最新宁江区建设小学刘爽PPT课件.ppt

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1、宁江区建设小学刘爽宁江区建设小学刘爽作品内容作品内容作品中需要改进的地方作品中需要改进的地方作品中最出色的地方作品中最出色的地方作品名称作品名称目目 录录教学重点、难点及解决措施 教学重点：知道台湾与大陆有血教学重点：知道台湾与大陆有血缘、地缘关系，是祖国不可分割的一缘、地缘关系，是祖国不可分割的一部分。部分。教学难点：认识到台湾是中国不教学难点：认识到台湾是中国不可分割的一部分。可分割的一部分。解决措施：通过师生有效互动和解决措施：通过师生有效互动和借助媒体资源动画演示来促成问题解借助媒体资源动画演示来促成问题解决决.依据的理论依据现代信息技术和课程整合理论，依据现代信息技术和课程整合理论，

2、遵循媒体教学设计整体优化为教学服遵循媒体教学设计整体优化为教学服务的原则，围绕学习目标，努力促成务的原则，围绕学习目标，努力促成知识向能力迁移。知识向能力迁移。教学设计思路 知识是学习者在一定的情景下，借助知识是学习者在一定的情景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，在教师指导下的、利用必要的学习资料，在教师指导下的、由学习者作为学习主体自主习得的。基于由学习者作为学习主体自主习得的。基于这个教学理念，这节课强调以学生为主体，这个教学理念，这节课强调以学生为主体，着重发展学生的地理学习能力，使学生能着重发展学生的地理学习能力，使学生

3、能从多种角度去探索、发现和理解从多种角度去探索、发现和理解“台湾是台湾是祖国的宝岛祖国的宝岛”。信息技信息技术应术应用分析用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果“美丽的美丽的宝岛宝岛”、“根脉相根脉相连连”达到教学达到教学目标目标 多媒体课件多媒体课件 教教师师演演示，学示，学生欣生欣赏赏。激发了学激发了学生的爱台生的爱台湾爱祖国湾爱祖国的热情的热情 教教 学学 过过 程程教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图一、导一、导 入入2有一个地方有一个地方,它是它是祖国东南的海上祖国东南的海上明珠明珠,亚洲天然植亚洲天然植物园物园,海上米仓海上米仓,东东方甜岛方甜岛,水果之乡水

4、果之乡,森林之海森林之海,东南盐东南盐库库.那就是那就是台湾台湾 倾听倾听 初步感知初步感知台湾的美台湾的美丽丽 二、小组二、小组合作，探合作，探究交流。究交流。了解台湾了解台湾的地理位的地理位置和地形。置和地形。10 课件出示中国地图课件出示中国地图和台湾地理位置图。和台湾地理位置图。台湾在什么位置呢台湾在什么位置呢？（生不语）我们？（生不语）我们一起在地图上找找一起在地图上找找吧。吧。观察、欣赏观察、欣赏小组交流小组交流。通过看课通过看课件，让学件，让学生了解台生了解台湾的地湾的地 理位置。理位置。培养学生培养学生的能力。的能力。教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图活动一：活动

5、一：感知台感知台湾的风湾的风景物产、景物产、美食、美食、文化文化 15老师知道你们通老师知道你们通过上网、查看书过上网、查看书籍、询问长辈等籍、询问长辈等方式收集到有关方式收集到有关台湾的资料。老台湾的资料。老师这有一些关于师这有一些关于台湾的资料，大台湾的资料，大家欣赏一下。出家欣赏一下。出示课件示课件 欣赏课件风欣赏课件风景图片和物景图片和物产图片产图片小组交流小组交流 通过地图和通过地图和图片让学生图片让学生了解台湾的了解台湾的位置、美丽位置、美丽与富饶，及与富饶，及各个明星，各个明星，意在让学生意在让学生意识到，台意识到，台湾的美丽和湾的美丽和富饶是长期富饶是长期以来人们辛以来人们辛勤

6、付出的结勤付出的结果。果。教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图三、课三、课外延伸外延伸活动二：活动二：感受台感受台湾与祖湾与祖国大陆国大陆是根脉是根脉相连的。相连的。活动三：活动三：寄语台寄语台湾。湾。8 4 1 是啊，这么美丽是啊，这么美丽的台湾多么令人的台湾多么令人神往啊！可是，神往啊！可是，由于种种历史原由于种种历史原因，台湾还没能因，台湾还没能回归到祖国的怀回归到祖国的怀抱抱。作为同台湾同胞作为同台湾同胞根脉相连的一员，根脉相连的一员，你想对台湾说些你想对台湾说些什么呢？什么呢？这一节课里，老这一节课里，老师和同学们都收师和同学们都收获良多我们都渴获良多我们都渴望台湾早日回

7、到望台湾早日回到祖国的怀抱。祖国的怀抱。小组交流。小组交流。学生动笔写学生动笔写 交流汇报交流汇报后，学生能后，学生能够知道台湾够知道台湾与大陆同祖与大陆同祖同源，是祖同源，是祖国不可分割国不可分割的一部分。的一部分。锻炼学生的锻炼学生的写作能力写作能力 导 入新课教学 感知台湾的物产、美食文化 感受台湾与祖国大陆根脉相连寄语台湾课外延伸教教学学流流程程图图 本课教学以新的课程标准为指导，力求在优化课堂结本课教学以新的课程标准为指导，力求在优化课堂结构上有所突破和创新，促进学生自主、合作、探究性地学构上有所突破和创新，促进学生自主、合作、探究性地学习。习。本节课有效地利用了多媒体课件进行教学，

8、多方位的本节课有效地利用了多媒体课件进行教学，多方位的调动了学生的积极性，学生反映强烈，课堂上采用多种教调动了学生的积极性，学生反映强烈，课堂上采用多种教学方法，提高了学生学习的热情和学习效果，使学生在宽学方法，提高了学生学习的热情和学习效果，使学生在宽松的氛围中轻松地学习，整堂课学生都处于一种兴奋状态。松的氛围中轻松地学习，整堂课学生都处于一种兴奋状态。作品中出色的地方作品中出色的地方作品中需要改进的地方作品中需要改进的地方 课堂是学生的，为学生创造机会，课堂是学生的，为学生创造机会，让他们把所思、所想、所知说出来。让他们把所思、所想、所知说出来。只是时间关系，没能让所有学生都能只是时间关系，没能让所有学生都能说。还需要努力调动学生的参与性，说。还需要努力调动学生的参与性，让每一名同学都积极主动的进行活动，让每一名同学都积极主动的进行活动，从而提高表现能力。从而提高表现能力。