五笔打字工作总结.docx

《五笔打字工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五笔打字工作总结.docx（5页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、五笔打字工作总结科任工作总结一学期过去了，在新教学大纲的指导下，我取得了一定的成功，但同时还存在 着一定的缺乏。今后，我将进一步加强能力和良好学习习惯的培养，在课余时，多 引导学生注重“学以致用”，让学生将数学运用到实际生活中。本学期继续教学 十年级两个班的数学，能够在时间紧任务重的情况下，完成了九年级下册的一章及 高中必修1近两章的教学任务。同时还协助班主任做了大量的学生思想工作。一、用德律己。我热爱和忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素质的建设人 才和接-班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，做到教育安心和专心，全心全 意为教育事业服务。热爱本职，踏实工作，不追逐名利。为了适

2、应时代开展的需 要，勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教学和科研水平与能力。以认 真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学 生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到 深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。能主动、认真地服从和配合学校各 级领导安排的工作。二、用心教学。现代著名教育心理学家布鲁纳认为:认知是一个过程，而不是一个结果。因 此，他强调教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知 识建立起来的过程。我在教学课堂教学中正确处理好教与学，学与导 的关系，把教与学的重点放在学上，在教法上着眼于导，以学

3、生开展为本，激 发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程，促使学生乐 学，学会，会学。我让他们在交流中各抒己见，学生有独特见解的，我给予恰当的 肯定，树立了学生的自信心，也激发了他学习的兴趣。教学中，我总结了四步教学 法，学知识点、抓重点、攻难点、找疑点。通过这四步教学法，学生能够抓住知识 点、找出其中的疑点、巩固知识中的难点、突破难点。高中的数学非常难，我非常 善于把知识梳理好，用最简捷的方法直观地传授给学生。我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教 学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认 真讲课，力求抓住重点，突

4、破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意 调动学生学习的积极性和创造性思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活 动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通 过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习 兴趣，实现了学生感知知识形成的过程。由于各种环境环境因素，学生的五笔打字的基础比拟差，所以我根据自身经验 和学生基础出发，总结出一些适合学生的学习方法。很多人刚开始练习五笔便很自然的去背字根，导致我们感到五笔的字根很难记 住。如果当我们真正知道字根的排列归规便会发一切都是那么简单。subway.Before 1992 in or

5、der to correspond to the urban development and population growth, planning for the Centers construction and development of residential areas, and these areas in order to be connected with the city center, is building a subway line. Now, Sapporo city planning basic core principle is based on the subw

6、ay station for urban development in key areas. Sapporo rail transit network composition table 5. line 1-4 station (a) line length (km) 26 59 Metro JR lines 69 48 tram 23 12 total 118 116 East of Sapporo subway West to a maximum, up to more than 20 km, North-South line and the Toho line length within

7、15km. Average distance between 3 metro lines in 1km, most of the underground. Nanboku line passenger flow efficiency, load intensity nearly 20, 000 passengers/km day, parallel首先在应知道键分五区（依横、竖、撇、捺、折分），G-A是横区，H-M是竖 区，T-Q是撇区，N-X是折区。每区之中都包含五键，每键又大体按横竖撇捺折来 分部字根。字根以首笔来判断位于哪个区，大体以第二笔来判断位于哪个键。另一个很重 要的规律是以形似为

8、主（如A中工匚廿#卅七戈D中大犬三羊古石厂下 县S中木木丁西南T中禾竹彳攵攵Q中金金车勺儿X又,P中%未 之匚 N中己巳己乙L尸T心，羽B中子孑I1耳B 了也口V中女九臼 m X弓幺匕名幺名等）还有就是以笔划数目与位号的关系（如目日口田由的分 布）另外还有一些特殊的要记丁、力、心、车、乃、匕、巴、马。当我们懂得这些 规律的时候字根对键的定位就基本差不多了。作为一个过来人，我觉得五笔打字除了勤学苦练之外，没有别的捷径可走，尤 其是在你没有学会五笔打字之前已经习惯用拼音打字，刚开始接触五笔的时候你会 觉得非常痛苦，你可能会突然觉得手变得笨拙而不听使唤了，打出一个字之前，你 首先想到往往是它的拼音而

9、不是它该怎么怎么拆分，两种思维（我觉得输入法也可 以算做是一种思维方式，不同的输入法代表着不同的思维方式）的碰撞是一个很矛 盾很煎熬的过程，但要相信这只是一个过程，此时你所能做的就是坚持下去，一旦 走过这个过程，开始习惯五笔打字后，看到打出来的字随着光标，飞快的落在屏幕 上，你会发现，原来打字也可以是一种享受。（终于可以跟在一大堆同音字里挑来 挑去say goodbye,也再不用为打出同音错别字而烦恼了）。练习五笔，初学的时候，字根必须记牢，如果你每打一个字都要翻看字根表的 话，相信很少有人有这样耐力坚持下去;等字根表熟悉之后，就可以开始练习了，可以先从打出自己身边熟人的名字、称谓开始（每个熟

10、人的身份、名字都牢记在你 的心里，不用分神去想，把外界对你的干扰降到最低；当然也可以对着报纸杂志什 么的去进行打字练习，但是本人不太喜欢，一是觉得对着黑压压的一整篇报纸稿心 理压力大，二是由于此时五笔打字不熟练，一边要看报纸稿一边要看屏幕，累）， 此时不要盲目的追求速度，而应把重点放在“准”上，尽量保证每打出来的一个字 都准确无误，其次，这个时候也尽量不要不要练词组连打（词组连打不利于你熟悉 单字的拆分方法，也不利于你五笔思维的形成）。五笔的起步阶段，建议下载五笔输入法到电脑里，其它的输入法一概不留，打 开电脑就是五笔输入，想切换其它的输入法都不可能，遇到不会拆的字，百度一下 （由于此时你电脑

11、中已没有其它输入法，可用汉语拼音百度，百度有根据拼音找汉 字这个功能的；当然办公电脑不建议这么做，老板让你打个文件，如果你弄半天,， 不能怪我没提醒），把自己融入一个全五笔环境里。懂得这些之后就要看我们自己 的练习了，想要用好五笔练习是很重要的，在练习中知道一些特殊字根分布，一些 特殊字的拆分，之后我们便能自我总结，用自己特殊的方式活用五笔。但在练习中 用金山打字通练习五笔是个不错的选择，（打字时有现成的字根的拆分可以随时总 结，发现缺乏随时改正），还有极点五笔五笔拼音双打。分耕耘一分收获。然而，成绩代表过去，未来还须努力。在今后的工作与事业 中，自己将再接再励，以饱满的热情、旺盛的精力迎接全

12、新的挑战。今后我们 subway. Before 1992 in order to correspond to the urban development and population growth, planning for the Centers construction and development of residential areas, and these areas in order to be connected with the city center, is building a subway line. Now, Sapporo city planning basic

13、core principle is based on the subway station for urban development in key areas. Sapporo rail transit network compositiontable 5. line 1-4 station (a) line length (km) 26 59 Metro JR lines 69 48 tram 23 12 total 118 116 East of Sapporo subway West to a maximum, up to more than 20 km, North-South li

14、ne and the Toho line length within 15km. Average distance between 3 metro lines in 1km, most of the underground. Nanboku line passenger flow efficiency, load intensity nearly 20, 000 passengers/km day, parallel将继续努力，团结一致，以新课标为导向，全面实施素质教育,要努力通过规范 的教学活动和丰富的教研活动,提高教师的专业素质和教学水平,培养学生全面 开展和创造力，促使他们在德、智、体、

15、美、劳多方面得到开展。今后我们将 本着求真务实的精神,在素质教育的探索和实践中，力求小学科任教研组更快发 展。subway. Before 1992 in order to correspond to the urban development and population growth, planning for the Centers construction and development of residential areas, and these areas in order to be connected with the city center, is building a s

16、ubway line. Now, Sapporo city planning basic core principle is based on the subway station for urban development in key areas. Sapporo rail transit network composition table 5. line 1-4 station (a) line length (km) 26 59 Metro JR lines 69 48 tram 23 12 total 118 116 East of Sapporo subway West to a maximum, up to more than 20 km, North-South line and the Toho line length within 15km. Average distance between 3 metro lines in 1km, most of the underground. Nanboku line passenger f1ow efficiency, load intensity nearly 20,000 passengers/km day, parallel