鲁东教师心理健康期末考试复习题及参考答案.docx

《鲁东教师心理健康期末考试复习题及参考答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鲁东教师心理健康期末考试复习题及参考答案.docx（9页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教师心理健康（A）一、单项选择题1.（2分）（）是指由认知错误所产生的歪曲的、不合理的、消极的观念。A.不良行为B.不良认知C.不良思想D.不良习惯参考答案：B2.（2分）在心理防御机制中，我们把一个人在遇到困境时表现出与自己年龄不符 的、像小孩子一样的幼稚行为，称为（）。A.否认B.倒退C.反向D.转移参考答案：B3 .（2分）人的某些疾病是与性格有关系的。最早是弗雷德曼和罗森曼（Friedman & Rosenman）发现了易致冠心病的（）型性格。A. AB. BC. CD. D参考答案：A4 .（2分）对于教育，过高和过低的（）都不利于教师生活幸福指数的提高。过高，会 使得教师面临比拟大

2、的心理压力；过低,又会使得教师感受不到职业的社会价值。A.目标B.理想追求C.社会期望D.职业压力折，排在“领导不准确的评价”、“学生考试成绩不理想”、“同事之间不正当的竞 争”之后，位于第四名。虽然当前的中小学教师职称与工资待遇直接挂钩，但引 起教师心理挫败感的，不是经济损失，而是自尊心受到严重打击。减压处方:要准确评价自己的工作态度、工作水平和工作成绩。学生的成绩是对 老师最大的肯定。评职是特殊的评价方式，受很多因素的影响。评职失败并不能 说明教学水平差，评职成功也不代表教学成功。参考答案：C5.（2分）当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，这一 心理现象称作（K?理

3、。A.亥IJ板印象B.社会吸引C.从众D.服从参考答案：C6 .（2分）休闲是指个体在完成工作和满足生活要求后，由自己自由支配时间的一 种状态，它的本质就是（）oA.放松B.快乐C.自由D.满足参考答案：C7 .（2分）马斯洛按照由低到高的顺序将人的需要分为五个层次，其中最高层次是 （）A.生理需要8 .平安需要C.社会需要D.自我实现需要参考答案：D8 .（2分）由于管理能力的欠缺，有的教师会找出各种理由来争取不当班主任，这 是一种（）心理应对。A.自发的B.自觉的C.积极的D.消极的参考答案：D9 .（2分）（）是一种由情绪低落、冷漠、悲观、失望等构成的一种复合性情绪。A.焦虑B.恐惧C.

4、抑郁D.神经衰弱参考答案：C10.（2分）神经衰弱的突出特征是（），同时还表现为容易兴奋、易疲劳、头痛及身 体不适病症，从而影响学习和工作。A.饮食障碍B.情绪障碍C.认知障碍D.睡眠障碍参考答案：D11.（2分）人际交往中的心理障碍调适策略有（）A.正确地估价自己、正确地认识他人B.塑造健全的个性品质C.克服消极的情绪体验D.以上选项都正确参考答案：D12.（2分）情绪的构成不包括（）。A.主观体验B.生理唤醒C.外在行为D.主观行为参考答案：D13 .（2分）公众距离一般为（）。A. 1米B. 1至！J 4米C. 2米D. 2至！J 6米参考答案：D14 .（2分）每个人在生活中都扮演着多

5、种角色，当一个人扮演的多个角色对个人的 期望发生矛盾，难以取得一致时，就会出现（）。A.角色冲突B.角色内冲突C.角色间冲突D.角色外冲突参考答案：C15.（2分）心理学的规律说明，人的工作效率在（）压力水平下最高A. iniB.低C.适中D.不变参考答案：C二、多项选择题1.（2分）（）是防卫机制具有的积极的适应作用。A.防卫机制对个体之激动情绪与攻击行动具有缓和作用B.经常性使用防卫机制，形成为习惯，可能使个人丧失解决问题的能力，阻碍 个人潜能之开展C.使用过度，有时反而因之制造更大、更多的问题D.有些防卫机制可激发个人潜能之开展参考答案：A,D2.（2分）健康人际关系的特点包括（）A.两

6、人彼此坦诚地沟通，且能接纳彼此的看法B.彼此的要求与请求，能合情合理C.主动地关心彼此的成长和幸福D.每个人尊重他人的自由而不企图控制他人参考答案：A,B,C,D3.（2分）职业倦怠是个体无法应付外界超出个人能量和资源的过度要求而产生的 身心耗竭状态。职业倦怠是由三个维度构成的一种心理状态，这三个维度是（）oA.个人成就感降低B.意识模糊C.人格解体D.情感耗尽参考答案：A,C,D4.（2分）（）是造成教师工作压力的原因。A.工作的低创造性B.工作强度大C,缺乏开展机会D.缺乏成就认可E.隐性课程参考答案：A,B,C,D5.（2分）如何加强师生沟通的效果A.教师应适当地表达对学生的关爱；B.

7、口语言辞应精简，思路要清晰，比喻要恰当；C.积极倾听与适度地反响D.设身处地地去了解学生E.保密与承诺的适当使用参考答案：A,B,C,D,E6.（2分）如果人格中有不良认知模式（）和依赖、胆小、软弱、敏感的特征，内 外双重因素容易导致抑郁性神经症。A.自负B.自我评价低C.缺乏自信D.自我中心参考答案：B,C7 .（2分）比拟容易导致心理问题的工作压力来源有（）A.工作负荷过大8 .职业平安感降低C.职业开展压力D.工作家庭冲突参考答案：A,B,C,D8 .（2分）心理动力学理论认为人的精神活动，包括欲望、冲动、思维、幻想、判 断、决定、情感等等，会在不同的意识层次里发生和进行，这些意识层次包

8、括:（）A.意识、B.前意识C.潜意识D.无意识参考答案：A,B,D9 .（2分）建立良好人际关系的策略有（）A.重视良好的第一印象的建立B.主动交往C.移情D.防止争论和指责参考答案：A,B,C,D10.（2分）在工作中，人们受到了多种限制与束缚，而休闲可以使人们（）需要 得到满足。A.交往需要B.求知需要C.审美的需要D.自我开展的需要参考答案：A,B,C,D11.（2分）弗洛伊德认为人格结构由（）三局部组成。A.物质我B.自我C.超我D.本我参考答案：B,C,D12.（2分）强迫的产生通常是外界的压力（生活环境的变迁、生活事件等）与内在 的人格特征（）共同作用的结果，当然，研究也发现了一

9、定的遗传倾向。A.追求完美B.对琐碎细节过于关注C.不自信D.悲观参考答案：A,B,C13.（2分）马斯洛认为自我实现者”的特点包括（）A.良好的现实知觉B.自发、坦率、真实C.有社会情趣D.不随波逐流参考答案：A,B,C,D14.（2分）以下哪些属于行为主义的治疗技术A.放松训练B.系统脱敏C.代币法D.满灌疗法参考答案：A,B,C,D15.（2分）在人际交往中，按个人带有的动机和目的，可将人际关系分成几大类（）A.出于控制的需要形成的人际关系B.出于包容的需要形成的人际关系C.出于感情的需要形成的人际关系D.出于物质需要形成的人际关系参考答案：A,B,C三、判断题.（1分）内向型性格的人在

10、面对强烈的社会生活事件的影响时，情绪反响深刻持 久，心理平衡恢复过程较长。参考答案：正确.（1分）调查显示，教师职业倦怠的产生和社会支持的缺乏有直接关系。参考答案：正确.（1分）俗话说的“以小人之心度君子之腹”从心理学上来说是一种晕轮效应。 参考答案：错误1 .（1分）传统的婚姻不单是两人的结合，而是两个家族的联姻。现代人对婚姻的 期待提高很多，已非往昔传宗接代、繁衍种族，但也不仅是两情相悦。参考答案：正确.（1分）大多数防御机制在起作用时，人们通常意识不到，如果意识到自己在歪 曲现实，这种歪曲就不能起到防止和减轻消极情绪状态的作用。参考答案：正确.（1分）在教师的人际竞争中，主要的功利目标是

11、评优、职评和晋级等，所以教 师职场最大的竞争也是同事之间的竞争。参考答案：错误.（1分）角色冲突必然带来心理的不适应、行为的不协调，影响教师的工作和生 活。参考答案：正确.（1分）给学生按学习成绩排名，是一种“以结果论英雄”的模式，而比结果对 学生来说必然伤自尊。参考答案：正确.（1分）当刺激事件打破了有机表达有的平衡或超过了个体的能力所及，个体就 会感受到压力。参考答案：正确.（1分）对精神病人家属的相关研究发现，亲属中血缘关系越近，患病率越低。参考答案：错误.（1分）通常我们会喜欢跟自己相似的人，如态度、价值观与社会条件及教育程 度等方面，根据“巴氏吸引律”，我们对他人的吸引力，直接根据双

12、方相似态度 比例而定。参考答案：正确.（1分）教师职业倦怠指从教师由职评、公开课、繁琐的教育教学工作等因素 所造成的压力，表现出的对所教师职业的消极态度和行为，是一种正常的、普 遍存在的心态和现象，我们不必在意和理会。参考答案：错误.（1分）一般来讲，当人面临新环境时都存在适应问题。当人出现适应不良时， 其客观表现是不能很好地完成工作，与环境的要求存在比拟大的差距。往往伴随 着负面的认识和体验。参考答案：正确.（1分）由于管理能力的欠缺，有的教师会找出各种理由来争取不当班主任，这 是一种积极的心理应对。参考答案：错误.（1分）焦虑就是对某人某事的担忧和不安，是一种绷紧的感觉，也是人的一种 不良

13、情绪表现。参考答案：正确四、案例分析1.（25分）一位有几十年教龄的农村初中英语女教师，因为大专文凭，所以在今年 的评职称中遭遇失败。这已经是她第二次申请高级教师了。去年，通过了普通话、 计算机考试，但是因为论文不合格而遭淘汰。今年论文通过，但又因不够本科标 准而失败。“我已经45岁了，我想我已经没有机会评上高级教师了。”她边哭边说，“我一 心扑在工作上，把我的青春和爱都献给了教育事业。丈夫因为我不关心他、不顾 家而离开了我。现在评职称又失败，我觉得我的努力都白费了。辛勤工作换来了 什么？我觉得命运待我不公，难道学生的优异成绩抵不上一纸文凭？评职到底是 看工作能力还是其他条件？ ”请根据所学理论分析该教师的心理困惑，并帮助她寻求解决问题的方法。参考答案：诊脉:有20%的教师认为评职失败是自己在工作中以前遇到过的最大的心理挫