第一节线段、角、相交线与平行线复习课教案.docx

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1、课题：第一节线段、角、相交线与平行线总第1 课时教学内容线段、角、相交线与平行线 课型 复习课 第1课时/共1课时学情分析本班学生对几何图形掌握不够，各种数学能力差，数学思维能力、想象能力及其逻辑推理 能力都不好，学习习惯差，特别对几何的画图及证明书写很不规范，教师在课堂上加以板 书引导.教学目标知识与 技能1. 了解线段有关概念及表示法；2.理解角的概念及表示，了解垂线、 垂线段等概念；3.了解相交线与平行线的相关概念；4.知道线段、 直线、角、相交线与平行线等有关性质；5.会画线段、角、平行线 等；6.会利用相关性质与判定来进行有关数学的计算及证明.过程与 方法通过练习、自主探究让学生经历

2、体验几何图形的概念及画图过程， 培养学生的观察、分析问题、思维和逻辑推理能力.情感态度 价值观通过几何图形的复习，使学生养成良好的学习习惯，动手动脑习惯， 增强复习信心.教学重点线段、角、相交线与平行线及其性质的应用.教学难点综合应用有关性质解决数学问题.教学方法学生练习自主探究师生互动教学准备三角板课件教学环节教学过程预设设 计 意 图教师活动学生活动知 识整 理辄嬲邯邯/，1、线段, 射线和直线的区别与联系：考点2、角也1MUHM- -jafiffOMMA.12 -*4-个匕H员MW”三, 0w M s* * 感.m考点2、角。懒刁竟拿骨闷9WE.仅 3 力qm: oittirrfwwwM

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4、皿力士: Rtsmw- Ritfn. 内ma懵ar淅殖平行 *，!平行于*娘干行If R- *殖惟,共有究馔城t多个忖十斗 W 行卿即,疝 0 E例2如图，线段AB=4点。是线段AB上的点点C,D 是线段OAQB的中点，小明很轻松地求得CD=2. 他在反思过程中突发奇想:假设点。运动到跷展AB 的延长线上或直线AB外源有的结论“CD=2”是 否仍然成立昵？请帮小明画出图形分析，并说明 理由.* C u08科:此题的关键是里据题意构图，并通过线段 的中点和三角形的中位线的性质蟀氏例3如鼠在一组平行装AB, CD内有一动折线 EPF定点E, F分别在亶线AB, CD上,NAEP的 平分线与NCFP的平分线交于点Q.假设 ZP+ZQ=2109 ,求NQ的度乳士f魁:1酶?播雌后，福里体题由徜醐H% ;喻：小象围电陆断卷分，。五寸：!；鳏程玉辄襁臃嬲4 力：昌*IM/b-i禽g内耳mwt&学生练习学生练习学生练习课内练习：复习导引P130变式.三课堂小结1、理解概念与性质2、会进行简单应用板 书 设 计作 业 设 计基础A复习导引P130132A组必做;基础B复习导引P132133B组选做.教 学 反 思