新版初中历史 模式2：人教版九年级历史上册《第8课古代科技与思想文化（一）》学案.docx

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1、学法点拨【透析1】明确古老而神秘的文字有埃及的象形文字，两河 流域苏美尔人的楔形文字，腓尼基人的字母文字，中国的甲骨 文。甲骨文，也属于象形文字。例如初一时，大家已经很熟悉 的“马”字，就是根据马匹奔跑的形态描摹下来的。【透析2】了解字母文字的演变。古代埃及的软形文字是字 母文字的基础。两河流域的楔形文字对西亚各族人民、对人类 文明有重大贡献。古代腓尼基人对人类文化的最大贡献，是他 们创造了世界上第一套拼音字母。希胎人那么在学习腓尼基字母 的基础上，创造了更为完备的希胎字母文字，后来的拉丁文就 是从希腊字母开展而来的。而希腊字母和拉丁字母又共同构成 了现代欧洲各国字母文字的基础。【透析3在书上

2、标出佛教形成时的创始者、时间及其传播 的地理范围。【透析4】在此要明确以下四点：根据“耶稣出生”的传说, 把他诞生之年定为公元元年：基督教会形成于1世纪时的巴勒 斯坦一带：其教义要求人们忍受苫难，与佛教相似：后来它分 裂为天主教和东正教。【透析5】在书上标出伊斯兰教形成时的创始者、时间、地 点、主要教义和经典。【透析6】要能认识伊斯兰教所起到的作用。622年，穆罕 默德到了麦地那，在那里.建立了政教合一的国家。630年，穆罕 默德率兵直逼麦加城下，麦加贵族成认他是政治和宗教领袖。 不久，基本统一了阿拉伯半岛。【透析7】要有正确的观点看待三大宗教：三大宗教是人 类社会开展到一定阶段的历史现象。其

3、宗教信仰，宗教情 感，以及同这种信仰和情感相适应的宗教仪式和宗教组 织，都是社会的、历史的产物，我们应当给予尊重。但是， 宗教在诞生时期为了宣传教义，编成一些生动的神话传 说，添加了夸张甚至虚构的成分，值得研究却不能迷信。第8课 古代科技与思想文化（一）预习学案1.埃及人最早使用的文字形成于，它用表示事物，所以叫关键信息做象形文字。这种文字通常被刻在、，主要使用者是和“埃及象形文字对以后的产生了重要影响。2.楔形文字是两河流域人创造的，后来流传到亚洲的许多地方。1.公元前3000年图形庙墙宗教纪念物 纸草僧侣书吏字母文3.世界三大宗教是、。字4.佛教产生时间,创始人是 基督教产生时间,创始人是

4、.伊斯兰教产生时间，创始人是02 .苏美尔西部3 .佛教基督教 伊斯兰教4.公元前6世纪 乔达摩谣 达多1世纪耶稣7世纪穆罕默德研学设计学习要点一、古老而神秘的文字i.象形文字（1）创造者：埃及人（2）特点：用图形表示事物（3）影响：对字母文字产生了重要的影响。2.楔形文字（1）创造者：两河流域人（2）特点：每一笔开始局部都较粗，而末尾局部都 较细，就像木楔一样。（3）影响：被西亚占代各民族采用。二、宗教1、佛教背景：古代印度社会矛盾非常尖锐。时间：公元前6世纪创始人：乔达摩悉达多基本教义：佛教要求人们“忍耐顺从”以脱离苦 难传播：时间：公元前3世纪阿育王在位时传播方向：北：中亚一中国一朝鲜一

5、日本南：斯里兰卡泰国-缅甸一我国境内傣族地区2 .基督教产生背景：巴勒斯坦地区的犹太人长期遭受苦难。&创立人：传说中的耶稣基本教义：叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂” 影响：现在通行的公元纪年，就是以传说中“耶 稣出生”之年算起的。3 .伊斯兰教背景：a.6、7世纪，华岛上氏族制度日趋解体， 社会矛盾卜分尖锐。b.阿拉伯贵族渴望建立统一的 强大国家，人民也希望实现半岛统一。时间：7世纪初。地点：麦加。创始人：穆罕默德。教义：宇宙间惟一的神是“真主”安拉经典：古兰经。作用：这种关于一神教的宣传，有助于打破狭隘 的氏族界限，促进民族统一。探索研究研究主题研究生题一、探索题.阅读以下材料材料I.“彻

6、底消除和根绝欲望后，生老病死、悲伤、哀痛、苦难和绝 望就一扫而光”材料2.天主十戒“第一诚钦崇一天主万有之上第二城毋呼天主圣名以发虚誓第三城守瞻礼之日第四诚孝敬父母第五诫毋杀人第六诫毋行邪淫第七诫毋偷盗第八诫毋妄证第九诫毋愿他人妻第十诫毋贪他人财物”回答：如何正确看待这三大宗教及其教义？除三大宗教外，你还知道世界上存在哪些主要宗教？宗教和邪教有哪些根本性的区别？二、学科综合题.阅读下材料材料一：2000年10月1 口，梵蒂冈罗马教廷在圣伯多禄广场把所谓“在 中国致命”的120名外国传教士和中国教徒册封为“圣人”。材料二：“圣人”在天主教而言是指死后灵魂升天，可作教徒表率、 应受教徒礼敬的人。教

7、会对“封圣”即册封“圣人”有规定的要求及 程序，要有当地教会提出并考察论证。材料三：梵蒂冈同中国无外交关系。中华人民共和国建立，梵蒂冈采 取敌视中国的政策，同台湾保持所谓的外交关系。此次梵蒂冈的“封 圣”完全无视中国教会主权，而由所谓“台湾地区主教团”越俎代庖, 违背了教会的规定和程序。中国天主教、中国基督教、中国佛教、中 国道教等宗教界人士纷纷发表声明以示抗议。根据以上材料和所学的知识，I可答以下有关问题：(1)天主教是从哪支宗教分裂出来的？A、佛教B、基督教C、伊斯兰教D、道教(2)梵蒂冈位于意大利首都()城西北高地上，素有“国中之国” 和“城中之国”的称赞：气候属()。A、开罗、海带海洋

8、性气候B、罗马、地中海气候C、威尼斯、地中海气候D、米兰、温带大陆性气候(3)结合本课时宗教的认识，分析梵蒂冈“封圣”的主要目的是：A、向中国人民表示“敬意” B、借“封王”翻历史定案，妄图歪曲和 篡改历史C、利用宗教涉中国内政 D、企图重新控制中国的宗教团体和宗教 事务(4)我国宗教团体和宗教界人上-一致表示，坚决拥护我国外交部的声明 和国家宗教局发言人的谈话，对梵蒂冈借所谓“封圣”进行反华的行 径极为愤慨，要同全国人民一道，坚决维护国家主权和民族尊严。这 说明我国：A、我国宗教能与社会主义社会相适应B、我国宗教发生了根本性的变化C、我国宗教组织已成为联系各自信教群众的爱国组织D、维护国家主

9、权和民族尊严是包括宗教教徒在内的全体公民应尽的义 务二、开放题探索方法、路径、技巧探索方法、路径、技巧1.【课标要求】了解佛教、基督教、伊 斯兰教的产生与传播。【解题思路】运用历史唯物主义的观点结 合政治课上所学的常识即可答出。【参考答案】三大宗教是人类社会开展 到一定阶段的历史现象。其宗教信仰，宗教情 感，以及同这种信仰和情感相适应的宗教仪式 和宗教组织，都是社会的、历史的产物，我们 应当给予尊重。但是，宗教在诞生时期为了宣 传教义，编成一些生动的神话传说，添加了夸 张甚至虚构的成分，值得研究却不能迷信。 世界的宗教有很多。写得越多越好。宗教是 人类社会开展到定历史阶段，人类思维能力 开展到

10、定水平后产生的社会现象。也是种 文化现象，在历史上曾对每个民族的社会文 化、文明和进步做出过重大贡献。而邪教的形 式是阴险诡秘的，木质是邪恶的，特征是疯狂 的。比方用法轮功。E【课标要求】了解佛教、基督教、伊 斯兰教的产生与传播。【解题思路】试题以国际时事材料为背景 和载体，考察内容涉及到政治、历史、地理知 识。第1、2题考查有关的历史、地理知识， 学地理对梵蒂冈的地理特征讲的很少，但作 为世界上最小的国家，学生应该了解梵蒂冈的 地理位置，知道J其地理位置，其气候特征就 不是难题了。第3、40题涉及到与天主教有关 的世界历史知识。其它是与时事政治、政治常 识中宗教及国际关系知识，考查学生对我国

11、宗 教概况、宗教政策的认识和理解。【参考答案】B (2)B (3)C (4)D3.【解题思路】它们分别是楔形文字中 的“山”,象形文字中的“哭”，字母文字中的 “A”。象形文字产生于公元前3000年左右.的 古代埃及,差不多同时期，在古代两河流域 产生了让学生比照象形文字、楔形文字同中国 古代的甲骨文、青铜铭文，体会这些古老文字 在当时所起的作用。1 .古文字的出现，大大便利了人们的生活，使人与人之间的交流越来 越扩大，也为后人研究古代历史文化提供了重要资料。哭A各届哪种古文字？各产生于什么时间地点？同步达标A级 基础训练（小试牛刀）一、选择题：在每题所列的四个选项中，只有一项符 合题目要求的

12、。1 .古代埃及人最早使用的文字是A.字母文字B.楔形文字C.甲骨文D.象形文字.象形文字大约形成于何时？A.公元前3000年B.公元前2500年C.公元前2000年D.公元前1500年.为字母文字奠定了基础的文字是A.楔形文字 B.甲骨文C.象形文字 D.金文.当今世界上最通用的字母是A.腓尼基字母B.希腊字母C.拉丁字母 0.汉语拼音.什么人创造了楔形文字？A.古代埃及人B.古代苏美尔人C.古代印度人D.中国人.佛教产生的时间是A.公元前7世纪B.公元前6世纪C.公元前1世纪D.公元6世纪.公元1世纪，基督教产生于（）一带。A.印度B.罗马C.麦加D.巴勒斯坦.伊斯兰教信仰的神是A.释迦牟

13、尼B.耶酥C.安拉D.穆罕默德.穆罕默德关于神教的宣传，可以在以下哪部经典里 查阅A.圣经B.大版经C.诗经D.古兰经B级能力检测（登高望远）一、选择题：在每题所列的四个选项中，只有一项符 合题目要求的。1 .表达了教义，并对阿拉伯、匕岛统一有影响的行动是 A.下令捣毁克尔伯古庙四周墙上的儿百尊神像 民规定各地穆斯林在作礼拜时，应面向麦加方向 C.把克尔伯神庙改为清真寺 D.将一块黑陨石作为伊斯兰教圣物.“圣诞节”是西方社会的重大节日，它与哪一次宗教 信仰右关的A.佛教 B.基督教C.伊斯兰教D.道教.中东和平进程举步维艰，这一地区有一座城市最为敏 感，因为犹太教、塞督教和伊斯兰教都把它奉为各

14、自 的圣地，这一圣地是指A.麦加B.麦地那C.耶路撤冷D.巴格达.伊斯兰教历元年与下地以下哪个历史事件相关： A.耨罕默德兵临麦加城下B.穆罕默病逝C.穆罕默德带着信徒出走麦地那D.穆罕默德修陷.形成的时斯与我国的哪个历史时期大致同时A.秦朝B.宋朝C.隋朝D.春秋战国时期.公元I世纪，基督教产生于哪一带A.印度B.罗马C.麦加D.巴勒斯坦.在古代世界中两河流域的苏美尔人创造的文字是A.象形文字B.楔形文字C.甲骨文D.腓尼基字母文字.对伊斯兰教表达错误的选项是A.产牛.于7世纪的阿拉伯半岛8 .信奉真主“安拉”C.圣经是其经典D.克尔伯神庙是朝圣之地.有关对宗教的认识不正确的选项是A.每个宗

15、教都有各自信仰的神B.宗教大多被统治阶级所利用，成为统治人民的工 具C.世界三大宗教是佛教、道教、基督教。D.佛教的教义多是叫人忍受苦难、顺从.西游记中唐僧取经的经H与哪个宗教有关A.佛教B.基督教C.伊斯兰教D.道教.佛教在中国的历史源远流长，它博大精深，作为中 学生你知道它出自何时，由何人创始A.公元前6世纪，乔达摩悉达多B.公元前1世纪，耶稣C.公元6世纪，乔达摩悉达多D.公元1世纪，耶稣二、连线题12.把下面相关联的知识iE确连接起来佛教“圣诞节”基督教“开斋节”伊斯兰教浴佛节”三、填表题13.世界三大宗教的情况表宗教名 称产生 地创立 时间主要的 教义佛教基督教伊斯兰 教四、问答题1

16、4.马克思在黑格尔哲学批判导言里提出，“宗教 是被压迫心灵的叹息，是无情世界的感情，正像它是没 有精神的制度的精神样，宗教是人民的鸦片。”结合马克思的这段话谈谈基督教是怎样产生的？ 当你遇到困难时，你会寻求救世主吗？为什么？拓展阅读七天一星期制度两河流域的人们他们已经能够区分五大行星和恒星，对五大行星的运行轨道观察得相当准确。他们把 星.宿和诸神联系起来,星就是神，因此星的符号也就用来表示神的概念。每天有一位星神值勤，七天一轮 回，所以把七天作为一周，分别用日、月、火、水、木、金、士七个星球的名称来命名。所谓“星期”，就 是星的日期。后来随着科学的进步，去掉了加在星期上的迷信色彩。星期制度一直

17、沿用至今，这就是现在 通行的七天一星期制度的来历。古兰经阿拉伯文“古兰”的原意是“讪读”。根据伊斯兰教的传说，古兰经是穆罕默德作为“真主启 示”所传达的言录。但从内容看，它应该是7世纪中期汇集定稿，以后又经过了一些修改的。古兰经 是伊斯兰教的经典，是伊斯经教的教义、教规和神话的汇编。古兰经共计114章，各章（阿拉伯语叫 苏赖）依长短顺序编排。前90章作于麦加，是伊斯兰教艰苦奋斗时期的作品，大半短小尖锐，激昂慷慨。 主要内容是号召大家信奉安拉是唯一真主，严格禁止崇拜多神和偶像，相信末H清算。这些章节还穿插一 些故事，鼓励人们弃恶从善，思考天地万物由来，相信穆罕默德是安拉的使者。后24章作于麦地那

18、，是胜 利时期的作品，大半是长篇大论。主要内容涉及穆斯林的言行、礼拜、斋戒、朝觐、天课等典礼和规章， 规定了戒饮酒、戒赌博、戒食猪肉的戒条，还有其他一些立法。参考答案A级 基础训练（小试牛刀）1. D 2. A 3. C 4. C 5. B 6. B 7. D 8. C 9. DB级能力检测（登高望远）1. A （此题考查的是伊斯兰教在阿拉伯统中的作用）2. B3. C （这题考查的地区。当今世界的热点地 区，学生要知道这一地区的特殊性）4. C5. D6. D7. B8. C9. CIO. All. A12.教派起源地创立时间教义佛教印度公元前6世纪倡导众生平等基督教巴勒斯坦地区公元1世纪上半叶上帝面前人人平 等伊斯兰教阿拉伯半岛麦加公元7世纪信仰真主安拉14.罗马对巴勒斯坦地区的犹太人实行残暴统治，犹太人不堪重负发动屡次武装起义均被罗马统治者残 酷镇压，因此当地人民对世界、对生活失去了信心，感到前途渺茫。在悲观失望之余，他们期望出一个救 世主”，把他们从灾难深重的苦海中拯救出来，这种转向寻求来世的精神寄托愿望，导致了基督教的产生。 个人的做法及原因，答案要表达中学生积极向上的精神风貌，具体答案略。