2022年小学信息技术《认识计算机》《认识计算机》教案.docx

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1、精品_精品资料_熟悉运算机教学设计一、教学目标：1、学问与技能：明白运算机的进展简史.明白运算机的硬件学问.把握储备器容量单位及其换算.明白常见外储备器的特点,学会查看硬件的配置信息.2、过程与方法：本节课探究学习、合作学习等多种教学方法,让同学观看、摸索、沟通、争论,培育同学自主学习和合作探究的能 力.3、情感态度与价值观：通过小组合作,勉励同学沟通、争论、探究,培育同学的团队协作精神.二、教学重点与难点：重点：明白运算机的硬件学问. 难点：容量单位之间的换算关系.三、教学过程：（一）情境导入：（展现精致的运算机图片）这些美丽的运算机大家肯定看过,但是同学们确定很少有人看过运算机内部是什么样

2、子的,大家也肯定很奇怪,今日我们就一块儿去熟悉运算机吧；（二）新课讲授：师：第一,让我们先看一段运算机的录像,简要的对它作一个明白.看了这段录像,大家肯定迫不及待的想打开桌上的这台运算机看个到底.好,现在就请大家快快打开你们的主机,去探究运算机的内部结构吧；大家可以动手拆拆看,把里面的部件拿出来,跟小组的同学沟通、争论,看看它的名称、作用 ,（老师巡察、倾听争论）设计意图：开头播放录像,不但使同学对运算机有一个简要的了 解,同时激发起同学的奇怪心“我桌上的运算机里到底是什么样子？”.这样,同学会产生学习的爱好,积极性也会高涨.师：你们熟悉这些部件吗？哪个小组能说说它们的名称、作用？（小组举荐,

3、同学回答）设计意图：通过小组沟通、争论的方式,让同学说说自己熟悉的部件名称以及功能、参数等相关信息,说的不足的的方老师加以补 充.这样做的目的是：把课堂的主动权交给同学,培育同学的主动探究,小组合作的才能.1、内存条：用来储备程序和数据的设备.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2、硬盘：也是用来存放程序和数据的设备.（它属于外储备器）师：除了硬盘以外,你们仍知道哪些外储备设备？生：移动硬盘、光盘、U 盘、MP3、MP4,争论学习：请将常用的外储备器的容量和特点填入表中.外存容量特点硬盘光盘U 盘师：学习了内

4、存和硬盘后,我们知道储备器可以分为：（板书）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_内存储备器只读储备器（ROM）：只能读不能写,断电后信息不会丢失.随机储备器（RAM）：既可读又可写,断电后信息全部丢失.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_外存：断电后信息不会丢失.设计意图：同学讲到内存条时,老师让同学观看上面的容量多少,这样,就引出了储备器容量的单位以及容量单位之间的换算关系.说到硬盘时,让同学观看它的容量 ,同时引出外储备器.另外 ,让同学想想仍有哪些外储备器 ,这样可以拓宽同学的学问面 ,然后争论学习常用的外储备器容量和特点,增加同学的常识学问.3、CPU：中心处理

5、器,又称微处理器,是微型运算机的核心部件.师： CPU 由哪两个部分组成？生：运算器和掌握器.师：衡量 CPU 性能的一个重要指标是时钟频率,又称主频, 如： 3.0GHz.目前,常见的 CPU 由 Intel 公司和 AMD公司制造的.请大家观看一下,你们的CPU是哪个公司制造的？主频是多大？生： Intel 公司制造的,主频是2.66GHz.师：那么,我们如何从电脑上查看到CPU、内存的参数以及硬盘的容量了？下面我们一起来看一下.实践学习：右击“我的电脑”,执行“属性”命令,在“系统属性” 对话框中查看CPU和内存参数.在“我的电脑”窗口单击C盘盘符,可查看 C 盘的容量.4、主板：是硬件

6、系统中的基础部件,为CPU、内存及各种功能卡可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_供应安装插槽,为储备设备、打印机和扫描仪等外部设备供应接口.5、风扇：散热的功能.由于CPU工作的时候会散发大量的热量,风扇就是装在 CPU 上面对它进行散热的.6、电源：主要给主机中的各个部件供电.师：运算机从外观上看,除了有主机外,仍有什么？生：键盘、鼠标、显示器,师：对,这些称为外部设备.外部设备可以分为输入设备和输出设备.那么,什

7、么叫输入设备,什么叫输出设备了？生：沟通、回答.师：键盘、鼠标和显示器分别属于哪种设备了？生：回答.师：你们知道,仍有哪些输入设备、哪些输出设备吗？生：回答.师：你们能把键盘、鼠标连接到主机上吗？大家试试看.（同学实践,老师指导）设计意图：讲到这里,运算机的主机内部结构已基本讲完,这时老师提出疑问：“一台运算机从外观上看,除了主机,仍有什么设 备？”同学自然而然的想到键盘、鼠标和显示器等设备,此时,引出了外部设备的概念和分类,接着老师提出“键盘、鼠标和显示器分别属于哪种外部设备？”、“你仍知道哪些外部设备？”的问 题,让同学争论沟通,拓宽他们的学问面.师：现在请大家动手把你们没安装好的部件安装

8、好.（同学实践,老师指导）师：好,现在同学们把运算机部件都安装好了,你们打开它,能用吗？生：不能,由于没有安装软件.师：对,运算机就跟人一样,除了要有健康的身体外,仍要有思想.那么,一个完整的运算机系统除了要有硬件系统外,仍要有软件系统.比如： Windows、Word、Excel 这些都是软件.设计意图：这里老师通过设疑,让同学懂得：一台完整的运算机系统不但要有硬件系统,仍要有软件系统.同时把握什么叫做软件.师：我们今日所接触到的运算机都属于第四代大规模和超大规模集成电路运算机,你们仍明白前面三代的运算机吗？生：第一代电子管运算机.其次代晶体管运算机.第三代中小规模集成电路运算机.（三）课堂小结：从这四代运算机中我们可以看出,随着科学技术的进步,运算机的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_进展也越来越快,期望同学们努力学习,将来成为中国的比尔盖茨.设计意图：把运算机的进展放到本节课的最终面讲,不但便于上下文的连接,而且可以在小结时,通过四代运算机的进展,反映出社会的进展,科技进步,这时对同学们提出新的期望.可编辑资料 - - - 欢迎下载