳定：在适宜范围内有所变动2.酸碱度酸碱度pH（7.357.45）22是人体进行正常生命活动的必要条件。是人体进行正常生命活动的必要条件。是通过人体自身的调节来实现的。是通过人体自身的调节来实现的。内环境的稳态内环境的稳态如：人的正常体温维持在如：人的正常体温维持在3737左右，左右，血糖浓度稳定在血糖浓度稳定在8080120mg/dL120mg/dL之

11、间，之间，血浆的血浆的pHpH通常在通常在7.357.357.457.45之间。之间。物理性质：物理性质：温度温度 细胞外液渗透压细胞外液渗透压 化学性质：化学性质：pH COpH CO2 2浓度浓度 血糖浓度血糖浓度 电解质成分（无机盐浓度）电解质成分（无机盐浓度）231.1.渗透压的概念渗透压的概念:简单地说简单地说,是指溶液的浓度是指溶液的浓度3.3.影响渗透压大小的因素影响渗透压大小的因素:主要与主要与无机盐无机盐,蛋白质蛋白质的含量有关的含量有关.溶液中溶液中溶质微粒的数溶质微粒的数目目:溶质微粒越多溶质微粒越多,即溶液浓度越高即溶液浓度越高,对水的吸引力越大对水的吸引力越大,溶液溶

12、液渗透压越高渗透压越高;反过来反过来,溶质微粒越少溶质微粒越少,即溶液浓度越低即溶液浓度越低,对水的对水的吸引力越小吸引力越小,溶液渗透压越低溶液渗透压越低;（1）渗透压）渗透压细胞外液渗透压的细胞外液渗透压的90%90%以上来源于以上来源于NaNa+和和ClCl。在。在3737时，人的血浆渗透压约为时，人的血浆渗透压约为770kPa770kPa，相当于细，相当于细胞内液的渗透压。胞内液的渗透压。243.3.影响渗透压大小的因素影响渗透压大小的因素:主要与主要与无机盐无机盐,蛋白质蛋白质的含量有关的含量有关.会解释血浆蛋白减少（如长期营养不良、花粉过会解释血浆蛋白减少（如长期营养不良、花粉过敏

13、、肾小球病变等）引起的组织水肿。敏、肾小球病变等）引起的组织水肿。注意；明确水分移动方向注意；明确水分移动方向举例：营养不良导致组织水肿举例：营养不良导致组织水肿25组织水肿组织水肿在不同条件下，组织液浓度升高或血浆浓度下降，引在不同条件下，组织液浓度升高或血浆浓度下降，引起水分移动，使血浆的水渗透到组织液引起的。起水分移动，使血浆的水渗透到组织液引起的。原因：原因：1、过敏反应、过敏反应2、毛细淋巴管阻塞、毛细淋巴管阻塞3、长期营养不良、长期营养不良4、肾小球肾炎、肾小球肾炎产生的组织胺引起毛细血管壁通透性加大，血浆蛋白进产生的组织胺引起毛细血管壁通透性加大，血浆蛋白进入组织液使组织液浓度升

14、高入组织液使组织液浓度升高组织液中蛋白质不能回流至淋巴使组织液浓度组织液中蛋白质不能回流至淋巴使组织液浓度升高升高血浆蛋白减少，渗透压减小，水分进入组织液血浆蛋白减少，渗透压减小，水分进入组织液血浆蛋白随尿排出，血浆蛋白减少血浆蛋白随尿排出，血浆蛋白减少26 血液酸碱度的调节，在缓冲物质的调血液酸碱度的调节，在缓冲物质的调节下始终维持在节下始终维持在7.357.357.457.45之间之间;血液中含有许多对对酸碱度起缓冲血液中含有许多对对酸碱度起缓冲作用的物质作用的物质缓冲物质，每一对缓冲物缓冲物质，每一对缓冲物质都是由一种弱酸和相应的一种强碱盐组质都是由一种弱酸和相应的一种强碱盐组成的，成的

15、，如H2CO3/NaHCO3,NaH2PO4/Na2HPO4缓冲对的作用（以缓冲对的作用（以H2CO3/NaHCO3为例）为例）（7.357.45）酸碱平衡酸碱平衡27乳酸乳酸 NaHCO NaHCO3 3乳酸钠乳酸钠 H H2 2COCO3 3 H H2 2O O CO CO2 2l lH2CO3/NaHCO3的缓冲作用：的缓冲作用：HH2 2COCO3 3 呼吸运动排出呼吸运动排出呼吸运动排出呼吸运动排出碳酸钠碳酸钠 H H2 2COCO3 3 NaHCONaHCO3 3肾脏排出肾脏排出肾脏排出肾脏排出 这样，由于血液中缓冲物质的调节作这样，由于血液中缓冲物质的调节作用，可以使血液的酸碱度

16、不会发生很大的用，可以使血液的酸碱度不会发生很大的变化，从而维持在相对稳定的状态。变化，从而维持在相对稳定的状态。酸碱平衡酸碱平衡28细胞外液的酸碱度：细胞外液的酸碱度：正常人的血浆近中性，正常人的血浆近中性，pH为为7.357.45。血浆的。血浆的pH之所以能够保之所以能够保持稳定，与它含有持稳定，与它含有HCO3、HPO42等离子有关。等离子有关。细胞外液的温度：细胞外液的温度：人体的细胞外液一般人体的细胞外液一般维持在维持在3737左右。左右。29四、内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介四、内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介30与体内细胞进行物质交换直接有关的系统：与体内细胞进行物质交

17、换直接有关的系统：消化、呼吸循环、泌尿31小结小结血浆是血细胞直接生活的环境血浆是血细胞直接生活的环境组织液是体内大多数细胞直接生活的环境组织液是体内大多数细胞直接生活的环境淋巴是淋巴细胞直接生活的环境淋巴是淋巴细胞直接生活的环境内环境的理化特性有：渗透压、酸碱度、温度内环境的理化特性有：渗透压、酸碱度、温度内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介细胞内液外界环境组织液组织液血浆血浆淋巴淋巴细胞外液（内环境）消化、呼吸消化、呼吸循环、泌尿循环、泌尿32比较细胞外液的三种主要液体比较细胞外液的三种主要液体细胞细胞外液外液不同点不同点与细胞的与细胞的关系关系

18、存在部位存在部位含有含有细胞种类细胞种类血血浆浆组织液组织液淋淋巴巴血管血管红细胞红细胞白细胞白细胞血小板血小板组织细胞组织细胞间隙间隙组织细胞组织细胞淋巴管淋巴管淋巴细胞淋巴细胞吞噬细胞吞噬细胞细胞外液是细胞外液是细胞直接生细胞直接生活的环境，活的环境，共同构成人共同构成人体体内环境。内环境。33注意问题：控制无关变量注意问题：控制无关变量（1 1）各组插条的培养条件（如温度）要一样；处理时）各组插条的培养条件（如温度）要一样；处理时间要一样；间要一样；（2 2）要设置重复组。即每组不能少于）要设置重复组。即每组不能少于3 3个枝条；个枝条；（3 3）实验材料要相同，培养条件相同；）实验材料

19、要相同，培养条件相同；（4 4）设置对照组。清水空白对照；设置浓度不同的几）设置对照组。清水空白对照；设置浓度不同的几个实验组之间进行对比，目的是探究个实验组之间进行对比，目的是探究2 2，4-D4-D或或-萘乙萘乙酸促进扦插枝条生根的最适浓度。酸促进扦插枝条生根的最适浓度。38生长素类似物促进插条生根的最适浓度生长素类似物促进插条生根的最适浓度1、实验的自变量是什么呢？、实验的自变量是什么呢？生长素类似物的浓度生长素类似物的浓度2、不同的生长素类似物不同的生长素类似物作用完全一致吗？作用完全一致吗？3、不同植物不同植物最适浓度相同吗？最适浓度相同吗？4、处理时间处理时间的长短会影响实验的结果

20、吗？的长短会影响实验的结果吗？5、枝条的长短、生理状态枝条的长短、生理状态会影响实验结果吗？会影响实验结果吗？无关无关变量变量无关变量要相同且适宜，那么怎么尽量排除枝条无关变量要相同且适宜，那么怎么尽量排除枝条的生理状态对实验结果的干扰呢？的生理状态对实验结果的干扰呢？设置重复实验，即每组不能少于三个枝条，实验设置重复实验，即每组不能少于三个枝条，实验结果计算各组的平均值。结果计算各组的平均值。三、探究活动三、探究活动39提出问题提出问题作出假设作出假设设计实验、进行实验设计实验、进行实验分析实验结果，形成结论分析实验结果，形成结论NAANAA促进促进迎春条迎春条插条生根的最插条生根的最适浓度

21、是多少？适浓度是多少？某某浓度是某某浓度是NAANAA促进迎春促进迎春条插条生根的最适浓度条插条生根的最适浓度科学探究方法步骤科学探究方法步骤40设计实验、进行实验设计实验、进行实验1.明确实验目的明确实验目的,科学设计实验科学设计实验（1）实验原理）实验原理浓度的浓度的NAA溶液促进迎溶液促进迎春条插条生根，浓度过高或过低都不春条插条生根，浓度过高或过低都不利于插条生根。利于插条生根。适宜适宜（2）实验设计遵循的原则）实验设计遵循的原则单一变量原则单一变量原则对照原则对照原则平行重复原则平行重复原则科学性原则、可行性科学性原则、可行性原则原则41设计实验设计实验1.明确实验目的明确实验目的,

22、科学设计实验科学设计实验单因子变量原则单因子变量原则自变量自变量:;因变量因变量:;：插条的情况、浸泡时间的长短、温度插条的情况、浸泡时间的长短、温度等，实验中这些变量应处于等，实验中这些变量应处于条件下。条件下。NAA溶液的不同浓度溶液的不同浓度迎春条插条生根的数量（或根长度）迎春条插条生根的数量（或根长度）相同且适宜相同且适宜无关变量无关变量42设计实验设计实验1.明确实验目的明确实验目的,科学设计实验科学设计实验单一变量原则单一变量原则对照原则对照原则a.预实验预实验配制浓度为配制浓度为2ppm、4ppm、6ppm、8ppm、10ppm、12ppm的一组的一组NAA溶液溶液分组并编号：分

23、为分组并编号：分为组，每组中加入组，每组中加入根枝根枝条。按要求处理好插条，备用。条。按要求处理好插条，备用。7343b.正式实验正式实验在预实验的基础上确定比较适宜的浓度为在预实验的基础上确定比较适宜的浓度为4ppm-6ppm范围间，因此在此浓度区间，以范围间，因此在此浓度区间，以0.2ppm为浓度梯度进行实验。为浓度梯度进行实验。配制浓度为配制浓度为的一组的一组NAA溶液。溶液。分组并编号：分为分组并编号：分为组，每组中加入组，每组中加入根枝条。按要求处理好插条，备用。根枝条。按要求处理好插条，备用。4.0ppm、4.2ppm、4.4ppm、4.6ppm、4.8ppm、5.0ppm、5.2

24、ppm、5.4ppm、5.6ppm、5.8ppm、6.0ppm11344（1 1）选取合适的实验材料选取合适的实验材料 迎春条要求：迎春条要求：。a.a.枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦插后插后可增加吸收水分的面积可增加吸收水分的面积，促进成活。，促进成活。b.b.一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主要目的是为了一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主要目的是为了减少减少 。蒸腾作用蒸腾作用2设计实验步骤、进行实验设计实验步骤、进行实验生长良好、粗细长短大致相同生长良好、粗细长短大致相同所选枝条带芽的数量和饱满程度相同所选枝条带芽的数

25、量和饱满程度相同452.设计实验步骤设计实验步骤（1）选取合适的实验材料）选取合适的实验材料（2）分组处理分组处理NAA溶液处理插条的方法：溶液处理插条的方法：把插条的基部浸泡在配制好的溶液：把插条的基部浸泡在配制好的溶液中，深约中，深约3cm，处理几小时至一天。（要求的溶液，处理几小时至一天。（要求的溶液浓度较低，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地浓度较低，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理）方进行处理）：把插条基部在浓度较高的药液中蘸：把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下（约一下（约5s），深约），深约1.5cm即可。即可。浸泡法浸泡法沾蘸法沾蘸法462.设计实验步骤设计实验步骤（

26、1）选取合适的实验材料）选取合适的实验材料（2）分组处理）分组处理（3）培养培养将处理好的插条，放在将处理好的插条，放在条件条件下，分组进行下，分组进行（土壤栽培（土壤栽培/水培）。水培）。相同且适宜相同且适宜水培水培472.设计实验步骤设计实验步骤（1）选取合适的实验材料）选取合适的实验材料（2）分组处理）分组处理（3）培养）培养（4）观察实验现象，记录实验结果观察实验现象，记录实验结果设计表格、画曲线图等形式设计表格、画曲线图等形式484.实验中易出现的问题分析实验中易出现的问题分析(1)分析不同插条的生根情况分析不同插条的生根情况 不能生出不定根：有可能是枝条上没有芽、枝条倒不能生出不定

27、根：有可能是枝条上没有芽、枝条倒 插等。插等。都能生出不定根：促进扦插枝条生根是指刺激枝条的都能生出不定根：促进扦插枝条生根是指刺激枝条的 下端生出不定根，而不是刺激根生长。不同的枝条可能下端生出不定根，而不是刺激根生长。不同的枝条可能 生出的不定根的数目多少不一样，如枝条上芽多，则产生出的不定根的数目多少不一样，如枝条上芽多，则产 生的生长素就多，就容易促使不定根的萌发。生的生长素就多，就容易促使不定根的萌发。49(2)分析与本实验相关的其他因素分析与本实验相关的其他因素 温度要一致；温度要一致；设置重复组，即每组不能少于设置重复组，即每组不能少于3个枝条；个枝条；设置对照组，清水空白对照；

28、设置浓度不设置对照组，清水空白对照；设置浓度不同的几个实验同的几个实验 组之间进行对比，目的是探究组之间进行对比，目的是探究2,4D或或萘乙酸促进扦插枝萘乙酸促进扦插枝 条生根的最适浓度。条生根的最适浓度。50 如果你是一个卖豆芽的，你打算用如果你是一个卖豆芽的，你打算用什么浓度的生长素类似物溶液处理豆芽，什么浓度的生长素类似物溶液处理豆芽，才让你的豆芽卖个好价钱？才让你的豆芽卖个好价钱？思考题：思考题：豆芽要卖个好价钱，必须根短、芽豆芽要卖个好价钱，必须根短、芽肥，因此选取的生长素类似物的浓度刚肥，因此选取的生长素类似物的浓度刚好是促进芽的生长，但抑制根的生长，好是促进芽的生长，但抑制根的生长，大约在大约在10-8mol/L。51结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！52