改革人才培养模式,着力培养高级应用型人才说课材料.ppt

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1、改革人才培养模式改革人才培养模式,着力培养高着力培养高级应级应用型人才用型人才一、学校概况一、学校概况v1.1.学校历史学校历史p烟台大学创建于烟台大学创建于19841984年年7 7月，经原国家教委特批，由北京大学、月，经原国家教委特批，由北京大学、清华大学共同选派教学、管理骨干来校援建，把支援烟大纳入两清华大学共同选派教学、管理骨干来校援建，把支援烟大纳入两校长期的工作计划。校长期的工作计划。p19901990年两校多数教师撤回，成立了年两校多数教师撤回，成立了“北大清华支援烟台大学建北大清华支援烟台大学建设委员会设委员会”，定期研究指导我校的教学、科研、学科建设及改革，定期研究指导我校的

2、教学、科研、学科建设及改革发展，使我校有了一个较高的办学起点和较快的发展速度。发展，使我校有了一个较高的办学起点和较快的发展速度。p19951995年，学校顺利通过原国家教委本科教学水平合格评价。年，学校顺利通过原国家教委本科教学水平合格评价。p20042004年在教育部本科教学工作水平评估中获得年在教育部本科教学工作水平评估中获得“优秀优秀”。p学校现有学校现有2222个学院、个学院、1 1个教学部和个教学部和2 2个中心。个中心。p全日制在校本专科生约全日制在校本专科生约2 2.6 6万人，其中本科生万人，其中本科生2.52.5万余人。万余人。p20072007年，我校被中国人民解放军总政

3、治部批准为普通高等教年，我校被中国人民解放军总政治部批准为普通高等教育培养军队干部依托培养单位。育培养军队干部依托培养单位。p今年又被中国人民解放军总政治部批准为今年又被中国人民解放军总政治部批准为5 5所可以招收边防所可以招收边防军人干部子女预科班的高校。军人干部子女预科班的高校。有有5555个本科专业，涵盖文、理、工、法、农、医、经济、管个本科专业，涵盖文、理、工、法、农、医、经济、管理、教育理、教育9 9个学科门类，其中工科专业约占个学科门类，其中工科专业约占47%47%（2626个）。个）。有有4 4个国家级特色专业。个国家级特色专业。有有1616个一级学科硕士点，个一级学科硕士点，8

4、686个二级学科硕士点，个二级学科硕士点，4 4类专业学类专业学位硕士点。位硕士点。有有5 5个省级重点学科、个省级重点学科、7 7个省级重点实验室和个省级重点实验室和2 2个国家技术转移个国家技术转移中心。中心。v2.2.学科专业布局学科专业布局坚持坚持“双重依托、三方互动、借双重依托、三方互动、借力发展力发展”。坚持坚持“重视基础、强化应用、推动交叉、重视基础、强化应用、推动交叉、突出特色突出特色”。坚持内涵发展和质量提升。坚持内涵发展和质量提升。发展定位发展定位及人才培及人才培养目标养目标办学办学特色特色学科学科专业专业发展发展重点重点v3.3.发展定位发展定位坚持坚持“理工结合、文理渗

5、透、适通重专理工结合、文理渗透、适通重专”。培养德智体美全面发展，基础扎实、知培养德智体美全面发展，基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、具识面宽、实践能力强、综合素质高、具有创新精神的高级应用型人才。有创新精神的高级应用型人才。坚持坚持“环境育人、以美育人、发展个性环境育人、以美育人、发展个性”。发展定位发展定位及人才培及人才培养目标养目标培养培养模式模式人才培人才培养目标养目标教育教育方式方式二、突出特色，服务地方是二、突出特色，服务地方是地方高校发展的战略选择地方高校发展的战略选择（一）高等教育发展的必然结果（一）高等教育发展的必然结果 中国高等教育已从当年的精英教育进入大众中国高

6、等教育已从当年的精英教育进入大众化教育阶段。化教育阶段。v 据中国教育部门户网站据中国教育部门户网站20102010年年1212月月3030日公布日公布的的20092009年统计数据显示，我国高校数量总计年统计数据显示，我国高校数量总计23052305所，其中地方院校所，其中地方院校15381538所，占总数的所，占总数的66.7%66.7%，民办，民办高校高校656656所，占所，占28.5%28.5%，中央部委所属高校，中央部委所属高校111111所，所，占占4.8%4.8%（中央部委的高校绝大多数为（中央部委的高校绝大多数为985985、211211高高校）。校）。由此，我国高等教育结构

7、就形成一个金字塔由此，我国高等教育结构就形成一个金字塔形结构。形结构。不同类型和不同层次的高校应该顺应经济社会发展多不同类型和不同层次的高校应该顺应经济社会发展多元化的需求，找准自己的位置，发挥各自的职能，行使各元化的需求，找准自己的位置，发挥各自的职能，行使各自的使命，这样才能使社会与教育的发展形成良性互动，自的使命，这样才能使社会与教育的发展形成良性互动，使高校真正实现可持续发展。使高校真正实现可持续发展。所以服务地方发展，服务区域经济，这是地方高校生所以服务地方发展，服务区域经济，这是地方高校生存和发展的根本出路。存和发展的根本出路。突出学校特色不仅是高等教育发展的必然结果，也是突出学校

8、特色不仅是高等教育发展的必然结果，也是众多国外高校的成功经验，更是地方高校在激烈的竞争中众多国外高校的成功经验，更是地方高校在激烈的竞争中立于不败之地的最佳路径。立于不败之地的最佳路径。（二）地方高校的特性决定其服务地方的使命（二）地方高校的特性决定其服务地方的使命 潘懋元先生曾指出，高等教育地方化包括两层含义潘懋元先生曾指出，高等教育地方化包括两层含义:一是高等教育要适应地方经济的发展，为地方经济服一是高等教育要适应地方经济的发展，为地方经济服务，使之成为地方文化科技中心；务，使之成为地方文化科技中心；二是高等教育的管理权归地方，并以地方财政拨款作二是高等教育的管理权归地方，并以地方财政拨款

9、作为办学资金的主要来源。为办学资金的主要来源。既然如此，地方高校服务地方义不容辞，天经地义。既然如此，地方高校服务地方义不容辞，天经地义。地方高校突出特色、服务地方不仅是对国家及地方高地方高校突出特色、服务地方不仅是对国家及地方高等教育中长期发展规划纲要的贯彻执行，也是教育发展的等教育中长期发展规划纲要的贯彻执行，也是教育发展的必然规律，更是地方高校内涵发展的战略选择。必然规律，更是地方高校内涵发展的战略选择。三、创新人才培养模式的探索三、创新人才培养模式的探索（一）转变观念，准确定位（一）转变观念，准确定位 首要解决的问题要找准自己的位置，认清自己的角色。首要解决的问题要找准自己的位置，认清

10、自己的角色。教育部高教司司长张大良指出：教育部高教司司长张大良指出：“各个高校自身要科学定位，各个高校自身要科学定位，各个高校要坚持特色发展，确立符合自身实际的发展目标，各个高校要坚持特色发展，确立符合自身实际的发展目标，在国家高校分类体系中找到自己的位置，要结合服务面不在国家高校分类体系中找到自己的位置，要结合服务面不断调整，确立学科专业建设、人才培养类型等方面的发展断调整，确立学科专业建设、人才培养类型等方面的发展内容，增强服务国家和地方经济社会发展的能力，真正做内容，增强服务国家和地方经济社会发展的能力，真正做到合理定位。到合理定位。”我校在修订我校在修订2011版本科专业人才培养方案的

11、指导思想中指版本科专业人才培养方案的指导思想中指出：我校人才培养目标为出：我校人才培养目标为“面向国家需求和区域经济发展面向国家需求和区域经济发展需要，培养基础扎实、知识面宽、实践创新能力强、有发需要，培养基础扎实、知识面宽、实践创新能力强、有发展潜质的、德、智、体、美全面发展的高级应用型人才展潜质的、德、智、体、美全面发展的高级应用型人才”.（二）优化专业学科结构（二）优化专业学科结构 地方院校要在学科专业上形成特色可以充分利用地方院校要在学科专业上形成特色可以充分利用“地利地利”营造特色，即每个地方独特的地理环境、人文环境和自然资源。营造特色，即每个地方独特的地理环境、人文环境和自然资源。

12、地方院校要结合自身的实际情况，不断调整、优化学科专地方院校要结合自身的实际情况，不断调整、优化学科专业结构，将业结构，将“办学有地利，地方有需求办学有地利，地方有需求”的学科专业，作为特的学科专业，作为特色学科专业，大力发展。色学科专业，大力发展。同时，保持与发展传统优势，强化特色学科，结合区域经同时，保持与发展传统优势，强化特色学科，结合区域经济社会需要和条件，对传统特色学科进行调整重组、改造提升，济社会需要和条件，对传统特色学科进行调整重组、改造提升，寻找新的学科生长点，增强学科专业的社会适应性和办学活力。寻找新的学科生长点，增强学科专业的社会适应性和办学活力。寻求学科与区域经济社会的结合

13、点，发展特色学科专业。寻求学科与区域经济社会的结合点，发展特色学科专业。依据区域社会发展趋势，打造新的特色学科专业。依据区域社会发展趋势，打造新的特色学科专业。我校一直秉承立足烟威、服务山东、辐射全国的办学我校一直秉承立足烟威、服务山东、辐射全国的办学宗旨，在建校之初就围绕地方经济社会发展的需要，先后宗旨，在建校之初就围绕地方经济社会发展的需要，先后结合烟威的涉海经济、日韩贸易、汽车制造、食品工业、结合烟威的涉海经济、日韩贸易、汽车制造、食品工业、核工业等支柱性行业对人才的需求，陆续开办了朝鲜语、核工业等支柱性行业对人才的需求，陆续开办了朝鲜语、日语、车辆工程、机械设计制造及其自动化、食品科学

14、与日语、车辆工程、机械设计制造及其自动化、食品科学与工程、渔业科学与技术、航海、轮机等本科专业，累计为工程、渔业科学与技术、航海、轮机等本科专业，累计为地方提供行业发展急需人才地方提供行业发展急需人才6 6万余人。万余人。企业相继在我校设立了企业相继在我校设立了200200余万元的富士康奖学奖教余万元的富士康奖学奖教金、金、160160万元的通用汽车奖学金、万元的通用汽车奖学金、5050万元的好当家奖学奖万元的好当家奖学奖教金等，支持了学校的发展。教金等，支持了学校的发展。此外，此外，20092009年我们联合山东核电公司共建山东省第一年我们联合山东核电公司共建山东省第一个核工程与核技术本科专

15、业。个核工程与核技术本科专业。（三）改革人才培养模式的探索（三）改革人才培养模式的探索v学校提出：坚持理工结合、文理渗透的理念，培养全面发学校提出：坚持理工结合、文理渗透的理念，培养全面发展的高素质人才。展的高素质人才。v坚持育人为本作为我们教育发展的核心，加强实践教学，坚持育人为本作为我们教育发展的核心，加强实践教学，努力培养应用型人才。努力培养应用型人才。v19971997年学校提出了建设本科教学的年学校提出了建设本科教学的“双百工程双百工程”，即以提，即以提高教学质量为核心目标，深化教学内容、教学方法和教学高教学质量为核心目标，深化教学内容、教学方法和教学手段的改革，建设手段的改革，建设

16、100100门校级优质课、设立门校级优质课、设立100100个校级重点个校级重点教研项目。教研项目。v20092009年年1212月学校召开了第六届教学会议，会议有月学校召开了第六届教学会议，会议有2 2大收获：大收获：v一是提出一是提出“修订修订20112011版本科专业人才培养方案版本科专业人才培养方案”，明确了，明确了2 2个原则：总学分只降不升、专业课只减不增，压力很大，个原则：总学分只降不升、专业课只减不增，压力很大，最终实现。最终实现。v二是确立了我校人才培养的目标是二是确立了我校人才培养的目标是“应用型人才应用型人才”，压力，压力很大，很大，20102010年取得了共识。年取得了

17、共识。v20112011版人才培养方案的特点：适度加强了通识课、努力整版人才培养方案的特点：适度加强了通识课、努力整合了专业课、尽量增加了实践课、大力强化了素质课。合了专业课、尽量增加了实践课、大力强化了素质课。v20112011版人才培养方案的一大亮点是增设了版人才培养方案的一大亮点是增设了“综合素质教育综合素质教育平台平台”，其中增设了，其中增设了3 3门课，强化了门课，强化了1 1门课：门课：v阅读与修养阅读与修养课：学校推荐了课：学校推荐了175175本国内外名著和专业本国内外名著和专业科普图书，学生课外阅读其中的几本书，通过与辅导员交科普图书，学生课外阅读其中的几本书，通过与辅导员交

18、流，可以拿到流，可以拿到2 2学分。学分。v学术讲座学术讲座课：要求每个学生在校期间至少要听课：要求每个学生在校期间至少要听4 4次学次学术讲座，通过心得交流，可以获得术讲座，通过心得交流，可以获得1 1学分。学分。v科技创新科技创新课：学生参加各类学科竞赛、发表论文、发课：学生参加各类学科竞赛、发表论文、发明创造等，取得优异成绩的，都可以获得一定的学分，例明创造等，取得优异成绩的，都可以获得一定的学分，例如获得国际级竞赛特等奖的第一位同学可以得到如获得国际级竞赛特等奖的第一位同学可以得到6 6学分，学分，获得获得1 1项国家发明专利的学生团队可以得到项国家发明专利的学生团队可以得到6 6学分

19、，发表学分，发表1 1篇篇SCISCI论文的学生团队可以拿到论文的学生团队可以拿到5 5学分。学分。v学业规划与就业指导学业规划与就业指导：原来叫：原来叫就业指导就业指导1 1学分，学分，目前增加了目前增加了“学业规划学业规划”2 2学分。学分。v对计算机文化基础、大学英语、高等数学等通识课，我们对计算机文化基础、大学英语、高等数学等通识课，我们从从20092009年开始进行了分级分类教学：年开始进行了分级分类教学：v计算机文化基础计算机文化基础课：编制了在线测试系统，新生报道课：编制了在线测试系统，新生报道后，自主选择是否参加课程过关考试，考核及格的学生可后，自主选择是否参加课程过关考试，考

20、核及格的学生可以免修这门课程、直接拿学分。以免修这门课程、直接拿学分。18%18%v大学英语大学英语课：编制了在线测试系统，新生报道后，自课：编制了在线测试系统，新生报道后，自主选择是否参加英语一级考试，一级成绩过主选择是否参加英语一级考试，一级成绩过7575分的学生可分的学生可以接着参加英语二级考试，一级成绩在以接着参加英语二级考试，一级成绩在6 6075 5之间的学生、之间的学生、免修一级、直接读二级；二级考试成绩合格的学生可以跳免修一级、直接读二级；二级考试成绩合格的学生可以跳读英语三级，免修的课程都可以直接拿学分。读英语三级，免修的课程都可以直接拿学分。17%17%，8%8%v高等数学

21、高等数学课：数学一、数学二、数学三、数学四。课：数学一、数学二、数学三、数学四。（四）产学研用紧密结合（四）产学研用紧密结合 学校培养的学生要能为社会所用，得到社会的认可，学校培养的学生要能为社会所用，得到社会的认可，教育才算成功。这就需要我们从社会中来，到社会中去。教育才算成功。这就需要我们从社会中来，到社会中去。我们利用地缘、人缘、亲缘、学缘等优势，积极开展我们利用地缘、人缘、亲缘、学缘等优势，积极开展与企业联合。与企业联合。2000 2000年我校与绿叶制药公司合作、建立了高水平的药年我校与绿叶制药公司合作、建立了高水平的药学院，目前该学院已有学院，目前该学院已有2 2个本科专业、个本科

22、专业、3 3个硕士专业，在全个硕士专业，在全国一级学科评估中我校药学专业位居第国一级学科评估中我校药学专业位居第1414位，双方合作的位，双方合作的成果获得了成果获得了1 1项国家科技进步二等奖，药学专业获批国家项国家科技进步二等奖，药学专业获批国家特色专业特色专业 20 200909年，学校又与山东师创软件工程公司以及中关村年，学校又与山东师创软件工程公司以及中关村软件协会等合作、开办了软件协会等合作、开办了3+13+1的软件工程专业服务外包方的软件工程专业服务外包方向的培养模式。向的培养模式。20102010年年8 8月月1313日国务委员刘延东同志来我校视察工作。日国务委员刘延东同志来我

23、校视察工作。她在听取了学校发展和办学情况的汇报后，充分肯定了她在听取了学校发展和办学情况的汇报后，充分肯定了烟台大学的办学成就，并对学校的办学方向及办学思路给予烟台大学的办学成就，并对学校的办学方向及办学思路给予了悉心指导。她希望学校根据教育规划纲要精神，站在新起了悉心指导。她希望学校根据教育规划纲要精神，站在新起点上，把学校办得更好。点上，把学校办得更好。刘延东最后叮嘱道：希望你们脚踏实地，扎扎实实地刘延东最后叮嘱道：希望你们脚踏实地，扎扎实实地工作。高等教育最重要的就是提高质量，把质量作为核心的工作。高等教育最重要的就是提高质量，把质量作为核心的目标。希望你们做得更好。目标。希望你们做得更

24、好。四、我校卓越计划实施情况四、我校卓越计划实施情况v（一）国家发展需要培养大量优秀工程师（一）国家发展需要培养大量优秀工程师走中国特色新型工走中国特色新型工业化道路的需要业化道路的需要工科规模第一，但质工科规模第一，但质量还需提高量还需提高工程实践能力弱工程实践能力弱化化 ，不适应企业要求，不适应企业要求 国家中长期教国家中长期教育改革和发展规划刚育改革和发展规划刚要中的重要内容要中的重要内容v（二）我国工程教育改革发展的重点（二）我国工程教育改革发展的重点以以“卓越工程师教育培养计划卓越工程师教育培养计划”为突破口，为突破口，推进工程教育改革，带动高等教育质量整推进工程教育改革，带动高等教

25、育质量整体提升。体提升。去年正式启动，首批去年正式启动，首批6161所高校，山东所高校，山东3 3所所v（三）卓越工程师计划的核心内容（三）卓越工程师计划的核心内容（三）卓越工程师计划的核心内容（三）卓越工程师计划的核心内容创新工程教育人才培养模式；创新工程教育人才培养模式；探索校企联合培养工程型人才的途径；探索校企联合培养工程型人才的途径；着力提高学生的工程实践能力、工程设计能力和工着力提高学生的工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力。程创新能力。（四）我校卓越工程师计划实施情况（四）我校卓越工程师计划实施情况v1 1 1 1、卓越工程师计划培养实施方案、卓越工程师计划培养实施方案、卓越工

26、程师计划培养实施方案、卓越工程师计划培养实施方案指导思想指导思想指导思想指导思想树立树立树立树立“面向工业界、面向未来、面向世界面向工业界、面向未来、面向世界面向工业界、面向未来、面向世界面向工业界、面向未来、面向世界”的工的工的工的工程教育理念，通过教育和行业、高校和企业的密程教育理念，通过教育和行业、高校和企业的密程教育理念，通过教育和行业、高校和企业的密程教育理念，通过教育和行业、高校和企业的密切合作，以实际工程为背景，以工程技术为主线，切合作，以实际工程为背景，以工程技术为主线，切合作，以实际工程为背景，以工程技术为主线，切合作，以实际工程为背景，以工程技术为主线，以着力提高学生的工程

27、意识、工程素质和工程实以着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实以着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实以着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力为目标，培养造就一大批创新能力强、适践能力为目标，培养造就一大批创新能力强、适践能力为目标，培养造就一大批创新能力强、适践能力为目标，培养造就一大批创新能力强、适应企业发展需要的工程师。应企业发展需要的工程师。应企业发展需要的工程师。应企业发展需要的工程师。培养目标培养目标培养目标培养目标 根据建设创新型国家对工程人才的要求，以我校若根据建设创新型国家对工程人才的要求，以我校若根据建设创新型国家对工程人才的要求，以我校若根据建设创新型国家对工

28、程人才的要求，以我校若干优势专业为依托，加强与企业的联合培养，通过干优势专业为依托，加强与企业的联合培养，通过干优势专业为依托，加强与企业的联合培养，通过干优势专业为依托，加强与企业的联合培养，通过实施工程人才培养的综合改革试点，深入推进多方实施工程人才培养的综合改革试点，深入推进多方实施工程人才培养的综合改革试点，深入推进多方实施工程人才培养的综合改革试点，深入推进多方位、多层次、多模式的改革实践，积极探索适合中位、多层次、多模式的改革实践，积极探索适合中位、多层次、多模式的改革实践，积极探索适合中位、多层次、多模式的改革实践，积极探索适合中国国情的可持续发展的高素质工程创新人才培养之国国情

29、的可持续发展的高素质工程创新人才培养之国国情的可持续发展的高素质工程创新人才培养之国国情的可持续发展的高素质工程创新人才培养之路，培养具备健全人格、专业知识结构合理、工程路，培养具备健全人格、专业知识结构合理、工程路，培养具备健全人格、专业知识结构合理、工程路，培养具备健全人格、专业知识结构合理、工程实践教育能力强、具有国际视野、通晓国际规则、实践教育能力强、具有国际视野、通晓国际规则、实践教育能力强、具有国际视野、通晓国际规则、实践教育能力强、具有国际视野、通晓国际规则、拥有国际竞争优势、创新意识强、适应经济社会发拥有国际竞争优势、创新意识强、适应经济社会发拥有国际竞争优势、创新意识强、适应

30、经济社会发拥有国际竞争优势、创新意识强、适应经济社会发展需要的本科高级应用型工程类人才。展需要的本科高级应用型工程类人才。展需要的本科高级应用型工程类人才。展需要的本科高级应用型工程类人才。组织机构组织机构组织机构组织机构 领导小组：学校成立由校长任组长，主管本科领导小组：学校成立由校长任组长，主管本科领导小组：学校成立由校长任组长，主管本科领导小组：学校成立由校长任组长，主管本科教学的副校长任副组长，教务处、督导与评价教学的副校长任副组长，教务处、督导与评价教学的副校长任副组长，教务处、督导与评价教学的副校长任副组长，教务处、督导与评价中心、学生处、国际交流与合作处、人事处、中心、学生处、国

31、际交流与合作处、人事处、中心、学生处、国际交流与合作处、人事处、中心、学生处、国际交流与合作处、人事处、财务处、相关企业等相关部门以及试点学院主财务处、相关企业等相关部门以及试点学院主财务处、相关企业等相关部门以及试点学院主财务处、相关企业等相关部门以及试点学院主要负责人组成的领导小组，构建多方联动、校要负责人组成的领导小组，构建多方联动、校要负责人组成的领导小组，构建多方联动、校要负责人组成的领导小组，构建多方联动、校企共推的管理机制和运行模式，共同实施企共推的管理机制和运行模式，共同实施企共推的管理机制和运行模式，共同实施企共推的管理机制和运行模式，共同实施“卓卓卓卓越计划越计划越计划越计

32、划”。校企合作指导委员会：成立由行业专家、试点校企合作指导委员会：成立由行业专家、试点校企合作指导委员会：成立由行业专家、试点校企合作指导委员会：成立由行业专家、试点学院院长、资深教授组成的学院院长、资深教授组成的学院院长、资深教授组成的学院院长、资深教授组成的“卓越计划卓越计划卓越计划卓越计划”校企校企校企校企合作指导委员会，负责审定培养方案，研究人合作指导委员会，负责审定培养方案，研究人合作指导委员会，负责审定培养方案，研究人合作指导委员会，负责审定培养方案，研究人才培养过程中出现的问题，对卓越工程师培养才培养过程中出现的问题，对卓越工程师培养才培养过程中出现的问题，对卓越工程师培养才培养

33、过程中出现的问题，对卓越工程师培养工作的指导思想、基本原则、专业标准和培养工作的指导思想、基本原则、专业标准和培养工作的指导思想、基本原则、专业标准和培养工作的指导思想、基本原则、专业标准和培养方案等提出咨询意见和建议。方案等提出咨询意见和建议。方案等提出咨询意见和建议。方案等提出咨询意见和建议。卓越工程师工作小组：成立卓越工程师工作小卓越工程师工作小组：成立卓越工程师工作小卓越工程师工作小组：成立卓越工程师工作小卓越工程师工作小组：成立卓越工程师工作小组，负责研究制定组，负责研究制定组，负责研究制定组，负责研究制定“卓越计划卓越计划卓越计划卓越计划”的相关管理规的相关管理规的相关管理规的相关

34、管理规定和实施办法，协调解决工作中出现的各类问定和实施办法，协调解决工作中出现的各类问定和实施办法，协调解决工作中出现的各类问定和实施办法，协调解决工作中出现的各类问题。题。题。题。参与专业及培养层次参与专业及培养层次参与专业及培养层次参与专业及培养层次 选择我校一批具有战略性新型产业为背景的专业选择我校一批具有战略性新型产业为背景的专业选择我校一批具有战略性新型产业为背景的专业选择我校一批具有战略性新型产业为背景的专业参加卓越计划，第一批选择药学院的化工与制药参加卓越计划，第一批选择药学院的化工与制药参加卓越计划，第一批选择药学院的化工与制药参加卓越计划，第一批选择药学院的化工与制药专业、计

35、算机学院的计算机科学与技术专业和机专业、计算机学院的计算机科学与技术专业和机专业、计算机学院的计算机科学与技术专业和机专业、计算机学院的计算机科学与技术专业和机电汽车工程学院的车辆工程专业为试点专业，探电汽车工程学院的车辆工程专业为试点专业，探电汽车工程学院的车辆工程专业为试点专业，探电汽车工程学院的车辆工程专业为试点专业，探索培养本科高级应用型工程类人才。索培养本科高级应用型工程类人才。索培养本科高级应用型工程类人才。索培养本科高级应用型工程类人才。参与专业与培养层次参与专业与培养层次参与专业与培养层次参与专业与培养层次 药学院简介药学院简介药学院简介药学院简介烟台大学药学院由烟台大学和山东

36、绿叶制药有限公司在烟台大学药学院由烟台大学和山东绿叶制药有限公司在烟台大学药学院由烟台大学和山东绿叶制药有限公司在烟台大学药学院由烟台大学和山东绿叶制药有限公司在2000200020002000年各出资年各出资年各出资年各出资50%50%50%50%共同组建而成共同组建而成共同组建而成共同组建而成,绿叶制药绿叶制药绿叶制药绿叶制药3000300030003000多平米多平米多平米多平米的实验室及的实验室及的实验室及的实验室及3600360036003600万的仪器设备供药学院学生进行实践能万的仪器设备供药学院学生进行实践能万的仪器设备供药学院学生进行实践能万的仪器设备供药学院学生进行实践能力培

37、养。在这个过程中，学生直接接触到了生产，接触力培养。在这个过程中，学生直接接触到了生产，接触力培养。在这个过程中，学生直接接触到了生产，接触力培养。在这个过程中，学生直接接触到了生产，接触了研发，实践能力快速提高。特别是毕业设计，学生可了研发，实践能力快速提高。特别是毕业设计，学生可了研发，实践能力快速提高。特别是毕业设计，学生可了研发，实践能力快速提高。特别是毕业设计，学生可以直接进入老师的科研平台参与实践。以直接进入老师的科研平台参与实践。以直接进入老师的科研平台参与实践。以直接进入老师的科研平台参与实践。药学院目前有专任教师药学院目前有专任教师药学院目前有专任教师药学院目前有专任教师42

38、424242人，其中约有人，其中约有人，其中约有人，其中约有1/31/31/31/3的教师直接参的教师直接参的教师直接参的教师直接参绿叶制药的新药研发、生产和质量控制等工作。这样一绿叶制药的新药研发、生产和质量控制等工作。这样一绿叶制药的新药研发、生产和质量控制等工作。这样一绿叶制药的新药研发、生产和质量控制等工作。这样一支教学团队通过言传身教和大量的工程实践，使培养的支教学团队通过言传身教和大量的工程实践，使培养的支教学团队通过言传身教和大量的工程实践，使培养的支教学团队通过言传身教和大量的工程实践，使培养的学生真正具有很强的动手实践能力和创新意识。学生真正具有很强的动手实践能力和创新意识。

39、学生真正具有很强的动手实践能力和创新意识。学生真正具有很强的动手实践能力和创新意识。参与专业与培养层次参与专业与培养层次参与专业与培养层次参与专业与培养层次计算机学院简介计算机学院简介计算机学院简介计算机学院简介计算机学院学生创新能力培养效果显著，近年来学院在计算机学院学生创新能力培养效果显著，近年来学院在计算机学院学生创新能力培养效果显著，近年来学院在计算机学院学生创新能力培养效果显著，近年来学院在大学生电子设计大赛、数学建模大赛、智能汽车大赛、大学生电子设计大赛、数学建模大赛、智能汽车大赛、大学生电子设计大赛、数学建模大赛、智能汽车大赛、大学生电子设计大赛、数学建模大赛、智能汽车大赛、嵌入

40、式系统设计大赛以及行业协会组织的各类大赛中屡嵌入式系统设计大赛以及行业协会组织的各类大赛中屡嵌入式系统设计大赛以及行业协会组织的各类大赛中屡嵌入式系统设计大赛以及行业协会组织的各类大赛中屡屡取得国家级、省级奖励。此外，学院与多家软件服务屡取得国家级、省级奖励。此外，学院与多家软件服务屡取得国家级、省级奖励。此外，学院与多家软件服务屡取得国家级、省级奖励。此外，学院与多家软件服务外包型企业建立了密切的人才培训计划，为企业输送了外包型企业建立了密切的人才培训计划，为企业输送了外包型企业建立了密切的人才培训计划，为企业输送了外包型企业建立了密切的人才培训计划，为企业输送了大批适用人才。大批适用人才。

41、大批适用人才。大批适用人才。参与专业与培养层次参与专业与培养层次参与专业与培养层次参与专业与培养层次机电学院简介机电学院简介机电学院简介机电学院简介机电学院先后与通用东岳汽车有限公司、斗山工程机械机电学院先后与通用东岳汽车有限公司、斗山工程机械机电学院先后与通用东岳汽车有限公司、斗山工程机械机电学院先后与通用东岳汽车有限公司、斗山工程机械（中国）有限公司、天润曲轴股份有限公司、国家机动车（中国）有限公司、天润曲轴股份有限公司、国家机动车（中国）有限公司、天润曲轴股份有限公司、国家机动车（中国）有限公司、天润曲轴股份有限公司、国家机动车配件质量监督检验中心等企业合作，建立了教学实践实习配件质量监

42、督检验中心等企业合作，建立了教学实践实习配件质量监督检验中心等企业合作，建立了教学实践实习配件质量监督检验中心等企业合作，建立了教学实践实习基地。每年组织学生到相关企业参加实习实践活动，形成基地。每年组织学生到相关企业参加实习实践活动，形成基地。每年组织学生到相关企业参加实习实践活动，形成基地。每年组织学生到相关企业参加实习实践活动，形成一套有效的实习管理体系。一套有效的实习管理体系。一套有效的实习管理体系。一套有效的实习管理体系。人才培养模式人才培养模式人才培养模式人才培养模式实施实施实施实施“学行并重、校企联合学行并重、校企联合学行并重、校企联合学行并重、校企联合”培养模式，强化工程实践，

43、培养模式，强化工程实践，培养模式，强化工程实践，培养模式，强化工程实践，注重企业实践，培养方案由校企双方共同制定。注重企业实践，培养方案由校企双方共同制定。注重企业实践，培养方案由校企双方共同制定。注重企业实践，培养方案由校企双方共同制定。加强学科基础与专业基础，注重解决现场工程问题能力、加强学科基础与专业基础，注重解决现场工程问题能力、加强学科基础与专业基础，注重解决现场工程问题能力、加强学科基础与专业基础，注重解决现场工程问题能力、开发能力和设计能力的培养。开发能力和设计能力的培养。开发能力和设计能力的培养。开发能力和设计能力的培养。探索探索探索探索“3 3 3 31”1”1”1”工程师培

44、养模式：四年制本科，工程师培养模式：四年制本科，工程师培养模式：四年制本科，工程师培养模式：四年制本科，3 3 3 3年时间年时间年时间年时间在校学习，累计有在校学习，累计有在校学习，累计有在校学习，累计有1 1 1 1年左右的时间在企业实习和毕业设年左右的时间在企业实习和毕业设年左右的时间在企业实习和毕业设年左右的时间在企业实习和毕业设计。计。计。计。政策措施配备政策措施配备政策措施配备政策措施配备1.1.1.1.组织管理组织管理组织管理组织管理 ；2.2.2.2.经费保障经费保障经费保障经费保障 ；3.3.3.3.学生遴选学生遴选学生遴选学生遴选 ；4.4.4.4.教学管理教学管理教学管理

45、教学管理 ；5.5.5.5.毕业标准毕业标准毕业标准毕业标准 ；6.6.6.6.学籍管理学籍管理学籍管理学籍管理 ；7.7.7.7.教师评聘及考核。教师评聘及考核。教师评聘及考核。教师评聘及考核。教师队伍建设教师队伍建设教师队伍建设教师队伍建设1.1.1.1.选拔高水平专任教师队伍选拔高水平专任教师队伍选拔高水平专任教师队伍选拔高水平专任教师队伍 ；2.2.2.2.建立教师工程背景培训的长效机制建立教师工程背景培训的长效机制建立教师工程背景培训的长效机制建立教师工程背景培训的长效机制 ；3.3.3.3.聘请工程经验丰富的工程技术专家为兼职教师聘请工程经验丰富的工程技术专家为兼职教师聘请工程经验

46、丰富的工程技术专家为兼职教师聘请工程经验丰富的工程技术专家为兼职教师 ；4.4.4.4.学校配套相关政策学校配套相关政策学校配套相关政策学校配套相关政策 ；5.5.5.5.选拔优秀教师担任学生导师选拔优秀教师担任学生导师选拔优秀教师担任学生导师选拔优秀教师担任学生导师 。相关合作企业相关合作企业相关合作企业相关合作企业1.1.1.1.山东绿叶制药有限公司山东绿叶制药有限公司山东绿叶制药有限公司山东绿叶制药有限公司 ；2.2.2.2.山东省天然药物工程技术研究中心；山东省天然药物工程技术研究中心；山东省天然药物工程技术研究中心；山东省天然药物工程技术研究中心；3.3.3.3.烟台只楚药业有限公司

47、；烟台只楚药业有限公司；烟台只楚药业有限公司；烟台只楚药业有限公司；4.4.4.4.上海通用东岳汽车有限公司上海通用东岳汽车有限公司上海通用东岳汽车有限公司上海通用东岳汽车有限公司 ；5.5.5.5.山东上汽变速器有限公司山东上汽变速器有限公司山东上汽变速器有限公司山东上汽变速器有限公司 ；6.6.6.6.天润曲轴股份有限公司；天润曲轴股份有限公司；天润曲轴股份有限公司；天润曲轴股份有限公司；7.7.7.7.山东华源莱动内燃机有限公司；山东华源莱动内燃机有限公司；山东华源莱动内燃机有限公司；山东华源莱动内燃机有限公司；8.8.8.8.烟台宇信科技有限公司烟台宇信科技有限公司烟台宇信科技有限公司

48、烟台宇信科技有限公司 ；9.9.9.9.山东师创软件工程公司山东师创软件工程公司山东师创软件工程公司山东师创软件工程公司 。v2 2 2 2、前期所做工作、前期所做工作、前期所做工作、前期所做工作解放思想，研究标准，改革人才培养模式解放思想，研究标准，改革人才培养模式解放思想，研究标准，改革人才培养模式解放思想，研究标准，改革人才培养模式(1)(1)学校领导专题研究教育部学校领导专题研究教育部“卓越计划卓越计划”的相关文件，的相关文件，并深入各学院、实习一线调研。并深入各学院、实习一线调研。(2)(2)学校召开学校召开“卓越计划卓越计划”启动暨专家教授研讨会。启动暨专家教授研讨会。(3)(3)

49、以以“卓越计划卓越计划”为主题召开专题会议。为主题召开专题会议。(4)(4)相关部门组织教学管理、学生管理队伍宣讲。相关部门组织教学管理、学生管理队伍宣讲。(5)(5)教务处、相关学院和部门等于合作企业研讨。教务处、相关学院和部门等于合作企业研讨。青年教师工程能力培养青年教师工程能力培养青年教师工程能力培养青年教师工程能力培养积极开展教师工程能力培养，提高教师实践积极开展教师工程能力培养，提高教师实践动手能力，动手能力，20102010年至今共有近年至今共有近6060位教师到不位教师到不同企业参加为期半年至一年的实践活动，取同企业参加为期半年至一年的实践活动，取得良好效果。得良好效果。v3 3

50、 3 3、工作下一步要求、工作下一步要求、工作下一步要求、工作下一步要求进一步明确培养思路；进一步明确培养思路；进一步明确培养思路；进一步明确培养思路；进一步推进教学改革；进一步推进教学改革；进一步推进教学改革；进一步推进教学改革；进一步加强师资队伍建设；进一步加强师资队伍建设；进一步加强师资队伍建设；进一步加强师资队伍建设；进一步加强宣传力度。进一步加强宣传力度。进一步加强宣传力度。进一步加强宣传力度。资金问题资金问题卓越工程师培养计划中学生在企业实习、实训长达半年以卓越工程师培养计划中学生在企业实习、实训长达半年以上的时间，期间采用上的时间，期间采用“双师型双师型”的授课管理模式，学生往的