物体下落速度和重量成比例的学说纠正了这个持续了.ppt

《物体下落速度和重量成比例的学说纠正了这个持续了.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《物体下落速度和重量成比例的学说纠正了这个持续了.ppt（16页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、物体下落速度和重量成比例的学说纠正了这个持续了 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望教材分析：教材分析：“自由落体运动”高一物理第一章“匀变速直线运动”的第六节，在学生认识了匀变速直线运动，掌握了匀变速直线运动的规律之后，把自由落体运动作为初速度为0，加速度为g的匀变速直线运动的特例来处理，有利于学生形成知识的结构。三维目标：一、知识目标理解什么是自由落体运动，知道它是初速度为零的匀加速直线运动。明确什么是自由落体运动的加速度，知道它的方向，掌握在地球的

2、不同地方，重力加速度的大小不同。掌握自由落体运动的规律。二、能力目标通过观察演示实验，否定平时的误点，培养学生观察问题、解决问题的能力。三、德育目标1.结合物理学史进行教学，激发学生的求知欲，让学生体验科学态度、感悟科学精神2.通过应用自由落体运动规律，解决实际问题，培养学生关注生活的态度1 1、知识与能力、知识与能力 （1 1）知道物体做自由落体运动的条件，认识重力加速度；）知道物体做自由落体运动的条件，认识重力加速度；（2 2）掌握自由落体运动的特点和规律；）掌握自由落体运动的特点和规律；（3 3）培养学生分析和综合、推理和判断等思维能力。）培养学生分析和综合、推理和判断等思维能力。2 2

3、、过程与方法、过程与方法 通通过过观观察察轻轻重重不不同同物物体体在在真真空空中中的的下下落落过过程程，实实际际测测量量重重物物自自由由下下落落的的加加速速度度等等探探究究活活动动，体体会会科科学学推推理理和和实实验验是是揭揭示示自然规律的重要方法和手段。自然规律的重要方法和手段。3 3、情感态度和价值观、情感态度和价值观 感受前人崇尚科学、勇于探索的人格魅力和严谨务实的科感受前人崇尚科学、勇于探索的人格魅力和严谨务实的科学态度。学态度。学习目标学习目标：第五节第五节 自由落体运动自由落体运动 第五节第五节 自由落体运动自由落体运动1.1.匀变速直线运动匀变速直线运动 速度与时间的关系式速度与

4、时间的关系式:位移与时间的关系式：位移与时间的关系式：速度与位移的关系式速度与位移的关系式:由打点纸带求加速度的公式由打点纸带求加速度的公式:温故知新温故知新：2.如图所示是用打点计时器研究小车运动打出的一如图所示是用打点计时器研究小车运动打出的一条纸带，条纸带，A、B、C、D、E为在纸带上所选取的连续的为在纸带上所选取的连续的5个计数点，相邻计数点间的时间间隔为个计数点，相邻计数点间的时间间隔为01 s；试判；试判断小车在做何种形式的运动？断小车在做何种形式的运动？第五节第五节 自由落体运动自由落体运动温故知新温故知新：在误差允许的范围内，可认为 第五节第五节 自由落体运动自由落体运动探究导

5、航探究导航：演示实验一演示实验一：让石头和羽毛、气球和实心球同时落地。：让石头和羽毛、气球和实心球同时落地。探究一：什么是自由落体运动？探究一：什么是自由落体运动？思考思考:是否重的物体一定下落的快是否重的物体一定下落的快?实验现象：实验现象：分组实验分组实验:利用桌面上的金属片和纸片验证你的猜想利用桌面上的金属片和纸片验证你的猜想思考思考:1、是什么原因造成的呢？、是什么原因造成的呢？2、如果没有空气阻力，物体只受重力，从静止、如果没有空气阻力，物体只受重力，从静止 开始下落的情况是什么样子呢？开始下落的情况是什么样子呢？演示实验二演示实验二:牛顿管内物体的下落。牛顿管内物体的下落。结论：结

6、论：在没有空气阻力的情况下，轻重物体下落的一样快在没有空气阻力的情况下，轻重物体下落的一样快总结总结:1.1.自由落体运动的定义：自由落体运动的定义：2.2.做做自由落体运动的自由落体运动的条件条件:第五节第五节 自由落体运动自由落体运动探究导航探究导航：探究一：什么是自由落体运动？探究一：什么是自由落体运动？【例例1】判断下列物体是否在做自由落体运动判断下列物体是否在做自由落体运动向地面用力掷一小石块；向地面用力掷一小石块；棉花团落地；棉花团落地；蹦极跳蹦极跳只受重力作用，从静止开始的下落运动只受重力作用，从静止开始的下落运动（1）只受重力）只受重力 （2）初速度为零）初速度为零 第五节第五

7、节 自由落体运动自由落体运动探究导航探究导航：探究二：自由落体运动的性质探究二：自由落体运动的性质问题提出：问题提出：科学猜想：科学猜想：方案设计：方案设计：信息采集：信息采集：1.纸带上的点是在一条直线上还是纸带上的点是在一条直线上还是一条曲线上？一条曲线上？2.重锤是在作匀速直线运动吗？重锤是在作匀速直线运动吗？3.是加速还是减速运动？是加速还是减速运动？4.是匀加速运动吗？我们怎样去判是匀加速运动吗？我们怎样去判断呢？断呢？分析论证：分析论证：小组交流：小组交流：实验结论：实验结论：自由落体运动是一种怎样的运动自由落体运动是一种怎样的运动?自由落体运动自由落体运动是匀变速直线运动是匀变速

8、直线运动点点相邻计数点间相邻计数点间的位移的位移 x(cm)位移之差位移之差x1 1x1 1=2 2x 2 2=x 2 2-x 1 1=3 3x3 3=x 3 3-x 2 2=4 4x4 4=x 4 4-x 3 3=5 5x5 5=x 5 5-x 4 4=第五节第五节 自由落体运动自由落体运动探究导航探究导航：探究二：自由落体运动有何运动特点？探究二：自由落体运动有何运动特点？问题提出：问题提出：科学猜想：科学猜想：方案设计：方案设计：信息采集：信息采集：分析论证：分析论证：小组交流：小组交流：实验结论：实验结论：自由自由落体运动是落体运动是匀加速直线运动匀加速直线运动总结总结:自由落体运动的

9、特点：自由落体运动的特点：对重力加速度对重力加速度g g的理解：的理解：第五节第五节 自由落体运动自由落体运动探究导航探究导航：探究二：自由落体运动有何运动特点？探究二：自由落体运动有何运动特点？1.同一地点，任何物体的自由落体加速度相同，跟物同一地点，任何物体的自由落体加速度相同，跟物 体的轻重无关。体的轻重无关。2.重力加速度的方向始终竖直向下，大小跟高度和纬重力加速度的方向始终竖直向下，大小跟高度和纬 度有关。度有关。3.地面附近通常取地面附近通常取g=9.8m/s2，粗略计算时，可取，粗略计算时，可取 10 m/s2。0g1、规律:速度公式:位移公式:速度与位移关系:第五节第五节 自由

10、落体运动自由落体运动探究导航探究导航：探究三：自由落体运动的规律及应用？探究三：自由落体运动的规律及应用？2.2.应用应用:【例例2】:在在汶汶川川大大地地震震中中，一一架架直直升升飞飞机机在在灾灾区区某某地地上上空空做做定定点点空空投投救救灾灾物物资资，已已知知每每隔隔1秒秒释释放放一一包包物物资资,当当第第1包包物物资资刚刚着着地地时时,第第五五包刚好离开机舱开始下落。（包刚好离开机舱开始下落。（g=10m/s2)求求:直升飞机距离地面的高度？直升飞机距离地面的高度？第一包与第二包之间的距离？第一包与第二包之间的距离？第五节第五节 自由落体运动自由落体运动探究导航探究导航：解解:(1)(2

11、)第一包下落高度：第一包下落高度：第二包下落高度：第二包下落高度：第一二包之间距离：第一二包之间距离：【做一做做一做】：测定反应时间的小实验：测定反应时间的小实验 器材：器材：方案：方案：第五节第五节 自由落体运动自由落体运动探究导航探究导航：探究三：自由落体运动的规律应用探究三：自由落体运动的规律应用一把长刻度尺一把长刻度尺1.1.关于自由落体运动下列说法正确的是关于自由落体运动下列说法正确的是 （）A.A.物体竖直向下的运动一定是自由落体运动物体竖直向下的运动一定是自由落体运动B.B.自由落体运动是初速度为零加速度为自由落体运动是初速度为零加速度为g g的竖直向下的竖直向下 的匀加速直线运

12、动的匀加速直线运动C.C.物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫自由物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫自由 落体运动落体运动D.D.当空气阻力小到可以忽略不计时，物体从静止开始当空气阻力小到可以忽略不计时，物体从静止开始 下落的实际运动可视为自由落体运动下落的实际运动可视为自由落体运动2.2.估算从三楼晾台上下落的花盆，经多长时间到达地估算从三楼晾台上下落的花盆，经多长时间到达地面？到达地面的速度有多大？面？到达地面的速度有多大？（提示：每层楼高约（提示：每层楼高约2.8m2.8m，凉台高约，凉台高约0.9m)0.9m)课堂检评课堂检评：第五节第五节 自由落体运动自由落体运动BCDt=1.1sV=11m/s 第五节第五节 自由落体运动自由落体运动课堂小结课堂小结：作业拓展：作业拓展：回扣目标，总结本节课所学内容回扣目标，总结本节课所学内容课本第课本第44页页【做一做做一做】估测曝光时间估测曝光时间