第6期主编王冠宇.ppt

上传人:豆**** 文档编号:60619483 上传时间:2022-11-17 格式:PPT 页数:14 大小:795.50KB
返回 下载 相关 举报
第6期主编王冠宇.ppt_第1页
第1页 / 共14页
第6期主编王冠宇.ppt_第2页
第2页 / 共14页
点击查看更多>>
资源描述

《第6期主编王冠宇.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第6期主编王冠宇.ppt(14页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第6期主编王冠宇 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望学学 习交交 流流讨 论成成 长学员学习情况统计:姓名姓名总学习时间总学习时间研修日志研修日志教学故事分享教学故事分享实践成果展示实践成果展示作业作业发帖发帖回帖回帖曹希斌44 小时 47 分钟2213528曹中勤34 小时 44 分钟2323718常海鹏35 小时 44 分钟2123516常军兰38 小时 57 分钟1103616常青73 小时 46 分钟0012516常燕云32 小时 48 分钟2

2、122518陈春霞39 小时 1 分钟000000陈瑞31 小时 13 分钟2323618陈文清30 小时 3 分钟2023517陈雪萍35 小时 30 分钟2212720陈艳娟25 小时 32 分钟000000陈卓174 小时 30 分钟102300崔嘉丽48 小时 36 分钟002323崔柳云26 小时 47 分钟002300代永翠31 小时 43 分钟2123515段懿梅34 小时 59 分钟2223615冯树明21 小时 19 分钟2023015冯星华21 小时 24 分钟000005付素敏24 小时 5 分钟110325学员学习情况统计:姓名姓名总学习时间总学习时间研修日志研修日志教

3、学故事分享教学故事分享实践成果展示实践成果展示作业作业发帖发帖回帖回帖付文香20 小时 32 分钟1123015高怀先24 小时 10 分钟112352高卫东29 小时 51 分钟000000关逾亚35 小时 16 分钟000100郭爱萍21 小时 3 分钟000000郭爱琴61 小时 30 分钟001000郭朝霞20 小时 40 分钟000000郭翠清32 小时 50 分钟000000郭贵苗75 小时 25 分钟002302郭慧芳35 小时 51 分钟210308郭建堂29 小时 38 分钟000001郭苇苇51 小时 30 分钟000014郭晓菊2 小时 37 分钟000000郭晓敏20

4、小时 32 分钟0000616韩满元114 小时 46 分钟000000韩志敏38 小时 8 分钟2123719郝玉琴28 小时 34 分钟210300何彦勤7 小时 11 分钟022301侯立英34 小时 37 分钟102221呼爱萍45 小时 8 分钟000000黄义苗21 小时 47 分钟100000贾连霞29 小时 39 分钟2123615贾素荣39 小时 18 分钟2112715江成卫22 小时 13 分钟1022211学员学习情况统计:姓名姓名总学习时间总学习时间研修日志研修日志教学故事分享教学故事分享实践成果展示实践成果展示作业作业发帖发帖回帖回帖姜志红24 小时 27 分钟22

5、2329晋小丽27 小时 2 分钟302366靳红青37 小时 51 分钟510308靳慧芬19 小时 36 分钟000000李彩英41 小时 47 分钟1201827李春香21 小时 6 分钟000000李翠珍28 小时 51 分钟002201李丹62 小时 56 分钟000000李芬艳25 小时 1 分钟2123515李贵敏43 小时 13 分钟1103614李郭慧77 小时 53 分钟2123911李华堂31 小时 57 分钟100303李欢欢33 小时 41 分钟2223520李惠21 小时 46 分钟000000李慧敏30 小时 59 分钟220259李慧燕55 小时 40 分钟00

6、0000李丽芬26 小时 37 分钟3323524李明生35 小时 22 分钟000000李宁22 小时 49 分钟1123415李清31 小时 30 分钟2023516李全明33 小时 43 分钟000000李全英29 小时 50 分钟2123518李素香55 小时 13 分钟112300李卫生33 小时 52 分钟3213419学员学习情况统计:姓名姓名总学习时间总学习时间研修日志研修日志教学故事分享教学故事分享实践成果展示实践成果展示作业作业发帖发帖回帖回帖李小丽0 小时 0 分钟000000李新爱50 小时 54 分钟000000李秀玲43 小时 10 分钟000000李旭红32 小时

7、 8 分钟222307李雪梅39 小时 33 分钟2103317李艳萍30 小时 51 分钟100039李永丽45 小时 50 分钟211300李玉芳64 小时 31 分钟2223515栗俊妹34 小时 23 分钟000000梁凡44 小时 9 分钟0200515梁宽仙24 小时 5 分钟000000梁文正21 小时 5 分钟2123718刘彩英36 小时 5 分钟2013520刘建飞30 小时 37 分钟0000210刘晋平27 小时 10 分钟2123624刘瑞红28 小时 4 分钟211200刘婷29 小时 37 分钟1122622刘王芳48 小时 28 分钟000200刘秀玲37 小时

8、 59 分钟5221210刘燕20 小时 37 分钟2123515刘燕霞21 小时 45 分钟2323719龙庆伟36 小时 29 分钟200301卢雁35 小时 30 分钟212356鹿艳兰49 小时 19 分钟2122515学员学习情况统计:姓名姓名总学习时间总学习时间研修日志研修日志教学故事分享教学故事分享实践成果展示实践成果展示作业作业发帖发帖回帖回帖吕如霞25 小时 34 分钟202364马国霞26 小时 11 分钟2223515南俊强45 小时 0 分钟210005南素敏40 小时 23 分钟000000牛爱平46 小时 7 分钟2223715牛彩云42 小时 10 分钟11236

9、17牛林忠39 小时 1 分钟000000牛孝丽28 小时 59 分钟1312819平翔23 小时 49 分钟2023516乔中虎51 小时 1 分钟2023515秦爱芳48 小时 45 分钟2223515秦海霞39 小时 50 分钟2123517秦沁丽48 小时 12 分钟212301秦晓娟30 小时 5 分钟2123517秦秀录10 小时 5 分钟000002曲明丽21 小时 24 分钟000300任菊红37 小时 27 分钟2222517任俊鹏50 小时 27 分钟21231016桑俊丽38 小时 24 分钟1123616桑玉兰39 小时 10 分钟3323821申书旺0 小时 0 分钟

10、000000申增平56 小时 55 分钟2022615申志兰28 小时 21 分钟112359史红星42 小时 6 分钟202301学员学习情况统计:姓名姓名总学习时间总学习时间研修日志研修日志教学故事分享教学故事分享实践成果展示实践成果展示作业作业发帖发帖回帖回帖史琳30 小时 2 分钟0101616史秀文141 小时 31 分钟000303宋 妃44 小时 22 分钟1022515宋会珍27 小时 11 分钟200300宋丽霞33 小时 19 分钟3323621宋晓霞29 小时 45 分钟2022619苏彩梅31 小时 19 分钟2023116苏慧14 小时 14 分钟000005孙有福1

11、45 小时 33 分钟000300索云红22 小时 56 分钟2113621索志芳37 小时 26 分钟100200田保军35 小时 28 分钟2223616王安堂11 小时 13 分钟000000王芳莲29 小时 33 分钟000300王改萍31 小时 32 分钟010023王红艳52 小时 11 分钟202302王惠40 小时 42 分钟000000王杰29 小时 34 分钟2123515王瑾28 小时 23 分钟0000512王卡宇24 小时 32 分钟2223514王玲26 小时 9 分钟4323621王玲波28 小时 2 分钟0122515王群莲141 小时 48 分钟000000王

12、绍玲36 小时 11 分钟100300学员学习情况统计:姓名姓名总学习时间总学习时间研修日志研修日志教学故事分享教学故事分享实践成果展示实践成果展示作业作业发帖发帖回帖回帖王玺娟51 小时 7 分钟2123716王喜兵20 小时 13 分钟2023715王雪梅23 小时 14 分钟2023310王岩40 小时 59 分钟2223623王玉霞98 小时 42 分钟222342王中唐142 小时 17 分钟000300魏国英39 小时 24 分钟30111013魏建红141 小时 4 分钟112300魏淑霞33 小时 38 分钟002100魏先慧29 小时 39 分钟000000魏雪萍28 小时

13、8 分钟1012515魏中南40 小时 31 分钟2223516温建华60 小时 49 分钟2021516温康明31 小时 9 分钟40231120武国强31 小时 9 分钟000051武慧玲77 小时 48 分钟212300武效英20 小时 14 分钟002336武艳清193 小时 25 分钟000000郗建宏42 小时 11 分钟000000许俊卿72 小时 57 分钟000003薛朝霞38 小时 57 分钟2123519燕鹏杰23 小时 32 分钟000100杨爱萍41 小时 50 分钟2223716杨朝晖51 小时 33 分钟000100学员学习情况统计:姓名姓名总学习时间总学习时间研

14、修日志研修日志教学故事分教学故事分享享实践成果展实践成果展示示作业作业发帖发帖回帖回帖杨红艳53 小时 0 分钟2113720杨建义23 小时 44 分钟2123616杨丽娟29 小时 35 分钟100000杨卫东10 小时 14 分钟000000杨艳21 小时 18 分钟2113515杨云娟62 小时 22 分钟51231022姚芳35 小时 40 分钟000000姚艳琴7 小时 28 分钟000000原建霞22 小时 38 分钟2123410原江明36 小时 22 分钟202333原培四24 小时 18 分钟000000原琴26 小时 59 分钟0013515岳华38 小时 16 分钟20

15、0300张凤21 小时 34 分钟000300张晶晶29 小时 9 分钟1123617张九英35 小时 10 分钟100354张娟36 小时 57 分钟2013519张俊64 小时 32 分钟3123515张丽34 小时 16 分钟112300张丽丽79 小时 10 分钟2323818张苗霞33 小时 9 分钟100000张培兰29 小时 21 分钟2223512张淑华148 小时 7 分钟002044张卫东75 小时 28 分钟2023522学员学习情况统计:姓名姓名总学习时间总学习时间研修日志研修日志教学故事分享教学故事分享实践成果展示实践成果展示作业作业发帖发帖回帖回帖张显军31 小时

16、55 分钟2013516张晓红33 小时 24 分钟1123717张晓宁34 小时 49 分钟2023510张旭丽57 小时 30 分钟2213515张宣宣153 小时 37 分钟000100张亚琴7 小时 48 分钟000000张燕燕54 小时 25 分钟2223623张玉23 小时 27 分钟2003515张元英41 小时 27 分钟2123715张忠玲45 小时 39 分钟2103916赵建华26 小时 52 分钟002300赵倩倩40 小时 12 分钟000000赵书红28 小时 7 分钟000000赵素青29 小时 41 分钟222342赵素智0 小时 10 分钟000000赵小丽8

17、5 小时 51 分钟4322516赵永强26 小时 55 分钟112106郑玉兴45 小时 5 分钟32231115邹冬英26 小时 40 分钟000000优秀作秀作业三:三:题目:结合自己的教学实践,谈谈写话、习作目标序列的安排在日常教学与评价中意义?提交者:提交者:张九英 长期以来,作文教学一直是语文教师倍感头疼的问题,孩子们也是“谈文色变”。老师一说写作文,学生就开始翻作文书找范例。其实,我们的语文老师也做过很多调查研究,普遍认为,高起点,高要求,盲目追求作文速成,盲目追求作文高分是造成学生作文模式化的重要原因。如何解决这一问题,写话、习作目标序列的安排给了我们很好的启示。我曾经从事低年

18、级语文教学,在培养低年级学生写话能力的教学中,我发现小学生作文训练起始于一年级的说话训练,其中最基本的还是以写话为目的而进行的“听说一句话”的训练。因此,抓好一年级学生的说写训练是关键。我鼓励学生动笔写“自己的话,想到什么就写什么,愿意怎么写就怎么写”,一方面引导学生用学过的字词或拼音写通顺、完整的句子,一方面以丰富多彩的生活为内容进行“每日一句”的写话训练。刚开始的要求不高,只要学生能自己想、动笔写就可以了,遵循“起点低、坡度小、写生活”的原则,重表扬,不批评;遵循“让所有学生吃饱,让一部分学生吃好”的原则,因人而异、要求不一,因材施教、个别指导。到了期中阶段,我发现大部份学生都能写一句比较

19、完整的话了。这时,我又向他们提出了进一步的要求,重点进行句式训练,培养学生写好一句话。优秀作秀作业三:三:我首先让学生认识句式“谁在什么地方在干什么?”谁就是人物,干什么就是事情。然后,我选用了个别学生自己的句子做例句,让学生来认识比较。最后,出示“什么时候,谁在什么地方干什么?”有能力的学生还可以增加一个“怎么样地干什么?”由于例句是学生自己想出来、写下来的,所以在理解这种句式上,学生比较轻松。接着,我就激励学生把这些句子写下来,不会写的字可以写拼音或用图表示,看谁写得多,写得好。让学生反复练习,可为他们以后的作文训练打下良好、坚实的基础。要注意的是训练中要求一定要从简单到复杂,一句一句地练习到位。通过一段时间的练写,我发现接受力强的学生便可以逐步把几种句式连接起来,进行“连句成段”的练习了;对于能力较差的学生,可以继续强化练写单句,到一年级下学期或者二年级再进入“连句成段”的训练。总之,写话、习作目标序列的安排在日常教学与评价中有重要的意义。随时关注学生的参与态度,关注学生有新意的表现,关注学生的听说读写等等。对这些表现与结果及时作出诊断,使用“激励、调整、引导、示范”等各种方式,促其发展。同时教师只有把握住低段写话训练起步的要求。遵循“学词写词学写句子写小片段”的基本序列。在一、二年级扎扎实实地训练学生的写话,那么中高年级的习作教学就轻松了。感悟:感悟:

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 小学资料

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知得利文库网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号-8 |  经营许可证:黑B2-20190332号 |   黑公网安备:91230400333293403D

© 2020-2023 www.deliwenku.com 得利文库. All Rights Reserved 黑龙江转换宝科技有限公司 

黑龙江省互联网违法和不良信息举报
举报电话:0468-3380021 邮箱:hgswwxb@163.com