2022疫情期间音乐教师工作计划.docx

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1、2022疫情期间音乐教师工作计划音乐老师显明而又丰富的人格魅力对于有很强可塑性的学生来说，将有效地感染和影响其特性的形成。你知道关于音乐老师安排怎么写吗？你是否在找正打算撰写“疫情期间音乐老师工作安排”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！514293疫情期间音乐老师工作安排1为了顺当完成本学期的教化教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够驾驭音乐课所要求的基本学问，同时又能够感受到音乐的欢乐和情趣，从而提高音乐审美实力，特制定以下教学安排。一、教学思路学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究创建的活动实力增加。应留意引导学生对音乐的整体感受，丰富教

2、学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创建活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。保持学生对音乐的爱好，使学生乐于参加音乐活动。培育音乐感受与鉴赏的实力。培育表现音乐的实力。培育艺术想像和创建力。培育乐观的看法和友爱精神。二、教学目标1、总目标：保持学生对音乐的爱好，使学生乐于参加各项音乐活动。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，培育学生的音乐感受与音乐鉴赏实力，发展艺术想象力与创建力。增加乐器演奏及音乐创建活动的重量，在生动活泼的教学过程中培育学生乐观的生活看法和友爱精神。2、分目标：(1)感受与鉴赏知道常见的中国民乐器，并能听辩其音色，在感知音乐节奏和旋律的过

3、程中能初步辨别旋律进行的凹凸、快慢、强弱，能感知乐句与乐段的结束，并能做出相应的反映。能体验并简述音乐心情的改变，能区分齐唱与合唱齐奏与合奏，倾听音乐主题并能说出曲名。喜爱倾听我国民族民间音乐，知道一些代表性的地区和民族的民歌和民族器乐曲。(2)音乐表现乐于参加各种演唱活动，并能对老师的指挥动作几歌曲的前奏做出恰当反映，演唱时姿态正确，声音自然，节奏音调精确，在合唱中能留意与他人合作。知道力度记号、反复记号。(3)音乐创建能利用废旧物品自制简易打击乐器，利用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。能即兴创编音乐故事、音乐嬉戏、音乐剧，并能参加表演。能创作4小节的节奏短句，及简洁的旋

4、律。(4)音乐与相关文化关注日常生活中的音乐，热心收集各种音乐材料并常常倾听。主动参加社区、乡村的文艺活动，并能大方地与他人进行沟通。乐于听赏音乐会或当地民俗活动中的音乐表演，接触与了解戏曲舞蹈等艺术表演形式，相识音乐在其中的作用。三、教材分析1、本教材体现素养教化观念，以审美体验为核心，提高学生的审美实力，发展学生的创建思维，为学生终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。2、本教材体现以学生为本的新型教化观念，遵循学生的认知规律，与身心发展规律。变更过去教学中普遍存在的以老师、课堂、书本为主的教学方式，代之以学生的生活阅历、爱好、实力与须要为动身点，为学生供应感受音乐、表现音乐、创建音乐以

5、及学习积累音乐文化的广袤天地。3、本教材在编写体例上采纳“单元”形式，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机的联系，每单元课型丰富多彩，更贴近儿童生活，使学生易于学习，乐于学习。4、本教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注意总结性评价，有注意过程性评价，在评价形式上采纳自评、互评、他评相结合，这更能增进学生对音乐课的情感体验，激励学生更有爱好地学习音乐。四、教学重难点1、丰富音乐情感体验，发展音乐感受力。2、发展学生音乐创建性思维，注意音乐实力培育。3、了解当今比较流行的世界音乐，丰富学生的音乐视野。289104疫情期间音乐老师工作安排2一、指导思想小学音乐教化是向学生实施美育的主要手段，音

6、乐以其特有的艺术魅力，吸引着广阔少年儿童，音乐教化激发学生对音乐的爱好和学习音乐的欲望，它对少年儿童将来的成长具有深远的影响，对提高民族素养，建设社会主义精神文明，培育酷爱社会主义的“四有”人才起着重要的作用。因此，音乐老师制定科学的教学安排，是老师进行教学与基本依据，与教学质量有干脆的关系。二、本学期教学目标与任务1、演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。初步运用气息限制，做力度改变的练习。2、相识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。在老师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。3、结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方

7、式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。三、目的要求和重难点1、了解音乐新学问，相识反复记号，知道其作用，相识拍号4/4拍，了解其强弱规律，相识全音符，全休止符，相识连线。2、指导学生在气息的限制下，获得自然、圆润而集中的声音，唱好二声部合唱。3、通过学习竖笛培育学生创作简洁的旋律反其音准的练习。4、训练指导学生在听赏音乐的过程中，感受音色、音响，了解音乐的特色。5、唱歌(1)本期背唱4至5首歌曲。(2)培育学生独立、自信的唱歌实力。(3)学生用正确的口形唱歌、咬字、吐字。(4)学习用强弱快慢的手段表现歌曲情感。(5)学习简易的轮唱、二

8、重唱。6、音乐学问学习有关识谱学问。较难的音程、节奏，可通过老师范唱、学生模唱的方法来解决。7、观赏结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问，进一步加强情感的实力。加深对音乐形象的感受，能留意倾听或哼唱主旋律，培育学生的音乐的记忆力。通过学习歌曲、观赏作品，使学生学会必学歌曲并能有感情的演唱。从而陶冶学生的情操，提高学生的修养，并且做到学生在玩中学，在学中玩达到学习音乐的爱好。培育学生酷爱祖国、酷爱人民的思想感情。四、状况分析1、教材分析根据新课程标准的要求，本教材由唱歌、器乐、观赏、音乐活动等内容编写而成。各部分内容既自成体系又相互联系，唱歌部分选用了一些中外优秀的少儿歌曲，艺术性和思想性

9、并存，加入了二声部的训练。观赏选用了民族音乐、国外优秀音乐，拓宽学生视野。器乐部分编写了一些通俗易忆的小乐曲，这些小乐曲既独立成曲又和歌曲紧密联系，使学生充溢爱好又简单学会。音乐活动主要支配一些音乐学问和体验歌曲的节拍、节奏。本册教材共有歌曲和乐曲十八首，这些作品思想政治内容好，歌曲感情健康明朗、主动向上，音乐形象生动好玩、浅显易懂、富有童趣;其旋律明快、美丽、质朴，具有较强的艺术魅力与较大的吸引力。其体裁形式活泼多样，格调清爽高雅。它充分体现教科书对学生进行品德、意志、情感以及与人合作、处世的生活看法等方面的培育教化，有利于学生特性和谐健康的发展2、学生状况分析本届学生插生较多，程度参差不齐

10、，在唱歌课时还存在喊唱现象，竖笛学生基本能够自己吹一些简短的小乐曲。五、教学分析三年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理学问渐多，学生起先视唱曲谱。这是为今后的学习做打算。在教学中可实行趣味性、学问性并重的形式。用音乐嬉戏、充溢趣味的语言来讲解枯燥的学问，帮助学生更好地学习音乐。六、三年级音乐教学安排进度支配第12周一单元欢乐的DOREMI1、唱歌欢乐的DOREMI2、唱歌小小作曲家。3、观赏多来咪第34周二单元在祖国怀抱里1、歌表演在祖国怀抱里2、我们的祖国是花园3、观赏最漂亮中国娃娃第57周三单元地球，我们共同的家1、留给我2、观赏森林与小鸟绿荫3、唱歌漂亮的黄昏第810周四

11、单元健康歌1、观赏健康歌2、唱歌小小足球赛3、观赏溜冰圆舞曲跳绳4、活动趣味运动会第1113周五单元动画城1、活动丰富多彩的动画人物2、唱歌动画城3、观赏哪咤再生4、唱歌机器猫第1415周六单元闪闪的红星1、观赏嘎子嘎2、唱歌红星歌3、观赏我是人民小骑兵第1617周七单元音乐中的故事1、观赏嘎子嘎2、红星歌3、观赏我是人民小骑兵第1820周八单元金钥匙1、地有多厚，天有多高2、观赏种太阳星空3、唱歌老水牛角弯弯七、提高教学质量措施1、充分利用竖笛这一学具提高学生学习的实力。2、从简洁易学的跟唱形式逐步过渡到跟琴声练唱。3、运用现代化地教学媒体协助教学，激发学生的爱好，启发学生的艺术想象力。4、

12、为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。5、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。6、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。7、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的主动性。并使他们限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。8、主动和其他学科沟通，主动探讨信息科技与学科整合。响应新课标要求。289105疫情期间音乐老师工作安排3今年是我走上音乐教学之路的第一个学年，我所带的班级从一年级到六年级都有，也就预示着我须要把每一个年级全部的音乐课程

13、了解透彻才能教好我的学生，针对上述因素我对自己的工作做了以下几点支配：一、对自身的要求提高教学质量：1、仔细备课，备课时留意与课标相结合。2、因材施教，对不同的学生要采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计丰富多样，充溢学问性、趣味性、以及表演性。调动学生的主动性。并使他们限度地学到学问，驾驭技能。5、多看多听其他的课程，从中总结阅历。为教好学生做好充分的打算。使课堂保持愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使学生学的欢乐。使他们能兴趣盎然，主动主动地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去。二、对学生的要求发

14、声训练部分：这个部分主要是运用于高年级的学生为主，培育练声的爱好;歌颂姿态要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌颂;按老师的手势，整齐地歌颂;用正确的口形，唱好。视唱、学问、练耳：1、读谱学问：知道音有凹凸;知道音有长短;知道音有强弱。2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲3、练耳部分：听辩音的凹凸听辩音的长短，比较各种时值音的长短。观赏：培育学生观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、悦耳，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热情、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。我认为在音乐教学中要通过艺术形象来唤起学生对美

15、的共鸣与追求，从而进行审美教化和品德教化。在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。本学期我会加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合自己的教学方法，同时我希望通过我的课程可以调动孩子们的爱好爱好，使爱音乐的孩子感染内向害羞的孩子，最终可以达到一个整体成果有所提高共同进步的好局面。以上是我对本学期的工作支配，加入_使我感受到了与以往不同的教化方针，这里的每一位老师都特殊不遗余力的对待每一位走进我们学校的孩子，把他们当成自己的孩子去爱他们，我信任这样一个团队肯定可以用的教化教出的孩子，我深深地被这个大家庭所吸引，在以后的日子里我会主动协作学校领导的工作，更加努力的学习，丰富自己的综

16、合学问，和孩子共成长。289212疫情期间音乐老师工作安排4一、指导思想为建设有中国特色的社会主义，为实现我国的社会主义现代化，必需优先发展教化。我们要全面贯彻党的教化方针，主动实施素养教化，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，要使受教化者全面发展，美育是学校教化中必不行少的部分，而音乐课又是是美育中最干脆最重要的环节，所以作为音乐老师，上好音乐课责任重大。在新学期以新的音乐课程理念为指导，以音乐审美为核心，以爱好爱好为动力，面对全体学生，注意特性发展，重视实践，激励音乐创建，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价体制。通过培育学生在歌颂和感受音乐的实力，通过音乐的艺术形象，培育

17、学生的远大志向，陶冶情操，启迪情操，启迪才智，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。二、学生状况分析优势：1、有肯定的音乐基础学问和音乐鉴赏实力2、接受实力较强，敢于尝试接受新事物3、有主动学习动向和实力，有了细腻的思想感情劣势：1、学生正处于变声期，唱歌较困难。2、个别学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的实力。3、学生对音乐的学习意识淡薄，不喜爱学乐理，观念不正确。要依据其特点设计教学方案。三、教材分析我们采纳的是山东教化出版社，经全国中小学教材审定委员会20_初审通过的义务教化课程标准试验教科书。本套教科书有以下特点：1、体现素养教化观念，明

18、确小学教化目标，落实标准的各项要求，以审美体验为核心，提高学生的审美实力，发展学生的创建性思维。2、体现基础教化观念，打破过分强调专业性的学科体系，面对学生的实际须要。3、体现以学生为本的新型教化观念，遵循学生的认知和身心发展规律。教科书采纳单元的形式，个单元都有明确的主题，单元内容也贴近学生生活，主要分为唱歌和观赏两大部分。“唱歌”、“感受与鉴赏”、“表现”、“创建”“音乐与相关文化”等经细心设计，奇妙的被分布到各个单元，较简单获得良好的教学效果。四、教学任务1、唱歌能够精确有感情的演唱歌曲2、观赏能够观赏我国各族和中外优秀的音乐作品，并有肯定的音乐鉴赏实力3、合唱学习多声部歌曲，做到音准、

19、和协、好听。4、乐理娴熟驾驭基本的乐理学问五、教学措施1、不断提高个人的教学水平及实力，主动学习先进的教学方法、教学理念(如奥尔夫教学法)2、以“老师的范唱美”、“语言美”、“节奏美”严格要求自己3、努力创设丰富多彩的教学情景，吸引、激发学生的音乐爱好，培育学生的音乐创新实力4、将奥尔夫教学法中的“声势”、“旋律”、“图谱”、“嬉戏”等“原本性”教学内容与理念融入到教学中5、充分利用多媒体等先进教学手段为学生打算丰富精彩的音乐课音乐是人的本能，音乐在生命中。在音乐教学中我会从培育学生爱好动身，精选一些妙趣横生、好玩味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、

20、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个熬炼的机会，一个胜利的体验。让学生由教化教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。让学生在欢乐中学习音乐、体验音乐、创建音乐。#289213疫情期间音乐老师工作安排5作为一名初中音乐老师，我从教已经有许多年了。在渐渐的教学中，我有了自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应当在更多的方面帮助学生，让学生得到更多的进步，这才是我始终以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我信任我是能够做好的。一、指导思想依据学校的工作安排，结合本学期的工作时间，贯彻党的教化方针，努力完成好本学期的工作任务。二、学生状况分析1、

21、学生正处于变声期，唱歌较困难。2、学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的实力。3、学生对音乐的学习，观念不正确。三、教材分析1、初一级学人教版其次册，以唱歌为主，分五部分共9课。支配19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。2、初三级学人教版第四册，以观赏为主，分四部分，共8课。支配20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。四、工作任务1、初一、三级音乐教材课堂教学，每周一节。2、学校有关音乐方面的文娱工作。五、教学目标1、突出音乐学科的特点，指导酷爱祖国，酷爱社会主义，酷爱中国共产党的教化和集体主义精神的培育，渗透到音乐教化之中。使学生成为有志向、有道德、有文

22、化、有纪律的社会主义接班人和建设者。2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。3、增加学生的音乐爱好、爱好、驾驭音乐的基础学问和基本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的实力。4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的实力。六、教学措施1、初中的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育学生的爱好为主，以达到提高学生的学习主动性。2、相互渗透，融洽教材中各部分内容，变更枯燥又单一的课型。3、注意导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。4、课外其次

23、课堂，本学期安排以训练歌颂技巧为主，培育学生的表演实力。七、详细支配第一单元3课时第四单元3课时其次单元3课时第五单元3课时第三单元3课时第六单元3课时(共计：18课时)这就是本学期我要教授的课程了。音乐并不是一门很重要的课程，所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课，所以我带了整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中，我有了更多的进步，这才是我始终以来最渴望自己做到了。音乐教学并不困难，主要是培育学生的艺术气息，这才是我最看重的，在以后的教学中，我会重点留意这一点的!老师学期安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页