2022年高考全国乙卷语文试题评析.docx

《2022年高考全国乙卷语文试题评析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高考全国乙卷语文试题评析.docx（4页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年高考全国乙卷语文试题评析文以载道以文化人一、古诗文阅读注重教考衔接文言文阅读材料选自说苑贵德，以吴起告诫魏武 侯国之宝在德不在险、晏子劝说齐景公供养老弱孤寡等历 史记载，引导学生领悟儒家思想中“以德化人”的德治主 张和“政在养民”的民本思想。文言文选材范围，不再限于二十四史、纪事本末类史 书，文本语言规范，内容较为浅易，整体阅读难度适中， 适合作为高考命题材料使用。其中变化最大的是文言文的n题，没有考以往的文化 常识而是考查所选文本与课内相同文言实词含义的比较， 很好的体现了教考衔接，可以加强师生对课内文言实词学 习的重视，更好助推新课程理念落地生根，新教材教学扎 实推进。古代诗歌阅

2、读选用王勃的白下驿饯唐少府，试题要 求学生将其与教材中王勃名作送杜少府之任蜀州进行 比较，两首诗同是王勃的送别之作，但排遣离愁的方法有 所不同。这道诗歌题侧重考查抒情的手法，难度不大，同 时间接考查学生背诵默写落实情况，考查学生是否能真正 读懂诗歌。古诗文考查注重教考衔接，关联教材，这一新的趋势 和变化，启示我们要强化课内古诗文学习，夯实课内古诗 文知识基础，以课内学习为基点适当向课外延伸拓展。二、语言表达灵活多变原来的成语、衔接、病句客观选择题变为主观题。17题对成语的考查，由选择题变为直接填写答案的填 空题。试题答案并不唯一，学生作答只要符合上下文语境 即可得分。考点从考查近义成语辨析变为

3、成语的积累与应 用以及准确书写。18题考查的是第一人称和第二人称在语境中的不同表 达效果，带有跨文本类型考查的性质，以往人称多在小说 中考查，但是这次却放在了语言表达部分，为学生创设了 新的语境，可以很好的考查学生的语文素养和能力。20题为下定义的变形，要求学生简述“打笔仗”的含 义和得名缘由，实质是考查学生的定向概括提炼关键信息 的能力。21题为修改病句，由选择题选出正确或错误的一项变 为需要学生挑出错误之处并进行修改，这要求学生对病句 类型和规律的把握更加精准。语言表达题形式变化较大但是实质未变，所以给我们 最大的启示是打通主客观题壁垒，打破文本类型限制，真 的切实培养学生掌握这个知识点所

4、需要的能力。三、作文命题思路和风格稳定1 .命题材料：全国乙卷作文，以北京两次奥运为载体 组织命题信息，呈现新时代的伟大成就，彰显发展自信。 国家走向民族复兴实现了全方位、多层次的跨越，青年实 现从懵懂到有为知与行的双重跨越。2008年北京奥运会代 表过去的跨越，2022年北京冬奥会代表现在的跨越，青年 的跨越代表将来的跨越，在此学生需要处理好个人跨越与 国家跨越的关系一一国家跨越保障个人跨越，个人跨越助 力国家跨越，无论是个人跨越还是国家跨越都共同指向中 国梦！2 .任务驱动：结合以上材料，这句话要求学生写作中 要结合以上图表和文字材料所提供的的情境；本次作文为 给定主题写作，降低了审题难度

5、，但仍有写作难题需要破 解，写作任务需要完成，如单看“跨越”这一动词本身具 有过程性指向即从何处跨越到何处，跨越了什么？ “跨越， 再跨越”则需思考比较这两个跨越的关系。体现你的感受 与思考：“你”是对写作者身份意识的要求，“你”是两次 奥运会国家跨越发展的见证者与感受思考者、国家未来跨 越发展的建设者，“你”是新时代的中国有为青年；“感受” 偏感性抒情，“思考”则指向理性思辨，感受与思考是表达 方式层面的任务细化要求，要有必要的感受性语句的呈现, 要有体育的荣耀和国家的强盛给你带来的油然而生的自豪 感、自信心。总体来说，考生需要在过去、现在、未来的时间维度 和国家的空间维度上，基于对时代坐标的把握和对青年责 任的认同，围绕“跨越”这一主题来展开对青年家国情怀 和时代责任的思考和表达。