2022教师农村支教心得体会.docx

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1、2022教师农村支教心得体会能成为一名支教老师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光线将照亮我今后的人生道路。最终我送上一句座右铭;人生因奋斗而精彩使命因艰难而光荣;。下面是我为大家整理的老师农村支教心得体会优秀范文10篇，以供大家参考借鉴!老师农村支教心得体会范文一在凉爽的秋日里，我们xx市70位老师怀着激烈的心情接受了一个光荣的任务：支援农村的教化事业。支教工作的意义和价值就在于：优化了老师资源配置，促进了义务教化的均衡发展，加快了社会主义新农村建设。架起了城乡联系和沟通的桥梁，促使老师更新教化观念，深化教学内容方式，同时给学生带去了更多的学问和欢乐，使年轻的老师们在相对艰苦的环境下磨炼自己

2、的意志品质，加强自身的师德建设，提高自己的综合素养。从这个意义上来说，支教是一种责任，更是一种境界的体现。带着这样一种相识我踏上了支教之路。我所支教的地方在xx市xx镇。在去往学校的途中，道路颠簸，两旁是一望无际、郁郁葱葱的农田，花生下来了，就晒在公路上，因此经过时常常要绕路而行。走了40分钟后我们开进了xx中学。学校四周全是农田，来的时候花生刚刚下来，一阵风过，花生的芳香扑鼻而来，捡一个剥开放进嘴里，一股清甜味道洋溢口中，直透心底。现在10月份了，玉米也熟了，于是满公路又都是金黄一片的玉米棒子，整的、碎的到处都是。很有视觉冲击力。这里晾晒也要提前占好位置，就像xx夜市摆摊的小贩一样，不过这里

3、占位置是用要晾晒的粮食代替。xx中学坐落在镇中心，学校有一座教学楼，一座试验楼，还有几排平房，是伙房、茶炉、学生宿舍和老师家属院。我住在试验楼上，4人同住。另外一位与我同来的老师则是住在楼下平房内。自来水是一天三次定点供应，但因水质问题，不能干脆烧开饮用，需到茶炉打水。伙食自理，买菜要等到下午四五点钟才有，所以必需安排好每天的伙食种类。镇上有小超市，基本的日用品都可以买到，若想逛大超市就要到xx市区了，不过成本太高，来回车费要18元钱。校内很宽敞，种着柳树，桦树等，还有几颗柿子树，上面已经果实累累了。校内经过一个暑假已经荒草萋萋，开学后学校组织学生拔草，这是我上学时干过的;农活;，看着学生们头

4、顶烈日，手脚麻利地工作，不禁感叹，这在xx是没有的，家长们早心疼了，不会舍得让孩子干的。但也少了珍贵的劳动教化。校内中最有特色的是一处花廊水池和一片茂密的竹林。花廊由藤蔓缠绕，开着不知名的小花，微风吹来，淡淡芳香撩人，花架下是石桌石凳，简洁而舒适。中午有几个学生便瞅上了这处绝好的餐桌。看着他们悠然地吃饭闲聊赏景，真是青春时间，无限美妙!水池中几年前投放的鱼苗现已长成了很多大鱼。刚到学校时，领导们款待我们的就是这池中捞上来的活草鱼。味道特鲜!竹林中栖息着数不清的鸟儿。我们发觉，每天早晨五点半鸟儿们像是有人指挥似的齐声起先欢叫，大合唱中间还有几秒停留，到了六点它们又齐声止住。这时我们想不起床都难啊

5、!经过探讨，我们一样认定，这是鸟儿们在吃饱喝足之余表达对生活的酷爱。再说说学校的教化教学状况吧。xx中学硬件设施不是很齐备，目前还无法实现老师电子备课。教室中也不能运用多媒体课件，但是教室还是比较宽敞光明的，五十个学生坐在里面并无拥挤的感觉。老师的办公室以级部为单位来划分，也很宽敞。学校的体育设施非常缺乏，这一点让人感到缺憾。xx中学共有十五个教学班，每个级部五个教学班，学生七百五十左右。我负责初一两个班的语文教学工作。在接触学生之前，同事们就告知我，农村的孩子比较朴实本分，但由于学问面的狭窄，思维不是很敏捷。也有淘气的，但大多数的孩子还是比较淳朴努力的。带着这些忠告，我怀着兴奋和期盼的心情走

6、进了教室。孩子们在宁静地等待，五十双眼睛向我看来，我看到了新奇和探寻。我也微笑地看着他们，信任他们也会懂得我的友善。在这相互对视的目光中我们起先了语文的学习。这里的学生特点是：都很酷爱读书，对学问的渴望超出了我的想象，学校虽然有图书馆和阅览室，但是供学生看的图书少之又少，他们能获得读书的时间也是不多的，因为他们的学习时间支配得很满。所以我每次上课都会给他们多读一些精品文章，每次他们都听得那么入迷。读着读着，下课了，但是学生们嚷嚷着还要听，假如听不到就会带着无比缺憾的表情大声喊着;老师再见;，但下了课依旧不愿离去，围着我团团转，想要再多知道一点学问，多看一看老师手中的那本书。所以我每次都和他们约

7、好下次再读。他们对生活充溢着希望和向往。他们的感情很丰富，视察力也很细。在开学初的一次作文中，他们用稚嫩的笔描绘了自己的家庭、学校、老师和同学。虽然文笔不见得有多美，语句不见得有多顺，但在字里行间，我看到了他们对家庭的酷爱，对学校生活的期盼，对老师的仰慕和对同学的友爱。曾经有一位学生在作文中称我为;活雷锋;，只是因为我在课上帮助同学解决了一个小问题。虽然类比不恰当，但我还是感动于他们的这一份崇拜。最感动的一个细微环节就是，每天上下课师生相互问好时，他们都尽自己最大的声音向我喊出;老师好;、;老师再见;，虽然我的耳朵常常被高分贝音量震得嗡嗡作响，但沐浴在学生的爱里很华蜜。他们很有礼貌，见到老师行

8、礼问好;他们也很勤劳，总是将校内和教室打扫得干干净净。同时，他们也很顽皮，班上也有个别学生违反纪律出去上网，被班主任发觉，受到了严厉的指责教化。还有的请来了家长，看着学生们痛哭流涕地表态，家长们恨铁不成钢的表情，我觉得这里有着更多的望子成龙。学校的人际关系很融洽，xx中学的领导对我们很关切，生活上为我们的食宿操劳，给我们配发各种生活用具，还单独开出一间屋子给我们做厨房。工作中给我们最大限度去施展和发挥自己的才能，特意带我们去xx看老师节演出，周末回家也尽量给我们供应便利和照看。老师节分发礼品也不忘了给我们一份。这一点一滴都体现了xx中学领导对xx支教老师的重视、关切和爱惜，我们感怀在心。同事们

9、常常在一起谈论学生的教化问题，教学问题，常常能听到老师们轻松开心的玩笑声。国家大事是他们关注的话题，同时住房、职称、股票、基金这些现实的问题也摆在他们面前。这里的老师对于城市学校的教化状况比较关注，常常会和我沟通，从他们的话语中我能感受到他们心中的希望和向往。他们对待自己的工作很负责，每天细心备课上课，关注每一个学生的发展，给每一个孩子发展的空间和机会，让每一个孩子都负责一项工作，熬炼学生的实践实力。我感觉这里虽然是乡镇，但是老师们敬业的心和我们一样，甚至比我们更好。要知道，我们做着一样的工作，得到的回报却是有差距的。所以，我钦佩他们!我在支教之时就给自己定下一条原则：到新的工作环境中要做到敬

10、业乐群。因此，在工作中我遵守学校的各项规章制度，听从支配，仔细细致地备好每一节课，上好每一节课，精讲精练。针对学生学问面窄、理解文章肤浅的问题，我在每堂课上都尽量匀出5分钟时间，补充一点课外文章，让学生读一读，想一想。每周还拿出一节课时间让学生自己读宠爱的文学名著，观赏文学之美。每到这节课，学生们看到我拿着他们喜爱的书走进来，都特殊快乐，不由自主地鼓起掌来。针对学生思维不敏捷的问题，我上课尽可能多地提问，从多个角度提问，并且将问题难度降低，同时赐予学生主动的课堂评价。学生们慢慢由不爱发言到抢着发言。针对学生背诵效率不高的问题，我教给他们背诵方法，同时采纳多种背诵形式，使学生感受到了学习的一点乐

11、趣，提高了学习效率。针对学生作文语言贫乏、素材匮乏的问题，我帮助他们建立语言积累本和周记本，每天积累一条格言，一段美文，每周写一次周记，记录几条新闻。同时我虚心向每一位老师学习，和他们沟通，建立了良好的合作关系。支教工作已过去一个多月了，我的感受良多，但拙笔无能，无法一一全部详述。只是挑最深刻的吧。首先，我们的到来对于农村当地学校是一个良性的补充，有助于农村学校教化工作的更好开展。其次，促进了城乡教化的沟通，我们带来了自己的教学理念和阅历，也学习到了农村老师的优秀品质和有益阅历。我们看到了农村教化的现状，同时也使农村的老师了解了城市教化的面貌。第三，对于老师个人的发展非常有利。在这里工作更能促

12、使老师更新教化观念，深化教学内容方式，在农村条件相对艰苦的环境下磨炼自己的意志品质，加强自身的师德建设，提高自己的综合素养。第四，我们的到来给农村学生带去了更多的学问和欢乐。第五，来到乡村，我感受到了农村的淳朴和美，心灵受到净化，没有城市的喧嚣和物欲横流，只是简洁的生活，这种感觉真好!总之，最终深深地感谢市教化局对于我们青年老师的信任和关怀。给了我们这样一个珍贵的学习熬炼机会。我们肯定不辜负全部人的期望和厚爱，为教化事业做出自己应有的贡献。老师农村支教心得体会范文二转瞬间，四个月的支教生活过去了，回顾这四个月的工作生活学习状况，心中充溢喜悦，因为支教工作熬炼了我，各级领导的关怀鼓舞了我，老师和

13、学生们的热忱感动了我，与老师们的沟通提升了我。支教工作是充溢的，带给我的是沉甸甸的收获。但终归是离开自己熟识的工作单位，来到一个自己比较生疏的地方。回首四个月的支教生活，我感到沉甸甸的。一、调整心态，主动面对。其实我的全部的打算好像都是多余的，因为迎接我的是一张张真诚热忱的笑脸，没有多少寒暄，领导早已经对我的工作做了整体支配，我没有什么看法。我担当七年级两个班的数学课和探讨性学习课程，在接触学生之前，同事们就告知我，农村的孩子比较朴实本分，但由于学问面的狭窄，思维不是很敏捷。也有淘气的，但大多数的孩子还是比较淳朴努力的。带着这些忠告，我怀着兴奋和期盼的心情走进了教室。孩子们在宁静地等待，六十双

14、眼睛向我看来，我看到了新奇和探寻。我也微笑地看着他们，信任他们也会懂得我的友善。在这相互对视的目光中我们起先了数学的学习。这里的学生特点是都很酷爱读书，对学问的渴望超出了我的想象，每次他们都听得那么入迷，他们对生活充溢着希望和向往。他们的感情很丰富，视察力也很细。最感动的一个细微环节就是，每天上下课师生相互问好时，他们都尽自己最大的声音向我喊出;老师好;、;老师再见;，虽然我的耳朵常常被高分贝音量震得嗡嗡作响，但沐浴在学生的爱里很华蜜。他们很有礼貌，见到老师行礼问好，他们也很勤劳，总是将校内和教室打扫得干干净净。 同时，他们也很顽皮，班上也有个别学生违反纪律，被班主任发觉，受到了严厉的指责教化

15、。还有的请来了家长，看着学生们痛哭流涕地表态，家长们恨铁不成钢的表情，我觉得这里有着更多的望子成龙。二、教学工作，不敢马虎我在支教之时就给自己定下一条原则：到新的工作环境中要做到敬业乐群。因此，在工作中我遵守学校的各项规章制度，听从支配，仔细细致地备好每一节课，上好每一节课，精讲精练。针对学生学问面窄、理解问题肤浅的状况，我在每堂课上都尽量匀出5分钟时间，补充一点课外学问，让学生做一做，练一练。针对学生思维不敏捷的问题，我上课尽可能多地提问，从多个角度提问，并且将问题难度降低，同时赐予学生主动的课堂评价。学生们慢慢由不爱发言到抢着发言。针对学生学习效率不高的问题，我教给他们学习方法，同时采纳多

16、种形式，使学生感受到了学习的一点乐趣，提高了学习效率。在教学中我还能仔细备课，因地制宜，因材施教，敬重学生的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律。坚持以学生为主体，老师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、主动引导和热忱激励等各种教学手段，真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，激励他们，想尽一切方法调动孩子们学习的主动性，让他们的天性和特性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育创建性思维方式，变;要我学;为;我要学;。三、研讨沟通，学习提升在探讨性学习课程中，我明白

17、我的责任，关于这一点我不敢有丝毫的马虎，课堂上我和学生们主动探讨学习方法，仔细听取他们的看法，对于同学中好的学习方法赐予激励和推广，不足之处赐予指正，课堂教学大有改进，班级管理井然有序，学习成果不断呈现上升趋势。同时我虚心向每一位老师学习，和他们沟通，建立了良好的合作关系。向同学科老师虚心请教，只要有时间就仔细听课，评课，刚好做好记录，接受建议。数学研讨会活动上，我大胆提出自己的看法，说出自己的教学思路和理念，得到其它老师的认可，这期间我出示了一节示范课，从导入到结束，比较完整地呈现出了我的教学理念以及我的教学思路。受到了领导和老师们的充分确定，同时也是对我后面工作的激励和更高的要求。支教工作

18、已过去四个月了，在与七级中学老师们的沟通中我也吸取了老师们不少好的阅历，同时我的感受良多。首先，我们的到来对于农村当地学校是一个良性的补充，有助于农村学校教化工作的更好开展。其次，促进了城乡教化的沟通，我们带来了自己的教学理念和阅历，也学习到了农村老师的优秀品质和有益阅历。我们看到了农村教化的现状，同时也使农村的老师了解了城市教化的面貌。第三，对于老师个人的发展非常有利。在这里工作更能促使老师更新教化观念，深化教学内容方式，在农村条件相对艰苦的环境下磨炼自己的意志品质，加强自身的师德建设，提高自己的综合素养。第四，我们的到来给农村学生带去了更多的学问和欢乐。第五，来到乡村，我感受到了农村的淳朴

19、和美，心灵受到净化，没有城市的喧嚣和物欲横流，只是简洁的生活，这种感觉真好。 第六，我收获了许多感动，感动于受援单位和我们原单位领导对我们的关怀和支持。感动于这里师生的热忱，感动于这里老师静默地奉献，感动于这里学生学习的执著，还感动于我们七级支教队这个集体的精诚团结，暖和和谐……还有什么比心情安逸，工作开心更华蜜的事情呢?!深深地感谢上级领导给了我这样一个珍贵的学习熬炼机会。我肯定不辜负全部人的期望和厚爱，为教化事业做出自己应有的贡献。老师农村支教心得体会范文三8月下旬，在教化局的支配下，我们6位老师经过培训后，踏上飞往xx的飞机。通过几天的休整后，我们的工作也如火

20、似荼地打算起来。9月1日开学，学生已经接连进人学校(住读)，我们也在这天领书。可是，其他老师领到课本，而我的英语课本还未见踪影。事后才了解，因为学校地处山区，书总是不能如期发放。我相当焦急，于是去找当地英语老师了解教材内容，以及英语课本。结果当地老师也没有书(xx今年进行教材改革)。根据惯例，初一才开设英语，开学先教26个字母。由于学生没有任何英语基础，所以我要从一笔一画教起，教他们正确的字母发音、精确的书写方式、简洁的英语对话。两个星期后，英语课本最终在我们的期盼中发到我和学生手中。在这两个星期中，我充分接触当地的老师(尤其是英语老师)，主动和学生闲聊，对学生的总体状况有了肯定的了解：当地学

21、生人学年龄跨度大，1990年到1993年的都有;学生接受实力相对较薄弱;学生个人学习水平相差幅度大;失学严峻。到xx支教，就是抱着一种不怕苦不怕累的信念，了解状况之后，我暗下决心：我要做的是让学生喜爱我的课，喜爱英语，从而喜爱全部的科目，爱上读书，把学习作为一种乐趣，不愿离开学校。要达到这个目标，那么，我要付出更多的时间与精力，更多的爱心和耐性。由于我从来没有上过英语课程，对英语教学有肯定的生疏，为此，在来xx之前，我向其他英语老师讨教如何上课，并且找了很多资料。但是在事实上课过程中，还是遇到了一系列的问题。在领到书的当天，我发觉自己是唯一一个没有任何教学参考材料的支教老师。只有一本英语书，书

22、上没有练习，不知道什么是重点句型和语法，全凭自己在摸索。于是我仔细钻研课本，找出重要的句子，留意每一个细微环节，分析课文中的重点与难点，探讨句子的构成与相关的语法，归纳句型和句型转换，设计涵盖学习内容、量少而质高的练习，并主动与同年级的英语老师共同探讨沟通。为了让我的教学语言更规范、课上得更流畅，让学生对所学内容更简单接受和驾驭，我查阅了很多资料。此时，从上海带来的手提电脑大大地派上了用场。由于xx刚起先一期教改，在网上找不到与教材相匹配的材料，我每个周末都花大量的时间找寻资料，抄在纸上。在写教案时，细致分析、对比与整合资料，结合课文的内容、特点，写出比较满足的教案，做到节节有教案、课课有练习

23、。在这儿，我真正体会了;一支粉笔支撑起一片天空;，无法运用任何东西，黑板就是我的世界。在黑板上，我分析句型、归纳重点、布置练习、画简笔画，每天下课后头发上都有一层灰。为了弥补教化设备的缺乏，促进学生的学习爱好，增加学习的趣味性，更好地实现师生之间的互动，我想了不少方法。最简洁的方法，就是制作各个系列的卡片，如字母、数字、颜色、单词、词组等等。没有厚纸头，就用纸板箱，肢解后贴上薄卡片，便利实惠。有些语言显得单薄，用画就能表达我的意图，制作一些挂图，有些请同学画，有些自己画，有些拿课本放大复印(学校的复印机坏了，去县城复印)。设计嬉戏(这些嬉戏都是从网络上找到的)，如数数字、身体部位、颜色等，既巩

24、固所学，又活跃课堂。教学生唱英文歌曲，他们希望能唱一些好听的歌曲，我通过宽带得到歌词，自己学会之后，再教学生唱。介绍世界各国的风土人情、节日风俗，丰富学生的学问面。学校的条件较落后，为了能顺当完成英语课、训练学生的听力，我特地去县城买了一个录音机，它几乎必不行少。其次个学期，受到学校领导的信任，我主动担当了95班的英语任教。面对两个班级的学生，我肩上的担子更重了。为此，更细心备课，尽心执教，耐性辅导。94班又有一些学生失学，缘由多样。我陪伴冉老师及学生代表去这些学生家劝学生返校，胜利劝回一个名叫xx的女生。后来，我也接连对一些孩子进行家访。在这一年中，我常常在课余时间与学生闲聊，谈论他们的学习

25、、家庭、生活、对将来的展望和困惑，这使我有更多的机会了解学生。这些大山中的孩子对外面的世界特别新奇，我一有机会就介绍，还教他们运用电脑、照相机等，和学生一起拍照、爬山。真正接触了这群孩子，了解他们的生活之后，我从心底里要去呵护和关爱他们。有的孩子病了，我把自备药给学生。当地的学生家庭条件差距很大，有一些学生买不起练习本、笔，冬天还穿着单薄的衣服和凉鞋。我就为每位学生买了几本本子。10月，组织买一套试卷，我为自己所教班级每人订了一份。对于一些贫困生，我给他们买学习用品，或替他们交学费。有个学生叫农丽金，起初她并不起眼，但学习仔细，成果较优秀，性格有点内向。我在课堂上和班主任面前常常表扬她，班主任

26、告之，她是94班最穷的一个孩子，回家从不乘车，家又远，要走六七个小时才到家，在学校只吃两顿饭——-中饭和晚饭，不吃早饭。家里可以说是一穷二白，只有几盏灯。知道后，我不敢想象这个孩子过得是多么辛苦。于是，在板仑学校领导的见证下，我与农丽金签订了助学协议。但是，我只能尽微薄之力，希望有助于这个孩子的将来。支教生活已接近尾声了，真的离开这些学生还真让人不舍得。我教给学生一句英语句子作为我的祝愿：I wish all of you will fly as high as you dream(愿你们每个人飞得和你们幻想中的一样高)。我用相机记录下每个宝贵的瞬间，相识的喜悦，相知的

27、感动，离别的伤感，一切都被定格。每次回到住处，阅读一天的拍摄成果，让人有种成就感。我想，哪怕多年之后，只要看到这些照片，依旧能唤起对这些美妙日子的回忆。照片中最感动我的是学生的笑脸，你不会从他们的脸上读到功利的影子，他们的眼神是澄澈而透亮的，唯一能联想的词只有;单纯;。简洁的东西往往最美，现代都市人在追求个人胜利的同时是否也该反省自己丢失了什么，其实不就是那一颗;赤子之心;么。在竞争激烈的现代社会，这好像已成为一种奢求，但在这些学生身上我感受到了这份;赤子之心;。我们可以用;心灵的洗礼;来形容这次支教，仅就我们自身而言的确如此，它对我们心灵上的净化将会使我们在将来的日子里受益匪浅。老师农村支教

28、心得体会范文四 转瞬间，两个月的支教生活结束了，回顾这两个月的工作生活学习状况，心中充溢喜悦，因为支教工作熬炼了我，夏格庄人的热忱感动了我，与夏格庄老师的沟通提升了我。支教工作是充溢的，带给我的是沉甸甸的收获。一、调整心态，主动面对终归是离开自己熟识的工作单位，来到一个自己比较生疏的地方，所以我知道我首先要做的是调整心态，主动面对。其实我的全部的打算好像都是多余的，因为夏格庄人迎接我的是一张张真诚热忱的笑脸，没有多少寒暄，符校长对我这两个月的工作做了整体支配，我没有什么看法。我带培老师董玉清和沈景华，协助两位老师进行班级管理和教材探讨工作，上教学研讨课两节，做课堂教学设计方面的专题讲座一次。作

29、为一个老师上教学研讨课并不是难事，因为这都是我们的职责，但做专题讲座也不是一件简单的事，我当然不敢马虎。在将来的岁月中我仔细阅读一些理论书籍，并上网查阅资料，为自己的工作，也为自己的责任做好充分的打算，我像一个扬帆的船，努力向前，以身作则，做老师发展的领路人二、教学工作，不敢马虎在这的工作主要是指导性听课，我明白我的责任，关于这一点我不敢有丝毫的马虎，每天仔细听课，评课，刚好做好记录，优点赐予激励，缺点进行指正，董玉清和沈景华老师虚心请教，接受建议，课堂教学大有改进，班级管理井然有序，呈现上升趋势。在十一月初，我主动参与了莱西区片小学数学研讨会活动，在此过程中，我大胆提出自己的看法，说出自己的

30、教学思路和理念，得到其它老师的认可，并且我带培的董玉清老师担当了一节沟通课，表现突出，受到大家一样好评。在教学中我还能仔细备课，因地制宜，因材施教，敬重学生的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律。坚持以学生为主体，老师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、主动引导和热忱激励等各种教学手段，真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，激励他们，想尽一切方法调动孩子们学习的主动性，让他们的天性和特性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育创建性思维方式，变;要我学;为;我要学;

31、。三、研讨沟通，学习提升我上了一节教学研讨课——五年级数学比，从导入到结尾收束，比较完整地呈现出了我的教学理念以及我的教学思路。符校长评价我的课是——朴实，朴实，淳朴厚重，如春分拂面。葛主任评价我的课是没有什么花样纯是以自己扎实的基本功和厚实的文化功底取胜。我知道这是夏格庄人对我的褒扬，是夏格庄人对我的要求，在与老师们的沟通中我也吸取了夏格庄老师不少好的阅历。这次的支教活动虽然短暂，但是我收获了许多感动。感动于这里师生的热忱，感动于这里老师静默地奉献，感动于这里学生学习的执著，还感动于……真是感慨万千。我想以我一人或一

32、校之力的支教行为是单薄的，应当通过支教活动唤起全社会对农村教化的重视，让农村的老师和学生真正获得属于他们的教化权利。老师农村支教心得体会范文五当金灿灿的麦田换上初露头角的玉米苗，夏天的风就扑面而来了。时间到了这个时候，支教的日子也已经接近尾声了。这两天在校内里碰见孩子们，我都想多看他们几眼，登记他们的模样，记起他们一年来主动为老师抬水的样子。一年的相处让我起先体会离别的伤感。学校100来名孩子，大部分都是些留守儿童。现在越来越多的关注，让留守儿童这个名词有了更多的含义。孤独、落后、贫困这些词语让这个群体起先有了其他色调。一年的相处，我发觉生活让这里的孩子特殊的懂事，他们不会埋怨爸妈外出打工，因

33、为只有出去才能挣钱，因此他们有着比同龄儿童对父母更深的理解与包涵。他们同样天真、可爱、机智，唯一的不同就是缺少父母的陪伴。爷爷奶奶的爱并不会比爸妈少，但是年龄和精力却让他们力不从心。有几次中午吃完饭在水池刷碗，刚好碰见我们班的刘锦辉，看看表才12点10分。这么早孩子就来了学校，我随意的问了句，今日中午吃了什么饭，孩子低头接着洒水壶的水细语道，;米饭;。;那吃的什么菜?;香菜……哦?那是什么?;用醋拌拌的香菜。;没有了吗?还吃得什么?;就只有一个菜。;从来没想过，吃米饭配香菜是什么样的味道，可这就是他的午餐，我想这应当是奶奶刚好没空，就凑合了一下。其次次，又一次恰巧遇

34、到，我又问了，今日中午吃了什么，结果更是意外，没有菜，只有米。两次的问话，让我的心里咯噔了一下，正长身体的孩子每天的午饭竟是这么简洁。不能怪奶奶，只是每天田里的劳顿与精神的不足，已经让奶奶身心受累。这样的事我也不好评判。我们班还有一个特殊的小挚友，因为他是一个;来自星星的孩子;。刚开学，他坐在最终一排，俊秀的脸庞总是埋在胳膊上。开学两个星期，我从来没听他说过一句话，也不和其他孩子玩。我找他说话，他总会把脸扭过去，不看你的眼睛，再说一会，他变会钻在桌子下。找来他的爷爷，爷爷说明他的状况后，我才明白。;自闭症;，这是我第一次近距离接触这样的孩子，当时我又困惑又担忧。我不知道该怎么面对这样的孩子，我

35、上网查了些资料与案例，发觉这些孩子会严峻缺乏平安感。后来下课，我会主动约其他的小挚友一起玩，他静默在旁边看，这时我便支会女生去叫他。刚起先他当然不乐意，还是会羞涩的跑走。渐渐的我让班上的同学玩耍时，都起先叫他，他也起先心动，会跑着和没有攻击性的女生玩。再后来，我发觉他起先给同学说;你好;了，虽然语言还是简洁刻板，总是重复这一句，但这是改变的第一步。接下来的更让我惊异，以前每次上课我都会让孩子们开火车读词语，词语到他那总会脱节，但我从不绕过，让他参加。可是那次他却站起来了，大声的读出拼音，我惊喜的看着他，当着全班孩子的面表扬他，其他孩子也向他伸出大拇指。我看着他微微的笑容出现在了脸上，我知道他起

36、先信任班里的孩子和我了。大课间做操时，我总会有意的留意到他，刚起先的发愣到现在烂熟于心的动作，让他在阳光下显得特殊可爱。有时上课，他游荡在自己的世界里时，总会不由自主的站起来跳个;小苹果;，这样的举动总会让我忍俊不禁。现在的他，会打招呼，会向我打报告;谁谁谁穿拖鞋，得穿运动鞋;只言片语的他让起先进入其他孩子的世界。放学我会望见他;突突突;骑着小自行车，跟在我们班两个大男孩后边，一起去玩。星浩和宇泽骑一会，就停下来等等他。看着这样的场景，我觉得孩子们的世界是多么单纯，友爱。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页