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1、存档目录序号档案名称1课程简介2课程教学大纲（必选）3课程教学进度表（必选）4教学情况登记表（必选）5课程教案（必选）6课程课件7课程教材及适用性分析8课程作业9课程实验指导书（必选）10课程实验报告11课程考核档案（必选）12课程总结报告（必选）说明：1、目录内必选项为基本教学文档资料，实际课程档案清单可在此基础上根 据各专业需要做增补。2、各课程教学档案的内容参照上述规范编制和整理归档，各学院可根据学 科专业的实际需求、结合本规范做合理微调。3、以下附录例如仅为参考样本，各课程应结合实际在此基础上进行合理设 计、微调和完善。附件1：教学进度表附件2：教学情况登记表附件3：课程考核档案（试卷

2、档案）附件4：课程教学总结附录1：课程教学总结（例如）附录2：课程简介样例附录3：课程教材及适应性分析（样例）附录4：实验报告格式平时成绩登记表（样例）课程名称：数字图像处理通信工程 专业 程名 级（2） 班七作业实验作 业 总 评 30实 验 总 评 40作业作业作业作 业 四作业五作 业六作 业 七作f 业J 八）乍实k验 t 实验实验实 验四实验五考勤总评30平时 总评 100期末 卷面或经期末 总评成绩1701124001钱紫薇4.5343.55444 3.5 555552440309445601701124003蒋家涵433.53.543.54.53.5443.52230267836

3、491701124004张冰熔433.543.544L3.54442331308463691701124006王珍4.53343.544.54t 444442332308561681701124010潘莉莉4.534.53.53.53.54d-44443.52331308465711701124012林桦4.533443.55廿W 43.54442331308463691701124016江锦虹4.53343.544 31 43.54442031287967711701124021刘奏荣4333.54.544.54.5 33.54442333288468731701124022张锦源43334

4、3.544.55552139309148611701124023张颖辉3.533343.55如.54.544422322882671701124025刘伟43343.53.54I.43.53.5442230308242541701124028陈佳怡43343.5443.544.542232308450601701124029林雨虹4344444.54.54442534308960691701124035吴雪莹4344444.54.5 :JI3.54442531308665711701124039林潇立4.533.5443.544443.52331308457651701124040陈恒羽3.5

5、34.544443.543.52130308172751701124041庄方平4333.54444 /1 443.543.522302881516。1701124042林荣显3.5333.53.53.543.533.53.52128307958641701124044陈子恒3.534.533.53.54lL4443.52131308350601701124046赵飞云4344444.54.5 J3.54442431308564701701124048潘昕鹘43333.53.543绪33.5442130308142541701124049王彦莘4.54343.53.544.5444223328

6、8379801701124050柳炳累43333.53.543#X,.53 .43.52128307963681701124052陈于雪4345444.5乩1 3444.542531308679811701124053刘炜超4.5343434.5J 7.53.53.543.52329308240531701124054王城富3.5333.53.53.54.5不扑3.53.54.53.52130308253621701124055陈水清434333.544 :J 43.5443.52130308178791701124057吴建德3.53444444.54.54.54.5233630897881

7、1701124058邹清旭4340353.53.54jjl444.542033308361681701124059陈祺航3.534343.54F 43.53.543.52130308166711701124060邓晓珊3.533.5343.54.54 54.54.544.52236308839541701124062叶祥松433343.54A?3.533.53.52126307845551701124064艇华钟3.53333.53.54入43.543.52129308051601701124066范金玲4.5344.54.5444 35 53.544424332885556417011240

8、67畅靖4343.543.544 35 43.53.5442230308368731701124069苏子翊433343.444 35 43.543.542130308160661701124071施佳佳4.53444.544.54.5 &1 53.54.54.542534308967741701124074陈起43.53443.54441 5444.54.5233S308874-8附件3课程考核档案（试卷档案）课程考核档案考核（含平时考核）形式包括笔试（闭卷、开卷）、口试、论文、实 操、制作、调查报告等，由主讲教师根据课程内容及学生学习成果产出 要求确定，并报学院主管领导批准，教务处备案。毕

9、业设计（论文）、课 程设计、教学实习、生产实习、毕业实习等实践环节一般采用评阅或答 辩方式考核。1 .平时考核（作业、小报告、小论文、小测等）格式不作统一规定，但必须在课程教学大纲中做出明确的操作内容 （如次数、形式）和评价规定（如：分值、比例），须有详细、可操作的 成绩评定（等级或分数）的标准。2 .期末考试（考查）考试档案装订清单序号档案名称参考格式1双向细目表福理工教2019） 18号附件2A卷3A卷试卷审批表（含参考答案与评分标准）4B卷5B卷试卷审批表（含参考答案与评分标准）6课程考试成绩分析表系统生成基础上分析填报7成绩单系统生成8学生签到表福理工教（2019） 18号附件9考场情

10、况报告单10学生考试卷11其他材料假设干份（平时成绩登记表、期中成绩 评定方法、考试方法改革相关的评分材料等）略非试卷考试考核档案清单序号档案名称参考格式1双向细目表福理工教2019） 18号附件2非试卷考试的课程考核方案（含评分标准）参照试卷审批表格式3课程考试成绩分析表系统生成基础上分析填报4成绩单系统生成5学生考核材料（小论文、作品、调查报告等）福理工教2019） 18号附件6其他材料假设干份（平时成绩登记表、期中成绩 评定方法、考试方法改革相关的评分材料等）略附件4课程教学总结一、课程性质二、教学目标（针对“毕业目标对应的课程要求”和“知识能力目标”）三、教学方法四、课程考核五、教学反

11、思（存在问题及改进措施）注：除以上内容外，还可针对“课时安排、教学内容、多媒体技术应用、学生学习观察、教学效 果分析、改进思路”等方面加以丰富。附录1课程总结报告(例如)例如1:课程总结报告一、课程性质统计学是国际经济与贸易本科学生的学科基础课，考试课。二、教学目标(针对“毕业目标对应的课程要求”和“知识能力目标”)本课程是国际经济与贸易本科学生的学科基础课，通过本课程的学习，使学生能 够全面系统地掌握统计学的基本理论和基本方法，熟悉统计工作的基本程序和统计学 的应用领域，掌握各种统计方法的不同特点、应用条件及适用场合。使学生能根据统 计研究的目的、统计数据的来源渠道和数据类型的不同，选择恰当

12、的数学模型来对社 会经济现象进行拟合与分析，培养学生运用统计方法分析和解决实际问题的能力，为 后续课程和实际工作打下坚实的基础。知识目标：(1)统计学的基本概念；(2)数据的来源以及数据调查的方法；(3)数据的图表整理与展示方法(4)数据的概括性度量(集中趋势、离散程度、偏态和峰态)(5) 一个总体参数的估计方法(点估计和区间估计)一个总体参数的检验方法；(6) 一元线性回归方法以及预测方法，残差分析；(8)时间序列的类型、各类型序列预测方法；(9)总指数编制方法和指数体系。三、教学方法采取32学时理论教学和16学时实践教学相结合的方法，力求简明易懂，注重于 对统计方法思想的阐述，结合大量的实

13、际数据和实例说明统计方法的特点、应用条件 和适用场合。强调计算机的应用，通过计算机来实现各章节大量的统计计算和分析任 务，共完成3次作业，5次实训工程，并撰写实训报告。四、课程考核课程考核方式为：闭卷考试成绩评价：平时成绩占40%,期末成绩占60%其中平时成绩包括：3次作业（各5%）、5次实训报告（10%、5%、10%、5%、10%）、 期中考试（20%）、出勤（20%）,课堂表现5%。五、教学反思统计学是一门实践性比拟强的课程，理论多、公式多，要求学生具有一定的数学 功底，善于把统计知识与实际案例应用结合进行分析。该班级同学上课气氛不是很活 跃，但是大多数同学都能认真听讲、跟上教师的进度和思

14、路、能独立分析问题，课后 作业都有认真完成，期中和期末考试较理想。六、总结考试成绩分布统计班级人数45分数段59 以下60-6970-7980-8990-100成绩分布不及格率人数21111174最高分最低分平均分人数百分比百分比4.4524. 4424.4437. 788. 89934876. 8424. 45该班级基本按照教学大纲和授课进度来完成教学内容，学生基本上掌握了该课程 的理论知识和具体操作方法，平时作业和实训报告完成较为理想。本课程试卷结构设 计合理，难易程度适中，覆盖教学大纲基础知识及重点知识，能较全面的考察学生对 本课程知识点的掌握程度，符合教学大纲要求。从考核结果看，平均分

15、76.8,最高 分93,不及格人数2人，总体成绩还不错，比拟理想。从试卷答题情况看，主要的 失分点还在计算题，一是对统计知识分析能力把握比拟差，二是做题不够认真仔细， 方法会做，但是审题不认真，导致表格题全错，还有指数分析题也是丢分比拟高的。 从课堂学习效果来看，该班级同学课后或课余时间都会与老师沟通、请教问题，总体 来说表现不错。本课程48学时，其中实践课时16,这个实践课时有点多，导致理论内容讲不完,且后后续课程统计分析软件应用是突出培养学生应用统计软件进行统计整理、分 析能力，因此建议此门课程减少一定实践学时，增加理论学时。例如2 ：福州理工学院课程教学总结2019-2020学年第二学期

16、院部计信学院课程名称信号与系统任课教师李婷课程类别学科基础课课程学分4任课班级18通信1班本课程教学情况总结：1、本课程的教学内容与教学大纲要求相符合；2、本学期该课程采用线上线下混合式教学；3、理论课程教学时数与教学内容与授课计划基本一致，实验内容由于疫情影响无法线下开展， 故调整为用MATLAB软件进行仿真实验；4、教学内容的完成情况：全部完成；5、学生对课程知识的掌握情况：绝大多数同学都能掌握本课程的基础知识内容，局部同学能够 更深入掌握知识的内涵和应用，少数学生不能端正学习态度，从而导致效果不佳。本课程教学中存在的问题及改进措施教学中存在问题：1、局部学生数学基础较弱，没有良好的学习习

17、惯和主动性，课前预习课后复习不能做到。学 生参与线上课程教学局部的学习积极性不高，同学对于老师布置的不上交的软作业，例如 课外练习、单元总结、思考题不能很好的完成。2、课程内容较抽象，计算较多，学生的计算能力不够因而难以掌握，甚至完全跟不上进度。3、线上授课不能像实际课堂授课那样方便教师对学生课堂学习的监管，对学习习惯不好、学 习主动性差的学生不能及时催促。4、线上线下混合式教学受疫情影响，不能按严格意义开展。改进措施：1、必要的基础需要课堂上加以补充，尽量省掉繁琐的计算，而以概念和物理意义的理解为主， 只要求最基本的计算；2、加强辅导，加大习题课的占比，每次授课均录屏、习题讲解按题目进行录方

18、便学生在 课后重复学习，加深理解帮助掌握；3、对学生加强学习目的性教育；培养良好的学习习惯：必备笔记本，学会记笔记，配合课堂 练习，阶段性查笔记。4、建立学习互助小组，经常以小组开展学习活动；5、多和学生沟通，了解学生的问题，积极根据学生反应调整教学；6、充分利用线上授课的网络资源，通过授课过程中的群讨论、慕课堂讨论、MOOC平台讨论 等方式进行师生交流。7、强化学生考勤，除了课前签到，在课中通过点名、提问、练习参与度等方法进行考核；8、课后作业包括MOOC平台作业和线下作业，让学生多练习，加深理解。课改设想：1、增加与线上课程结合度，更多地采用混合式教学常用方法，提高学生的学习兴趣；2、加强

19、与其专业课学习内容的联系，让学生了解到本课程在本专业知识体系中的重要性。3、严格课堂、作业、线上学习等的管理与考核，制定更加合理的综合考评机制。本课程的考核情况（采用的考核方法以及对考核结果的分析）考核方式：课程总成绩按比例分配如下总评成绩：慕课平台成绩（占30%） +线下成绩（占60%） +实验成绩（10%）（1）慕课平台成绩通过线上视频学习、课程讨论，完成测试、作业及互评数量，到达课程要求后，可以获得课 程线上成绩。线上成绩以百分计，总分=平时成绩（占40%） +期末考试（占60%）其中，平时成绩二视频学习时长（30%） +出勤（30%） +讨论（10%） +练习答对题数（30%）单元测验

20、和考试的题型包括：单项选择题（每题3分），判断题（每题1分）和填空题（每题 3分）。课堂讨论以活跃度进行评判：5次以上可得该项分数。（2）线下成绩以百分计，总分二平时作业（占40%） +期末成绩（占60%）说明：期末考试采用闭卷考试方式进行，试卷题型比例：填空题10%,作图题40%,计算题 10%,综合题40%。考试成绩分布如下表（班级人数56人）:优秀人数7良好人数23中等人数15及格人数7不及格人数4(90-100)(80-89)(70-79)(60-69)(0-59)优秀率12. 50%良好率41. 07%中等率26. 79%及格率12. 50%不及格率7.14%在教学过程中，感到内容较

21、多，难度比拟大，时间比拟紧，有局部学生有落伍的现象。这与 学生的基础和学习习惯有关，局部同学微积分、复变函数等先修课程没学好，严重影响了本课程 的学习。大局部同学平时学习态度较为认真，课后能够认真做题，学习情况良好，但是有局部同 学出现上课挂着手机却做别的事情的现象，作业抄袭现象、欠缴现象偶有出现，但由于线上资源 丰富和授课过程录屏重放，学生可以在其它时间补上，因此考试总体成绩较好，总成绩平均分 77.6,最高分93,最低分41分。线上线下混合式教学的考核内容较多，且综合学生的各方面表现，能够更有区分度地表达学 生的学习成果，对于学习主动性差、方法不得当的学生而言，这种教学方式可以帮助其改进这

22、些 弱点。本课程教学的教学手段（方法）、创新本课程在教学中所采用的教学方法：以讲授、练习为主，采用线上线下混合式教学；本课程在教学中所采用的教学手段：以板书（白板绘图）为主，辅以PPT、录屏、线上课程资源。课程教学中的创新之处：采用线上线下混合式教学、改革考核内容和占比，重点强调本课程的基本理论在专业课程体 系中的重要性C备注：1.理论课程、实践课程均要填写课程教学总结；2.本表由任课教师填写，一式两份，一份归院部存档，一份教师自留。附录2：课程简介样例数字图像处理课程简介课程类型：专业方向课总 学时：48理论教学学时：36实验学时：12适用对像：通信工程专业、电子信息工程专业一、教学目标数字

23、图像处理是通信工程专业的专业方向课。随着信息科学和多媒体通信技 术的高速开展，在信息与通信工程领域中，广泛地采用图像分析和处理技术，图像压 缩编码在广播电视以及网络多媒体技术中大量应用。本课程通过教学，应使学生掌握 计算机数字图像处理中的图像模型、图像变换、图像增强、图像复原、图像编码、图 像分割与描述、二值图像处理等内容以及研究处理方法，为进一步学习现代电视技术、 多媒体通信等理论和技术奠定基础。课程教学理论联系实际，以课堂授课为主，辅以 实验上机（含演示），可以更好地掌握基础理论知识，理解数字图像处理的基本方法, 掌握实验和应用技能。二 教学要求授课方式：课堂讲授、案例讨论、实验与演示配合

24、进行。学习要求：学生应课前预习每次授课内容，课后复习当日授课内容及完成相应的 作业，实验与演示内容需经过自主实验加以验证。知识与技能要求：1、掌握数字图像处理的原理，熟悉用数字图像处理技术对图像进行分析和 处理的方法，了解图像压缩编码在通信中的应用技术；2、通过课程教学和上机编程等实验，培养学生图像分析处理能力以及根据 图像特征选择处理方法和实际编程应用的能力；3、培养能跟踪图像处理技术开展，根据实际需要设计、开发各种图像处理 系统的能力和素质。三、教学内容本课程由图像技术基础、图像变换、图像增强、图像复原、图像编码、以及图附件1教学进度表福州理工学院课程教学进度表（XXXX-XXXX学年度第

25、X学期）课程名称：宋体三号常规学院、年级：学院级专业：任课教师：所属系：请不要更改进度表原有内容格式和字号！ ！ ！ 红色字体局部删除即可（包括附件名称）！ ！ ！ 正文内容：宋体五号常规居左，复选框“团”采用宋体11号大小福州理工学院教务处 像分析等模块构成，共有6个章构成。图像技术基础与图像变换两个模块是整个课程 的基础，对视觉光学原理、图像处理系统、图像变换处理、以及图像频谱结构等应熟 练的掌握；图像增强、图像复原、图像编码、以及图像分析等模块那么相比照拟独立， 分别解决图像信息加强与滤波、图像恢复与重建、图像压缩编码与通信、以及图像分 割与描述等处理问题，用以满足不同类型的图像处理与分

26、析的需求。四 实践教学内容实验演示结合理论教学进行，实验工程和要求如下（共12课时）:序号工程内容和要求实验 学时主要仪 器设备备注（教学目标）1图像显不在计算机上显示图 形与图像文件3计算机掌握在计算机上显示 图像的方法2图像二维 傅立叶变换二维傅立叶变换及 显示变换图像3计算机掌握在计算机上进行 二维傅立叶变换的编 程方法以及显示变换 图像的方法3图像增强直方图均衡化、线 性化增强、规定化 增强等算法的计算 机编程与显示2计算机掌握在计算机上进行 直方图均衡化、线性增 强及规定化增强的方 法4图像增强（2）图像平滑、图像锐 化、中值滤波平滑、 拉普拉斯算子锐化 等算法的计算机编 程与显示2

27、计算机掌握在计算机上进行 图像平滑、图像锐化特 别是中值滤波平滑及 拉普拉斯算子锐化的 方法5图像分割直方图法、微分直 方图法、多阈值法、 最正确统计阈值法图 像分割等算法的计 算机编程与显示2计算机掌握在计算机上进行 图像分割及简单特征 提取的方法附录3：课程教材及适应性分析（样例）数字图像处理与分析（第2版）教材系统地介绍了数字图像处理的基本理论、基本算法及 其软硬件实现方法，注重基本概念、基本方法的讲解，简化了烦琐的理论推导，使学生能在实际课程名称数字图像处理使用专业通信工程教材名称数字图像处理与分析（第2版）ISBN0编者张弘出版社机械工业出版社出版年份2017 年仿真实践的环境中学习

28、图像处理与分析基本技术，了解数字图像处理技术的应用。教材共分9章，包括五大局部。第一局部（第1、2章）是图像处理基础理论的介绍，内容包括 图像技术整体概况、分类以及有关视觉模型，数字图像采集、表达，图像处理的基本概念等。第 二局部（第35章）论述了图像处理的基本技术，包括图像的各种基本变换、图像增强、图像恢复 等。第三局部（第6、7章）介绍了图像分析的基本原理和技术，如图像分割、目标表达和描述、形 态学方法等。第四局部（第8章）介绍了图像压缩编码。第五局部（第9章）列举了几个有代表性的实 例，如医学、遥感、目标检测识别、立体视觉等，这些实例具有很好的通用性和应用性，对了解 和掌握图像处理技术的

29、具体工程应用大有帮助。数字图像处理与分析（第2版）是普通高等教育十一五规划教材。教材内容的深浅度适 应应用型本科学生的需要，教材文字表达比拟规范，专业素质教育内容得当。本科通信工程专业 “数字图像处理”课程的教学设定为周3学时，共16周，总学时为48学时。本教材自出版以来, 受到国内各应用型本科院校师生的好评，被多所院校选为教材。综上所述，本教材具有概念准确、 结构清晰、论述严谨、图文并茂、通俗易懂，便于自学等优点，既突出基本原理和基本概念的阐 述，同时又力图反映数字图像处理技术的一些新开展，对于通信工程应用型本科专业学生来说是 比拟理想的教材。教材封面照片鲁遇离邸敬胃十一五国豕国烧制核材 普

30、通高等国a电子信息类规划或财数字图像处理 与分析第2版张弘主编融油同111：/ *HBPi. /W.Kmc/） J P . .ess型整分析人签名:2019年8月20日附录4：实验报告格式祎M理工等龙FUZHOU INSTITUTE OF TECHNOLOGY实验报告课 程：实验课题:指导教师：学生姓名：专 业：学 号：同组成员：教务处制实 验报告一、实验名称：二、实验目的：三、实验原理：四、实验仪器：五、实验内容与步骤:六、实验结果与讨论:总结：评语:成 绩 评 定实验成绩:指导教师:注：1）实验成绩评定等级为优、良、中、及格、不及格2）假设实验报告加页，那么用16k纸福州理工学院教务处20

31、19年8月20日印发课程教学进度表课程名称主讲教师学时安排总学时： 学分：周学时：周数：起始时间：共分学期完成，本学期为第学期，学时数为授课对象课程教学目 标（1）学习目标（2）能力目标（3）素质目标课程考核形 式本课程考核方式为：（如果期末成绩考虑平时课堂成绩，应写明平时与期末成绩占比、平时考核的形式等） 如下：考试课程的学期成绩：期考占 %;平常成绩占考查方式：测验次；作业次；其他教材及教学 资料（写明教材名称、主编、版次） 教材：等考书：主要教学方 法系（专业） 意见年 月 日院（部） 意见年 月 日第3页起为教务系统导出的教学日历（版面可作适当的调整）附件2教学情况登记表教学情况登记表

32、(学年第一开课单位：课程名称：授课班级：任课教师：职 称：学期)填写说明.该表以课程为单位进行登记填写；1 .每次上课应携带本表填报；2 .每次上课应认真考勤，通过教务系统”输出点名册”栏导出 学生名单，根据教学需要进行修改，用于考勤和平时考核的记录；3 .课程结束后的第二天，应确认学生的考试（查）资格，并将 无资格参加考试（查）的学生名单报送学院办公室，由学院通知学生 本人；4 .作为教学文件之一，此表应妥善保管，课程结束时与其它考 核文档一并保存；.如表格不够，请自行张贴。福州理工学院教务处实际教学过程周次日 期星期节 次教学内容教学过程记事（辅导、答疑记录、教学案例分 析等）教学班点名册

33、粘贴页请老师登录教务管理系统，使用“信息查询-学生点名册查询”菜单，导出 （修订，格式上可作微调）打印后粘贴在此页。点 名 册 粘 贴 处备注：出席I 旷课迟到早退X事假病假公假教学班点名册（样例）课程名称，数字图像也理通信工程专业 2017级 班勤期考勤99（99101111考勤总评1701124001钱紫薇111111 11II11301701124003蒋家涵11111 1II11261701124004张冰铭111111 1l1111301701124006王珍11111 1III11301701124010潘莉莉111111 1lI111301701124012林桦111111 1I

34、I111301701124016江锦虹1111 1III11281701124021刘燹荣1111Q：t_L1II11281701124022张锦源1111 二1l1l11301701124023张航峰11111lll11281701124025刘伟111r._LlII11301701124028陈佳怡111察I 11II11301701124029林雨虹1111111I111301701124035吴雪莹11111 1lI111301701124039林潇盍111ill1 1III11301701124040陈恒羽1111JJzJ J_l1111301701124041庄方平1111 ll1

35、11281701124042林荣显1111|L 1l1111301701124044陈子恒11151lll11301701124046赵飞云11111人f l1I11301701124048潘昕鹏111L 111I11301701124049王彦苹1111t iII011281701124050柳炳嘉1111口 ilI111301701124052陈于雪111i ill111301701124053刘炜超1111Jn.1II111301701124054王城富11111? 11I111301701124055陈水清111T III111301701124057吴建德11111I 11I111301701124058邹清旭111111 lll111301701124059陈祺就11111I 11I111301701124060邓晓现1111I 111111301701124062叶祥松11111I ll1111301701124064熊华钟11111I III111301701124066龚金玲111I III