dna是主要遗传物质.doc

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1、编号 课题：DNA是主要的遗传物质学习目标： 1.肺炎双球菌的转化实验证据一 2.噬菌体侵染细菌实验证据二3.探讨实验设计思路 4.RNA是遗传物质的证据5.生物遗传物质总结 6.DNA作为遗传物质的特点重点：1.肺炎双球菌的转化实验 2.用放射性元素标记法探讨噬菌体侵染细菌的有关问题难点：用放射性元素标记法探讨噬菌体侵染细菌的有关问题课前准备案一、自主预习一、对遗传物质的早期推测 主导观点：_是生物体的遗传物质。对DNA的认识：生物大分子：由许多_ 聚合而成。基本组成单位脱氧核苷酸化学组成：_、_和_三部分。种类：4种，差别在于_的不同。二、确定遗传物质本质的实验证据这些实验证据包括三个经典

2、实验，阅读每个实验时，你需要从以下几个方面进行思考：1.该实验的实验材料是什么？2.该实验的过程及现象是什么？3.该实验的结果及结论是什么？阅读完后请回答以下问题，将你不能确定解决的问题用标记出来，反馈给老师。（一）肺炎双球菌的转化实验问题1：肺炎双球菌的转化实验中，第四组实验是什么导致小鼠死亡的，是R型菌还是S型菌? 它是开始注射进去的，还是混合后重新出现的？_ _。问题2.格里菲思的实验能否证明DNA是遗传物质？该实验的结论是什么?_问题3. 艾弗里实验最关键的设计思路是什么？ （二）噬菌体侵染细菌的实验问题4. 该实验采用的什么技术来完成的实验？ 问题5：噬菌体有DNA和蛋白质两种组分，

3、用35S和32P分别标记噬菌体的哪一种组分？用14C和18O等同位素可行吗，为什么？ 问题6：该实验最关键的设计思路是什么？ 问题7：综上所述.虽然艾弗里与赫尔希等人的实验方法不同，但是实验的设计思路却又共同之处，你认为最关键的设计思路是什么？二、 预习检测思考：科学家要通过实验来确定哪个是遗传物质，要解决的第一个问题就是选材，选择合适的实验材料是实验成败的关键。无论是高等的、复杂的生物，还是低等的、简单的生物，一般都含有核酸和蛋白质，你觉得选择什么样的生物做实验材料才比较合适呢？请说明你的理由。_课堂探究案探究活动一：一、肺炎双球菌转化实验（一）体内转化实验（1928年，英国，格里菲思）1.

4、 实验材料：肺炎双球菌，小鼠菌落（光滑、粗糙）有无荚膜有无毒性S型细菌R型细菌2.实验过程及现象_小鼠体内不死亡S型细菌小鼠体内死亡，鼠体内有_加热杀死S型细菌小鼠体内_R型活细菌加热杀死S型细菌小鼠体内_，鼠体内有_ _思考：1、对比分析第一、二组说明什么？_。2、在第三组中被加热杀死的S型细菌还有没有毒性？_。3、对比分析第二、三组说明什么？第三、四组又说明什么？_。4、在第四组中是谁导致小鼠死亡? _。5、第四组小鼠体内能分离出S型活细菌，它是开始注射进去的，还是混合后重新出现的？_。6、该实验能否证明DNA是遗传物质？该实验的结论是什么？_。（二）体外转化实验（1944年，美国，艾弗里

5、）在肺炎双球菌中有蛋白质、DNA、荚膜多糖等物质，你可以和其他同学共同讨论寻找有效的方法，来证明哪一种成分是转化因子。以下是实验设计的一般步骤。实验材料：_。假设：_。实验方法：_。预期效果：_。进行实验：_。分析结果：_。得出结论：_。实验结论：是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质，也就是说， 是遗传物质。因为艾弗里实验中提取出的DNA，纯度最高时也还有0.02%的蛋白质。因此，仍有人对实验结论表示怀疑。 知识拓展：在噬菌体侵染实验中，只有噬菌体DNA注入到细菌体内，而噬菌体蛋白质外壳则留在细菌之外。侵染到细菌体内的噬菌体，以自己的DNA为模板，以细菌体内的脱氧核苷酸为原料，复制出许多子代噬

6、菌体DNA。在这些DNA的指导下以细菌体内的氨基酸为原料合成噬菌体的蛋白质外壳典型例题：1、肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有。下列叙述错误的是 A培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质，能够产生一些具有荚膜的细菌B培养R型活细菌时加S型细菌DNA的完全水解产物，不能够产生具有荚膜的细菌C培养R型活细菌时加S型细菌的DNA，能够产生具有荚膜的细菌D培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质，不能够 产生有荚膜的细菌 2、在肺炎双球菌转化实验中，将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注射到小鼠体内，下列能在死亡小鼠体内出现的细菌类型有（ ）有毒R型 无毒R型 有毒S型 无毒S型A B C

7、D探究活动二：二、噬菌体侵染细菌的实验T2噬菌体结构：头部和尾部的外壳由 构成，头部含有_ _。与大肠杆菌的关系：_ _。增殖特点：在自身遗传物质的作用下，利用 体内的物质合成自身成分，进行增殖。思考：噬菌体有DNA和蛋白质两种组分，用35S和32P分别标记噬菌体的哪一种组分？用14C和18O等同位素可行吗，为什么？_。实验过程中搅拌的目的是什么？离心的目的是什么？_。离心后沉淀物与上清液各有什么成分？_。结果亲代噬菌体寄主细胞内子代噬菌体32P标记DNA35S标记蛋白质由实验结果可知，噬菌体在细菌体内的增殖是在哪种物质的作用下完成的？子代噬菌体的蛋白质和DNA分别是怎样形成的？_知识拓展：用

8、32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，理论上讲，含32P标记的DNA全部注入大肠杆菌内，上清液放射性为0；实际上，上清液中有少量放射性，原因是：保温时间过短，部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，使上清液出现放射性保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代噬菌体，经离心后分布于上清液，也会使上清液出现放射性典型例题：3、用同位素32P、35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质，然后去侵染没有标记的细菌。侵染后产生的子代噬菌体的DNA分子、蛋白质分子应含有的P、S元素是( )A31P、32P与32S B31P、32P与35S C31P、32P与32S、35S D32P与32S 、

9、35S 4、组成人、噬菌体和烟草花叶病毒核酸的核苷酸分别有多少种？( )A8、4、4 B4、4、4C5、4、4D8、4、5探究活动三：三、烟草花叶病毒侵染试验方法步骤提取烟草花叶病毒的_ _不能使烟草感染病毒；提取烟草花叶病毒的_ _能使烟草感染病毒。2.结论：_是遗传物质四生物体的遗传物质_是主要的遗传物质。具体分析如下：绝大多数生物的遗传物质是_；极少数生物（如部分_）的遗传物质是_。典型例题：5、科学家通过实验，研究控制生物遗传的物质基础。下面有关分析正确的是（ ） A将R型活细菌注射到小鼠体内，小鼠正常；将S型活细菌注射到小鼠体内，小鼠死亡。实验结论：S型细菌有毒，R型细菌无毒 B将加

10、热杀死的S型细菌与R型活细菌混合后注到小鼠体内，小鼠死亡。实验结论：R型细菌有毒 C从S型活菌中提出蛋白质、多糖和DNA，分别与R型活菌混合培养，从实验可得RNA是遗传物质 D用15N和32P这两种同位素标记烟草花叶病毒，然后侵染烟草叶片。通过示踪观察可以得出：RNA是烟草花叶病毒的遗传物质，而蛋白质不是。课堂小结：掌握肺炎双球菌的转化实验 以及用放射性元素标记法探讨噬菌体侵染细菌的有关问题课堂反馈：6、肺炎双球菌转化实验中，在培养有R型细菌的A、B、C、D四个试管中，依次分别加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现有S型活细菌出现的是（ ）7、用

11、噬菌体去感染体内含32P的细菌，在细菌解体后，含32P的应该是（ ）A.部分噬菌体DNA B.子代噬菌体蛋白质外壳 C.子代噬菌体所有部分 D.全部子代噬菌体DNA8、 组成大肠杆菌、冠状病毒和多利羊遗传物质的碱基种类分别有（ ） A4、4、4B8、4、8 C5、4、5D8、8、89、鱼的遗传物质完全水解后得到的化学物质是（ ）A磷酸、五碳糖、五种碱 B四种脱氧核苷酸 C脱氧核糖、磷酸、四种碱基 D.四种核苷酸10、将甲型病毒的RNA与乙型病毒的蛋白质结合在一起，组成一个新品系，用这个病毒去感染烟草，则在烟草细胞内分离出来的病毒有（ ）A、甲型蛋白质和乙型的RNA B、甲型的RNA和乙型蛋白质

12、C、甲型蛋白质和甲型的RNA D、乙型蛋白质和乙型的RNA课堂反思 1、我的收获： 2、我的疑惑： 课后巩固案1、 某科学家做“噬菌体侵染细菌实验”时，用放射性同位素标记噬菌体和细菌的有关结构或物质(如下表所示)。产生的100个子代噬菌体与亲代噬菌体的形状、大小完全一样。（注：用1个标记的噬菌体）噬菌体细菌DNA或核苷酸32P标记31P标记蛋白质或氨基酸32S标记35S标记子代噬菌体的DNA应含有表中的 和 元素，各占 个和 个。子代噬菌体中，只含32P的有 个；只含31P的有 个；同时含有32P、31P的有 个。子代噬菌体的蛋白质分子中都没有 元素，由此说明 ；子代噬菌体蛋白质都含有 元素，这是因为 。如何标记噬菌体？