《HRM》教学大纲.doc

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1、人力资源管理课程教学大纲英文名称：Human Resource Management学时数：54（36） 学分数：3(2)适用专业：人力资源管理和相关专业一、课程的性质和目的人力资源管理是工商管理类开设的专业基础课；也是学院各专业开设的选修课。人力资源管理是管理理论的重要组成部分，是各项专业管理的基础。它是一门广泛吸收多学科知识的边缘科学，具有很强的实践性和应用性。自八十年代传入中国以来，人力资源管理越来越受到人们的重视。通过本课程的教学，可以使学生掌握人力资源管理的基本知识、基本原理，学会用人力资源管理理论分析和解决企业实际问题的方法，同时培养学生爱岗敬业的精神，为毕业后成功地走上社会参加企

2、业经营管理实践打下基础。二、课程教学内容及各章节学时分配第一章 人力资源管理导论 6（4）学时教学目的和教学要求：掌握人力资源定义、特点；掌握人力资源管理的定义、内容体系和任务及战略意义；了解国内外的人力资源管理的转变；了解人力资源管理在企业管理中的战略作用。教学方法建议：本章适合在教师指导下组织同学们讨论，和到企业里进行调查。本章知识点和教学内容：第一节 人力资源知识点：人力资源的基本概念 人力资源的特征第二节 人力资源管理知识点；以人为中心的管理；人力资源管理的内涵；人力资源管理的基本内容与范畴；人力资源管理的目标与职能；人力资源管理体系第三节 组织中关于“人”的管理的转变知识点；传统的人

3、事管理；人力资源管理；战略性人力资源管理第四节 人力资源管理在企业管理中的战略作用知识点：人力资源战略的定义及其类型；人力资源管理在企业中的战略作用第二章 人力资源管理演进及其理论 6（4）学时教学目的和教学要求：了解人力资源管理的产生与发展；掌握人力资本理论及其发展前景；掌握人力资源管理的基本原理教学方法建议：本章适合同学们讨论和进行案例分析。第一节 人力资源管理的产生与发展知识点：传统管理阶段的人力资源管理；科学管理阶段的人力资源管理；人际关系阶段的人力资源管理；现代管理科学阶段的人力资源管理第二节 人力资本理论及其地位知识点：人力资本的概念；人力资本理论；人力资本及其投资的主要思路；人力

4、资本理论的发展前景第三节 人力资源管理的基本原理知识点：同素异构原理；能级层序原理；要素有用原理；互补增值原理；动态适应原理；激励强化原理；公平竞争原理；信息强化原理第三章工作分析与工作设计6（4）学时教学目的和教学要求：掌握工作分析的基本概念；了解工作分析的程序；掌握工作分析的方法；了解工作设计的方法教学方法建议：本章适合在教师指导下组织同学们讨论，到企业里进行调查实习，和做案例分析。第一节 工作分析的概念知识点：工作分析的基本概念；工作分析的意义；工作分析的程序第二节 工作分析的方法知识点：定性的工作分析方法；定量的工作分析方法第三节 职务说明书编写知识点：职务说明书的编写要求；职务说明书

5、的主体内容；职务说明书的常见式样第四节工作设计知识点：工程趋向；工效学趋向；生物学趋向；心理学趋向；工作设计的新趋势第四章 人力资源规划6（4）学时教学目的和教学要求： 理解人力资源规划的概念和基本内容；了解人力资源规划的作用，人力资源规划的基本过程；掌握人力资源需求和供给预测及其预测方法；了解建立人力资源规划的编制与控制评价。教学方法建议：本章适合在教师指导下组织同学们到企业里进行调查，或者进行案例分析。第一节 人力资源规划的基本内涵知识点：人力资源规划的概念；人力资源规划的作用；人力资源规划的内容第二节 人力资源规划的程序知识点：收集和研究涉及企业战略决策和经营环境的信息；分析企业现有的人

6、力资源状况；对企业人力资源供求状况进行预测；制定人力资源供求平衡的总计划和各项业务计划；与其他计划的协调；评估人力资源计划 第三节 人力资源需求预测知识点；人力资源需求预测的影响因素；人力资源需求预测方法第四节 人力资源供给预测知识点：企业内部劳动力供给预测；企业外部劳动力供给预测；人力资源供求平衡第五节人力资源规划的编制知识点：基础性的人力资源计划；业务性的人力资源计划第五章 人力资源的获取6（4）学时教学目的和教学要求：了解人力资源招聘与选拔的定义，及其对企业发展的意义；掌握人力资源招聘与选拔的程序和具体方法；掌握心理测评的概念和方法教学方法建议：本章适合在教师指导下组织同学们到企业里进行

7、调查，进行角色扮演实验。第一节 人力资源获取概述知识点：人力资源获取的含义；人力资源获取的重要性；人力资源获取的原因及要求；招募与选拔计划的制定 第二节 员工招聘知识点；招聘的概念；员工招聘的渠道；影响招聘的因素；招聘中的评估 第三节 员工选拔与录用知识点：员工选拔的重要性；员工选拔的过程；员工选拔的方法第六章 工作绩效考评6（4）学时教学目的和教学要求：了解员工考核的定义、目的、原则及程序；理解工作绩效考核的指标、内容、标准的设计方法；了解工作绩效考评过程中常见问题；掌握工作绩效考评的方法及其特点；掌握有效的绩效反馈过程。教学方法建议：本章适合在教师指导下组织同学们讨论，和到企业里进行调查，

8、以及角色扮演。第一节 工作绩效考评概述知识点：工作绩效考评的目的；工作绩效考评的操作过程；工作绩效考评的原则；工作绩效考评种类第二节 工作绩效评价体系的设计知识点：评价者的选择；评价者的培训；建立有效业绩考核系统的标准和类型；工作绩效评价过程中常见问题；确定考评时间与频率第三节 工作绩效考评方法知识点：绩效考评方法的比较 第四节 建立有效的绩效反馈系统知识点；绩效考评面谈的种类；绩效考评面谈的准备；有效的绩效反馈过程的特点；员工的绩效管理第七章 员工培训6（4）学时教学目的和教学要求： 了解员工培训的含义、意义和特点；理解员工职前教育的必要性、内容及程序；掌握培训的理论基础培训原理；掌握进行培

9、训目标和需要分析的方法；了解评估培训结果的方法。教学方法建议：本章适合在教师指导下组织同学们讨论和进行角色扮演。第一节 员工培训概述知识点：员工培训的含义与目的；员工培训的特点第二节 员工职前教育知识点；员工职前教育的必要性；职前教育的内容和程序第三节 企业员工培训需求的评估知识点：培训需求的循环评估模型；培训需求的任务绩效评估模型；前瞻性培训需求分析模型；培训需求评估方法的比较 第四节 员工培训方案设计知识点：培训的内容；培训原理 第五节 员工培训的方法与评价知识点；演示法；专家传授法；培训效果的评估第八章 职业管理6（4）学时教学目的和教学要求：了解职业的性质及特点；理解职业生涯的涵义及其

10、发展；掌握职业期望及决定因素，职业选择理论；掌握个体职业发展模型及其特征；了解职业管理的基本理论、模式及发展方向。教学方法建议：本章适合在教师指导下组织同学们进行社会调查，进行角色扮演实验和案例分析。 第一节 职业生涯及特点知识点：职业的性质及特点；职业生涯的涵义；职业生涯的发展；职业生涯与组织第二节 职业选择与职业发展知识点：职业期望及决定因素；职业选择理论；个体职业发展模型及其特征第三节 职业管理知识点；员工的自我职业管理；组织的员工职业管理；组织的职业管理模式；我国企业职业管理的现状及其发展方向第九章 薪酬管理 6（4）学时教学目的和教学要求：了解薪酬的概念及薪酬管理的基本内容和原则；掌

11、握工作评价的基本方法；了解薪酬水平的决定及影响因素和策略；了解薪酬管理的发展趋势。教学方法建议：本章适合在教师指导下组织同学们到企业里进行调查。第一节 薪酬管理概述知识点；薪酬的基本概念；薪酬管理的内容；薪酬管理的原则第二节 工作评价知识点：工作评价与薪酬结构；工作评价的方法第三节 薪酬水平的决定知识点；市场薪酬的调查；工资曲线与薪酬等级；薪酬水平策略；薪酬结构策略第四节 薪酬管理展望（讨论）周2学时不讲授内容三、课程教学的基本要求 1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对人力资源管理有一个总体的把握。2、通过本课程的教学，使学生掌握人力资源管理的基本概念、基本原理、基本知识，学会用人力资源管理理论分析和解决企业实际问题的方法。3、紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。真正掌握课程的核心内容，为企业经济效益的提高服务，为社会主义市场经济体制的建立和完善作出贡献。四、本课程与其他相关课程的联系与本课程教学相衔接的先修课程有：管理学原理、劳动经济学、组织行为学、