2022年新人教版小学语文六年级下册《养花》教案 .pdf

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1、学习好资料欢迎下载新人教版小学语文六年级下册养花教学设计养花教学设计教学目标:1学习生字新词,理解“奇花异草、大雨倾盆、置之不理、三年五载、秉烛夜游”等词语的意思。2理解课文内容,体会作者在养花中得到的乐趣,从而感受生活的美好,培养学生热爱劳动、热爱生活的思想感情。教学重难点:引导学生体会养花的乐趣。教学过程:一、谈话导入,了解作者对于老舍,你们有些什么了解?(各抒己见,畅所欲言)这节课我们再学习一篇老舍的文章,相信学习了这篇文章之后,大家对老舍会有一个更深刻的认识。齐读课题。二、预习交流课前同学们已经预习了课文,谁来说说在预习的过程中你都有哪些收获?三、品读感悟1.请同学们快速浏览课文,看看

2、课文中哪个句子最能道出作者养花的感受?交流明确:有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。(指导朗读,板书乐趣)2.作者为什么会有这样的感受,养花到底有哪些乐趣?请同学们再用心地读读课文,边读边找,并在旁边写写体会。交流反馈:(生自由谈,师相机指导有感情朗读,小结)(1)增长知识:“摸着门道,花草养活了,而且三年五载老活着,开花,多么有意思呀!不是乱吹,这就是知识呀!多得些知识决不是坏事。”师:为什么说这里体现了乐趣?“载”是什么意思?它的另一个读音是什么?请组个词。你还从哪个地方看出了乐趣?读出你自己的感受。学习好资料欢迎下载(2)有益身心:“我工作的时候

3、,总是写一会儿就到院子里去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋里再写一会,然后再出去。如此循环,让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节,有益身心,胜于吃药。”板书:付出劳动师:如此循环是什么意思,课文中哪个句子能具体说明它?填充,这就是循环。如果让你循环做一个动作,你会觉得快乐吗?生:这样循环只能让人觉得单调枯燥,很机械。师:那老舍为什么却感到快乐呢?(“浇浇这棵,搬搬那盆”是很轻松自在地去重复做一件事,而“抢救花草”是紧张刺激的,因此它们都是快乐的)师:说得真好,说到老舍的心里去了。那就让我们把这种轻松悠闲和紧张刺激给读出来,好不好?(3)付出劳动:“几百盆花,都要很快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼

4、,热汗直流。第二天,天气好转,又得把花儿都搬出去,就又一次腰酸腿疼,热汗直流。可是,这多么有意思呀!不劳动,连棵花儿也养不活,这难道不是真理吗?”师:乐趣何在?嗯,腰酸腿疼,热汗直流,你有过这样的感受吗?感觉不太好是吧?作者两次使用“腰酸腿疼、热汗直流”,这是在抱怨养花劳累吗?为什么?(作者不但没有抱怨养花的劳累,反而从辛苦中体会到了乐趣。“这是多么有意思呀!”这就是作者劳累后的感受,这是苦中有乐,是劳动带来的快乐。)所以作者说不劳动,连棵花儿也养不活,这难道不是真理吗?谁能把这个句子换一种说法?这两个句子哪个更好,为什么?付出劳动亦是一种乐趣(板书:付出劳动)(4)分享成果:“送牛奶的同志,

5、进门就夸“好香”!这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候,约几位朋友来看看,更有秉烛夜游的神气昙花总在夜里开放。花儿分根了,一棵分为几棵,就赠给朋友们一些;看着友人拿走自己的劳动果实,心里自然特别喜欢。师:这里大家感受到了什么样的乐趣?(分享成果)谁能读出自己的感受。这一段文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R

6、1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5

7、W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D

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11、2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8

12、Q10R1J8学习好资料欢迎下载中“秉烛夜游”是什么意思呢?给人一种什么样的感觉?生:“秉烛夜游”说的是夜晚拿着蜡烛去游玩。给人一种(舒服感、享受感、美妙感、优雅感,浪漫感)谁还想来读一读,读出自己的感受。师:你了解昙花吗?昙花是一种很美的花,一般在晚上九点到十一点开放,只有两个小时就凋谢了,因此有个成语叫“昙花一现”。大家想象一下:夜色很美,花也很美,而且又是那么难得一见的花开了,这时秉烛夜游会是什么感觉呢?再读。师:全家人为什么“骄傲”?再指名读。3.养花能增长见识、有益身心、获得真理,也能与朋友分享成果,真是充满乐趣。难怪最后作者发出了这样的感慨:有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。

13、既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。谁能带着全新的感受读一读?我们一起来读读,感受其中的乐趣!四、拓展延伸1、从养花中,你对老舍有什么新的了解?(热爱生活,热爱劳动,探求知识,积极奋斗。)希望同学们也能像作者一样,热爱生活,热爱劳动!2、同样是养花,不同的人却有不同的写作风格,有不同的感受。下面请同学们认真读读花语心香这篇文章,看他与养花有什么不同之处和不同之处。并在感受深的地方做上标注。3、小组交流读后感受。4、全班交流:说说两篇文章的相同之处和不同之处。(可从写作风格,语言,感受等方面来说。)五、小结两位作者都是生活中的有心人,无论是质朴的语言还是华丽的词藻,都真切地体现了生活的乐趣,带

14、着你的全新感受再来读读这句话“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。”六、作业布置文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8

15、Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:C

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20、HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8学习好资料欢迎下载希望你也做生活中的有心人,把你的生活中的乐趣和新鲜事,有顺序地、自然地、具体地写下来。七、推荐阅读劳动最有滋味和劳动的开端板

21、书设计:增长知识付出劳动养花有益身心乐趣分享成果养 花当 堂 达标一、词语填 空。()花()草大雨()盆()之不()三()五()腰()背()()()夜游二、给下面 词语 中 画线 的 字选 择 正 确的 读音。奏 乐()调 节()尽 管()乐 趣()调 动()尽 量()好 转()难 道()三 年五 载()转 动()灾 难()满 载 而 归()三、写出下 列词 的 反义 词。容 易()紧 张()关 切()真 理()骄 傲()开 放()四、根据意 思写 词 语。1放 在一 边不 予理 睬。()2举 着灯 烛在 夜间 游乐。()3事 物周 而复 始地 运动 或变 化。()4自 然地 生长、又 自然

22、地消 灭。()五、句子训 练不劳 动,连 棵花 也 养不 活,这 难 道 不是 真理 吗?给句 子换个 说法:六、阅读短 文,完 成后 面 练习。清晨,推 开窗 户。好 大的 雾 呀!哗 哗 我循 声 望去,看 见一 个人 影。是 她,就是 我天 天 看到 的那 个年 轻的 女 清洁 工。我去 菜场,特 意 走过 她的 身边。她 戴着手 套,不停 地挥 动 着扫 把,把枯 枝败 叶、纸 屑、果皮 扫成 一堆 一堆 从菜 场回 来,太 阳出 来了。雾 开始 散了。我特意从 她身 边走过。她 披了 一身 密 密的 细细的小 水珠,连 眉毛 上 也是,被 阳光 一照,闪着 五彩 的光。我 望着她,她

23、 也望 着我。啊,这两只眼 睛多 么坦 然,多 么明 亮。转 眼间,她又专 心地 把一 堆堆 垃圾装 上了 车,拉 走了,消失 在晨雾 中。文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V

24、4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R

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30、会出 现白 发。但 是,她给 我们 创造 了清洁 的生 活环 境。这 和医 生给 人们 健康,演员 使人们欢 乐,教师 让孩 子 成长,是 完全 一样 的。啊,年轻 的女 清洁 工,我 尊敬 你。1给 短文 加上 题目2给 短文 分段,概 括每 段段 意。3年 轻的 女清 洁工 外表 是什 么样 子的?4她 闪光 的心 灵是 从哪 些地 方表 现出来 的?八、看 一 看,试 一 试,照 样 子,把 词 语 接 着 写 下 去。斩 钉 截 铁 铁 面 无 私 私 心 杂 念 ()()()()()答 案:一、置 之 不 理、三 年 五 载、循 环、秉 烛 夜 游、昙 花、菊 秧、砸 死二、奇 花

31、异 草、大 雨 倾 盆、置 之 不 理、三 年 五 载、腰 酸 背 疼、秉 烛 夜 游三、四、困 难、松 弛、冷 淡、谬 误、谦 虚、封 闭五、1 置 之 不 理2 秉 烛 夜 游3 周 而 复 始4 自 生 自 灭六、反 问 句。意 思:不 劳 动,连 棵 花 也 养 不 活,这 是 真 理。七、1 女 清 洁 工。2 全 文 可 分 三 段:年 青 的 女 清 洁 工。消 失 在 晨 雾 中。我尊 敬 你。第 一 段:清 晨,我 又 看 见 了 那 个 女 清 洁 工。第 二 段:写 她 专 心 致 志 地 打 扫 卫 生。第 三 段:抒 发 对 女 清 洁 工 的 尊 敬 之 情。3 她

32、 戴 着 手 套,不 停 地 挥 动 着 扫 把。她 披 了 一 身 密 密 的 细 细 的 小 水 珠,连 眉 毛 上 也 是,被 阳 光 一 照,闪 着 五 彩 的 光。4她 两 眼 明 亮、坦 然,对 待 工 作 专 心 致 志,一 丝 不 苟。5这篇 短 文 通 过 描 写 女 清 洁 工 忘 我 劳 动 的 情 景,抒 发 了 对 劳 动 者 的 尊 敬、赞 美 之 情。八、念 念 不 忘 忘 恩 负 义 义 无 反 顾 顾 名 思 义 义 不 容 辞 文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V

33、4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R1J8文档编码:CL2G5W4D1P6 HU8Z2D4V4E5 ZI3H8Q10R

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