《写出人物的精神》写作指导.ppt

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1、写出人物的精神七年级下册第一单元作文指导细品一个故事我们在西藏自驾旅行时，途经险峰雄多拉山口时遇到了风雪天我们在西藏自驾旅行时，途经险峰雄多拉山口时遇到了风雪天气。我们躲在车里，穿着最厚的冲锋衣都还觉得冷。突然，我们看气。我们躲在车里，穿着最厚的冲锋衣都还觉得冷。突然，我们看到一位独腿行者，他背着硕大的背包，在风雪中缓慢而坚定地走着。到一位独腿行者，他背着硕大的背包，在风雪中缓慢而坚定地走着。我们问他去哪儿，他说我们问他去哪儿，他说“拉萨拉萨”；我们问他要不要搭车，他说；我们问他要不要搭车，他说“不不”；我们好奇他为什么这么固执，他说；我们好奇他为什么这么固执，他说“要证明独腿也可以做到双要证

2、明独腿也可以做到双腿做不到的事腿做不到的事”。一个匆匆的照面，几句简单的对话，那个身影就成为我们旅途一个匆匆的照面，几句简单的对话，那个身影就成为我们旅途中所见到的最高大的形象。中所见到的最高大的形象。仔细观察照片，用一个词说出你感受到了他的什么精神，以及你是从哪里感受到这种精神的。一词概括一词概括精神精神旧学再现请同学们回忆一下曾经学过的描写人物的方法。1 1、说说在这个情景中，为了表现独腿行者的精神，哪些描写方、说说在这个情景中，为了表现独腿行者的精神，哪些描写方法是合适的呢？法是合适的呢？2 2、哪些描写方法是不合适的？、哪些描写方法是不合适的？牛刀小试3、运用动作描写、外貌描写、神态描

3、写等描写方法，刻画出独腿行者的精神。字数100字以内，写作时间3分钟。再进一步 他，矗立在道路的中间，他，矗立在道路的中间，车流的中间。他站立着，站车流的中间。他站立着，站立着，从清晨站到了中午，立着，从清晨站到了中午，又从中午站到了黄昏。为了又从中午站到了黄昏。为了保障人们出行的安全，不管保障人们出行的安全，不管是烈日当空，还是雨雪交加，是烈日当空，还是雨雪交加，他始终那样笔直地站立着。他始终那样笔直地站立着。1、这个语段突出了交警怎样的精神？2、这种精神是怎样表现出来的？他的脸上显示出一种刚毅严肃的神情，透露出一股不可抗拒的威严。这种威严让所有的司机似乎都喘不过气来。他们中的每一位都是规规

4、距距、小心翼翼地驾驶着车辆，直到远离了他，才松下一口气来。（3）这个段落表现了交警的什么精神？（4）这是通过神态描写来表现交警的精神。那么，交警刚毅严肃的神态又是怎样突显出来的呢？展开联想，通过夸大神态带给观察者的感受来突出人物精神 他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。音乐巨人贝多芬这个片段夸张地写了客人对贝多芬外貌的感受，突出了他绝不向命运屈服的精神。展开联想，通过夸大外貌带给观察者的感受来突出人物精神

5、一次升格请同学用我们探究出来的方法，用红笔在原文的基础上修改自己的习作，以突出人物的精神。反复动作夸大神态或外貌给人的感受成果展示请刚才展示的几位同学呈现修改后的句子，并讲述用了什么方法修改。经过修改，同学们笔下的人物精神表现经过修改，同学们笔下的人物精神表现力更强了。这就叫力更强了。这就叫“几句表现精神几句表现精神”。从表。从表现人物精神到突出人物精神，是本堂课的第现人物精神到突出人物精神，是本堂课的第一次升格。一次升格。我们还可以继续展开第二次升格，努力我们还可以继续展开第二次升格，努力使作文震撼人心。使作文震撼人心。想一想，在人物描写之外还可以添加一些什么？二次升格 观察感悟一词概括精神描写刻画几句表现精神添加升格段落突出精神