《 立定跳远》说课稿.docx

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1、立定跳远说课稿一、说教材1、教材分析立定跳远该内容是人教版小学体育课标三年级 跳跃局部的内容，要求学生通过本课的学习基本掌握立定跳远这一基 本内容它是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习,是开展学生腿 部力量和弹跳力量的重要方法，主要是学生学会两腿用力等地跳起、 脚跟着地、落地平稳的动作方法，并能熟练的进行跳跃。这局部的教 学使学生的身体得到了全面的锻炼，身体的基本的活动能力得到了 提高，并同时培养了学生的体育意识和兴趣。2、教学目标我这一堂课所教的对象是三年级的学生,学生已有较好的学习 习惯，能自觉的完成教师布置的各项任务,结合本课的特点与学生的实 际情况，我预设以下教学目标：(1)、通过“

2、立定跳远”学习，让大局部学生能体验、熟悉双脚 立定跳远的动作技术，会做出一些双脚立定跳远的简单动作。(2)、通过“立定跳远”学习，让大局部学生能体验、熟悉双脚立 定跳远的动作技术，会做出一些双脚立定跳远的简单动作。(3)、鼓励学生努力展示自我，培养学生集体意识责任感和自信 心。3、教学重点和难点(1)、教学重点:双脚起跳、落地的方法，以及上下肢的协调配合。（2）、教学难点:抬腿收腹、摆臂与蹬地的配合。二、说教法与学法根据本课内容枯燥的特点，我首先采用了情景教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣,使学生积极主 动地去学习。另外，还采用了示范法，以准确优美的动作示范激发学生 “我要学习”

3、的情感,以及采用讲解法和练习法，通过教师的讲解和学 生的练习,使学生更快更好地掌握动作要领。本课在学法上主要采用了尝试学习法、比照学习法和小组合作学 习法。首先让学生尝试想象跳跃动作，然后小组讨论悟出动作要领、最 后通过“小组协作”和“个人练习”相结合的学习方法,弄清跳跃在日 常生活中的重要作用，通过教学使学生感受到学会和会学的双重乐趣。三、说教学过程为了很好的完本钱课的教学任务,依据小学生的 身心特点，我准备分三个阶段去进行教学：（一）、情境激趣阶段这个过程中，我安排了兔子舞的教学活动。这个活动的设立，有助 于学生从下课的兴奋状态转化到上课的注意力集中状态上来。（二）激励参与阶段这个阶段是本

4、课的重点局部，在这个局部中，我安排了连续跳荷叶、 利用“荷叶”导入青蛙妈妈带着孩子们学本领，将学生们带入连续跳荷 叶的练习中，连续跳荷叶要求：1、必须采用两脚同时跳同时落地，脚后跟先着地，然后滚动到前脚 掌，再继续蹬地发力。2、如果如果没有跳上荷叶,应该重新再跳,（可以模仿青蛙游泳的动作回头重新跳。3、集体比赛,，团结合作，遵守游戏规那么。通过学生先尝试、讨论、然后小组展示，相互评价相互学习，表达 “小群体作学习”意识，来掌握动作要领,培养学生的白学能力、思维 能力、合作能力，让学生感受个体在集体中的价值。同时使本课的重 点得解决，难点得以突破。四、说教学效果1、运动技能:学生基本掌握连续跳荷叶动作和游戏方法、规那么。2、运动量密度:约全课35%40%、基本35%、心率130次/分左 右、强度1.5左右。3、总之，这节课的设计我力争使整个教学表达以教师为主导，以学 生为主体的原那么，让学生学得活泼、学得积极，学得愉快,身体素质得到 了提高,顺利完成教学任务。立定跳远说课稿寿县三觉镇瓦房小学权家连2016年10月27日