三年级上册第六单元作文资料只是课件.ppt

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1、三年级上册第六单元作文资料我发现同一个字在不同的句子里意思不一样海水有海水有深深有浅。有浅。夜夜深深了，老师还在工作。了，老师还在工作。1.从上到下或从外到里距离大从上到下或从外到里距离大（与（与“浅浅”相对）：深海、深相对）：深海、深山山2.从上到下或从外到里距离从上到下或从外到里距离：深度：深度3.道理难懂道理难懂：深奥：深奥4.颜色浓颜色浓：深色、深红。：深色、深红。5.感情好，关系密切感情好，关系密切：情深义重：情深义重6.离开始的时间久离开始的时间久：深更半夜：深更半夜7.透彻透彻：深刻：深刻8.很，非常很，非常：深信不疑：深信不疑他收到远方同学的一他收到远方同学的一封封信。信。密密

2、层层的枝叶把森林密密层层的枝叶把森林封封得严严实得严严实实的。实的。1.严密盖住严密盖住：封口：封口2.量词。用于封装的东西量词。用于封装的东西：一封信：一封信3.限制或禁止限制或禁止：封锁：封锁4.用来包装东西的纸袋或纸张用来包装东西的纸袋或纸张：信封：信封5.君王把土地或官爵等赐给亲属或臣子君王把土地或官爵等赐给亲属或臣子：封官：封官6.姓姓考考你考考你“花花”字的意思有字的意思有AA用掉用掉用掉用掉B B供观赏的植物供观赏的植物供观赏的植物供观赏的植物CC模糊不清模糊不清模糊不清模糊不清D D错杂的颜色或花样错杂的颜色或花样错杂的颜色或花样错杂的颜色或花样 1 1、公园里的、公园里的、公

3、园里的、公园里的花花花花真漂亮。真漂亮。真漂亮。真漂亮。（）2 2、这件衣服你、这件衣服你、这件衣服你、这件衣服你花花花花了多少钱？了多少钱？了多少钱？了多少钱？（）3 3、奶奶、奶奶、奶奶、奶奶7070多岁了，眼睛都多岁了，眼睛都多岁了，眼睛都多岁了，眼睛都花花花花了。了。了。了。（）4 4、这件、这件、这件、这件花花花花衣服你在哪里买的？衣服你在哪里买的？衣服你在哪里买的？衣服你在哪里买的？（）明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。（王（王维）维）江碧鸟逾（江碧鸟逾（y）白，山青花欲燃。）白，山青花欲燃。（杜（杜甫）甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜千里莺啼绿映红，水村山郭

4、酒旗风。（杜牧）牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）游）水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）读读背背读读背背读读记记读读记记AABB AABB 又又A A又又B B 不不A A不不B B严严实实严严实实 又松又软又松又软 不慌不忙不慌不忙来来往往来来往往 又香又脆又香又脆 不紧不慢不紧不慢舒舒服服舒舒服服 又唱又跳又唱又跳 不知不觉不知不觉确确实实确确实实 又说又笑又说又笑 不闻不问不闻不问又大又圆 又白又胖 又香又甜 又白又嫩 又哭又闹 又高又大 又吵又闹 又蹦又跳 又快又好 又快又稳 又大又甜 又高

5、又瘦 不伦不类;不三不四;不明不白;不屈不挠;不上不下;不痛不痒;不闻不问;不折不扣;同学们，这个单元，我们随李白欣赏了天门山，跟苏轼游览了西湖，南下游玩了富饶的西沙群岛，北上观赏了美丽的小兴安岭，还到“东方明珠”香港逛了一圈。口语交际 风景优美的地方北京、香港、西沙群岛、小兴安岭这些美丽的地方多么令人神往！通过观看影视节目，通过课外阅读，通过别人的讲述，你一定还知道祖国其它风景优美的地方。你也可能去过一些地方。让我们互相介绍自己去过的地方或最想去的地方，要尽量说得生动些，使听的人也想去。故宫故宫颐和园颐和园庐山庐山张家界张家界少林寺少林寺你去过哪些地方？你还想去那些地方？1、写什么、写什么

6、山川名胜旅游景点家乡景色 2、怎么写、怎么写 注意顺序，做到言之有序。注意顺序，做到言之有序。抓住特点，做到说写具体。抓住特点，做到说写具体。仔细观察，做到言之有物。仔细观察，做到言之有物。展开想象，运用比喻夸张。展开想象，运用比喻夸张。眼中有景，色形声态神变。眼中有景，色形声态神变。心中有情，喜欢热爱赞美。心中有情，喜欢热爱赞美。1选择材料选择材料。我们可以想一想：自己去过什么地方，想去什么地方，这我们可以想一想：自己去过什么地方，想去什么地方，这个地方哪吸引人。我们可以从这些方面着手选择材料。个地方哪吸引人。我们可以从这些方面着手选择材料。2拟好题目拟好题目。“题目是文章的眼睛题目是文章的

7、眼睛”，拟题一定要符合习作要求。我们，拟题一定要符合习作要求。我们可以用地点名称来命题，如可以用地点名称来命题，如“财富广场财富广场”“唐尧商城唐尧商城”；也可以抓；也可以抓住这个地方的特点来命名，如本单元的课文住这个地方的特点来命名，如本单元的课文富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭美丽的柏人公园美丽的柏人公园美丽的唐尧公园美丽的唐尧公园；还；还可以用象征比喻的方法来命名，如可以用象征比喻的方法来命名，如“东方之珠东方之珠”“人间仙境人间仙境”。3言之有序言之有序。无论写什么地方，都离不开观察，我们要按照一定的观察无论写什么地方，都离不开观察，我们要按照一定的观察顺序来写

8、，写自然景观可以按照时间顺序、空间位置来写；写人文顺序来写，写自然景观可以按照时间顺序、空间位置来写；写人文景观可以按参观、游览的顺序来写。景观可以按参观、游览的顺序来写。4描写具体描写具体。无论是介绍什么地方，都离不开重点刻画，即需要把这个无论是介绍什么地方，都离不开重点刻画，即需要把这个地方最吸引人的地方进行细致描写，吧自己印象最深刻的写下来，地方最吸引人的地方进行细致描写，吧自己印象最深刻的写下来，让读者读了你得习作之后，也对这个地方产生兴趣，有着身临其境让读者读了你得习作之后，也对这个地方产生兴趣，有着身临其境的感觉。的感觉。本组知识回放富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛海面海面海底海底 海

9、滩海滩 海岛海岛美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭：春夏秋冬按地点顺序写的按地点顺序写的按时间顺序写的按时间顺序写的香港，璀璨的明珠香港，璀璨的明珠：万国市场万国市场美食天堂美食天堂旅游胜地旅游胜地灯的海洋灯的海洋按不同的特色写的按不同的特色写的 校园一角校园一角我最喜欢校园里的我最喜欢校园里的花坛花坛了，它春、夏、秋、冬无不迷人，是个美丽了，它春、夏、秋、冬无不迷人，是个美丽的地方。的地方。当当春春姑娘来到时，花坛变了。小树换上了新的绿装，在沃土里睡了一姑娘来到时，花坛变了。小树换上了新的绿装，在沃土里睡了一冬的种子吸饱了甘甜的雨露，向外探出头来，好奇的打量着美丽的世界。冬的种子吸饱了甘甜的雨露，

10、向外探出头来，好奇的打量着美丽的世界。夏夏天，树林的枝叶长的葱葱茏茏、密密层层的，小草长的很壮很壮，天，树林的枝叶长的葱葱茏茏、密密层层的，小草长的很壮很壮，远处看，像绿色的地毯。我和同学们在草地上快乐地玩耍。远处看，像绿色的地毯。我和同学们在草地上快乐地玩耍。秋秋天，小草像失去水分了，变的枯黄了。小树的叶子有红有黄，纷纷天，小草像失去水分了，变的枯黄了。小树的叶子有红有黄，纷纷落下时，像一只只美丽的小蝴蝶。我们每人拾一片好看的叶子，做了一落下时，像一只只美丽的小蝴蝶。我们每人拾一片好看的叶子，做了一个书签。个书签。冬冬天，大雪纷纷落下，落在花坛里的小树杈上，落在了又松又软的天，大雪纷纷落下，

11、落在花坛里的小树杈上，落在了又松又软的沃土上。下课了，小伙伴们在花坛里打雪仗，好不热闹。沃土上。下课了，小伙伴们在花坛里打雪仗，好不热闹。我爱学校，但我更喜欢美丽的花坛。我爱学校，但我更喜欢美丽的花坛。写作提纲：写作提纲：（1段）简单一两句话总写某个地方的美和喜爱。段）简单一两句话总写某个地方的美和喜爱。（2段）写春天：某个地方的美和喜爱；段）写春天：某个地方的美和喜爱；（3段）写夏天：树木花草的美丽和自己的感受；段）写夏天：树木花草的美丽和自己的感受；（4段）写秋天：写出瓜果颜色、香味、形状以及收段）写秋天：写出瓜果颜色、香味、形状以及收获以后的心情和感受。获以后的心情和感受。（5段）写冬天

12、：松树的形状、品格和精神、还要写段）写冬天：松树的形状、品格和精神、还要写出松树和自己的感情；出松树和自己的感情；（6段）：简单总写地方的美和喜爱。段）：简单总写地方的美和喜爱。对！老师在介绍景物的时候把看到的景物颜色、样子写出来了，而且在介绍的过程中还用上了好词好句，还有打比方拟人的句子，这样就说清楚、说生动了，说清楚，说生动了就能够吸引人。【题目推荐题目推荐】家乡的小桥、我家门前的池塘、我们的学校、校园一角、公园一角提示：提示：1 1、学校里，公园里都有什么值得玩的地方？、学校里，公园里都有什么值得玩的地方？2 2、花坛里栽种了哪些花？、花坛里栽种了哪些花？3 3、写出它们的形，色，味及、

13、写出它们的形，色，味及四季变化四季变化，突出美。，突出美。4 4、都有什么建筑物？、都有什么建筑物？5 5、写出它们的形状、大小，高低、颜色，可运用、写出它们的形状、大小，高低、颜色，可运用数据和联想的描写方法，突出特点。数据和联想的描写方法，突出特点。6 6、注意写作顺序，写出真情实感。、注意写作顺序，写出真情实感。游临平公园游临平公园星期天，妈妈带我到临平公园去游玩。星期天，妈妈带我到临平公园去游玩。在临平公园里有个在临平公园里有个小小的动物园小小的动物园，我看到了可爱的，我看到了可爱的猴子猴子、凶恶的、凶恶的老虎老虎、美丽的、美丽的孔雀孔雀其中最有趣的要数猴子了。其中最有趣的要数猴子了。

14、小猴子很顽皮小猴子很顽皮，动作很灵活。只见一只猴子坐在铁链子下吃东西；，动作很灵活。只见一只猴子坐在铁链子下吃东西；另一只猴子在铁链上摇摇晃晃地走，看着下面那只猴子手里的食物，另一只猴子在铁链上摇摇晃晃地走，看着下面那只猴子手里的食物，显得很馋，想把吃的抢过来。突然，它从链子上跳下来，刚好坐在那显得很馋，想把吃的抢过来。突然，它从链子上跳下来，刚好坐在那只猴子的头上。地上的猴子更是灵敏，只猴子的头上。地上的猴子更是灵敏，“啪啪”地打了它一下，它不好地打了它一下，它不好意思地飞快爬上山，捉起虱子来。猴子的这些动作逗得在场的人们开意思地飞快爬上山，捉起虱子来。猴子的这些动作逗得在场的人们开怀大笑。

15、这时，猴子见我老盯着它，瞪了我一眼，把脸转向山的那边，怀大笑。这时，猴子见我老盯着它，瞪了我一眼，把脸转向山的那边，给了我一个大背影。这些猴子多有趣啊！给了我一个大背影。这些猴子多有趣啊！后来后来，妈妈还带我开了，妈妈还带我开了碰碰车碰碰车，坐了，坐了海盗船海盗船，乘了，乘了旋转木马旋转木马,每个每个活动项目都很有意思。活动项目都很有意思。这一天，我玩得真高兴呀！这一天，我玩得真高兴呀！美丽的勾里小学美丽的勾里小学我们的勾里小学座落在新安镇的郊区，它环境优美，绿树成荫，是我最喜欢的地方。我们的勾里小学座落在新安镇的郊区，它环境优美，绿树成荫，是我最喜欢的地方。春天春天，花园里的花苏醒了，开出了

16、鲜艳的花朵，飘出了浓郁的清香，好闻极了！不，花园里的花苏醒了，开出了鲜艳的花朵，飘出了浓郁的清香，好闻极了！不多一会儿，就招来了一群小蜜蜂。小蜜蜂嗡嗡地在花丛中飞来飞去，不一会功夫，翅膀多一会儿，就招来了一群小蜜蜂。小蜜蜂嗡嗡地在花丛中飞来飞去，不一会功夫，翅膀上就沾满了花粉。桃花粉红粉红的，就像小姑娘的脸一样红。白玉兰的花朵就像白玉一上就沾满了花粉。桃花粉红粉红的，就像小姑娘的脸一样红。白玉兰的花朵就像白玉一样，洁白无瑕。我最喜欢的就是白玉兰了。样，洁白无瑕。我最喜欢的就是白玉兰了。夏天夏天，我们学校的树木长的葱葱茏茏，还有葡萄架和葫芦。葡萄架上的叶子翠绿翠，我们学校的树木长的葱葱茏茏，还有

17、葡萄架和葫芦。葡萄架上的叶子翠绿翠绿的，还有的叶子像巴掌一样。而且他还是一座天然的凉棚，一到中午的时候，我们都绿的，还有的叶子像巴掌一样。而且他还是一座天然的凉棚，一到中午的时候，我们都爱跑到凉棚底下乘凉，直到上课铃响了，我们还舍不得回去，但最后还是依依不舍得离爱跑到凉棚底下乘凉，直到上课铃响了，我们还舍不得回去，但最后还是依依不舍得离开了凉棚。其次就是葫芦，葫芦就像一个个葫芦娃你挤我碰呢！真是好玩极了！开了凉棚。其次就是葫芦，葫芦就像一个个葫芦娃你挤我碰呢！真是好玩极了！秋天秋天，葡萄和木瓜成熟了，一个个葡萄晶莹透亮，光彩夺目，挂在树枝上，我真想，葡萄和木瓜成熟了，一个个葡萄晶莹透亮，光彩夺

18、目，挂在树枝上，我真想把它串在一起送给妈妈做成项链。木瓜的颜色绿绿的，就像一个个穿绿衣服的小精灵一把它串在一起送给妈妈做成项链。木瓜的颜色绿绿的，就像一个个穿绿衣服的小精灵一样，挂满枝头，不留一点空隙。木瓜的样子就像茄子，摸起来滑溜溜的，有趣极了。如样，挂满枝头，不留一点空隙。木瓜的样子就像茄子，摸起来滑溜溜的，有趣极了。如果把它拿到教室里，那教室里就会充满浓浓的清香。果把它拿到教室里，那教室里就会充满浓浓的清香。冬天冬天，天气严寒，许多树木的叶子都已经发黄了，有的已经掉下来了。唯独大门口，天气严寒，许多树木的叶子都已经发黄了，有的已经掉下来了。唯独大门口的松树绿绿的，没有一点垂头丧气的样子。正像诗里说的那样：的松树绿绿的，没有一点垂头丧气的样子。正像诗里说的那样：“大雪压青松，青松挺大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。且直。要知松高洁，待到雪化时。”的坚强毅力。可见松树是那么苍翠挺拔的。的坚强毅力。可见松树是那么苍翠挺拔的。这就是我们的勾里小学，一所美丽的令人难忘记的小学。我真希望我能一直在这里这就是我们的勾里小学，一所美丽的令人难忘记的小学。我真希望我能一直在这里学习和成长。学习和成长。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢