(完整word版)小学四年级语文记叙文阅读练习题及答案.pdf

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1、小学四年级语文记叙文阅读练习题及答案小学四年级语文记叙文阅读练习题及答案导读：本文 小学四年级语文记叙文阅读练习题及答案，来源互联网,仅供读者阅读参考.篇一：养马岛日出到海边了，便总惦记着看日出。最初几日阴雨，天空为云霾锁住，只见海天茫茫，是深深浅浅的灰色。不见太阳，也不辨东南西北。一天清晨到得阳台上，忽见一侧天边和海面闪着红光，空中云层后面，有个大红球，那是一轮红日，已经升高了。没有多久，便不能逼视。阳台上看日出，毕竟局促。在告别养马岛的这一天，特意到海边去等候。微弱的晨曦中，树木似醒未醒，海是凝重的灰蓝。昨天还是海面的地方，现在露出高高低低的礁石，线条还不十分清晰。一个小小的人影正在那块伸

2、入海中的大礁石上移动着，他是想上得高些，看得远些。那是我们力所不及的。我们只能循着岸边小路选择了一处开阔的地方，等候那伟大的时刻。天边有云层围着。渐渐地，东方红了，由浅到深，红得很朴素。似乎云层后面正在燃烧，却看不出那中心在哪里，我们凝望天边，不敢眨一眨眼睛。忽然有一条鱼从水上跳出，接着又是一条。似乎也在盼着太阳。“快看！快看！”我们彼此叫着，只见云层后面陡然出现一个小红球。那是太阳！那是燃烧的中心。太阳在云霞围绕中跳出了海面！云霞红得耀眼，一条光闪闪的红柱从水面拖过来，每一道波都发着红光。这一带几个海岛上都有三官庙，渔民们奉祀天、地和水。我和他们一样，觉得一切这样来源：17 教育网神圣。我心

3、中充满感激，感激天有日月、地有泥土，感激太阳辛勤地出没、大海不息地涨落。希腊神话中的阿波罗每天驱赶着金色的马车向天上驶去时，是否想到地上水中的生灵在顶礼膜拜太阳不停地上升，愈来愈大。水面红柱愈来愈宽而长，终于成为一片落进海水的灿烂的彩色。太阳的红反而淡下来，变成白亮的强光，使我们转过头去。太阳出来了，新的一天开始了。太阳是我们的。1根据一段作者所描写的观“日出”的过程，体会作者情感态度的变化，将下面的空格补充完整。(4 分)日出前，_-日出时，_一日出后，感激崇拜2 文章写“养马岛日出”，为什么开头写“太阳不见”和“阳台看日出”(4 分)3请从修辞的角度，体会文中画线句的表达效果。(4 分)太

4、阳在云霞围绕中跳出了海面！云霞红得耀眼，一条光闪闪的红柱从水面拖过来，每一道波都发着红光。4第段写道“我和他们一样，觉得一切这样神圣”，“我”和“他们”觉得“神圣”的原因分别是什么(4 分)5文末为什么说“太阳是我们的”结合全文，谈谈你的理解。(6 分)参考答案：1.（4 分）期待急迫；激动欣喜（意思对即可，每空 2 分）2.（4 分）更好地表现“我”对“太阳”的喜爱（1 分），同时以“我”“阳台看日出”的无趣与局促衬托养马岛日出的壮观以及带给我的欣喜激动之情（2 分）。为下文到养马岛看日出做铺垫（1 分）。3.（4 分）运用拟人的修辞手法（1 分），赋予了太阳以人的特征（1 分）生动形象地写

5、出了太阳从云霞中升起的情态，以及阳光投射在海面上的壮丽景观（1 分）。色彩鲜明，颇富动感，给人身临其境之感（1 分）。(或者表达出作者的喜悦和赞美之情。)4.（4 分）“我”觉得“神圣”是因为我觉得日出壮观辉煌，给人带来希望和光明，是对生命的尊敬，对万物的爱戴（2 分）。“他们”觉得“神圣”是因为他们把太阳作为一种信仰供奉膜拜，是为了祈求丰收，生活能更加美好（2 分）。（意思对即可）。5.（6 分）太阳是美丽的、光明的、神圣的，是我们热爱的、崇拜的（2分），寄寓着我们的希望与追求（2 分）。作者这样说，表达了乐观自信、豪迈昂扬的情怀（2 分）。（意来源：17 教育网思对即可）篇二：留青竹刻“江

6、南”自古以来，不仅是一个地理概念，更是一个文化生命的概念，在这一文化生命中有一个不变的意象，那就是竹。在江南地区保留至今的上百种非物质文化遗产中，有不少都与竹有关。常州的留青竹刻就是其中的一种。A以竹作为艺术创作的基材，其起源可追溯到古代，B鲁班削竹为雀，可见当时已有竹刻。C 竹刻发展成为一门独立的艺术，时间在明中朝，至清代出现了“翻黄竹刻”和“留青竹刻”两种流派。D“留青竹刻”也称为“皮雕”是在竹子表面的一层青竹皮上雕刻图纹，然后铲去图纹以外的竹青，露出下面的竹肌作底。一件上好的留青竹刻，竹刻材料选用 3 年左右的毛竹为佳，采集时间以严冬为上，经过特殊工艺处理，竹青层变为淡淡的米*，洁净细腻

7、，近似琥珀或比琥珀更雅致。竹肌贴近竹青的薄薄的一层则变为赭色，作为底色与米*的竹青相互映衬，和谐自然。竹肌历时越久颜色越深，图纹部分的竹青却淡雅如初，脂润如玉，越显古雅隽美。留青竹刻是特有的一门雕刻艺术，它与玉石雕、象牙雕、米雕相比，具有简朴、品高、雅致的艺术特色。“简朴”主要指处理方法的朴素简洁，竹材价廉易得，我国有丰富的竹材资源可供采用。竹刻艺术品完成后，不须敷色、上漆，有自然之趣。“品高”体现在竹刻艺术之高和创作难度之高。留青竹刻之难为竹刻艺术之首，毛竹表皮的厚度一般只有0.1 毫米，相当于一张办公用纸，但在竹刻师手中却是片“宽阔”的写意空间。最绝的是，表现山水、花鸟作品中深浅过渡，也得

8、在竹子皮 0.1 毫米的范围内，刻成不同的薄厚。留青竹刻还力求“一刀到位”，从线条的完整、流畅，到整幅画面的神韵，均取决于此。如果力道中断，两刀刻一条线，就会明显凌乱。古玩指南有“竹刻作品与书画同，不过以刀代笔，以竹为纸耳”之说。留青竹刻可以演绎名家书法，再现花鸟鱼虫的灵动，甚至还能表现云雾山水的朦胧，被誉为艺苑中的兰花、水仙，其气质、情趣自成一色。1、文章第一段提到“竹“的形象与文化密切相关。除了竹以外，在初中语文教材中还出现过哪一个富有文化意味的植物形象？请按要求填写以下表格。植物形象材料篇目文化含义竹予告归里，画竹别潍县绅士民象征清正坚韧的品格（1）（2）（3）2、请在第二段 ABCD

9、四个位置中选择最恰当的一处填入下面这句话，并说明理由。（4 分）湖南长沙马王堆一号汉墓出土的西汉“彩漆龙纹竹勺“，纯熟地使用了透雕和浮雕两种技法，这是现存最早的竹刻出土文物。选择：理由：3、第段划线句运用了_、_说明方法，它直接说明了_，结合上下文又说明了(4 分)4、请联系全文内容概括留青竹刻的雅致体现在：（4 分）(1）_(2)_5、以下表述符合文意的一项是（）（3 分）A“江南“自古就不是一个地理概念，而是一个文化生命概念。B留青竹刻的出现标志着竹刻终于成为一门独立的艺术。C.*竹刻用来打底的竹肌，其色泽会随时间产生变化。D.留青竹刻的简朴主要表现为原材料的物美价廉。参考答案：1.示例：

10、（1)莲(1 分）（2)爱莲说(1 分）（3)象征洁身自好的(君子)品格(1 分）2.选择：C(1 分）理由：这段文字是按时间顺序（1 分)说明了竹刻艺术的发展/历史(1 分），这句话所举的例子是西汉时期的，处在春秋战国和明中期之间（1 分），所以应选 C 处。3.列数字作比较(1 分，需两个都对）毛竹表皮之薄（1 分）留青竹刻创作的难度之高/留青竹刻所需技艺的高超（2 分留青竹刻”1 分，“难度高”或“技艺高超”1 分）4.(1)(留青竹刻的)竹青层经特殊工艺处理，色泽古雅隽美。（2 分）（留青竹刻)呈现出与书画作品一样的(清新)气质和情趣。（2 分）5.C(3 分）篇三：贺卡和棒糖8 岁那

11、年，有一天，我的祖母小声对我说：“今天是*妈的生日。”我想给妈妈买点好的礼物，可我一分钱也没有。只有一个办法，拣空汽水瓶，一分钱一个卖到拐(ui)角的废品站。于是，我就开始拖着我的粉红色的小货车，在邻居的垃圾里找瓶子。每装满一车，我就拖到废品站去。天很晚了，我估计钱已经凑够了，就拉着小货车到了山上的杂货店，拿出我亲手挣的硬币，这些钱除了买一个生日卡外，竟然还有一点富余。我的眼睛盯住了棒糖，剩下的钱刚好还能给妈妈买一块。我把糖塞进裤兜(du)里，把生日卡叠好放进衬衣口袋，便向家里跑去。这时，天已经黑了。当我绕到拐弯处的时候，看见妈妈正在找我。她一定很担心，甚至很生气。“你干什么去了？让我到处找你

12、！”我很紧张，当被拉进屋里时，我哭了起来。“你去哪里了？”妈妈大声说。我哭得更厉害了，抽泣(q)着说：“我捡瓶子卖钱给你买生日礼物了。”我从衬衣的口袋里拿出没签字，只有脏手在上面留下黑印的生日卡，又抽出几乎断成两半的棒糖：“还有这个。”妈妈什么也没有说，扑过来紧紧抱住我，把脸埋进我的头发里，嘤嘤地哭了。那天晚上，邻居们问窗台上怎么有块糖。“儿子送我的生日礼物！”妈妈自豪地说，眼睛湿润了。1.给下面的多音字组词。空 kn()挣 zhn()几 j()空 kn()挣 zhn()几 j()2.文章中哪些词句是写“哭”的，把它们写在横线上。哭：_3.文章描写了“我”的想法、动作、心情、表情和语言，你能在文章中找出相应的句子吗？想法：_动作：_心情：_表情和语言：_【参考答案】1.略2.哭了起来哭得更厉害抽泣嘤嘤地哭眼睛湿润了3.想法：我想给妈妈买点好的礼物，可我一分钱也没有。只有一个办法，拣空汽水瓶，一分钱一个卖到拐角的废品站。动作：我把糖塞进裤兜里，把生日卡叠好放进衬衣口袋，便向家里跑去。心情：我很紧张。表情和语言：我哭得更厉害了，抽泣着说：“我捡瓶子卖钱给你买生日礼物了。”