家教总结.docx

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1、家教总结家教阅历总结李翌是我的外甥女，父母不在身边，始终在我家寄读，因此，对她的培育教化成了我义不容辞的责任，我也就自然成为她成长路上的监护人。她在岐山三校历经过两年的学习生活，经过学校老师的细心培育和谆谆教育、自己的刻苦努力和勤奋学习，文化课成果比以往有了明显的进步与提高，思想也渐渐趋于成熟，整体素养有明显提高。首先感谢校领导，感谢在教化战线上静默耕耘的辛勤园丁。作为家长，我和每一位家长有同样的心情，都希望自己的子女早日成才，成为21世纪国家有用之才、栋梁之才。但孩子的成才非一日之功，更不是单纯的文化课好就是成才了，应当是德、智、体、美全面发展。因此，孩子的成长除了学校的干脆教化，还要有必不

2、行少的家庭教化、潜移默化的熏陶、家长的支持和激励。下面，就孩子的教化问题，我谈一下自己的粗浅的、不成熟的看法：一、要帮助孩子树立自信念。“望子成龙、盼女成凤”是每一个家长的愿望。这一愿望符合人类的发展规律，符合时代前进的节奏。但这一愿望如何才能实现践？我认为应当让孩子树立必胜的自信念。就是让孩子信任自己是最棒的孩子，无论是学习还是做任何事情，始终让孩子树立“我能行、我能做到”的信念。同时教化孩子信任学校，信任老师，信任社会的发展会一天比一天更美妙，始终使孩子保持一种乐观向上、主动进取的心态。特殊是在学习受到挫折的时候，更须要主动的激励，让孩子能够正确对待学习中的遇到的一切不如意和困难，渐渐地锻

3、造出孩子胜不骄败不馁的思想品行。只有这样，才能使孩子自强独立，不怕失败。相反，假如你一味地指责和指责，就会在孩子的心理产生一种反感和自卑，时间久了也会产生逆反心理，以致学习没有上进心，不思进取，在以后的教化中也难以勾通。记得去年的一次数学考试，觉得数学比较好的她在小题上丢了几分，晚上放学回家后，她放下书包就哭了起来，我们急得不知所措，经过询问方知是因为丢了不应当丢的几分。了解状况后，我们细心地开导她，告知她这次丢分不是因为你不会，而是马虎造成的，再说，一次考试说明不了什么，只要以后留意就肯定能拿到高分。通过疏导，她压力没了，心情也好了，信念也足了，在以后的考试中，她吸取了教训，学习成果都得到了

4、应有的发挥。二、要帮助孩子确定学习目标。一个人在人生的不同阶段有不同的目标，每一阶段目标的实现就意味着上了一个新的阶梯。因此，在培育教化孩子过程中，要做到把远期目标与近期目标相结合。详细地说，就是要把孩子的长期目标分解成为每一个阶段性小目标，这样，每个目标就简单实现，孩子就可能在一次次小胜利中获得自信，孩子的主动性也充分表现出来，同时也一步步地走向胜利。有的孩子虽然确立了一个目标，但过于长远，短期内无法实现，孩子往往又比较心急，对于任何目标希望尽快实现，假如短期内自己看不到成效便会垂头丧气，这个确立的目标也就失败了。李翌同学在黑龙江时，语文成果不是很好，来到岐山三小后，自己一度想把语文成果一下

5、提高起来，但通过一段时间以后，觉得不太如意，特殊是作文方面，起色不是很大，自己也急得直上火，吃不下饭，睡不好觉，我们看出了她的心思，就帮助她确立小目标，买一些学习资料，让她在自己弱项上努力，多下功夫，第一学期我们让她在期中考试保证80分，结果她得了83.5分，期末考试争取在85分，结果得了90.5分，就这样，她是在一个一个小目标实现中得到了信念，对语文也产生了爱好，作文水平也提高了，在以后的语文考试中始终保持了95分左右的成果。三、要帮助孩子制定学习安排。在校的学习当然重要，但课后的复习和作业更不能忽视。作为一个小学生，独立实力比较差，往往在学习中，顾头顾不了尾，忙起来没头没脑。因此，家长肯定

6、要帮助孩子制定切实可行的学习安排，使孩子有一个可遵循的规律，不至于在做作业时打乱仗。同时，从小培育孩子自我约束的实力，让孩子当天要做的事情肯定要在当天完成，不要拖到明天，并养成良好的学习习惯。我对李翌的学习支配的比较科学。什么时间做什么作业，什么时间做课外练习题，什么时间休息，支配得特别具体，并打出表来压在学习桌玻璃板底下，并常常进行监督。经过一段时间适应，她自己养成了规律，写起作业也感到很轻松，同时也做到了劳逸结合，独立实力也有很大的提高。四、要帮助孩子提高弱项。孩子每科的均衡进步才是进步。假如偏科或者是有弱项，那就应当刚好地帮助孩子想方法，赐予细致的关切。一是必要的补课。对于课外补课，家长

7、们众口不一，我的观点是必要的补课是不行少的。李翌刚来时，英语成果和语文成果都不是太好，特殊是英语，家里人没有谁能够辅导，我们探讨后，确定进一个补习班，在不耽搁课程的状况下，利用周六周日进行补习，通过一年多的学习，成果明显提高。语文也是一样，我们给她报了一个写作班，在学校学习的基础上，又摄取了一些课外学问，写作实力也有很大进步。在数学成果较好的状况下，我们依据她的爱好，给她报了一个奥数班，培育她的逻辑思维实力，使她的数学功底进一步得到巩固。二是帮助孩子解决难题。孩子在学习中，会遇到很多难题，因此，家长要刚好帮助孩子解决难点，特殊是在解题中，力求多角度思维，不搞单一方式。同时在解题中，留意视察和分析不会的缘由。例如，有些数学题不是她不会做，而是没有把题看懂，这可能是“语文实力滞后”的问题，所以要在语文理解实力上搞一些必要的训练。同时留意把握“信息库”。就是在旧作业本、考卷中发觉了孩子的特长、学习的“短板”、错误的类型、各种漏洞和改错的习惯等，有针对性地进行引导，渐渐熬炼了孩子自主学习的实力。总之，在孩子的学习中，肯定要结合孩子的实际，抓住重点和弱项，做到缺什么补什么，有目的地去加强和巩固，只有这样才能使孩子的每一科都能均衡发展。共2页，当前第1页12