《小石潭记》公开课课件资料.ppt

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1、小石潭记ppt公开课课件小石潭记柳宗元11/13/2022体裁：体裁：“记记”是古代的一种文体，主要是是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见写景、记人来抒发作者的感情或见解，解，即景抒情，托物言志即景抒情，托物言志。11/13/2022自学指导1自读课文：自读课文：1.画出生字词，并注上读音；画出生字词，并注上读音；2.注意句子的节奏。注意句子的节奏。给下列加点字注音：给下列加点字注音：篁竹篁竹 卷石底卷石底 为坻为坻 为嵁为嵁 参差披拂参差披拂 佁然佁然 俶尔俶尔 往来翕忽往来翕忽 悄悄 怆幽怆幽 邃邃 hung q

2、un ch kn cnc y ch x qiochung susu 小石潭记小石潭记 从小丘西行从小丘西行/百二十步，隔百二十步，隔/篁竹，闻篁竹，闻/水声，如水声，如/鸣佩环，鸣佩环，心乐之。伐竹心乐之。伐竹/取道，下见小潭，水尤清洌。全石取道，下见小潭，水尤清洌。全石/以为以为底，近岸，卷石底，近岸，卷石/底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树青树/翠蔓，蒙络翠蔓，蒙络/摇缀，参差摇缀，参差/披拂。披拂。潭中鱼潭中鱼/可百许头，皆若可百许头，皆若/空游空游/无所依。日光无所依。日光/下澈，影下澈，影布石上，佁然布石上，佁然/不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者不

3、动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者/相乐。相乐。潭潭/西南西南/而望，斗折而望，斗折/蛇行，明灭可见。其岸势蛇行，明灭可见。其岸势/犬牙差犬牙差互，不可知互，不可知/其源。其源。坐潭上，四面坐潭上，四面/竹树环合，寂寥无人，凄神竹树环合，寂寥无人，凄神/寒骨，悄怆寒骨，悄怆/幽邃。以幽邃。以/其境过清，不可久居，乃其境过清，不可久居，乃/记之而去。记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟同游者：吴武陵，龚古，余弟/宗玄。隶宗玄。隶/而从者，崔氏而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。二小生：曰恕己，曰奉壹。自学指导2小组合作小组合作:借助文下的注释，试借助文下的注释，试着运用精彩的语言翻译课着运用精彩的

4、语言翻译课文。文。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣 佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下 澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势 犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒 骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。自学：自学：掌握掌握下列红色字的意思下列红色字的意思 从小丘从小丘西西行百二十步，行百二十步，

5、隔隔篁竹篁竹，闻水声，如鸣佩环，心，闻水声，如鸣佩环，心乐乐之。之。伐竹伐竹取道，取道，下下见小潭，水见小潭，水尤尤清冽清冽。全石全石以为以为底底，近岸，卷石底以出，为坻，为，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，青树翠蔓，蒙络摇缀蒙络摇缀，参差披拂。，参差披拂。竹林竹林向下，往下向下，往下格外格外清凉清凉把把作为作为遮掩、缠绕、遮掩、缠绕、摇动、下垂摇动、下垂译文：从小山丘向西行走一百二十步，译文：从小山丘向西行走一百二十步，隔着竹林隔着竹林，听，听见了水声，好像人身上佩戴的玉佩、玉环相碰撞发出见了水声，好像人身上佩戴的玉佩、玉环相碰撞发出的声音的声音,（这声音

6、）使我（这声音）使我心中快乐。心中快乐。砍掉竹子，开出砍掉竹子，开出道路，往下道路，往下走就看见了一个小水潭，潭水格外清凉。走就看见了一个小水潭，潭水格外清凉。(潭潭)把整块的石把整块的石头作为底，靠近岸边，石底向上弯曲，头作为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青青葱的树木，翠绿的藤蔓，葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂遮掩缠绕，摇动下垂，参差，参差不齐，随风飘拂。不齐，随风飘拂。向西向西以以为乐为乐 潭中鱼潭中鱼可可百许头，皆若百许头，皆若空空游无所依。游无所依。日光日光下下澈，影布石上，澈，影布石上，佁

7、然佁然不动；不动；俶尔俶尔远逝；往来远逝；往来翕忽翕忽，似与游者相乐。，似与游者相乐。潭西南而望，潭西南而望，斗斗折折蛇蛇行，明灭可行，明灭可见见。其其岸势岸势犬牙犬牙差互，不差互，不可可知其源。知其源。大约大约在空中在空中呆呆的样子呆呆的样子忽然忽然轻快敏捷的样子轻快敏捷的样子译文：石潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有译文：石潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什什么依靠似的。么依靠似的。太阳光向下照射到水底，鱼的影子映在水底的太阳光向下照射到水底，鱼的影子映在水底的石上，呆呆地一动也不动。（鱼儿）石上，呆呆地一动也不动。（鱼儿）忽然向远处游去忽然向远处游去,来来往往来

8、来往往,轻快轻快敏捷，好像和游览的人相互取乐。敏捷，好像和游览的人相互取乐。像北斗星那样像北斗星那样像蛇那样像蛇那样曲折曲折看见看见译文：向潭的西南方向望去，译文：向潭的西南方向望去，（小溪）像北斗七星那样（小溪）像北斗七星那样曲曲折，又像蛇那样蜿蜒前行，溪身时隐时现。折，又像蛇那样蜿蜒前行，溪身时隐时现。那岸那岸的的形状像狗的牙齿一样相互交错，不能够知道小溪的源头形状像狗的牙齿一样相互交错，不能够知道小溪的源头（在什么地方）。（在什么地方）。向下向下指示代词，那指示代词，那能够能够像狗的牙齿一样像狗的牙齿一样 坐潭上，坐潭上，四面竹树四面竹树环合环合，寂寥无人，寂寥无人，凄凄神神寒寒骨，骨，

9、悄怆悄怆幽邃。幽邃。以以其境过其境过清清，不可久不可久居居，乃乃记之而记之而去。去。同游者吴武陵、龚古，余弟宗玄；同游者吴武陵、龚古，余弟宗玄；隶隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。壹。环绕合抱环绕合抱连词，因为连词，因为凄清凄清停留停留于是，就于是，就离开离开跟从跟从译文：（我）坐在潭边，译文：（我）坐在潭边，四周被竹子和树林包围着，四周被竹子和树林包围着，静悄悄的没静悄悄的没有人，使我感到心情凄凉寒气透骨，幽静有人，使我感到心情凄凉寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太过于凄因为这里的环境太过于凄清，不能够久留，就记

10、下它的情景离开了。清，不能够久留，就记下它的情景离开了。译文：一同去游览的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟译文：一同去游览的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗宗玄。跟随我同去的，有两个姓崔的年轻人，一个玄。跟随我同去的，有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。叫恕己，一个叫奉壹。忧伤的样子忧伤的样子使使凄凉凄凉使使寒冷寒冷小组合作探究1、作者是怎样发现小石潭的、作者是怎样发现小石潭的?明确：明确：“隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，伐竹取道，下见小潭，”2、小石潭的全貌是怎样的？、小石潭的全貌是怎样的？明确：明确：“全石以为底，近岸，卷石底以出

11、，为全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。坻，为屿，为嵁，为岩。”3、文中哪些句子写了、文中哪些句子写了“水水”？明确：明确：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐翕忽，似与游者相乐”，这句话，这句话正面正面写出游鱼的写出游鱼的生动活泼，从生动活泼，从侧面侧面表现了表现了潭水的清澈透明潭水的清澈透明。“潭潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。西南而望，斗折蛇行，明灭可见。”用形象的比用形象的比喻，写出了小溪的形状。喻，写出了小溪的形状。4、作者是怎样描

12、写潭上景物的？、作者是怎样描写潭上景物的？明确：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。四面竹明确：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。品读第四段，思考下列问题：品读第四段，思考下列问题：1 1、小石潭最突出的特点是什么？除此之外，作、小石潭最突出的特点是什么？除此之外，作者还感受到什么？者还感受到什么？最突出的特点：最突出的特点：幽静幽静，作者还感受到一种，作者还感受到一种幽深幽深冷寂、孤凄悲凉的气氛。冷寂、孤凄悲凉的气氛。2 2、作者先、作者先“闻水声闻水声”，“心乐之心乐之”，看到潭中，看到潭中游鱼感到轻松、快慰，后来又觉

13、得游鱼感到轻松、快慰，后来又觉得“悄怆幽邃悄怆幽邃”，如何理解？，如何理解？因为作者参与改革失败后被贬，因而因为作者参与改革失败后被贬，因而凄苦是感情主调凄苦是感情主调。寄情山水是为了摆脱这种心情，但欢乐是暂时的，一经寄情山水是为了摆脱这种心情，但欢乐是暂时的，一经凄清环境触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。凄清环境触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。发现小潭发现小潭潭中景物潭中景物小潭源流小潭源流潭中气氛；整体特点：幽静。潭中气氛；整体特点：幽静。移步换景、定点特写、形象比喻、移步换景、定点特写、形象比喻、寓情寓情于景于景等。等。幽深冷寂，孤凄悲凉。幽深冷寂，孤凄悲凉。内容内容：写作方法：写作方

14、法：感受：感受：发现小潭：发现小潭：闻闻隔隔伐伐取取见见移步换景移步换景潭中景物：潭中景物：潭水：潭水：侧面描写侧面描写游鱼：游鱼：动静结合动静结合特写镜头特写镜头小潭源流：小潭源流：溪身：溪身：曲折蜿蜒曲折蜿蜒岸势：岸势：参差不齐参差不齐形象比喻形象比喻潭中气氛：潭中气氛：幽深冷寂幽深冷寂寓情于景寓情于景记录同游者记录同游者抒抒发发在在寂寂寞寞环环境境中中的的悲悲凉凉凄凄苦苦的的情情感感课堂小结课堂小结本文描绘了小石潭的本文描绘了小石潭的石、水、鱼、石、水、鱼、树树，着意渲染了，着意渲染了寂寥无人，凄神寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃寒骨，悄怆幽邃的气氛，抒发了的气氛，抒发了作者作者被贬后在寂寞处境中的悲凉被贬后在寂寞处境中的悲凉凄苦凄苦的心情。的心情。小石潭记小石潭记 作业布置作业布置要求：要求：借鉴本文的写法，描写一处熟悉借鉴本文的写法，描写一处熟悉的景物，写一篇二三百字的短文，注意的景物，写一篇二三百字的短文，注意写出景物的特征和你的感受。写出景物的特征和你的感受。结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！22