五年级下册第七单元习作PPT.ppt

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1、 我黑脸短毛，我黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥长嘴大耳，圆身肥肚，肚，穿一件青不青、穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣，蓝不蓝的梭布衣，提一柄九齿钉耙。提一柄九齿钉耙。猜猜我是谁猜猜我是谁?我身着金光闪闪的我身着金光闪闪的战袍战袍,头戴金冠头戴金冠,手持从手持从东海龙宫掠来的金箍棒东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样显出一副威武霸气的样子。一对子。一对火眼金睛炯炯火眼金睛炯炯有神有神。猜猜我是谁猜猜我是谁?猜猜我是谁猜猜我是谁?我有我有三头六臂三头六臂，脖子上套着，脖子上套着乾乾坤圈，脚踏风火轮坤圈，脚踏风火轮，威风八面。，威风八面。一个有特点的人冯坪小学：冉海平一个有特点的人冯坪小学：冉海平 金

2、豆才七金豆才七岁，头发披散着，垂到披散着，垂到脖子脖子边，见人就羞得把人就羞得把头低下去，或低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不不知不觉时猛然叫一声来吓猛然叫一声来吓唬你。你。说说他们的特点说说他们的特点 （害羞但天真、活泼）（害羞但天真、活泼）她叫小花，一她叫小花，一头柔柔软的卷的卷发，凸，凸额头、塌鼻梁，穿件、塌鼻梁，穿件红底白点小外套，底白点小外套，总是不声不响，像个静默的小哲学家是不声不响，像个静默的小哲学家似的。似的。（文静）（文静）我的同学我的同学强强，他胖乎乎的，他胖乎乎的圆脸上，上，长着一着一对调皮的大眼睛。眼珠忽皮的大眼睛。眼珠忽闪

3、忽忽闪的，好像两的，好像两颗水灵水灵发亮的黑宝亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的在他那黝黑的脸上，不上，不论是鼓鼓的腮是鼓鼓的腮帮，帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。（活泼、滑稽、逗人）（活泼、滑稽、逗人）兜兜将双袖向上一兜兜将双袖向上一挽挽，裤脚也被脚也被卷卷到了大腿。他在小溪水里慢慢到了大腿。他在小溪水里慢慢移移动着，着，左脚左脚轻轻地地抬起抬起一点，向前一点，向前迈了一小步，了一小步，右脚再慢慢右脚再慢慢拖拖向前，好像穿着千斤重的向前，好像穿着千斤重

4、的鞋。他把帽子鞋。他把帽子扭扭了扭正，了扭正，躬躬着背，着背，低低着着头，眯眯着眼，双手做出着眼，双手做出捧捧东西的西的样子。子。这时，他停下脚步，不再，他停下脚步，不再东张西望，西望，对着右着右边的一个地方目不的一个地方目不转睛，猛然把手睛，猛然把手向水中一向水中一扎扎，将一条小，将一条小鱼捧捧在手中了。在手中了。动作描写作描写贪玩、捉玩、捉鱼高手高手一位白一位白发苍苍的老人的老人赞叹地地说道：道：“这个小伙子画得个小伙子画得真好啊！真好啊！这样的画技没有三年五年是的画技没有三年五年是练不出来的！不出来的！”“哟，金金鱼游到了他的游到了他的纸上来啦！上来啦！”一个活一个活泼的小女孩惊奇地叫的

5、小女孩惊奇地叫起来。听到起来。听到这话，在公园里晨，在公园里晨练的老人、公园里的清的老人、公园里的清洁工、工、在旁在旁边茶室里喝茶的人，活茶室里喝茶的人，活泼可可爱的孩子都聚集到的孩子都聚集到这里来里来了。他周了。他周围顿时围满了人，了人，这里被里被围了里三了里三层外三外三层的。的。“孩子，你瞧，那个叔叔画得多好呀！孩子，你瞧，那个叔叔画得多好呀！”“妈妈，如果我也，如果我也能橡叔叔能橡叔叔这样专心，就可以画好画了。心，就可以画好画了。”“这样的画技，真的画技，真的很少的很少见。”一个商人模一个商人模样的人，的人，认真的真的说道：道：“小伙子，小伙子，你画得太好了，把它你画得太好了，把它卖给我

6、行我行吗？”有一位黄有一位黄头发高鼻梁高鼻梁的外国友人羡慕地的外国友人羡慕地说：“你画得真好，画得好像和活的一你画得真好，画得好像和活的一样。”一个一个挎着着书包的学生称包的学生称赞道：道：“叔叔，你画得真好，叔叔，你画得真好，能不能教我呢？能不能教我呢？”青年人没有任何反青年人没有任何反应。语言描写认真、画画高手真、画画高手我只得坐在位置上我只得坐在位置上发呆，呆，这感感觉是多么是多么难熬啊，更何况旁熬啊，更何况旁边那位仁兄那位仁兄还在一个在一个劲儿儿地抽烟，烟味把我熏得地抽烟，烟味把我熏得够戗。鼻子。鼻子难受得要受得要命，我只好命，我只好转过身去。再看看周身去。再看看周围，大家有，大家有说

7、有笑，没有一有笑，没有一丝烦躁。躁。“他他们怎么那么有耐怎么那么有耐心啊？心啊？”我生气地想。我生气地想。时间似乎故意和我作似乎故意和我作对走得慢极了，走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来。躁、焦急一起涌上心来。我不停地看表，我不停地看表，盯着那慢慢移着那慢慢移动的秒的秒针。41、42、43我慢慢地数着。我慢慢地数着。心里冒出一股无心里冒出一股无名火名火你咋跑得你咋跑得这么慢呢！么慢呢！心理活动描写心急、静不下心心急、静不下心要求：要求：（1 1）观察在座的老师或同学，选择其中一）观察在座的老师或同学，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，个作为描写的对象，运用所学的知识，描写他（她）的特

8、点。描写他（她）的特点。（2 2）50-10050-100字。字。（3 3）时间）时间5 5分钟。分钟。（4 4）写完后让你的同桌猜猜他是谁。）写完后让你的同桌猜猜他是谁。我来试一试我来试一试开篇：1、所、所谓简，就是开，就是开头力求力求简洁明了，不明了，不啰嗦重复。本来只需要用一句重复。本来只需要用一句话就能写清楚的内容，不就能写清楚的内容，不要在前面加上要在前面加上啰啰嗦嗦的叙述，要把的叙述，要把废话尽数尽数删去，去，使文章使文章显得直截了当，干得直截了当，干净利落。利落。2、所、所谓新，就是开新，就是开头不落俗套，新不落俗套，新颖别致。致。3、所、所谓美，就是开美，就是开头力求力求给人以美感，人以美感，让人人能能够得到美的享受。要达到得到美的享受。要达到这种效果，往往需要用种效果，往往需要用形象的描写、形象的描写、优美的抒情或恰当的修辞手法。美的抒情或恰当的修辞手法。一一简、二新、三美。、二新、三美。结尾：第一招：首尾照第一招：首尾照应、篇末点、篇末点题第三招：言尽意深、引第三招：言尽意深、引发思考思考第二招：抒第二招：抒发感情、升感情、升华中心中心结尾：第一招：首尾照第一招：首尾照应、篇末点、篇末点题第三招：言尽意深、引第三招：言尽意深、引发思考思考第二招：抒第二招：抒发感情、升感情、升华中心中心谢谢大家！